做好職業(yè)規(guī)劃范文3篇

1、做好職業(yè)規(guī)劃范文 3 篇做好職業(yè)規(guī)劃范文 3 篇光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，我們的工作 又將翻開新的一頁， 該為自己做一個了。 什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的 職業(yè)規(guī)劃呢？以下是精心的做好職業(yè)規(guī)劃 8 篇，歡迎閱讀，希望大家 能夠喜歡。凡事講究個方式方法。正所謂志同道不同，成才的路也就不同。曾有人問我，為何不做房地產(chǎn)改行做室內(nèi)設(shè)計？我的回答很中 肯，我說如果繼續(xù)在建筑圈混，那幾十年后，依我的性格，我最多不 過是個默默無聞小建筑師， 估計我一輩子熬不出個名堂， 因為建筑行 業(yè)，水太深，太多，無論我再怎么努力，也冒不出我來。而做室內(nèi)設(shè)計就不同了，行業(yè)起點低，水淺，人才少，只要稍 比別人努

2、力，三五年就可以成才了。 用我老家的話說，那叫出欄率高， 出膘快。選了室內(nèi)設(shè)計這行，就能顯出你來嗎？顯不出來，你沒見那搞 設(shè)計的也烏泱烏泱的。 想找一條適合自己的路， 那就不能跟在別人屁 股后面學，先不講能不能超過人家，先問問自己，憑你現(xiàn)在的作為？ 怎么著才能趕上人家？所以，我們要懂得另辟奚徑，要有創(chuàng)新精神 , 走一條別人沒走過的路，再加上點頭腦和悟性，那好了，你就為自己 選了一條光明大道。這是戰(zhàn)略問題，也是職業(yè)規(guī)劃問題。做事 , 先不要悶頭做 ,先問 問自己, 我的路應(yīng)該怎么走 ?,給自己一條適合自己的職業(yè)規(guī)劃 .公司新來的設(shè)計師，我都會問，你最擅長什么？最想做什么？ 你希望公司往什么方向培

3、養(yǎng)你 ?比如，有的設(shè)計師說，我要做家裝，我要做簡約風格設(shè)計，對 一些已經(jīng)入行的，或者造詣頗深的我就不說什么了，但對有潛質(zhì)的， 我常會問，你做簡約，某某某也做簡約，你問問自己什么時候能趕上 她的水平，如果趕不上， 你如何在公司立足？更不要說在本地嶄露頭 腳了。于是乎，公司里專攻地中海風格的，也有了醉心于鄉(xiāng)村田園風 格的，還有專心于中式古典的設(shè)計師?？傊總€人都有自己的特色 .路選好了，剩下來就該考慮怎么走了，怎么走得更快。很多設(shè)計師都容易犯這樣的毛病， 路走了沒幾天， 就不專心了， 今兒干干這個 ,明兒學學那個 ,今天學學工裝， 明天學學美術(shù)，反正我 是在學,只是時間長了 ,自己都覺得納悶 ,怎

4、么水平不見長進呢 ?為此 我總是說，既然要做一行，那就只做它，只學它，這年頭想干點兒事 本來就難，想干好那更是難上加難 , 縱然把你全部的精力都放到一件 事上也未必能成功，更何況是三天打魚兩天曬網(wǎng)呢。 （詳見我的 文章激情、專注、學習），我曾經(jīng)這樣比喻，你在匆匆趕路，卻 發(fā)現(xiàn)路邊的風景很美，鮮花很好，于是你停下腳步來欣賞花，而此時 別人已經(jīng)又走到了你的前面，要我說，還不如，最多只是觀賞一下路 上的美景，最好是心無旁騖，一心一意，等你把別人遠遠地落在了身 后，那時再騰出時間來欣賞一下美景，屆時你會發(fā)現(xiàn)，景還是那樣的 景，心境卻早已不同。條條大路通羅馬，問題在于你要怎么去？做飛機，開車還是步 行。

5、這是個策略問題對于設(shè)計師來說，不僅要走路，還要學會包裝和營銷自己。有 時間不妨拿出時間和精力來參加一下網(wǎng)絡(luò)宣傳和設(shè)計比賽。 走出自己 的小圈子，讓眼界更開闊一些，讓舞臺更大一些，你也就會發(fā)現(xiàn)你會 有不一樣的收獲。 而這就如同坐飛機去羅馬和步行去羅馬一樣， 那一 個效果好不言而喻。更何況網(wǎng)絡(luò)營銷已經(jīng)被證明是非常行之有效的途 徑。眼下正是忙著找工作的時候，然而，在招聘的旺季里，不少畢 業(yè)不久的學生由于種種原因，剛進單位沒多長時間，甚至沒過期就選 擇了辭職，成為所謂的“閃辭族”。在近期市人才市場舉辦的一場招聘會上，記者發(fā)現(xiàn)，前來找工 作的求職者中，大學生“閃辭族”占了相當一部分，其中大多數(shù)是剛 走出

6、校門的大學生。今年畢業(yè)于湖南財政經(jīng)濟學院的黃東林本就職于 一家外語培訓機構(gòu)，但他只工作了不到一個月，便提出了辭職，“每天都是重復(fù)一些簡單、瑣碎的工作，與自己所學的專業(yè)無關(guān)，也不能 鍛煉能力。”他認為，這份工作無法滿足自己的個人發(fā)展需求，沒有 挑戰(zhàn)性，因此想重新找份工作。記者采訪發(fā)現(xiàn)，部分高校畢業(yè)生頻頻“閃辭”、跳槽，主要出 于福利待遇不符合理想，嫌工作沒有挑戰(zhàn)性，發(fā)展空間不大，或?qū)?際工作內(nèi)容不感興趣等原因。其中，“閃辭族”中，以文科類畢業(yè)生 為主，他們因無法適應(yīng)所從事的銷售、服務(wù)類崗位的工作環(huán)境及壓力， 最終選擇了辭職?！耙恍┤诉B聲招呼都不打就走了，走后公司打電話給他也不接。 市內(nèi)一家汽車

