八年級(jí)物理第十一章功和機(jī)械能測(cè)試題

1、八年級(jí)物理第十一章功和機(jī)械能測(cè)試題八（ ）班 學(xué)號(hào)（ ） 姓名 一 選擇題（38=24分）1、電動(dòng)車已成為短途交通的常用工具，下列說(shuō)法正確的是（ ）A在水平道路上減速行駛時(shí)，電動(dòng)車的動(dòng)能減小、機(jī)械能不變B行駛過(guò)程中，駕駛員相對(duì)電動(dòng)車是運(yùn)動(dòng)的C輪胎上的花紋是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦D電動(dòng)車緊急剎車時(shí)駕駛員的上身向后仰2、如圖1所示，空中加油機(jī)正在給勻速水平飛行的戰(zhàn)斗機(jī)加油，加油后戰(zhàn)斗機(jī)仍以原來(lái)的高度和速度做勻速飛行，則戰(zhàn)斗機(jī)的（ ）A動(dòng)能不變，勢(shì)能不變，機(jī)械能不變圖1B動(dòng)能不變，勢(shì)能減少，機(jī)械能減少C動(dòng)能增加，勢(shì)能不變，機(jī)械能增加D動(dòng)能增加，勢(shì)能增加，機(jī)械能增加3、如圖2以下四幅圖中，

2、克服物體重力做功的是（ ）圖2DCBAA人推小車在水平路面上通過(guò)一段距離 B人用力搬石頭，石頭沒(méi)有被搬動(dòng)C叉車把貨物從地面抬升到一定高度 D人提書(shū)包站在水平輸送帶上通過(guò)一段距離4、下列事例中，由彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（ ）A風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉 B秋千從高處向低處擺動(dòng)C汽車沿盤山公路勻速前進(jìn) D拉彎的弓把箭射出5、如圖3所示是跳水運(yùn)動(dòng)員跳板跳水時(shí)的情景，跳板跳水運(yùn)動(dòng)有起跳、騰空、落水幾個(gè)階段，若不計(jì)空氣阻力，從騰空到落水的過(guò)程中（ ）圖3A動(dòng)能增加，機(jī)械能增加B重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減少C動(dòng)能先減小后增大，機(jī)械能不變D重力勢(shì)能先減少后增大，機(jī)械能不變6、根據(jù)如圖4所示的幾個(gè)情景，下列說(shuō)法正確的是（）圖4A

3、女孩搬起一個(gè)箱子，女孩對(duì)箱子做了功B司機(jī)費(fèi)了很大的力也未能推動(dòng)汽車，但司機(jī)對(duì)汽車做了功C吊車吊著貨物水平移動(dòng)一段距離，吊車對(duì)貨物做了功D足球被踢出后在草地上滾動(dòng)的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做了功7、直升飛機(jī)在空中勻速下降的過(guò)程中（忽略燃油的變化），關(guān)于直升飛機(jī)的動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化情況描述正確的是（）A動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小 B動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大C動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小 D動(dòng)能增大，重力勢(shì)能不變8、如圖5所示，用大小相等的拉力F，分別沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移動(dòng)的距離SAB=SCD，比較兩種情況下拉力F所做的功及其功率（）AAB段做功較多BCD段做功較多CAB段與CD段做的

4、功一樣多圖5DAB段的功率比CD段的功率大二、填空題(每空1分共24分)9、力學(xué)里所說(shuō)的功包括兩個(gè)必要因素，一是_；二是_ _.功的計(jì)算公式為 。10、功率是表示_的物理量，由功率公式_ _可以看出，當(dāng)做功時(shí)間一定時(shí)，所做的功越多，它的功率就_；當(dāng)所做的功一定時(shí)，做功用的時(shí)間越短，它的功率就越_.11、2016年4月24日定為首個(gè)中國(guó)航天日，是為了紀(jì)念我國(guó)首枚人造衛(wèi)星東方紅一號(hào)發(fā)射成功，衛(wèi)星加速升空的過(guò)程中重力勢(shì)能 ，動(dòng)能 ，機(jī)械能 。衛(wèi)星到達(dá)預(yù)定橢圓軌道，則該衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行過(guò)程中勢(shì)能 ，動(dòng)能 ，速度 。（均選填“變大”“變小”或“不變”）12、現(xiàn)在小區(qū)的電梯樓非常普遍，小明和小麗放

5、學(xué)后一同乘勻速上升的電梯上樓相對(duì)于電梯來(lái)說(shuō)，小明和小麗都是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；在上升過(guò)程中，他倆的（選填“動(dòng)能” “勢(shì)能”或“機(jī)械能”）沒(méi)有變化。13、在水平地面上，工人師傅用100N的力沿水平方向推著重為300N的箱子勻速前進(jìn)，5s內(nèi)移動(dòng)了6m。在這個(gè)過(guò)程中，地面對(duì)箱子的摩擦力為_(kāi)N，推力做功為 J功率為_(kāi)W。14、一輛汽車以20 m/s的速度在水平路面上沿直線勻速行駛5分鐘，汽車的質(zhì)量為1500 kg，行駛時(shí)所受阻力為車重的0.2倍，則牽引力為N，此時(shí)汽車的功率為kW，重力做的功為J。（取g=10 N/kg）15、在高速鐵路上，一列車以324 km/h的速度在平直軌道上勻速行駛5

6、0 km，若列車的牽引力為105 N，通過(guò)這段路程牽引力所做的功為J，功率為W，重力做的功為J。三、作圖題（6分）16、（1）如圖6一輛小車在水平公路上向右勻速運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出小車受到的力。（2）如圖7一本書(shū)靜止在水平桌面上，畫(huà)出書(shū)受到的力.圖7圖6四、實(shí)驗(yàn)題（每空2分共28分）17、如圖8所示是“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖8 （1）探究方法是 法。實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小，這個(gè)過(guò)程用到的方法是 法。（2）若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開(kāi)始滾下，高度h越高，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越 ，木塊B被撞得越遠(yuǎn)，這反映出物體的動(dòng)能與物體的 （選填“質(zhì)量”或“速度”）有

7、關(guān)。（3）若讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開(kāi)始滾下，速度相同時(shí)，質(zhì)量越 的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)，這反映出物體的動(dòng)能與物體的 （選填“質(zhì)量”或“速度”）有關(guān)。（4）若斜槽光滑，小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過(guò)程中，其機(jī)械能 （選填“變大”“ 不變”或“變小”）。18、實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖9所示的裝置探究“物體動(dòng)能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞了出一段距離。圖9（1）本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是 ，鋼球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察 來(lái)判斷的。（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到過(guò)豎直位

8、置的 相同，從而探究動(dòng)能與 關(guān)系。（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長(zhǎng)的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用 的建議。（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論： 。五、 計(jì)算題（18分）19、如圖10所示工人師傅正在用叉車搬運(yùn)貨物，現(xiàn)將質(zhì)量為1 t的貨物勻速提高1.5 m用時(shí)5 s。試求： （8分）貨物上升的速度；貨物所受到的重力；（g=10N/kg）叉車提升貨物時(shí)對(duì)貨物所做的功； 圖10叉車提升貨物的功率。20、2016年3月7日，三明沙縣機(jī)場(chǎng)成功首航，許多市民乘坐新能源公交車(如圖11所示)去看機(jī)場(chǎng)。公交車滿載時(shí)的質(zhì)量為1.2104 kg，車輪與地面總接觸面積為0.2 m2。(g取10