《鴻門宴》優(yōu)秀教案

1、鴻門宴教學設計【教學目標】1、掌握史記一書的體例、別名、作者。2、掌握本課出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義 字、特殊句式等。3、掌握翻譯文言句子的一些方法，能準確概括文章的故事情 節(jié)。4、了解作者運用個性化的語言和行動描寫的方法刻畫人物的 特點?！窘虒W重點】1 學習古漢語的常用詞語和特殊句式。2 正確分析認識項羽、劉邦兩人物的性格特點?！菊n時安排】四課時鴻門宴一、導入：下面四副對聯(lián)哪一幅是寫司馬遷的？1）志潔行廉，愛國忠君真氣節(jié)；辭微旨遠，經(jīng)天緯地大詩篇。2）翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在； 山行六七里，亭影不孤。3）世上瘡痍，詩中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾。4）剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)

2、憤，著成信史照塵寰 屈原、歐陽修、杜甫、司馬遷二、作者及背景司馬遷（約前145-前80或前135前93）字子長，西漢夏陽（今 陜西韓城南）人思想家、史學家、文學家元封三年任太史令，后因替李陵 辯解，得罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤繼 續(xù)完成所著史籍。人稱其書為太史公書，后稱史記，對后 代史學有深遠的影響。對許多歷史人物的敘述，語言生動，形象鮮明。也是優(yōu)秀的傳記文學作品。史記全書一百三十篇，包括十二本紀、三十世家、七十列傳、 十表、八書共五十二萬六千五百字，敘述了上起黃帝，下到漢武 帝太初四年約3 000年的歷史；是我國二十四史中的第一部紀傳體通史。史記是作為正史的二十四史中的第一部，本紀

3、：敘述歷代帝王的歷史；世家：敘述貴族王侯的歷史； 列傳:歷代諸侯之外 名官名人的事跡； 表：各個歷史時期的簡單大事記；書：記載典章制度，天文地理。作者基本上站在同情被壓迫者的立場，在一 定程度上嘲笑了封建社會的最高權威，鞭撻了貪官酷吏和土豪劣 紳，同情并歌頌了農(nóng)民起義的領袖和當時被社會所賤視的小人 物；他寫的一些人物傳紀，不僅表現(xiàn)了高度的思想性，而且大部 份有很動人的藝術力量。人物塑造形象鮮明，文筆簡練樸素。其 中也有許多思想性和藝術性高度結(jié)合的作品。魯迅贊譽它為“史家之絕唱，無韻之離騷”，意即它既是史學巨著，又是文學巨著。時代背景秦末，“天下苦秦久矣”，公元前 209年陳勝吳廣起義，劉邦、

4、項羽也起兵江東。項梁擁立老楚懷王之孫為“楚懷王”，召集諸 將結(jié)成反秦聯(lián)盟，命主力軍劉、項分南北兩部，合力西擊秦軍， 并約定“先入關中者王之”。劉邦率先入關破咸陽，退駐霸上。后項羽率軍西來屯軍新豐鴻 門，揚言同劉邦交戰(zhàn)。公元前 206年12月，在新豐鴻門舉行宴 會，課文以項羽是否發(fā)動進攻、劉邦是否安然逃席為主要矛盾展 開。那么“鴻門宴”到底是怎樣的一次宴會？項羽和劉邦又在宴會上 顯示了怎樣的英雄本色？請看史記？項羽本紀之鴻門宴三、課文講解聽完了課文錄音，大家說，這是一場真正意義上的宴會么？ 這絕對不是一次愉快的宴會，項羽和劉邦在宴會上劍拔弩張，勾 心斗角，進行了一次驚心動魄的沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭

5、以劉邦勝 出為結(jié)局。后來“鴻門宴”也成為了一個特定的詞語，用來比喻 那些“不懷好意，設計陷害別人的宴會”。第一段課文第一段記敘了哪幾件事？這些事件對情節(jié)展開起了什么作用？點撥:第一件事“曹無傷告密：欲王關中”。曹無傷是沛公的 左司馬，他的告密當然不同于一般流言蜚語，于是，項羽決定“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”。矛盾挑開，故事“開端”。第 二件事“范增進言”，范增是項羽的主要謀土，他對形勢的判斷 十分正確，對劉邦的用心了如指掌，“急擊勿失”的主張非常英 明。矛盾進一步激化，推波助瀾，情節(jié)迅速發(fā)展。項羽接獲曹無傷的密報，當即“大怒”，這一個“怒”字內(nèi)涵相 當豐富。請說說其中包含了些什么？點撥:就矛盾

