高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修課件

1、高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修專題2 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題2 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修一 研究思路（一）篩選菌株耐高溫的DNA聚合酶高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修一 研究思路（一）篩選菌株耐高溫的DNA聚合酶美國(guó)微生物學(xué)科布魯克 1966年發(fā)現(xiàn)水生耐熱細(xì) 菌Taq 分離到耐高溫的Taq DNA聚合酶高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修一 研究思路（一）篩選菌株自然界篩選：根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境 中去尋找。高考生物總復(fù)習(xí)重

2、點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修一 研究思路（一）篩選菌株自然界篩選：根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境 中去尋找。實(shí)驗(yàn)室篩選：人為提供有利于目的菌株生長(zhǎng)的條件（包 括營(yíng)養(yǎng)、溫度、pH等），同時(shí)抑制或阻止 其他微生物生長(zhǎng)。高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修一 研究思路（一）篩選菌株選擇培養(yǎng)基：高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修一 研究思路（一）篩選菌株選擇培養(yǎng)基：在微生物學(xué)中，將允許特定種類的微生物 生長(zhǎng)，同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生 長(zhǎng)的培養(yǎng)基。目的是從眾多微生物中分離 所需要的微生物。 高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿

3、素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目1.顯微鏡直接計(jì)數(shù)：先將待測(cè)樣品制成懸液，然后取一定量的 懸液放在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)。根據(jù)在顯微 鏡下觀察到的微生物數(shù)目來(lái)計(jì)算出單位體 積內(nèi)的微生物總數(shù)高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目1.顯微鏡直接計(jì)數(shù)：先將待測(cè)樣品制成懸液，然后取一定量的 懸液放在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)。根據(jù)在顯微 鏡下觀察到的微生物數(shù)目來(lái)計(jì)算出單位體 積內(nèi)的微生物總數(shù)優(yōu)點(diǎn)：設(shè)備簡(jiǎn)單、能觀察微生物的形態(tài)特征。缺點(diǎn)：不能區(qū)分死菌和活菌。高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修一 研究思路（二）

4、統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目2.稀釋涂布平板計(jì)數(shù)法: 應(yīng)用： 統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目原理：當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生 長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一 個(gè)活菌，通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能 推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌。注意： 一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板進(jìn)行記數(shù)。高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修一 研究思路（二）統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目2.稀釋涂布平板計(jì)數(shù)法: 第一位同學(xué)只涂布了一個(gè)平板，沒(méi)有設(shè)置 重復(fù)組，因此結(jié)果不具有說(shuō)服力。第二位同學(xué)考慮到設(shè)置重復(fù)組的問(wèn)題，涂 布了3個(gè)平板，但是，其中1個(gè)平板的計(jì)數(shù) 結(jié)果與另2個(gè)相差太遠(yuǎn)，說(shuō)明在操作過(guò)程 中可能出現(xiàn)了錯(cuò)誤，因此，不能簡(jiǎn)

5、單地將 3個(gè)平板的計(jì)數(shù)值用來(lái)求平均值。高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修一 研究思路（三）設(shè)置對(duì)照增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力和準(zhǔn)確性。將待測(cè)樣品經(jīng)過(guò)一系列的稀釋，然后選擇 三個(gè)稀釋度的菌液均勻涂布在平板上，然 后培養(yǎng)。注意：為了結(jié)果接近真實(shí)值，可將同一稀 釋度菌液涂布到3個(gè)或3個(gè)以上的平板上， 經(jīng)培養(yǎng)，計(jì)算出菌落的平均數(shù)。高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修一 研究思路（三）設(shè)置對(duì)照判斷培養(yǎng)基中是否有雜菌污染：將未接種的培養(yǎng)基同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。判斷選擇培養(yǎng)基是否具有篩選作用：對(duì)照培養(yǎng)基接種后培養(yǎng)觀察菌落數(shù)目。計(jì)算公式：每克樣品中的菌株數(shù) =（CV）M高考

