小學(xué)語(yǔ)文：《蜘蛛織網(wǎng)》課堂實(shí)錄

1、小學(xué)語(yǔ)文：蜘蛛織網(wǎng)課堂實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)：1能借助拼音讀準(zhǔn)“蜘、蛛、網(wǎng)、身、抽、散、步、巖、石”9個(gè)生字字音；能積累“織網(wǎng)、散步、清晨、游泳、巖石、漂亮”等詞語(yǔ)；認(rèn)識(shí)部首反文旁；能在教師指導(dǎo)下在田字格里正確描寫“把、抽、散、巖”。2能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字；能分角色朗讀課文的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)卣归_想像，擴(kuò)展課文的內(nèi)容。3通過課文的學(xué)習(xí)，知道做事要像蜘蛛那樣一心一意。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1正確朗讀課文。展開想像擴(kuò)展課文內(nèi)容，。2能在閱讀過程中理解課文內(nèi)容，知道做事要像蜘蛛那樣一心一意。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、小動(dòng)物頭飾。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，揭示課題。1. 猜謎語(yǔ)

2、。出示謎面：一個(gè)姑娘本領(lǐng)大，天天在家忙織網(wǎng)，織出一張漂亮網(wǎng)，專捉蚊蟲和飛蛾。2. 學(xué)生交流，出示謎底，學(xué)習(xí)生字：蜘蛛 zhzh。（準(zhǔn)確拼讀，交流識(shí)字好方法，說說還有哪些字也是“蟲字第 1頁(yè)旁”的？）3. 你知道蜘蛛有什么本領(lǐng)嗎？學(xué)生交流。出示：一張網(wǎng)，拼讀音節(jié)： zhngwng，學(xué)習(xí)生字“網(wǎng)”。4. 出示課題： 24 蜘蛛織網(wǎng)，學(xué)生齊讀課題。說明：本環(huán)節(jié)旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過朗讀謎面，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，訓(xùn)練學(xué)生的思維，引出課題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。二、初讀課文，整體感知。師：蜘蛛什么時(shí)候在什么地方織網(wǎng)呢？請(qǐng)小朋友自己來讀一讀這段話。1. 出示：第一小節(jié)。（ 1）學(xué)生自由輕聲讀

3、，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（ 2）指名讀：讀正確、讀通順。（ 3）學(xué)生齊讀。（ 4）學(xué)習(xí)生字：身、抽。2. 師：就是這么一只小蜘蛛在織網(wǎng)的過程中遇到了許多的小動(dòng)物。讓我們一起來看動(dòng)畫，聽錄音，看看蜘蛛在織網(wǎng)的過程中遇到誰(shuí)？3. 交流，出示：小牛、小羊、小狗、小貓、小鴨、大公雞、貓頭鷹。4. 師：小動(dòng)物們對(duì)正在織網(wǎng)的小蜘蛛說了些什么？小蜘蛛又是怎么做的？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請(qǐng)小朋友輕輕第 2頁(yè)地讀讀課文，要求借助拼音把課文讀正確、讀通順。（ 1）學(xué)生自由輕讀。（ 2）學(xué)生接龍讀課文。（ 3）同桌互讀。說明：本環(huán)節(jié)重在讓學(xué)生整體感知課文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生集中注意力帶著問題聽錄音，養(yǎng)成靜心聽記的好習(xí)慣。通過交流，可以了解學(xué)生聽得是否認(rèn)真以及對(duì)課文的理解程度。同時(shí)，要讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音充分朗讀，在個(gè)體自由練讀的基礎(chǔ)上，再利用接龍讀、同桌讀等形式讓學(xué)生逐步做到文熟字悉。在學(xué)生反饋時(shí)，及時(shí)提醒、糾正讀音，以幫助他們復(fù)習(xí)和鞏固漢語(yǔ)拼音。三、讀讀演演，理解課文。1. 再讀課文，找找小動(dòng)物們對(duì)蜘蛛說的話。交流出示： “哞，哞?！毙∨?duì)它說， “到湖