人教版八年級上《詩四首》ppt課件(48頁)

1、詩四首篇目第一課時1.品讀歸園田居（其三） 、使至塞上兩詩。2.理解詩意，品味詩歌的美。3.誦讀古代詩詞，提高學(xué)生的欣賞品味和審美情趣。 歸園田居（其三）歸園田居（其三）東晉東晉陶淵明陶淵明歸園田居作者簡介陶淵明（陶淵明（365-427），），東晉東晉著名著名詩人詩人。一。一名潛，名潛，字元亮字元亮，世稱，世稱靖節(jié)先生靖節(jié)先生，又自號又自號五柳先生五柳先生,潯陽潯陽柴桑（今江西九江）人。柴桑（今江西九江）人。著名的隱士，不滿于官著名的隱士，不滿于官場的黑暗，場的黑暗，“不為五斗不為五斗米折腰米折腰”，隱居農(nóng)村。，隱居農(nóng)村。不為五斗米折腰不為五斗米折腰公元公元405405年，陶淵明擔(dān)年，陶淵明擔(dān)

2、任彭澤縣令時，郡督郵任彭澤縣令時，郡督郵來縣巡察，縣吏告訴他，來縣巡察，縣吏告訴他，應(yīng)該穿戴得整整齊齊地應(yīng)該穿戴得整整齊齊地去恭迎郡督郵。陶淵明去恭迎郡督郵。陶淵明嘆息說：嘆息說：“我豈能為五我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日授印去職即日授印去職 。離開官。離開官場回到家園，從事耕讀，場回到家園，從事耕讀，這首詩描寫的就是農(nóng)家這首詩描寫的就是農(nóng)家生活。生活。 歸園田居一共有五歸園田居一共有五首，寫作于隱居后第首，寫作于隱居后第二年，這是二年，這是第三首第三首。一讀文本：讀出一種尷尬和一種辛苦 二讀文本：讀出兩個轉(zhuǎn)折和一種執(zhí)著三讀文本：讀出一幅圖畫和一種愉悅 四讀文本：讀出

3、一種樸實和一種人格種豆種豆/ /南山南山/ /下，下，草盛草盛/ /豆苗豆苗/ /稀。稀。 晨晨興興/ /理理/ /荒穢荒穢，帶月帶月/ /荷鋤荷鋤/ /歸。歸。道狹道狹/ /草木草木/ /長長，夕露夕露/ /沾沾/ /我衣。我衣。衣沾衣沾/ /不不/ /足惜，足惜，但使但使/ /愿愿/ /無違。無違。詩人在南山下種豆，因為不詩人在南山下種豆，因為不善勞作，豆田里長滿了草。善勞作，豆田里長滿了草。一大早就去鋤草，到了月兒一大早就去鋤草，到了月兒初升之時才扛著鋤頭晚歸。初升之時才扛著鋤頭晚歸。歸途中，道路狹窄而草木叢歸途中，道路狹窄而草木叢生，以至露水沾濕了我的衣生，以至露水沾濕了我的衣裳。裳。

4、沾濕衣又有什么關(guān)系呢？只沾濕衣又有什么關(guān)系呢？只要不違背自己的意愿就行了。要不違背自己的意愿就行了。早晨早晨治理治理雜草叢生雜草叢生頂著月亮頂著月亮扛著鋤頭扛著鋤頭只要讓只要讓不違反自己的意愿不違反自己的意愿歸園田居問題研討這這首詩寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了詩人什么首詩寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？樣的思想感情？“帶月荷鋤歸帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱一句常為后世詩評家稱道，請說出這一句的妙處。道，請說出這一句的妙處。詩的末句詩的末句“但使愿無違但使愿無違”的的“愿愿”具體具體指什么？指什么？(1)主題思想這首詩是這首詩是歸園田居歸園田居五首詩中的第三首。五首詩中的第三首。詩中把對田

5、園的新鮮感受和月夜山野的幽靜景色詩中把對田園的新鮮感受和月夜山野的幽靜景色融合成詩情畫意的意境，融合成詩情畫意的意境，表達(dá)了詩人保持節(jié)操、表達(dá)了詩人保持節(jié)操、不與世同流合污的愿望不與世同流合污的愿望。探究：探究： “帶月荷鋤歸帶月荷鋤歸”一句常為一句常為后世詩評家稱道，請說出這一句的后世詩評家稱道，請說出這一句的妙處。妙處。 這一句將這一句將勞動生活的感勞動生活的感受受和和山村靜謐的夜景山村靜謐的夜景融合融合在白描般的圖畫中，表達(dá)在白描般的圖畫中，表達(dá)了詩人對田園生活的滿足。了詩人對田園生活的滿足。 探究：詩的末句探究：詩的末句“但使愿無違但使愿無違”的的“愿愿”具體指什么？具體指什么？ 這里

