高考物理(全國卷06、09、10、12年閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則)大禮包

1、高考物理閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)高考閱卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在將物理大題的評(píng)分細(xì)則介紹給大家，希望對(duì)將要參加高考的考生有所幫助。一、只看公式，不看文字。這個(gè)應(yīng)該是與高中物理老師對(duì)大家的要求最不相同的地方。高中物理老師要求大家平時(shí)解題要養(yǎng)成良好習(xí)慣，列公式一定要寫出必要的文字說明。這是對(duì)的，這有助于我們更好的理解知識(shí)點(diǎn)，養(yǎng)成更好的解題習(xí)慣。但其實(shí)，高考物理大題進(jìn)行評(píng)分時(shí)，文字說明是沒有分的，也就是說，你寫了，不多得分；不寫，也不扣分。所以，在高考答題時(shí)，對(duì)于不確定該寫什么文字說明時(shí)，不寫是最好的選擇。當(dāng)然，能寫出最好，這樣更利于閱卷老師理解你的解題思路。二、等價(jià)給分。高考的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中往往會(huì)給出一題的多種解答，

2、以及每種解答中每一步驟的給分原則。但是，在閱卷的過程中，還是會(huì)出現(xiàn)某個(gè)學(xué)生用了與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的每一種解答方式都不一樣的解答。此時(shí)的閱卷原則是等價(jià)給分。也就是說，只要公式是一級(jí)公式，也確實(shí)能推出正確答案的，就給滿分。如果其中的某個(gè)公式應(yīng)用錯(cuò)誤而導(dǎo)致結(jié)果不正確的，那么，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案的解答方式來判斷這個(gè)公式的重要性，再經(jīng)過商討給分。三、只看對(duì)的，不看錯(cuò)的。高考閱卷時(shí)，對(duì)于必要的公式，高考的閱卷方式是，只要與本題有關(guān)的公式都寫出來了，而且答案正確，那么就給滿分。對(duì)于一些不相關(guān)的公式，寫出來也是不扣分的。換句話說，高考閱卷，是只看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中給定的公式來給分的，其他的如果寫了，不給分也不扣分。因此，對(duì)于不會(huì)

3、做的題目，不要一字不答，而應(yīng)該是把能想到的與本題相關(guān)的公式都寫上，只要對(duì)了就有分。再綜合考慮到第二個(gè)評(píng)分細(xì)則，即使你寫的公式與標(biāo)準(zhǔn)答案中的都不一樣，也是很有可能得分的。四、不重復(fù)扣分。這條評(píng)分細(xì)則應(yīng)該是又一條容易被學(xué)生忽略的。不重復(fù)扣分就是指在同一道題目中，如果一個(gè)錯(cuò)誤犯了兩次，那么只按一次來扣分。舉個(gè)簡單的例子。如果某道題的第一問答案應(yīng)該是1，第二問的答案是它的兩倍，也就是2，但學(xué)生把第一問結(jié)果做錯(cuò)了，答案寫成了2，那么自然，第二的答案就成了4，在這種情況下，是只扣第一問的分的，也就是說，第二問給滿分。這也是物理閱卷與數(shù)學(xué)不一樣的地方，物理閱卷認(rèn)為，錯(cuò)誤只在第一問，第二問的過程沒錯(cuò)，結(jié)果的錯(cuò)

4、誤也僅僅是第一問造成的，因此，第一問的分扣掉后，第二問就不再重復(fù)扣了。這也提醒大家，即使第一問不能保證做對(duì)了，做第二問也不要有任何壓力，即使第一問錯(cuò)了，第二問一樣可以得到滿分。五、只看物理公式和答案，不看數(shù)學(xué)運(yùn)算過程。這條原則就是告訴我們，在物理試卷中，能不出現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算就不要出現(xiàn)，因?yàn)橹挥泄胶妥詈蟮拇鸢甘墙o分點(diǎn)。應(yīng)用物理過程推導(dǎo)出的數(shù)學(xué)運(yùn)算過程再精彩也是沒分的，在草稿紙上進(jìn)行就可以了。舉個(gè)簡單的例子。2010高考北京卷最后一題的最后一問，由于應(yīng)用的物理公式在前兩問都已出現(xiàn)，最后一問只是應(yīng)用之前兩問的物理公式進(jìn)行數(shù)學(xué)推導(dǎo)，而推導(dǎo)過程是沒有給分點(diǎn)的，因此，最后一問的8分，給分點(diǎn)僅僅在于最后的答案