7、銷售服務(wù)公司的招聘人員朱貴海告訴記者， 今年他們公 司共招了十多名銷售及市場專員，大多工作不到半年時間，有的還沒 過見習期就辭職，“這么短的時間里，新人才剛接受完系統(tǒng)培訓，熟 悉了一些業(yè)務(wù)，在這個時候離開，對企業(yè)、對自己都不夠負責，也容 易讓工作交接出現(xiàn)問題?！痹趯Υ伴W辭”現(xiàn)象上，很多用人單位持同樣的態(tài)度，他們認 為，單位花心思從眾多求職者中進行篩選錄用，并進行上崗指導(dǎo)，但 招到的人卻頻繁跳槽辭職，是現(xiàn)在不少職場新人盲目求職、缺少穩(wěn)定 性的表現(xiàn)，對單位也會造成一些不利影響。 不少用人單位更因此以跳 槽頻率作為招聘員工的評判標準，他們更青睞那些能穩(wěn)定長期工作的 員工，如果在時發(fā)現(xiàn)求職者有很頻繁

8、的跳槽經(jīng)歷往往不會錄用。對于的“閃辭”現(xiàn)象，市人社部門相關(guān)負責人認為，大學生在 擇業(yè)上，有自己明確的選擇性，是值得肯定的，這在一定程度上反映 了大學生懂得追求個人自身發(fā)展。 而過于盲目和頻繁地更換工作，是 就業(yè)觀念不成熟、缺乏職業(yè)規(guī)劃的表現(xiàn)。“大學生剛出校門，對用人單位、工作環(huán)境不了解，且抱著比較理想的想法，結(jié)果工作后發(fā)現(xiàn)理 想和現(xiàn)實的差距較大，覺得自己的工作太瑣碎，沒意義，體現(xiàn)不了個 人能力和價值，一時調(diào)整不了心態(tài)，便選擇了辭職?！蓖瑫r，一些企業(yè)用人管理欠規(guī)范也是造成該現(xiàn)象的誘因。“有 些企業(yè)用人管理機制不夠完善， 對員工培養(yǎng)不夠， 難以為新人發(fā)展提 供良好平臺。 還有一些用人單位急于填補用

9、工缺口， 給新人安排一些 額外的工作，或是開出一些不能落實的條件和待遇， 讓其難以接受。”對此，該負責人認為，作為剛剛步入職場的大學生，應(yīng)當對自 己有一個基本定位， 不僅需要對當下的就業(yè)形勢有適當判斷， 相應(yīng)調(diào) 整自己的就業(yè)預(yù)期， 還要對自己適合從事的職業(yè)進行篩選， 謹慎選擇 好自己的 第一份工作，將職業(yè)眼光放得更長遠一些。作為企業(yè)，應(yīng)當承擔起培訓員工的責任，盡力創(chuàng)造好的就業(yè)環(huán) 境吸引人才。在用人過程中，加強崗前培訓，并做好新人的思想工作， 給新人指明發(fā)展路線， 引導(dǎo)新人度過浮躁期， 更快地融入到單位集體 中來。涉世不深的年輕人，在我們剛剛走上社會的時候，資源沒有定 性，興趣正在探索當中，性格

10、還沒有定型，能力和價值觀都在變化當 中，在這個時候，要求我們用現(xiàn)在的能力和有限的信息去面對的未來， 對未來做一個確定的選擇， 這是我們迷茫困惑的 _。 _找到既能 充分發(fā)揮自身的才能而又前途光明的職業(yè)呢 ?那就必須做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃首先我們來認識一下什么是職業(yè)生涯規(guī)劃所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指一個人對進入社會所從事的職業(yè)及發(fā) 展的科學設(shè)計和事前構(gòu)想，它包括確認職業(yè)目標、選擇職業(yè)類別、規(guī) 劃職業(yè)的發(fā)展階段等內(nèi)容。職業(yè)生涯規(guī)劃是人生事業(yè)發(fā)展的前置性工 作、計劃性工作，是在對社會環(huán)境進行評估、結(jié)合自身條件的基礎(chǔ)上， 制訂出的個人發(fā)展戰(zhàn)略。正如企業(yè)要生存、要發(fā)展，首先要制訂企業(yè) 發(fā)展戰(zhàn)略一樣，個人也要首先制訂自己的個人發(fā)展戰(zhàn)略， 即職業(yè)生涯 規(guī)劃。在競爭激烈的社會，缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃、走一步看一步的人是 盲目的人，是缺乏科學性、計劃性和前瞻性的人，在職場競爭中，沒 有計劃和目標的求職者往往缺乏市場競爭能力。因此，每位即將步入職場的大學生，應(yīng)當正確分析，科學計劃，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。 還不知職業(yè)生涯規(guī)劃為何物的人必須補上這一課， 這既是競爭的需要, 也是求職者對自己未來負責的基本表現(xiàn)。在開始進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前，求職者必須要確定一個愿景， 明白自己要選擇或接受什么樣的工作，隨后為這個工作制訂一個詳細 的個人職業(yè)發(fā)展計劃，這個計劃就是職業(yè)生涯規(guī)劃。什么樣的工作可以實現(xiàn)