6、的這里的“愿愿”具體指要按照自具體指要按照自己的意愿生活，己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)不想在那污濁的現(xiàn)實世界中失去自我實世界中失去自我，即使做一個農(nóng)，即使做一個農(nóng)夫也比在官場夫也比在官場“為五斗米折腰為五斗米折腰”強。強。歸園田居寫作特色用語用語平淡自然平淡自然，樸素隨口而出，樸素隨口而出，“種豆南山下種豆南山下”、“夕露沾我衣夕露沾我衣”之語不見之語不見絲毫修飾絲毫修飾，平淡的口語和，平淡的口語和醇美的詩意和諧地統(tǒng)一起來。醇美的詩意和諧地統(tǒng)一起來。1下面對詩句的解說，不正確的一項是（下面對詩句的解說，不正確的一項是（ ） A開頭兩句交待勞動地點、內(nèi)容和豆苗的生長開頭兩句交待勞動地點、內(nèi)容和

7、豆苗的生長情況。情況。 B三、四句寫早出晚歸，辛勤務(wù)農(nóng)。三、四句寫早出晚歸，辛勤務(wù)農(nóng)?！盎姆x荒穢”各種雜草。各種雜草。 C五、六句承五、六句承“荷鋤歸荷鋤歸”，寫回家穿草而行，寫回家穿草而行，露沾衣濕。露沾衣濕。 D結(jié)尾兩句抒情，結(jié)尾兩句抒情，“愿愿”，指辛勤耕作只為了，指辛勤耕作只為了獲得好收成。獲得好收成。 D2、對這首詩的分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ā@首詩的分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A“種豆南山下種豆南山下”，平淡之語，平淡之語，“帶月荷鋤帶月荷鋤歸歸”，幽美之句，前實后虛，相互襯托，完美和，幽美之句，前實后虛，相互襯托，完美和諧。諧。 B“種豆南山下種豆南山下”，“夕露沾我衣夕露沾我衣”，用語

8、十，用語十分自然沖淡，卻將歸隱生活的艱難寫得極具體。分自然沖淡，卻將歸隱生活的艱難寫得極具體。 C詩人以田園中最尋常的物象入詩，樸素的語詩人以田園中最尋常的物象入詩，樸素的語言、白描的手法，營造出一種醇美的詩意。言、白描的手法，營造出一種醇美的詩意。 D以以“衣沾衣沾”代寫躬耕的所有艱辛，是因為歸代寫躬耕的所有艱辛，是因為歸隱生活的樂趣大于辛勞，故才隱生活的樂趣大于辛勞，故才“不足惜不足惜”。 B唐唐王維王維使至塞上作者簡介王維，字摩詰王維，字摩詰，與孟浩，與孟浩然齊名，并稱然齊名，并稱“王孟王孟”。是是山水田園詩派山水田園詩派的代表的代表人物，主要通過田園山人物，主要通過田園山水的描繪，宣揚

9、隱士生水的描繪，宣揚隱士生活和佛教禪理?；詈头鸾潭U理?！拔赌υ懼?，味摩詰之詩，詩中有詩中有畫畫；觀摩詰之畫，畫中；觀摩詰之畫，畫中有詩。有詩?！?(摘自蘇軾摘自蘇軾東坡志林東坡志林) 使至塞上寫作背景開元二十五年，河西節(jié)度使崔希逸開元二十五年，河西節(jié)度使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰，察訪軍情。實史的身份出塞宣慰，察訪軍情。實際是被排擠出朝廷。在赴邊途中作際是被排擠出朝廷。在赴邊途中作此詩。此詩。單車單車/ /欲欲/ /問邊，屬國問邊，屬國/ /過過/ /居延。居延。征蓬征蓬/ /出出/ /漢塞，歸雁漢塞，歸雁/ /入入/ /胡天。胡天。大