5、。答案對(duì)了，給滿分8分；答案錯(cuò)了，8分全扣。中間的數(shù)學(xué)運(yùn)算過程再閱卷過程中根本不看。所以，在高考答題時(shí)一定要注意，物理公式一定寫全。近年高考喜歡將物理與數(shù)學(xué)知識(shí)綜合應(yīng)用的綜合題作為壓軸大題，遇到這種題就要看清楚，如果僅僅是數(shù)學(xué)運(yùn)算推導(dǎo)，建議考生先放下，做其他題，有時(shí)間再做此題。因?yàn)?，這種題的數(shù)學(xué)運(yùn)算相對(duì)復(fù)雜，過程還沒有給分點(diǎn)，很可能算了半天最后答案算錯(cuò)了而導(dǎo)致沒分，還浪費(fèi)了寶貴的答題時(shí)間，這就得不償失了。2006年高考物理評(píng)分細(xì)則及2007年高考物理備考建議一、2006年高考物理試題及參考答案和評(píng)分參考22（17 分） （1）利用圖中裝置研究雙縫干涉現(xiàn)象時(shí)，有下面幾種說法： A將屏移近雙縫，干

6、涉條紋間距變窄 B將濾光片由藍(lán)色的換成紅色的，干涉條紋間距變寬 C將單縫向雙縫移動(dòng)一小段距離后，干涉條紋間距變寬 D換一個(gè)兩縫之間距離較大的雙縫，干涉條紋間距變窄 E去掉濾光片后，干涉現(xiàn)象消失 其中正確的是mA（2）現(xiàn)要測量某一電壓表的內(nèi)阻。給定的器材有：待測電壓表（量程2V，內(nèi)阻約4k）電流表 （量程1.2mA，內(nèi)阻約50）；直流電源E（電動(dòng)勢約2.4V，電阻不計(jì)）；固定電阻3個(gè)：R14000，R210000，R315000；電鍵S及導(dǎo)線若干。要求測量時(shí)兩電表指針偏轉(zhuǎn)均超過其量程的一半。i試從 3 個(gè)固定電阻中選用1個(gè)，與其它器材一起組成測量電路，并在虛線框內(nèi)畫出測量電路的原理圖。（要求電路

7、中各器材用題中給定的符號(hào)標(biāo)出。）ii電路接通后，若電壓表讀數(shù)為 U，電流表讀數(shù)為 I，則電壓表內(nèi)阻 RV。23（16 分） 天空有近似等高的濃云層，為了測量云層的高度，在水平地面上與觀測者的距離為d3.0km處進(jìn)行一次爆炸，觀測者聽到由空氣直接傳來的爆炸聲和由云層反射來的爆炸聲時(shí)間上相差t6.0s。試估算云層下表面的高度。已知空氣中的聲速vkm/s。24（19 分） 一水平的淺色長傳送帶上放置一煤塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），煤塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。起始時(shí)，傳送帶與煤塊都是靜止的?，F(xiàn)讓傳送帶以恒定的加速度a0開始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)其速度達(dá)到v0后，便以此速度勻速運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間，煤塊在傳送帶上留下了一段黑

8、色痕跡后，煤塊相對(duì)于傳送帶不再滑動(dòng)。求此黑色痕跡的長度。 25（20 分） 有個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，在上下面都是金屬板的玻璃盒內(nèi)，放了許多用錫箔紙揉成的小球。當(dāng)上下板間加上電壓后，小球就上下不停地跳動(dòng)?，F(xiàn)取以下簡化模型進(jìn)行定量研究。 如圖所示，電容量為C的平行板電容器的極板A和B水平放置，相距為d，與電動(dòng)勢為、內(nèi)阻可不計(jì)的電源相連。設(shè)兩板之間只有一個(gè)質(zhì)量為 m 的導(dǎo)電小球，小球可視為質(zhì)點(diǎn)。已知：若小球與極板發(fā)生碰撞，則碰撞垢小球的速度立即變?yōu)榱?，帶電狀態(tài)也立即改變，改變后，小球所帶電荷符號(hào)與該極板相同，電量為極板電量的倍（1）。不計(jì)帶電小球?qū)O板間勻強(qiáng)電場的影響。重力加速度g。（1）欲使小球能夠不斷地在

9、兩板間上下往返運(yùn)動(dòng)，電動(dòng)勢至少應(yīng)大于多少？ （2）設(shè)上述條件已滿足，在較長的時(shí)間間隔T內(nèi)小球做了很多次往返運(yùn)動(dòng)。求在T時(shí)間內(nèi)小球往返運(yùn)動(dòng)的次數(shù)以及通過電源的總電量。 ABd強(qiáng)調(diào)語言的規(guī)范性2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試參考答案和評(píng)分參考評(píng)分說明：1考生如按其他方法或步驟解答，正確的，同樣給分；有錯(cuò)的，根據(jù)錯(cuò)誤的性質(zhì)，參照評(píng)分參考中相應(yīng)的規(guī)定評(píng)分。2計(jì)算題只有最后答案而無演算過程的，不給分；只寫出一般公式但未能與試題所給的具體條件聯(lián)系的，不給分。卷包括21小題，每小題6分，共126分。一、選擇題：選對(duì)的給6分，選錯(cuò)或未選的給0分。1C2A3D4A5B6A7D8C9D10B