6、的焦點而言，天下雖大， 王 只有一個，就力 量對比而言，項羽占有絕對優(yōu)勢，何況秦軍主力是項羽消滅的， 又是楚王后裔，一個“市井小人”居然“欲王關中”，項羽豈能 容忍？再說個性特征，此時此刻，項羽如若不“怒”，他也就不 是歷史上的那個項羽了，他本來就是一個率真、火爆的漢子！ 第二段1課文第二段寫了哪幾件事？對故事的發(fā)展有什么作用？點撥:第一件事，項伯夜訪，“毋從俱死”。項伯給張良通風 報信，目的在于報答當年救命之恩，卻被張良利用，使一觸即發(fā) 的矛盾出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。第二件事，張良獻策，“不敢倍德”。張良 要劉邦“往見項伯，言沛公不敢背項王也”，劉邦則一點就通。 第三件事，會見項伯，巧于逢迎，不但“兄事

7、之”，“更奉酒為 壽，約為婚姻”，竭力奉承，拼命拉攏，由“聯(lián)絡感情”進而自 我辯解，終于使項伯受其蒙蔽，夜歸說服項羽。第四件事，導致 項羽上當?！皬埩极I策”是情節(jié)變化的關鍵，劉邦逐步由被動轉(zhuǎn) 乜主動，項羽終于“放虎歸山”，以致范增之謀難以實施等等， 莫不由此而生。2、提問：在楚王即將來犯萬分危急的形勢下，張良既不提議備 戰(zhàn)，更不主張退軍，卻只要劉邦“往見項伯，言沛公不敢背項王 也”，這是為什么？此處行文輕描淡寫有什么作用？點撥:“戰(zhàn)”必敗，“逃”必潰，兵力懸殊，土氣不同。張良 過人之處在于確信項伯可以利用。他從項伯的通風報信中看出這 個人十分重“義”，有恩必報；他也了解項伯與項羽的關系，通 過

8、由項伯必能獲得理想的效果；尤其是他看準了項羽的致命弱 點，深信“言沛公不敢背項王”一句話就能解決雙方矛盾。此處 輕描淡寫更顯出張良的沉穩(wěn)機警，處變不驚。（也與劉邦大驚失色 束手無策形成對照。）三四段1、學習課文三、四兩段：指名用自己的語言講述“鴻門宴”上的 斗爭，說說記敘了幾件事。點撥:第一件事“劉邦謝罪，項王留飲”；第二件事范增舉 玦，“默然不應”；第三件事項莊舞劍，“意在沛公”；第四件 事樊噲闖帳，“死且不避”。板書：劉邦謝罪，項王留飲， 范增舉玦，“默然不應”項莊舞劍，“意在沛公” 樊噲闖帳，“死且不避” 2劉邦謝罪是否誠心，何以見得？ 點撥:并不誠心。迫于形勢不得不如此。而且，言辭雖恭

9、，以“將軍”稱項羽而以“臣”自稱，更強調(diào)自己“先入關破秦”， “得復見將軍”都出于“不自愿”，僥幸而已，但卻絕不認錯， 更把責任推給“小人”?。ㄟ@“小人”分明指曹無傷卻故意不予道 破，裝出一副全然無知的樣子。）3、項羽“留沛公與飲”，終于演出了 “項莊舞劍”企圖“擊沛公 于坐”這驚心動魄的一幕?！傲襞婀c飲”是精心策劃的陰謀 嗎？點撥:不能認為這是精心策劃的陰謀。項羽在劉邦來之前以 “許諾”項伯“因善遇之”。因而在范增一再暗示他下令除掉劉 邦時，項羽卻總是“默然不應”，可見并未經(jīng)過策劃。這一變故 是范增一手導演的，雖然陰狠，卻并不示明，由于沒有得到項羽 的支持，而項伯又出面援救，終于不了了之。

10、4、“項莊舞劍”在情節(jié)展開上有什么作用？這一事件給后人留下 了哪一個成語？點撥:“項王留沛公與飲”，情節(jié)已趨緩和，“舞劍”事件發(fā) 生，形勢再度緊張起來，從而引出了 “樊噲闖帳”，故事推向高 潮。成語是“項莊舞劍，意在沛公”，意思是人們表面上做某事心中 卻另有所圖。5、司馬遷為什么要詳寫鴻門宴上的座次？點撥:按古代禮儀，帝王與臣下相對時，帝王面南，臣下面北；賓主之 間相對，貝U為賓東向，主西向；長幼之間相對，貝U長者東向，幼 者西向。宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北 向，西向侍坐。鴻門宴中“項王、項伯東向坐”，是最上位，范 增南向坐，是第二位，再次是劉邦，張良則為侍坐。從座位可看

