五六年級關于重點語句的理解閱讀

1、閱讀訓練閱讀訓練1.1. 照樣子，在句中括號里寫出恰當?shù)脑~語。照樣子，在句中括號里寫出恰當?shù)脑~語。例例. .冬天對寒冷，正如夏天對炎熱。冬天對寒冷，正如夏天對炎熱。1.1.春雨對潮濕正如秋風對（春雨對潮濕正如秋風對（ ）2.2.進步對勤奮正如退步對（進步對勤奮正如退步對（ ）3.3.大路對平坦正如小道對（大路對平坦正如小道對（ ）4.4.高尚對偉大正如卑鄙對（高尚對偉大正如卑鄙對（ ）5.5.懶惰的結果是痛苦，（懶惰的結果是痛苦，（ ）的結果是）的結果是（ ）6.6.富家一席酒，（富家一席酒，（ ）半年糧。）半年糧。7.7.寧為玉碎，不為瓦（寧為玉碎，不為瓦（ ） 二二.讀下面的句子，說說句中

2、破折號的作用。讀下面的句子，說說句中破折號的作用。 1.這是一年中的最后一天這是一年中的最后一天大年夜大年夜 。 ( ) 2.“快來呀快來呀”他大聲叫道。（他大聲叫道。（ ） 3.“今天好冷?。〗裉旌美浒?！你什么時候去上海？你什么時候去上海？” （ ） 4.“嗚嗚”火車開動了。（火車開動了。（ ） 魔法指導：破折號的作用魔法指導：破折號的作用 1.解釋說明解釋說明 2.話題突然轉(zhuǎn)換話題突然轉(zhuǎn)換/意思的轉(zhuǎn)折或遞進意思的轉(zhuǎn)折或遞進 3.聲音延長聲音延長 練習練習 1.每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜的香味，因為這是大年夜她可忘不

3、了這個。她可忘不了這個。 （ ） 2.“同同志志”師長話說得又低又慢。師長話說得又低又慢。（ ） 3.有一個孩子有一個孩子他是元帥，他把我?guī)У竭@里來。他是元帥，他把我?guī)У竭@里來。 （ ） 4.到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡的痕跡那么這個頭蓋骨是從哪兒來的呢？那么這個頭蓋骨是從哪兒來的呢？ （ ） 三三.口語交際口語交際 亮亮的媽媽對他亮亮的媽媽對他 一向要求很嚴格。一天晚上，一向要求很嚴格。一天晚上，亮亮對媽媽說：亮亮對媽媽說：“媽媽，我今天的作業(yè)都認真完媽媽，我今天的作業(yè)都認真完成了，我還幫奶奶掃了地，捶了捶背，現(xiàn)在才成了，我還幫奶奶掃

4、了地，捶了捶背，現(xiàn)在才6:30，離，離9點鐘睡覺還早著呢點鐘睡覺還早著呢” 亮亮對媽媽說這些話的言外之意是？亮亮對媽媽說這些話的言外之意是？ 示例：我可以出去玩一會嗎？或我可以看一會電示例：我可以出去玩一會嗎？或我可以看一會電視嗎？視嗎？ 記敘文閱讀關于重點語句的理解記敘文閱讀關于重點語句的理解 學校：頂尖外語學校：頂尖外語 教師：高艷梅教師：高艷梅 在文章閱讀中特別是在考試中該如何在文章閱讀中特別是在考試中該如何理解句子的含義呢？理解句子的含義呢？ 1、文章中的、文章中的“重要句子重要句子”，一般情況下，一般情況下，都有凸顯其含義的一個或幾個都有凸顯其含義的一個或幾個關鍵性詞語關鍵性詞語。抓

5、住了關鍵詞語，就等于拿到了開啟句子抓住了關鍵詞語，就等于拿到了開啟句子之門的鑰匙。有些句子只要把其中的重要之門的鑰匙。有些句子只要把其中的重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。意思。2、還原。、還原。 首先要使首先要使形式還原形式還原，在句子的理解中，我們的解，在句子的理解中，我們的解釋必須樸素平實，絕對不可含蓄解釋含蓄，修辭解釋釋必須樸素平實，絕對不可含蓄解釋含蓄，修辭解釋修辭，描寫解釋描寫，需斂去浮華，回歸本質(zhì)。修辭，描寫解釋描寫，需斂去浮華，回歸本質(zhì)。 其次要其次要內(nèi)容還原內(nèi)容還原，通過對句子意思的審定，找到，通過對句子意思的審定，找到需要還原

