寫人作文常用的開頭方法

1、寫人作文的開頭方法一、形象刻畫法：1、回憶式開頭：有這樣一位好班長的開頭：她叫王靜虹，是我讀四年級時的班長，盡管我們分別一看多了，但班長的 的軼事依然歷歷在止，難以忘懷。2、外貌描寫開頭：（1）我最喜歡的小伙伴的開頭：我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉 眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻 桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧， 她就是我的好伙伴曾雨舒。（2）小小音樂家的開頭：我的小伙伴張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒， 可愛極了。告訴你，她還是同學們公認的“小小音樂家“呢?。?）我

2、的外公的開頭：我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見斑白， 但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調(diào)皮，也也 喜歡逗我們。我給他起了下雅號“老頑童”。3、聲音描寫人物特點開頭：忘不了你，王老師的開頭：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮 ”一支悠揚動聽的歌曲飛出我家窗口。我正在學唱這首歌，準備在畢業(yè)慶祝會上獻給我最敬愛的王老師。二、抒情描寫開頭：1、敘事抒情：（1）我愛爺爺?shù)拈_頭： 爺爺是我最愛的親人，我的童年是在爺爺那邊度過的。爺爺拉著我的手， 教會我走路。是爺爺使我從小懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長的 拐杖。（2）謝謝你，老師！的開

3、頭：光陰似箭，日月如梭， 6 年的小學生活悄然過去了。馬上就要離開哺育我 6 年的母校，離開和藹可親的老師，這怎能叫我舍得呢？三、對比映襯，烘云托月粗心的好朋友的開頭：我的好朋友孫超，是我的同班同學。他的優(yōu)點很多，比如：腦瓜靈，反應 快，學習好，愛鍛煉等等。記得每次上課，老師提問時，他總是第一個舉手， 而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他能夠在很短的時間里，寫出 特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅持游泳鍛煉從不間 斷。但他有一個最大的缺點，就是做事有點粗心。四、事例鋪墊法：（1）鄉(xiāng)下母親開頭：多少年來，無論上學還是工作，遠在千里之外的母親總喜歡托人帶些茶葉、 餌絲、腌

4、菜等家鄉(xiāng)特產(chǎn)來，而我總在信上或電話里不斷重復著同樣的話：這既 費心又麻煩人，這些東西昆明大街小巷都有賣的，價格也便宜。然而，她卻依舊三四月間帶春茶，七八月間帶酸筍，讓同學，同事和朋友羨慕不已。（2）一個粗心的小孩開頭：小明是個粗心的孩子。在家里，媽媽讓他上街去打油，他話還沒聽清楚， 就提著瓶子出去了。結(jié)果，打回來的卻是醬油。在學校里，老師讓他默寫“老 大娘”這個詞，他卻默寫成了“老大狼”，鬧了個大笑話。難怪大家都叫他“馬 大哈”。五、開篇總說法：（1）我有一個這樣的朋友開頭：我筆下的這位朋友，成績一般，卻是一位具有頑強毅力的同學。他就是我的朋友什啟程。（2）幽默的奶奶開頭我奶奶快七十歲了，眼不

5、花，耳不聾。她性格開朗，說話幽默，常常逗得 大家笑個不停。寫人作文的開頭方法一、寫人作文開頭方法（一）寫人為主的記敘文，可直接交代人物或通過對人物肖像、對話，行動等 方面的描寫，直接入題開門見山，直接入題：。1 、 回憶式開頭：例一：有這樣一位好班長她叫王靜虹，是我讀四年級時的班長，盡管我們分別一看多了，但班長的 的軼事依然歷歷在止，難以忘懷。2、外貌描寫開頭：例一：我最喜歡的小伙伴我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉 眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻 桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧， 她就是

6、我的好伙伴曾雨舒。例二：我最喜歡的人 我最喜歡的人媽媽。媽媽高高的個子，白白的皮膚，苗條而不瘦，豐 滿而不胖，濃濃的彎眉毛，大大的亮眼睛，總是透出智慧的光芒。這就是我的 媽媽，怎么樣，長得漂亮吧。3、外貌描寫特點開頭：例一：我的奶奶 我的奶奶是個中學老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個兒 不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認真負責的人， 我很敬佩她。例二：我的爸爸 我的爸爸身材高高瘦瘦，兩道濃眉下一雙長得特別圓的眼睛，常閃爍著智 慧和機敏的神采，他有時還使人感到幾分詼諧和幽默。他才四十出頭，烏黑的 頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無幾。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工

7、作 的精神。例三：可愛的園丁我的老師 她有一雙明亮有神的眼睛，她有一張能把千萬知識傳授給我們的嘴巴，她 臉上常帶著慈母般的笑容。她是誰？她就是我們的班主任劉老師。例四：小小音樂家 我的小伙伴張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒， 可愛極了。告訴你，她還是同學們公認的“小小音樂家“呢！ 例五：我的外公 我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見斑白， 但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調(diào)皮，也也 喜歡逗我們。我給他起了下雅號“老頑童”。（二）情景鋪墊，渲染氣氛 文章的開頭從特定情景入手，展示人物活動的環(huán)境或交代故事發(fā)生的背景， 渲染氣氛以此

8、烘托人物，展開故事。1、環(huán)境描寫開頭： 例一：同窗好友 花開的季節(jié)，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞，因為此時我失去了同窗好 友強。例二：老師，你真關心我們 考場上，再也看不到飛揚的紙條；球場上，再也看不到同學們“滿場飛”的情景；樓道里也不見了同學們互相追逐的身影丿快期未考試了，而在這關鍵 得不能再關鍵的時候，我 得了病水痘。例三：小氣象員 一個初春的早上，細雨輕輕地下，“沙、沙、沙沙、沙、沙” 寒風吹來，可真冷?。?、聲響效果式開頭 例一：忘不了你，王老師 “靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮 ”一支悠揚動聽的歌曲 飛出我家窗口。我正在學唱這首歌，準備在畢業(yè)慶祝會上獻給我最敬愛的王老 師。