6、生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修某同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106 的培養(yǎng)基中測(cè)得 平板上菌落數(shù)的平均數(shù)為234，那么每克樣 品中的菌落數(shù)是（涂布平板時(shí)所用稀釋液 的體積為0.1ml） A. 2.34108 B. 2.34109 C. 234 D. 23.4 每克樣品中的菌株數(shù) =（CV）M高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修某同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106 的培養(yǎng)基中測(cè)得 平板上菌落數(shù)的平均數(shù)為234，那么每克樣 品中的菌落數(shù)是（涂布平板時(shí)所用稀釋液 的體積為0.1ml） A. 2.34108 B. 2.34109 C. 234 D. 23.4 每克樣品中的

7、菌株數(shù) =（CV）M高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)方案、材料用具、實(shí)施步驟和時(shí)間 安排等。高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2. 實(shí)驗(yàn)流程：土壤取樣樣品系列稀釋涂布平板與培養(yǎng)觀察并記錄結(jié)果 菌落計(jì)數(shù)高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2. 實(shí)驗(yàn)流程：（1）土壤取樣從肥沃、濕潤(rùn)的土壤中取樣。先鏟去表層 土3 cm左右，再取樣，將樣品裝入事先準(zhǔn) 備好的信封中。（2）樣品的稀釋因?yàn)椴煌⑸镌谕寥乐泻坎煌?，其?的是保證獲得菌落數(shù)在30300之間。

8、 不同。高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修二 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2. 實(shí)驗(yàn)流程：（3）微生物的培養(yǎng)與觀察培養(yǎng)皿編號(hào)：104、105、106各編號(hào)三個(gè) 培養(yǎng)皿。每個(gè)培養(yǎng)皿加入牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基 15ml。用移液管按照編號(hào)分別加入不同濃度土壤稀釋 冷卻倒置放入3037攝氏度的恒溫培養(yǎng)箱中 培養(yǎng)。觀察紀(jì)錄。液各0. 1ml，轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿，使土壤稀釋液與培養(yǎng)基混合均勻。高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修三 操作提示1. 無(wú)菌操作2. 做好標(biāo)記3. 規(guī)劃時(shí)間四 結(jié)果分析與評(píng)價(jià)高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土

9、壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修五 課題延伸1. 對(duì)分離的菌種作進(jìn)一步的鑒定，還需要 借助生物化學(xué)的方法。2. 在細(xì)菌分解尿素的化學(xué)反應(yīng)中，細(xì)菌合 成的脲酶將尿素分解成了氨 。氨會(huì)使培 養(yǎng)基的堿性增強(qiáng)，pH升高 。因此，我們 可以通過(guò)檢測(cè)培養(yǎng)基pH變化來(lái)判斷該化學(xué) 反應(yīng)是否發(fā)生。高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修五 課題延伸3. 在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚 紅指示劑。培養(yǎng)某種細(xì)菌后，如果pH升高， 指示劑將變紅 ，說(shuō)明該細(xì)菌能夠分解尿素。高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修練習(xí)1. 用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的 數(shù)目

10、，其結(jié)果與實(shí)際值相比 A. 比實(shí)際值高 B. 比實(shí)際值低 C. 和實(shí)際值一致 D. 比實(shí)際值可能高也可能低高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修練習(xí)1. 用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的 數(shù)目，其結(jié)果與實(shí)際值相比 A. 比實(shí)際值高 B. 比實(shí)際值低 C. 和實(shí)際值一致 D. 比實(shí)際值可能高也可能低高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修練習(xí)2. 下列能選擇出分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基是 A. KH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂、水 B. KH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、葡萄糖、瓊脂、水 C. KH2

11、PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、尿素、瓊脂、水 D. KH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、水高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修練習(xí)2. 下列能選擇出分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基是 A. KH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、葡萄糖、尿素、瓊脂、水 B. KH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、葡萄糖、瓊脂、水 C. KH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、尿素、瓊脂、水 D. KH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、水高考生物總復(fù)習(xí)重點(diǎn)土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)7人教版選修專題2 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題2 土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)