靜待花開(教育故事)

1、 星期五的下午很輕松，不用上課，也星期五的下午很輕松，不用上課，也沒有必做的事情，自由、悠閑沒有必做的事情，自由、悠閑可以靜可以靜靜地看書，或者泡一壺茶，伴著裊裊茶香靜地看書，或者泡一壺茶，伴著裊裊茶香回味班級(jí)里的點(diǎn)滴趣事。回味班級(jí)里的點(diǎn)滴趣事。 “老師，小純又淘氣了，她用彩色筆老師，小純又淘氣了，她用彩色筆把丹丹的衣服畫得五顏六色的，怎么把丹丹的衣服畫得五顏六色的，怎么辦呀？辦呀？”幾個(gè)孩子氣喘吁吁地跑來幾個(gè)孩子氣喘吁吁地跑來告狀，沒一會(huì)兒小純也被兩個(gè)孩子告狀，沒一會(huì)兒小純也被兩個(gè)孩子“押來押來”了，好嘛，辦公室一下子了，好嘛，辦公室一下子成了批斗會(huì)場，他們七嘴八舌地成了批斗會(huì)場，他們七嘴八

2、舌地狀告起來：狀告起來： “在同桌的書上亂涂亂畫了，拿同學(xué)的橡在同桌的書上亂涂亂畫了，拿同學(xué)的橡皮了，體育課上掐同學(xué)了，上課睡覺叫不醒了，皮了，體育課上掐同學(xué)了，上課睡覺叫不醒了，有時(shí)會(huì)趁上課的老師不注意溜出去玩了有時(shí)會(huì)趁上課的老師不注意溜出去玩了”，他們極其努力地描述他們的發(fā)現(xiàn)，闡釋小純的他們極其努力地描述他們的發(fā)現(xiàn)，闡釋小純的“與眾不同與眾不同”。我看著這群孩子，一邊是伶伶。我看著這群孩子，一邊是伶伶俐俐能說會(huì)道的眾生，另一邊是似懂非懂看著俐俐能說會(huì)道的眾生，另一邊是似懂非懂看著笑著的一人，界線分明，心里不禁有些酸楚。笑著的一人，界線分明，心里不禁有些酸楚。 當(dāng)然當(dāng)然,事情是要處理的，安撫

3、丹丹，事情是要處理的，安撫丹丹，教育孩子們互幫互愛，請(qǐng)了雙方家長，教育孩子們互幫互愛，請(qǐng)了雙方家長，大家心平氣和地談?wù)劊虑樗坪踅鉀Q大家心平氣和地談?wù)?，事情似乎解決得很圓滿，但總覺得缺少一點(diǎn)什得很圓滿，但總覺得缺少一點(diǎn)什么么少了什么呢？一路想著走回辦少了什么呢？一路想著走回辦公室公室 “老師，您的茉莉開花了，很香呢！老師，您的茉莉開花了，很香呢！” 是嗎？我趕緊去看。果然，盡管還有幾是嗎？我趕緊去看。果然，盡管還有幾支光禿禿的枝條，但在那稀疏的綠葉間已經(jīng)支光禿禿的枝條，但在那稀疏的綠葉間已經(jīng)有幾朵白色小花點(diǎn)綴了，那么小，藏在綠葉有幾朵白色小花點(diǎn)綴了，那么小，藏在綠葉的背后，羞答答地、靜悄悄地散