11、出雙方力量懸殊與項羽的自高自大。6“樊噲闖帳”是故事的高潮。課文從哪幾方面刻畫樊噲這一人 物？寫“樊噲闖帳”的目的是什么？（是不是“喧賓奪主”？） 點撥:課文對樊噲這一形象的刻畫可謂濃墨重彩，形神兼?zhèn)?。語言描寫：“此迫矣！臣請入，與之同命”。語句短促急迫，緊 張的形勢，急迫的心態(tài)，忠勇的性格躍然紙上。行動描寫：“帶劍擁盾入軍門”，“側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地”， “立而飲之”，“拔劍切而啖之”，無所顧忌，無所畏懼，何等 英武。外貌描寫：“瞑目視項王”，頭發(fā)上指，“目眥盡裂”，著墨不 多，卻極為傳神。濃墨重彩寫樊噲，既襯托了項羽、劉邦，更突出了張良。文章巧 妙地把握人物 關系，劉邦信而用之，項羽感其“

12、義”，贊其“勇”，賜酒、賜彘、賜坐，張良則是“導演”兼“舞臺調(diào)度”，一切全由張良策劃，讀來絕無喧賓奪主之感。7、有人認為樊噲在席上的講話跟劉邦一模一樣，“僅是語句上稍 有變化而已”，對不對？如有區(qū)別，區(qū)別在哪里？為什么會有這 樣的區(qū)別？點撥:兩人講話中心大體一樣，但 側(cè)重點不同。劉邦側(cè)重于辯 解，強調(diào)的是 自己“不敢倍德”，樊噲則是理直氣壯責之以“義”，首先申明自己“死且不避”，繼而陳述秦王“殺人如不 能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之”，暗中已將項羽推向了審判 臺。而后明確指出懷王有約在先，沛公雖然先入咸陽，卻又“還 軍霸上，以待大王來”，言沛公“勞苦功高”，責項羽“聽細說 欲誅有功之人”，實為

13、“亡秦之續(xù)”。從策略上看，二者區(qū)別也明顯。劉邦之言屬于“以屈求伸”，樊 噲義責項羽已是“以攻為守”了。小結(jié)：課文三、四兩段記述“鴻門宴”上劉、項雙方的激烈 斗爭。劉邦謝罪，以屈求伸，矛盾緩解，范增舉玦，危機依 然四伏，項莊舞劍，更是險象環(huán)生，樊唆闖帳，故事到達高 潮。項羽唯恐擔當“不義”之名，損其“威”，傷其“信”，不用范增之計，終于讓劉邦借故脫逃，放虎歸山， 鑄成大錯。五六段記敘的幾件事：沛公出逃“脫身獨騎”張良入謝“不勝杯杓”項王受璧“置之坐上” 亞父受斗“撞而破之”討論問題： 劉邦脫逃之前作了哪些布署？ “置車騎”是什么意思？是幾個 人一道走的？為什么這樣？點撥:一是留下張良代為辭謝，一

14、是放棄車騎，只身獨騎，只 帶四個親信隨從，一是叮囑張良，待其至軍中再入內(nèi)辭謝。這樣 安排，目的在于盡快脫離虎口，擔心項羽反悔。（從小路走，目的 也在此。） 張良獻禮，項羽、范增二人態(tài)度為何不同？點撥: 項羽對劉邦借故脫逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力：兵力單薄的劉邦不足為患；范增則深知放虎歸山，后患無 窮，同時也為自己的意見未被采納，精心策劃的陰謀破產(chǎn)而 惱怒。不僅把玉斗“置之地”，而且“拔劍撞而破之”，更大罵“豎子不足與謀”，可謂氣急敗壞。故事至此結(jié)束，“立誅殺曹 無傷”則是對開頭“告密”的交代，是尾聲。四、人物分析1、項羽和劉邦：（雙方首腦）共同點：胸懷大志 ！材料：項羽是中國歷史上的英

15、雄，據(jù)司馬遷史記 ？項羽本紀記 載：公元2 10年，秦始皇游會稽，項羽和他的叔父項梁一同去 看熱鬧。項羽看到秦始皇被人前呼后擁，威風凜凜的樣子，便對 項梁說：“彼可取而代之也?！敝淮艘徽Z，可見項羽的宏偉志向和英雄氣概。無獨有偶，史記？高祖本紀記載：秦始皇南巡，儀仗萬千威風 凜凜。劉邦道：大丈夫生當如此。解說：項羽直率粗獷與劉邦胸有成府判若分明。不同點：1.項羽有“力拔山兮氣蓋世”的英雄氣概，驕矜自負，聽到“沛公欲王 關中”的密報，大怒曰“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”項伯斡 旋泄露軍機，項羽麻痹不問，項伯說項羽“今人有大功而擊之， 不義也”，項羽又在“義”字上思慮不定。鴻門宴上劉邦一席花 言巧語