10、漠大漠/ /孤煙孤煙/ /直，長河直，長河/ /落日落日/ /圓。圓。蕭關(guān)蕭關(guān)/ /逢逢/ /候騎，都護候騎，都護/ /在在/ /燕然。燕然。 終于碰到了騎馬的兵士，一問才知道將官正終于碰到了騎馬的兵士，一問才知道將官正在燕然前線呢！在燕然前線呢！ 我輕車簡從，要前往邊境慰問將士，一直要我輕車簡從，要前往邊境慰問將士，一直要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。 山高路遠(yuǎn)，我覺得自己像飄飛的蓬草一樣出山高路遠(yuǎn)，我覺得自己像飄飛的蓬草一樣出了漢家邊塞，又似北歸大雁一般飛入胡天。了漢家邊塞，又似北歸大雁一般飛入胡天。 只見那蒼茫無際的沙漠，遠(yuǎn)處烽火臺一縷白只見那蒼茫無際的沙漠，遠(yuǎn)處烽火臺一縷

11、白煙直上云霄，黃河橫貫其間，天空中掛著一輪圓煙直上云霄，黃河橫貫其間，天空中掛著一輪圓圓的落日。圓的落日。閱讀詩歌，回答下列問題：閱讀詩歌，回答下列問題：找出詩中敘事的句子找出詩中敘事的句子_找出運用比喻的詩句找出運用比喻的詩句_找出描寫邊塞戰(zhàn)士緊張生活，表現(xiàn)他們?yōu)閲页雒鑼戇吶麘?zhàn)士緊張生活，表現(xiàn)他們?yōu)閲厬?zhàn)斗精神的句子戍邊戰(zhàn)斗精神的句子_你從詩人所寫之景中品出了什么情感？你從詩人所寫之景中品出了什么情感？單車欲問邊，屬國過居延。單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。揣摩語句征征蓬蓬出出漢漢塞，塞，歸歸雁雁入入

12、胡天。胡天。一一“征征”一一“歸歸” ，一，一“出出” 一一“入入” ，構(gòu)成了鮮明的對比，既是，構(gòu)成了鮮明的對比，既是寫景，也是敘事，以寫景，也是敘事，以“蓬蓬”、“雁雁”自喻，自喻，抒發(fā)了作者被排擠的苦悶和抒發(fā)了作者被排擠的苦悶和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地飄泊的愁緒，情感復(fù)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地飄泊的愁緒，情感復(fù)雜。雜。寫自己一路跋涉，看寫自己一路跋涉，看到的沙漠中特有的景色。到的沙漠中特有的景色。品味佳句：大大 漠漠 孤孤 煙煙 直直長長 河河 落落 日日 圓圓構(gòu)圖美：構(gòu)圖美：線條美：線條美：色彩美：色彩美：近處烽煙、遠(yuǎn)處夕陽、大漠無邊、近處烽煙、遠(yuǎn)處夕陽、大漠無邊、長河奔流長河奔流縱的是煙，橫的是河，圓的是落日

13、縱的是煙，橫的是河，圓的是落日黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃河水閃閃空間闊大空間闊大層次豐富層次豐富鮮明優(yōu)美鮮明優(yōu)美 這句話筆力蒼勁，意境雄渾，視野這句話筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被贊為開闊，被贊為“千古壯觀千古壯觀”的名句。的名句。“大漠孤煙直，長河落日圓大漠孤煙直，長河落日圓”賞析賞析這兩句詩充分體現(xiàn)了這兩句詩充分體現(xiàn)了詩中有畫詩中有畫的特色，非常的特色，非常講究景物的講究景物的畫面感畫面感。首先，它。首先，它有畫一樣的構(gòu)圖有畫一樣的構(gòu)圖，從天邊的落日到空中的烽，從天邊的落日到空中的烽煙到地下的河流，從近處的烽煙到遠(yuǎn)處的夕陽到綿延無邊的大煙到地下的

14、河流，從近處的烽煙到遠(yuǎn)處的夕陽到綿延無邊的大漠，空間闊大，層次很豐富。其次，它漠，空間闊大，層次很豐富。其次，它講究線條講究線條，一望無際的，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，線條簡約，物態(tài)大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，線條簡約，物態(tài)畢現(xiàn)。第三，畢現(xiàn)。第三，色彩豐富色彩豐富，廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅，廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空，雄渾著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空，雄渾寥廓的邊塞風(fēng)光如

