學(xué)習(xí)教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)培訓(xùn)已到一半了， 說(shuō)實(shí)話， 這是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)中最緊張、最有壓力的一次。這種緊張和壓力不僅在于學(xué)習(xí)任務(wù)， 更是一種心理效應(yīng)， 原本以為學(xué)起來(lái)不會(huì)這么困難， 因?yàn)槲乙呀?jīng)接受過(guò)初級(jí)培訓(xùn)了， 以前學(xué)的時(shí)候沒(méi)覺(jué)得有什么大的困難， 沒(méi)想到這次中級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我當(dāng)頭一棒。開(kāi)始幾個(gè)模塊的學(xué)習(xí)， 對(duì)于思維導(dǎo)圖的運(yùn)用， 以及其它一些作業(yè)，完成起來(lái)都算得上是得心應(yīng)手。 心里暗暗得意： 中級(jí)培訓(xùn)也不過(guò)如此嘛！進(jìn)入第三個(gè)模塊，我便開(kāi)始手忙腳亂， 一提到作業(yè)就焦頭爛額。從主題單元的規(guī)劃， 到研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、 主題資源的創(chuàng)建和利用、 單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)， 以及單元教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，可以說(shuō)

2、，個(gè)個(gè)都是新嘗試、新挑戰(zhàn)。盡管有老師不厭其煩的演示與講解， 可由于自己平時(shí)很少接觸電腦， 要真正掌握并熟練完成各模塊的作業(yè)還是有一定的難度。 特別是后來(lái)的網(wǎng)也制作課件，做了兩次還是一塌糊涂， 真的讓我有些無(wú)從入手，今天學(xué)的應(yīng)用博客工具進(jìn)行教學(xué)反思也讓我頭疼。回顧這幾天的學(xué)習(xí)，確實(shí)倍感辛苦?？墒腔剡^(guò)頭來(lái)再想， 盡管培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程是苦的， 但經(jīng)過(guò)培訓(xùn)給自己帶來(lái)的收獲是讓人欣慰的。很多知識(shí)都是由陌生到了解，再到基本掌握、學(xué)會(huì)操作，也嘗到了成功的喜悅。關(guān)鍵是通 錯(cuò)誤！未指定開(kāi)關(guān)參數(shù)。過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我的教育觀念得以更新，自身能力得到提升。學(xué)習(xí)還得繼續(xù)， 我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中嘗試運(yùn)用這次所學(xué)知識(shí)與技能， 讓信息技術(shù)與課