6、的詞語的真實含意。需要還原的詞語的真實含意。 最后，當我們最后，當我們通過形式還原通過形式還原和內(nèi)容還原，將句子和內(nèi)容還原，將句子的含蓄變得平實，內(nèi)容回歸它的真實義后，在自身意的含蓄變得平實，內(nèi)容回歸它的真實義后，在自身意思之外，可能還有一些思之外，可能還有一些言外之意言外之意沒有解釋，這便是沒有解釋，這便是它它的深層意思的深層意思。簡單說：表達還原和內(nèi)容還原只解釋了簡單說：表達還原和內(nèi)容還原只解釋了“是什么是什么”，而，而還有還有“為什么為什么”有時是需要解釋的，有時是需要解釋的，這需從上下文語境中尋求原因，融入答案，即要做到這需從上下文語境中尋求原因，融入答案，即要做到根源還原。根源還原。

7、3、聯(lián)系情感、主旨聯(lián)系情感、主旨。聯(lián)系作者要表達的情。聯(lián)系作者要表達的情感、作品的主旨解讀句子含義也是一種行之感、作品的主旨解讀句子含義也是一種行之有效的方法，即要在通讀原文，準確理解作有效的方法，即要在通讀原文，準確理解作者表達的情感、文章主旨的情況下理解句子者表達的情感、文章主旨的情況下理解句子含義。含義。 一看：看句子特點 ：有修辭，分析修辭 形式還原,還原本義 理解句子的含義理解句子的含義 解題思路及解題思路及具體方法具體方法三聯(lián)系： 聯(lián)系語境 聯(lián)系主旨 二抓：抓關鍵詞語 ： 指代性強的詞（代詞、名詞等） 內(nèi)容還原，具體解釋 需做具體解釋的詞（形容詞、動詞等） 根源還原，解釋為什么 聯(lián)

8、系生活實際 憐憫和善行的距離憐憫和善行的距離 瑟瑟的空氣中，我跺著腳，焦急地等著在長長瑟瑟的空氣中，我跺著腳，焦急地等著在長長的隊尾，詛咒著這該死的冷天，抱怨著中藥房處的隊尾，詛咒著這該死的冷天，抱怨著中藥房處理事務的緩慢，照這樣下去，再有一個小時我也理事務的緩慢，照這樣下去，再有一個小時我也抓不到藥。抓不到藥。 當我在長凳坐下時，注意到旁邊的老頭當我在長凳坐下時，注意到旁邊的老頭-枯瘦枯瘦的他裹著厚厚的棉衣，頭上戴了個滑稽的嬰兒絨的他裹著厚厚的棉衣，頭上戴了個滑稽的嬰兒絨帽，臉色蒼青，在凳上蜷成一小團，馬上要進入帽，臉色蒼青，在凳上蜷成一小團，馬上要進入打盹的狀態(tài)，打盹的狀態(tài)，“一旦睡著，他

9、肯定要著涼。一旦睡著，他肯定要著涼?！蔽椅疫@樣想。這樣想。 一個抓完藥的大媽推了推老頭：一個抓完藥的大媽推了推老頭：“老張別睡，老張別睡，你兒子呢？你兒子呢？”老頭睜眼，回答：老頭睜眼，回答：“回家了?；丶伊??！痹踉趺窗烟撊醯睦系鶈为毩粼谶@兒呢？么把虛弱的老爹單獨留在這兒呢？”我可憐起他我可憐起他來。來。 一個護士問了一聲，就走到傍邊的房間里去了，一個護士問了一聲，就走到傍邊的房間里去了，我聽見她和別人的高聲攀談：我聽見她和別人的高聲攀談：“老張家真可憐，連老張家真可憐，連兩百塊都拿不出，他兒子回去借錢了。兩百塊都拿不出，他兒子回去借錢了?！蔽业脦兔ξ业脦兔λ┦裁矗蚁?。他些什么，我想?！澳?/p>