15、在目前。寥廓的邊塞風(fēng)光如在目前。 總結(jié)感情：總結(jié)感情： 描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩人對守邊將士愛國精表現(xiàn)了詩人對守邊將士愛國精神的贊美，也側(cè)面表露了詩人神的贊美，也側(cè)面表露了詩人被排擠出朝廷后內(nèi)心的抑郁之被排擠出朝廷后內(nèi)心的抑郁之情。情。 使至塞上使至塞上詩歌以傳神詩歌以傳神的筆墨刻畫了的筆墨刻畫了奇特壯觀奇特壯觀的塞的塞外景色。傳達(dá)了詩人外景色。傳達(dá)了詩人幽微難幽微難言言的內(nèi)心感情。的內(nèi)心感情。返回返回紅樓夢紅樓夢第四十八回，對于第四十八回，對于“大漠孤煙直，長大漠孤煙直，長河落日圓河落日圓”，香菱說：，香菱說：“這這直直字似無理，字似無理，圓圓字似太俗。合

16、上書一想，倒像是見了這景字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個換這兩個，竟再找不出兩個字的。若說再找兩個換這兩個，竟再找不出兩個字來。來。”你認(rèn)為香菱對這兩句詩的體味有沒有道理，你認(rèn)為香菱對這兩句詩的體味有沒有道理，為什么？為什么？有道理。香菱雖沒能說清楚這兩個字到底有道理。香菱雖沒能說清楚這兩個字到底好在哪里，但是憑直覺感到它們描寫孤煙好在哪里，但是憑直覺感到它們描寫孤煙與落日非常形象，不可替代。與落日非常形象，不可替代。1 1、對這首詩的分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?、對這首詩的分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A A“種豆南山下種豆南山下”，平淡之語，平淡之語，“帶月荷鋤歸帶月荷鋤歸”，幽美，幽

17、美之句，前實后虛，相互襯托，完美和諧。之句，前實后虛，相互襯托，完美和諧。 B B“種豆南山下種豆南山下”，“夕露沾我衣夕露沾我衣”，用語十分自然沖，用語十分自然沖淡，卻將歸隱生活的艱難寫得極具體。淡，卻將歸隱生活的艱難寫得極具體。 C C詩人以田園中最尋常的物象入詩，樸素的語言、白描詩人以田園中最尋常的物象入詩，樸素的語言、白描的手法，營造出一種醇美的詩意。的手法，營造出一種醇美的詩意。 DD以以“衣沾衣沾”代寫躬耕的所有艱辛，是因為歸隱生活的代寫躬耕的所有艱辛，是因為歸隱生活的樂趣大于辛勞，故才樂趣大于辛勞，故才“不足惜不足惜”。 B2 2、對這首詩的分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ā@首詩的分析不當(dāng)

18、的一項是（ ） A A“種豆南山下種豆南山下”，平淡之語，平淡之語，“帶月荷鋤歸帶月荷鋤歸”，幽美，幽美之句，前實后虛，相互襯托，完美和諧。之句，前實后虛，相互襯托，完美和諧。 B B“種豆南山下種豆南山下”，“夕露沾我衣夕露沾我衣”，用語十分自然沖，用語十分自然沖淡，卻將歸隱生活的艱難寫得極具體。淡，卻將歸隱生活的艱難寫得極具體。 C C詩人以田園中最尋常的物象入詩，樸素的語言、白描詩人以田園中最尋常的物象入詩，樸素的語言、白描的手法，營造出一種醇美的詩意。的手法，營造出一種醇美的詩意。 DD以以“衣沾衣沾”代寫躬耕的所有艱辛，是因為歸隱生活的代寫躬耕的所有艱辛，是因為歸隱生活的樂趣大于辛勞

19、，故才樂趣大于辛勞，故才“不足惜不足惜”。 B1、課外誦讀陶淵明的歸園田居五首，并感受作者的田園情趣。2、搜集、整理王維的經(jīng)典名句體會其“詩中有畫、畫中有詩”的特點。第二課時渡荊門送別作者簡介李白李白 (701762年年)，字太白字太白，號青蓮居士號青蓮居士,生于安西都護府碎葉生于安西都護府碎葉城，幼年遷居四川綿城，幼年遷居四川綿川昌隆縣川昌隆縣(今四川江今四川江油油)，唐代偉大的浪唐代偉大的浪漫主義詩人漫主義詩人。其詩風(fēng)。其詩風(fēng)豪放飄逸灑脫，想象豪放飄逸灑脫，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變，并且音律和諧多變，并且與杜甫并稱與杜甫并稱“大大李李杜杜”，又稱為，又稱為“