4、著幽香。的背后，羞答答地、靜悄悄地散著幽香。 這原是我從路邊花販那里買來的，由這原是我從路邊花販那里買來的，由于它好養(yǎng)不嬌貴，花瓣曬干又可以沖茶，于它好養(yǎng)不嬌貴，花瓣曬干又可以沖茶，所以有些討喜。我把它擺放在辦公桌上，所以有些討喜。我把它擺放在辦公桌上，每日澆水，不幾日便開花了，香氣彌漫整每日澆水，不幾日便開花了，香氣彌漫整個(gè)辦公室，感覺真好。個(gè)辦公室，感覺真好。 但花期一過茉莉便開始萎靡不振，原本不算但花期一過茉莉便開始萎靡不振，原本不算茂盛的枝葉開始變黃、飄落。扔掉總是不甘心的，茂盛的枝葉開始變黃、飄落。扔掉總是不甘心的，于是找花匠幫忙，拿回一包有機(jī)肥決定再養(yǎng)養(yǎng)。于是找花匠幫忙，拿回一包有

5、機(jī)肥決定再養(yǎng)養(yǎng)。我小心地把幾?；ǚ事襁M(jìn)花盆，每天早上澆水，我小心地把幾?；ǚ事襁M(jìn)花盆，每天早上澆水，下午捧出去曬太陽，下班前再收回來。同事笑稱下午捧出去曬太陽，下班前再收回來。同事笑稱茉莉就像我的孩子。茉莉就像我的孩子。 其實(shí)哪有那么夸張，我并沒有付出更多，只其實(shí)哪有那么夸張，我并沒有付出更多，只是順其自然沒有放棄而已，不成想它竟慢慢長出是順其自然沒有放棄而已，不成想它竟慢慢長出些葉子，今天竟然開出幾朵小花來了，想來花草些葉子，今天竟然開出幾朵小花來了，想來花草原本就有自我調(diào)適的能力，只是需要一點(diǎn)點(diǎn)耐心原本就有自我調(diào)適的能力，只是需要一點(diǎn)點(diǎn)耐心和一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注而已。和一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)注而已。 “多美！多美

6、！”有人贊嘆，有人贊嘆，“是呀，多美！是呀，多美！”我也不禁感嘆。我也不禁感嘆。 花香、茶香縈繞身邊，我的心漸漸沉花香、茶香縈繞身邊，我的心漸漸沉靜下來，看著小小的花朵，想起小純的笑靜下來，看著小小的花朵，想起小純的笑臉，那樣小心翼翼，那樣不知所措。臉，那樣小心翼翼，那樣不知所措。 記得印度電影地球上記得印度電影地球上的星星里有這樣一句臺(tái)詞：的星星里有這樣一句臺(tái)詞：“看在老天的份上，每個(gè)孩看在老天的份上，每個(gè)孩子都有他的天分、才能和夢子都有他的天分、才能和夢想。想?！笔前?，每個(gè)孩子都是是啊，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，小純一定也有獨(dú)一無二的，小純一定也有她自己的夢想，只要她想開她自己的夢想，只要她

7、想開花，就一定會(huì)開出專屬于她花，就一定會(huì)開出專屬于她自己的那一朵，花期是值得自己的那一朵，花期是值得等待的，應(yīng)該付諸足夠的耐等待的，應(yīng)該付諸足夠的耐心和關(guān)注，給她時(shí)間讓自我心和關(guān)注，給她時(shí)間讓自我的意識(shí)慢慢萌發(fā)。的意識(shí)慢慢萌發(fā)。 日本學(xué)者江本勝通過日本學(xué)者江本勝通過水知道答案水知道答案早已經(jīng)向我們傳遞出早已經(jīng)向我們傳遞出“世界需要更多贊美世界需要更多贊美”的觀點(diǎn)，看的觀點(diǎn)，看來，小純的確是需要更多的贊美來激發(fā)她潛藏的可愛。來，小純的確是需要更多的贊美來激發(fā)她潛藏的可愛。 一位導(dǎo)師曾評(píng)價(jià)教師這個(gè)職業(yè)是護(hù)花的一位導(dǎo)師曾評(píng)價(jià)教師這個(gè)職業(yè)是護(hù)花的職業(yè)，他鼓勵(lì)青年教師要職業(yè)，他鼓勵(lì)青年教師要“一生與花相伴一生與花相伴”，從教近從教近20年了，每次回味這句話時(shí)都