北京交通大學(xué)管理學(xué)組織課件

1、 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容v組織理論組織理論v組織設(shè)計組織設(shè)計v組織結(jié)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)v組織變革組織變革v組織文化組織文化返回掌握掌握q組織的任務(wù)，組織的任務(wù)，q集權(quán)與分權(quán)，集權(quán)與分權(quán)，q直線領(lǐng)導(dǎo)與參謀，直線領(lǐng)導(dǎo)與參謀，q分工與協(xié)調(diào)，分工與協(xié)調(diào)，q正式組織與非正式組織，正式組織與非正式組織，q部門的劃分、組織結(jié)構(gòu)、組織變革等部門的劃分、組織結(jié)構(gòu)、組織變革等內(nèi)容。內(nèi)容。q理解理解組織文化的內(nèi)容組織文化的內(nèi)容返回返回返回 職務(wù)說明書（職務(wù)說明書（Position DescriptionPosition Description）返回返回返回返回返回管理跨度管理跨度=4 管理跨度管理跨度=8管理層次管理層次=7 管

2、理層次管理層次=5管理人員（管理人員（16） 管理人員（管理人員（14） =1365 =5851416642561024409618645124096（）錐形組織結(jié)構(gòu)（）扁平式組織結(jié)構(gòu)（）錐形組織結(jié)構(gòu)（）扁平式組織結(jié)構(gòu)返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回班組班組車車 間間主主任任班組班組車車 間間主主任任班組班組車車 間間主主任任廠長返回 廠廠 長長 職職 能能 科科 室室 職職 能能 科科 室室 車車 間間 主主 任任 車車 間間 主主 任任 車車 間間 主主 任任 職職 能能 組組 職職 能能 組組 班班 組組 長長 班班 組組 長長 班班 組組 長長 返回

3、返回 廠廠 長長 生生 產(chǎn)產(chǎn) 科科 技技 術(shù)術(shù) 科科 銷銷 售售 科科 車車 間間A 車車 間間B 項項 目目 負負 責責 人人 項項 目目 負負 責責 人人 項項 目目 負負 責責 人人 項項 目目 負負 責責 人人 返回人人 事事部部財財 務(wù)務(wù)部部開開 發(fā)發(fā)部部投投 資資部部事事 業(yè)業(yè)部部工工 廠廠A A工工 廠廠B B技技 術(shù)術(shù)部部銷銷 售售部部采采 購購部部事事 業(yè)業(yè)部部事事 業(yè)業(yè)部部總總 經(jīng)經(jīng)理理返回返回返回工廠主管工廠主管澆鑄澆鑄部門部門沖壓沖壓部門部門制管制管部門部門精壓精壓部門部門檢驗、包檢驗、包裝、發(fā)運裝、發(fā)運返回公司團隊1團隊2團隊3返回返回返回返回返回1 1、計算機技術(shù)的廣泛運用，會對組織結(jié)、計算機技術(shù)的廣泛運用，會對組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計帶來什么影響？構(gòu)的設(shè)計帶來什么影響？2 2、怎樣設(shè)計每一個崗位的工作內(nèi)容？、怎樣設(shè)計每一個崗位的工作內(nèi)容？3 3、各種部門化方法適用于什么場合？、各種部門化方法適用于什么場合？4 4、扁平型結(jié)構(gòu)和錐形結(jié)構(gòu)，哪一種好？、扁平型結(jié)構(gòu)和錐形結(jié)構(gòu)，哪一種好？5 5、怎樣才能使重要信息在組織內(nèi)暢通無、怎樣才能使重要信息在組織內(nèi)暢通無阻？阻？6 6、按人定崗和因人設(shè)事有何區(qū)別？、按人定崗和因人設(shè)事有何區(qū)別？7 7、為保證總