20、詩詩仙仙”。 渡荊門送別寫作背景這首詩是李白這首詩是李白出蜀出蜀時所作。荊門，即荊門山，時所作。荊門，即荊門山，位于今湖北宜都縣西北，長江南岸，與北岸位于今湖北宜都縣西北，長江南岸，與北岸虎牙山隔江對峙，形勢險要，自古即有楚蜀虎牙山隔江對峙，形勢險要，自古即有楚蜀咽喉之稱。咽喉之稱。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)ィ康氖堑胶鋈龒{，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽。北、湖南一帶楚國故地游覽。“渡遠(yuǎn)荊門外，渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游來從楚國游”，指的就是這一壯游。這時候，指的就是這一壯游。這時候的青年詩人，

21、興致勃勃，坐在船上沿途縱情的青年詩人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺，一路看來，觀賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門一帶，已是平眼前景色逐漸變化，船過荊門一帶，已是平原曠野，視域頓然開闊，別是一番景色。原曠野，視域頓然開闊，別是一番景色。渡遠(yuǎn)荊門外渡遠(yuǎn)荊門外, ,來從楚國游來從楚國游。山隨平野盡山隨平野盡, ,江入大荒流江入大荒流。月下飛天鏡月下飛天鏡, ,云生結(jié)海樓云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水仍憐故鄉(xiāng)水, ,萬里送行舟萬里送行舟。渡荊門送別全詩結(jié)構(gòu)渡荊門送別亮點探究詩人選取日、月、江、天這樣的瑰麗意詩人選取日、月、江、天這樣的瑰麗意象，顯得意境高遠(yuǎn)

22、，風(fēng)格雄健，形象奇象，顯得意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍?。偉，想象瑰麗?！吧诫S平野盡，江入大荒流山隨平野盡，江入大荒流”，寫得逼，寫得逼真如畫真如畫. “隨隨”字將群山與原野的位置逐字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來，寫活漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來，寫活了，給人們以空間感和流動感。一個了，給人們以空間感和流動感。一個“入入”字形象生動，自然貼切。字形象生動，自然貼切。 清人沈德潛認(rèn)為清人沈德潛認(rèn)為“詩中無送別意，題詩中無送別意，題中二字可刪中二字可刪”（唐詩別裁唐詩別裁) 詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，它懷

23、著深情厚戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，它懷著深情厚誼，萬里送行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出誼，萬里送行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)深情。自己的思鄉(xiāng)深情。渡荊門送別主題分析全詩通過對長江兩岸全詩通過對長江兩岸秀麗景色秀麗景色的的描繪，反映了詩人描繪，反映了詩人開闊的情懷開闊的情懷和和奮發(fā)進取的精神奮發(fā)進取的精神，同時表現(xiàn)了詩，同時表現(xiàn)了詩人對人對故鄉(xiāng)山水故鄉(xiāng)山水的的無限眷戀、思念無限眷戀、思念之情之情。 宋宋陳與義陳與義陳與義陳與義(1090(10901138)1138)，宋代詩人宋代詩人。 字去非，自號簡齋字去非，自號簡齋。洛陽（今屬河南）人。洛陽（今屬河南）人。陳與義是陳與義是南北宋之交南北宋之

24、交的著名詩人。他的詩歌創(chuàng)的著名詩人。他的詩歌創(chuàng)作可以金兵入侵中原為界線，分為前后兩個時作可以金兵入侵中原為界線，分為前后兩個時期。前期期。前期詩風(fēng)明快詩風(fēng)明快，很少用典，以，很少用典，以墨梅墨梅詩詩受到徽宗的賞識。南遷之后，經(jīng)歷了和杜甫在受到徽宗的賞識。南遷之后，經(jīng)歷了和杜甫在安史之亂時頗為相似的遭遇，轉(zhuǎn)學(xué)杜甫。安史之亂時頗為相似的遭遇，轉(zhuǎn)學(xué)杜甫。 成成為宋代學(xué)習(xí)杜甫最有成就的詩人之一。為宋代學(xué)習(xí)杜甫最有成就的詩人之一。著有著有 簡齋集簡齋集。 登岳陽樓寫作背景 宋欽宗靖康元年（宋欽宗靖康元年（11261126）的春天，）的春天，金兵攻破開封，北宋滅亡。和北宋南宋金兵攻破開封，北宋滅亡。和北宋

25、南宋之交的大部分詩人（如李清照）一樣，之交的大部分詩人（如李清照）一樣，陳與義的人生經(jīng)歷和文學(xué)創(chuàng)作也以靖康陳與義的人生經(jīng)歷和文學(xué)創(chuàng)作也以靖康之難為界線，分為兩個時期。在這之前，之難為界線，分為兩個時期。在這之前，他走的是仕途功名的常路，他走的是仕途功名的常路，2424歲那年，歲那年，即宋徽宗政和三年（即宋徽宗政和三年（11131113）登進士第，）登進士第，授文林郎。授文林郎。他精于繪畫，擅長書法，更以詩名于當(dāng)他精于繪畫，擅長書法，更以詩名于當(dāng)世，深受皇帝賞識，官職屢遷，但也不世，深受皇帝賞識，官職屢遷，但也不知不覺地卷進了政治斗爭的漩渦。靖康知不覺地卷進了政治斗爭的漩渦。靖康之難發(fā)生時，陳與