16、，竟使項羽不好意思，暴露了無傷，說明他無知而愚蠢。 范增多次目示、舉玦，“項王默然不應”，“項莊拔劍起舞”， 項伯“翼蔽沛公”，聽之任之，說明項羽不聽人言，猶豫不決， 舉棋不定，優(yōu)柔寡斷，坐失良機。樊噲闖宴，威懾項羽，慷慨陳 詞，指斥項羽。項羽沽名釣譽，不但不怒，反而大加贊賞、賜 坐。劉邦逃跑，項羽受璧，無可奈何，缺乏深謀遠慮。 性格特點：唯我獨尊、光明磊落、寬宏大量、“仁義”皆施、直率魯莽、沽 名釣譽、輕敵自大、寡謀輕信、優(yōu)柔寡斷、眼見不遠、不善用 人。2. 劉邦出身農(nóng)家，不務正業(yè)，貪財好色，一心稱王。鯫生獻計“距關， 毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也”，正中劉邦下懷。這樣重大事件，劉 邦都沒有告訴過

17、謀士張良，真有心計。緊急關頭，搖尾乞憐，又 向張良求救。張良不計前事，連發(fā)數(shù)問，從實際出發(fā)，提出“沛 公不敢背項王”的方針。劉邦首先懷疑張良與項伯的關系，既而 心領神會，立刻接見項伯，說得天花亂墜，做得天衣無縫，機敏 過人，貫徹執(zhí)行張良的方針真叫漂亮！拉攏收買了項伯，通過項 伯軟化了項羽，在鴻門宴上受到項伯的“翼蔽”。劉邦鴻門謝罪是迫不得已，但有膽量有氣魄，而又卑躬屈節(jié)， 稱項羽為“將軍”，自稱“臣”，奉承項羽，掩飾自己，拉舊關 系，自己“北向坐”，“張良西向侍”，低三下四。劉邦進入咸陽，住在皇宮，盡享榮華富貴，不肯離開。見狀，樊 噲與張良質(zhì)問劉邦：“欲有天下耶？將為富家翁耶？ ”力勸劉邦 封

18、宮室府庫，還軍霸上。劉邦察納雅言，“沛公軍霸上”。項羽 揚言要“擊破沛公軍”的時候，他聽取了張良的意見；劉邦要逃 跑的時候，又聽取了樊噲的意見?？傊?，劉邦還是善聽人言的。 賠罪時，項羽暴露了曹無傷，劉邦不露聲色，置若罔聞，密記在 心；回軍后，“立誅曹無傷”。劉邦多有心計，處事多么果斷！ 性格特點：生性懦弱、虛心請教、多謀奸詐、能言善變、頭腦清醒、善于應 變、慮事周到、善于用人。張良和范增：（雙方謀士，智囊團，事件演變的關鍵人物）3. 范增根據(jù)劉邦入關前后的變化，透過現(xiàn)象看到了本質(zhì)，提出了策略， “急擊勿失”。鴻門宴上，數(shù)次目示、舉玦擊殺劉邦，項王不 應。出召項莊，說“君王為人不忍”，說明范增對

19、項羽的思想還 不甚了解。劉邦跑后，范增指桑罵槐說：“唉！豎子不足與謀！ 奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！ ”爾后的歷史證實了 這一點?？梢姺对鲇羞h見卓識，老謀深算。但處事浮躁，不該把 矛盾暴露給敵方，其后果被劉邦利用。他不能準確把握項羽的思 想動態(tài)，一味將自己的意見強加于他，一方面由于他年齡地位， 一方面由于他對時事觀察和對項羽的忠心。老謀深算：奪天下者必沛公也！ 洞察敏銳：力促擊劉、舉佩示意、出召項王 驕橫浮躁：拔劍擊斗、斥罵項羽4. 張良對劉邦忠誠，“今事有急，亡去不義”。鯫生之計，劉邦沒有告 訴張良，大事當前，張良不計。緊急關頭，張良運籌帷幄，沉著 冷靜，深謀遠慮，能夠提出正確的策略。張良的話語行為并不 多，但劉邦集團的一切活動，實際上都是張良導演的。多謀善斷：言沛公不敢倍項王也、出招樊噲。 處事不驚：亡去不義、君臣商議、軍門見噲。沉穩(wěn)機智：張良留謝 處事有方：大王來何操？ 曹無傷和項伯：（叛徒）5. 項伯講哥們義氣，為救友不顧失節(jié)。禁不住劉邦的拉攏，竟然做了劉 邦的內(nèi)奸?！芭婀幌绕脐P中，公豈敢入乎？ ”這有什么不敢的 呢，簡直是長劉邦的志氣，滅項羽的威風，這完全是替劉邦說 話?！敖袢擞写蠊Χ鴵糁?，不義也?！案菍罡韫灥?，對 項羽進行指責。難怪在項莊舞劍的時