小學五上冊導體與絕緣體

1、科學五年級（上冊）科學五年級（上冊）導體和絕緣體南門小學南門小學 屈建紅屈建紅一、教學目標： 1.知道什么是導體、什么是絕緣體。 2.能夠設計檢測裝置，檢測常見物體的導電性能。 3.認識常見的導體和絕緣體。 4.知道人體和自然界的水也是導體。 5.具有安全用電的意識。二、教學重點和難點： 1.重點：認識常見的導體和絕緣體。 2.難點：認識人體、水也是導體。“電路檢驗器電路檢驗器”1 1、用、用“電路檢測器電路檢測器”的兩個的兩個檢檢測頭相互接觸測頭相互接觸，檢驗小燈泡是否，檢驗小燈泡是否發(fā)光。發(fā)光。2 2、用兩個檢測頭、用兩個檢測頭接觸物體接觸物體的兩的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。端，觀察小燈泡

2、是否發(fā)光。3 3、重復檢測重復檢測一次，并將檢測時一次，并將檢測時小燈泡小燈泡“亮亮”或或“不亮不亮”的情況的情況記錄下來。記錄下來。用用“電路檢測器電路檢測器”檢測物體是否導電檢測物體是否導電 實實 驗驗 報報 告告 單單 實驗實驗名稱名稱研究物體是否容易導電研究物體是否容易導電 物品物品名稱名稱預測現(xiàn)象預測現(xiàn)象實際檢測現(xiàn)象實際檢測現(xiàn)象塑塑 料料 鑰鑰 匙匙鋼鋼 尺尺回形針回形針夾夾 子子鐵鐵 釘釘木木 頭頭橡橡 皮皮膠膠 帶帶 備注備注容易導電的容易導電的“” 不容易導電的不容易導電的“” 像鋼尺、鐵釘這些容易導電的物體，叫做導體。 像木頭、塑料、橡皮這些不容易導電的物體，叫做絕緣體。水能

3、導電嗎？人體能導電嗎？生活中的導體和絕緣體教室里的電器設備哪些使用了絕緣材料？下面的做法安全嗎？為什么？下面的做法安全嗎？為什么？下面的做法安全嗎？為什么？下面的做法安全嗎？為什么？應該怎樣正確使用？應該怎樣正確使用？好好保護電器設備上的絕緣體部分，注意安全用電。好好保護電器設備上的絕緣體部分，注意安全用電。好好思考！ 生活中還有哪些用電的方法是不正確的？我們應該怎么做呢？溫馨提示溫馨提示： 1、手潮濕或在水中時，千萬不要去碰電器設備。 2、不要把手伸進電源插座。 3、不要接入太多的電器使電路超負荷工作。 4、不要去碰電線桿上的電線。 5、不要用已斷了電線。這些警示標志你都認識嗎？謝謝指導！ 物品物品名稱名稱預測現(xiàn)象預測現(xiàn)象實際檢測現(xiàn)象實際檢測現(xiàn)象小燈泡亮小燈泡亮 小燈泡不亮小燈泡不亮小燈泡亮小燈泡亮 小燈泡不亮小燈泡不亮塑塑 料料 鑰鑰 匙匙鋼鋼 尺尺回形針回形針夾夾 子子鐵鐵 釘釘木木 頭頭橡橡 皮皮 實實 驗驗 報報 告告 單單1 1、觀察電路連接，說說電流在電路中是怎么流的。、觀察電路連接，說說電流在電路中是怎么流的。2 2、將電路中的導線剪斷，會出現(xiàn)什么情況，為什么、將電路中的導線剪斷，會出現(xiàn)什么情況，為什么? ?3 3、重新接亮小燈泡，看看小燈泡會不會亮？、重新接亮小燈泡，看看小燈泡會不會亮？（1 1）把兩個塑料皮接觸在一起）把兩個塑料皮接觸在一起（2