10、冷不冷？要不要我脫件衣服你冷不冷？要不要我脫件衣服給你？給你？”我問老頭。老頭楞了一下，隨即搖頭拒絕我問老頭。老頭楞了一下，隨即搖頭拒絕了。了?！盎蛘?，我扶你到護士房里的火爐前坐著等？或者，我扶你到護士房里的火爐前坐著等？”我再次提議，老頭巴巴地往房里望了一眼，猶豫半我再次提議，老頭巴巴地往房里望了一眼，猶豫半天，說：天，說：“不打緊，我兒子很快就來了。不打緊，我兒子很快就來了。” “你干什么？你干什么？”當我還想提議時，過道里突然傳當我還想提議時，過道里突然傳來爭執(zhí)聲，護士抓著一個漢子，漢子手里，抱著從來爭執(zhí)聲，護士抓著一個漢子，漢子手里，抱著從病房里取出的一床棉被。病房里取出的一床棉被。“

11、沒見他快凍死了嗎？沒見他快凍死了嗎？”漢子過來，用棉被把老頭裹起來，見他這樣，護士漢子過來，用棉被把老頭裹起來，見他這樣，護士默許了，老頭抬著感激的眼，對漢子說：默許了，老頭抬著感激的眼，對漢子說：“謝謝，謝謝，謝謝。謝謝。” 我像被狠狠摑了一個耳光，這里的人，幾乎都在我像被狠狠摑了一個耳光，這里的人，幾乎都在同情老頭，可沒人真正為他做些什么，包括我。憐同情老頭，可沒人真正為他做些什么，包括我。憐憫和善行之間，憫和善行之間，有一個不大不小的距離有一個不大不小的距離。 結合文章內(nèi)容，理解結尾處結合文章內(nèi)容，理解結尾處“有一個不大不小的有一個不大不小的距離。距離?！?1.還原本意：這個還原本意：這

12、個“不大不小的距離。不大不小的距離。”指憐憫指憐憫與善行之間的距離。與善行之間的距離。 2.深層：大媽、護士、還有深層：大媽、護士、還有“我我”都以不同的方都以不同的方式關心老人，都具有愛心，可是都只是口頭的愛式關心老人，都具有愛心，可是都只是口頭的愛心，并沒有把愛心落實到實際行動中。心，并沒有把愛心落實到實際行動中。 螞蟻和玻璃杯螞蟻和玻璃杯 非常非常不幸，兩只螞蟻誤入玻璃杯中。開始，他倆不幸，兩只螞蟻誤入玻璃杯中。開始，他倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋一個縫隙爬出來?；呕艔垙埖卦诒姿奶幱|探，想尋一個縫隙爬出來。不一會兒，他們便發(fā)覺這根本不可能。于是，他們開不一會兒，他們便發(fā)覺這根本不可

13、能。于是，他們開始沿杯壁向上攀登。看來，這是通向自由惟一的路。始沿杯壁向上攀登。看來，這是通向自由惟一的路。然而，玻璃的表面實在太光滑了，他們剛爬了兩步，然而，玻璃的表面實在太光滑了，他們剛爬了兩步，便重重地跌了下去。便重重地跌了下去。 揉揉摔疼了的身體，爬起來，再次往上攀登。很揉揉摔疼了的身體，爬起來，再次往上攀登。很快，他們又重重地跌到杯底。三次、四次、五次快，他們又重重地跌到杯底。三次、四次、五次有一次眼看就快爬到杯口有一次眼看就快爬到杯口，可惜最后，可惜最后幾步幾步卻卻失敗失敗了。了。而且而且，這一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。這一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。 好半天，他們才喘過氣來。一只對另一只說：好半天，他們才喘過氣來。一只對另一只說：“咱咱們不能再冒險了。否則，會跌得粉身碎骨的們不能再冒險了。否則，會跌得粉身碎骨的!” 另另一只說：一只說：“咱們離勝利就只差一步了。咱們離勝利就只差一步了?！闭f罷，他又開始重新攀登。一次又一次跌倒，一說罷，他又開始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他終于摸到了杯口的邊緣，用盡次又一次攀登，他終于摸到了杯口的邊緣，用盡最后一點力氣，翻過了這玻璃的圍墻。最后一點力氣，翻過了這玻璃的圍墻。