26、義被貶在陳留（在今之難發(fā)生時，陳與義被貶在陳留（在今河南開封東南）做監(jiān)酒稅的小官，自然河南開封東南）做監(jiān)酒稅的小官，自然加入到逃亡的難民行列中，南奔襄漢，加入到逃亡的難民行列中，南奔襄漢，顛沛湖湘，流離失所。他流亡到洞庭湖，顛沛湖湘，流離失所。他流亡到洞庭湖，幾次登岳陽樓，與朋友悲傷國事，借酒幾次登岳陽樓，與朋友悲傷國事，借酒澆愁，寫下了數(shù)首詩歌以記其事，本課澆愁，寫下了數(shù)首詩歌以記其事，本課所選的就是其中的一首。所選的就是其中的一首。 洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危

27、。萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木蒼波無限悲。白頭吊古風(fēng)霜里，老木蒼波無限悲。 巍巍岳陽樓，矗立在洞庭之東長江之西，夕巍巍岳陽樓，矗立在洞庭之東長江之西，夕陽黃昏，陽黃昏， 沒有晚風(fēng)卷起樓閣上的旌旗。沒有晚風(fēng)卷起樓閣上的旌旗。 我登臨的地方，讓吳國和蜀國在這里分開屬地，我登臨的地方，讓吳國和蜀國在這里分開屬地，我徘徊的時刻，使洞庭湖與君山籠罩在暮靄里。我徘徊的時刻，使洞庭湖與君山籠罩在暮靄里。 為避戰(zhàn)亂我奔波三年行程萬里，今日登高遠(yuǎn)為避戰(zhàn)亂我奔波三年行程萬里，今日登高遠(yuǎn)望是什么心緒？望是什么心緒？ 登樓憑吊古人，我自己已是兩鬢如霜，登樓憑吊古人，我自己已是兩鬢如霜，看著遠(yuǎn)山

28、的古樹，青蒼中隱含無限的傷悲。看著遠(yuǎn)山的古樹，青蒼中隱含無限的傷悲?！?登岳陽樓登岳陽樓(其一其一)主題思想主題思想: : 這首詩通過描寫登岳陽樓的所見之景，這首詩通過描寫登岳陽樓的所見之景，展現(xiàn)出了一幅孤寂、悲愴、蒼涼的畫面，展現(xiàn)出了一幅孤寂、悲愴、蒼涼的畫面，抒發(fā)了詩人因國破家亡、流離失所、漂泊抒發(fā)了詩人因國破家亡、流離失所、漂泊無定而生發(fā)的無限感慨。無定而生發(fā)的無限感慨。當(dāng)堂檢測歸園田居（其三）歸園田居（其三）中寫詩人辛勤耕種中寫詩人辛勤耕種的句子是的句子是“ ， 。”抒抒發(fā)了作者愿望的句子是發(fā)了作者愿望的句子是“ ， ”使至塞上使至塞上描繪西北高原黃昏日落景象描繪西北高原黃昏日落景象的

29、千古名句是的千古名句是“ ， ?！?詩詩人以人以“征蓬征蓬”自況，包含的深刻意蘊是自況，包含的深刻意蘊是 。晨興理荒穢晨興理荒穢帶月荷鋤歸。帶月荷鋤歸。衣沾不足惜衣沾不足惜但使愿無違。但使愿無違。大漠孤煙直大漠孤煙直 長河落日圓長河落日圓抒發(fā)了作者被排擠的苦悶和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)抒發(fā)了作者被排擠的苦悶和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地飄泊的愁緒異地飄泊的愁緒當(dāng)堂檢測渡荊門送別渡荊門送別中抒發(fā)詩人濃重的懷念中抒發(fā)詩人濃重的懷念惜別之情的詩句是惜別之情的詩句是“ ， ?！薄Ｈ娨匀娨?起筆，中間寫景色，最后起筆，中間寫景色，最后以以 作結(jié)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然。作結(jié)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然。登岳陽樓（其一）登岳陽樓（其一）道出一個亡國之道出