9、（三）抒情描寫開頭：用幾句簡要的、恰當?shù)氖闱?，做文章的開頭，或感染讀者，或點明主旨， 領起下文。1、敘事抒情：例一：我愛爺爺 爺爺是我最愛的親人，我的童年是在爺爺那邊度過的。爺爺拉著我的手， 教會我走路。是爺爺使我從小懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長的 拐杖。例二：謝謝你，老師！光陰似箭，日月如梭， 6 年的小學生活悄然過去了。馬上就要離開哺育我 6 年的母校，離開和藹可親的老師，這怎能叫我舍得呢？2、排比抒情：例一：我最崇拜的人 有人崇拜叱咤風云的政壇領袖，有人崇拜光彩奪目的娛樂明星，有人崇拜 碩果累累的科學家，多而我最崇拜的人卻是我的媽媽。寫人作文的結(jié)尾方法： 1、總結(jié)照應式。這是

10、結(jié)尾中最常用的一種，篇末總結(jié)全文，點明中心，照應課 題與開頭。例 1 ：求求你??！狼狗的主人，一定要把這只可怕大狼狗看好。真是嚇死人了，至今，我常在睡夢中被這只可怕的大狼狗嚇醒可怕的大狼狗例 2：真沒想到?。∽蛱斓膿v蛋鬼， 今天的馮光澤榮獲了學校 “文明小主人” 的榮譽稱號。這熱烈的掌聲，不就是對他由衷地贊嘆嗎？真沒想到例 3 ：五彩斑斕的童年充滿了樂趣， 好似一串串風鈴留下一陣陣清脆的響聲。 至今，海邊捉蟛蜞還是那么誘人，令我回味無窮海邊趣事 2、感悟式。通過寫人和事寫出自己得到的啟示。例：老師笑了，笑得那么開心。我縱于領悟到學生對老師最好的禮物就是不斷努力，不斷進步?。∫患Y物3 、自然結(jié)

11、尾法。即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié) 尾。4 、點題結(jié)尾法。這是一種常見的結(jié)尾方法。要注意：如何總結(jié)全文，如何提煉 文章中心思想，切忌重復文章基本內(nèi)容，或重復開頭等。5、發(fā)問結(jié)尾法。即結(jié)尾時以發(fā)問的形式（反問或設問）提出問題。這種結(jié)尾法 適合于以寫人為主的記敘文。同學們在寫作文時，要注意設問，反問的目的是 抒發(fā)真情實感，不要牽強附會。6 、抒發(fā)感情結(jié)尾法。 即結(jié)尾時作者對描述的事物抒發(fā)真情實感， 飽含贊美之情 寫作時要注意有感而發(fā)，有情而抒，不要無病呻吟。7 、展望未來結(jié)尾法。即在敘述現(xiàn)狀之后結(jié)尾展望未來，鼓舞人心，激勵斗志。寫作時要注意，如果文章開頭是點明中心，結(jié)尾一

12、般是用展示未來的方法 作結(jié)尾。同時，展望的內(nèi)容一定要與文章的中心思想有關，切忌生搬硬套。不 管什么方法結(jié)尾，都應該簡潔明了，如果長篇大論，就會沖淡正文，喧賓奪主， 給讀者以“畫蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。 寫好文章開頭和結(jié)尾的常用方法一、寫好文章的開頭。常言說：“良好的開端是成功的一半”。一個恰當、新穎的開頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采， 吸引讀者。文章的開頭，一般有一下幾種寫法。1、交待四要素開頭法。即開頭簡單交代時間、地占、人物和事件。2、開門見山開頭法。 即文章一開頭不拐彎抹角， 不兜圈子， 而是把要描述的主要人、 事或物直截了當?shù)財[出來， 引入正文。直接表述作者的觀

13、點，點明中心，統(tǒng)領全文。3、描寫景物開頭法。即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸 景生情作了鋪墊。4、提出問題開頭法。即文章的開頭先提出問題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。5、倒敘開頭法。即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強文章的吸引 力。6、抒發(fā)感情開頭法。即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來。7、揭示中心開頭法。有的文章一開頭就概括全文的內(nèi)容并直接點明文章的中心。8、介紹背景開頭法。根據(jù)文章的內(nèi)容需要，除介紹事情發(fā)生的時間，地點外，還介紹事情發(fā)生前的形及相 關的情況。提綱挈領常變化，多讀多寫樂自然。二、怎樣寫好文章的結(jié)尾1、自然結(jié)尾法。即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié)尾。2、點題結(jié)尾法。這是一種常見的結(jié)尾方法。要注意：如何總結(jié)全文，如何提煉文章中心思想，切忌重復文 章基本內(nèi)容，或重復開頭等。3、發(fā)問結(jié)尾法。 即結(jié)尾時以發(fā)問的形式 （反問或設問） 提出問題。 這種結(jié)尾法適合于以寫人為主的記敘文。 同學們在寫作文時，要注意設問，反問的目的是抒發(fā)真情實感，不要牽強附會。4、抒發(fā)感情結(jié)尾法。即結(jié)尾時作者對描述的事物抒發(fā)真情實感，飽含贊美之情。寫作時要注意有感而發(fā)， 有情而抒，不要無病呻吟。5、啟發(fā)式結(jié)尾法。即結(jié)尾給人以某種教育或啟發(fā)，作者