10、11B12D13C二、選擇題：全部選對(duì)的得6分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分14A15B16B17AD18D19AC20B21A卷包括10小題，共174分。22（17分）（1）ABD（2）i如圖所示ii評(píng)分參考：第（1）小題6分，每選對(duì)一個(gè)給2分，有選錯(cuò)的不給這6分。第（2）小題11分，其中i問7分；ii問4分，R1用4000代入的同樣給分。23（16分）如圖，A表示爆炸處，O表示觀測者所在處，h表示云層下表面的高度。用t1表示爆炸聲直接傳到O處所經(jīng)時(shí)間，則有d=vt1用t2表示爆炸聲經(jīng)云層反射到達(dá)O處所經(jīng)時(shí)間，因?yàn)槿肷浣堑扔诜瓷浣牵视?已知t2-t1=t聯(lián)立、式，可得代入數(shù)值得h=2

11、.0103m評(píng)分參考：、式各5分，、式共6分。24（19分）根據(jù)“傳送帶上有黑色痕跡”可知，煤塊與傳送帶之間發(fā)生了相對(duì)滑動(dòng)，煤塊的加速度a小于傳送帶的加速度a0。根據(jù)牛頓定律，可得a=g設(shè)經(jīng)歷時(shí)間t，傳送帶由靜止開始加速到速度等于v0，煤塊則由靜止加速到v，有v0=a0tv=at由于aa0，故vv0，煤塊繼續(xù)受到滑動(dòng)摩擦力的作用。再經(jīng)過時(shí)間，煤塊的速度由v增加到v0，有v0=v+a此后，煤塊與傳送帶運(yùn)動(dòng)速度相同，相對(duì)于傳送帶不再滑動(dòng)，不再產(chǎn)生新的痕跡。設(shè)在煤塊的速度從0增加到v0的整個(gè)過程中，傳送帶和煤塊移動(dòng)的距離分別為s0和s，有傳送帶上留下的黑色痕跡的長度由以上各式得評(píng)分參考：式1分，、式

12、各2分，式4分，式3分，式1分，式4分。25（20分）（1）用Q表示極板電荷量的大小，q表示碰后小球電荷量的大小。要使小球能不停地往返運(yùn)動(dòng)，小球所受的向上的電場力至少應(yīng)大于重力，即其中又有由式得（2）當(dāng)小球帶正電時(shí)，小球所受電場力與重力方向相同，向下做加速運(yùn)動(dòng)。以a1 表示其加速度，t1表示從A板到B板所用的時(shí)間，則有當(dāng)小球帶負(fù)電時(shí)，小球所受電場力與重力方向相反，向上做加速運(yùn)動(dòng)。以a2表示其加速度，t2表示從B板到A板所用的時(shí)間，則有小球往返一次共用的時(shí)間為（t1+t2），故小球在T時(shí)間內(nèi)往返的次數(shù)由以上有關(guān)各式得小球往返一次通過電源的電量為2q，在T時(shí)間內(nèi)通過電源的總電量由式可得評(píng)分參考：第

13、（1）問6分，式2分，、式各1分，式2分。第（2）問14分，、式各2分，、式各1分，式2分，式3分，式2分，式1分。強(qiáng)調(diào)1 國標(biāo)的科學(xué)性 例 考生如按其他方法或步驟解答，正確的，同樣給分；有錯(cuò)的，根據(jù)錯(cuò)誤的性質(zhì)，參照評(píng)分參考中相應(yīng)的規(guī)定評(píng)分。 提倡科學(xué)思維。反對(duì)死記硬備。提倡發(fā)散思維。反對(duì)生搬硬套。2 公正性 例計(jì)算題只有最后答案而無演算過程的，不給分；只寫出一般公式但未能與試題所給的具體條件聯(lián)系的，不給分。防止公式羅列。禁止抄襲。3 合理性 例25題的分?jǐn)?shù)分配4 人性化 例R1用4000代入的同樣給分。二、2006年高考物理評(píng)分細(xì)則的制定1 ） 為什么要制定評(píng)分細(xì)則 1 不同人對(duì)國標(biāo)的理解不

14、同 如：演算過程；錯(cuò)誤的性質(zhì)例1：有同學(xué)的解：根據(jù)空氣中的聲速為km/s，爆炸聲由空氣直接傳到觀察者的傳播距離為3.0km，可知爆炸聲直接傳播用時(shí)為9s。觀察者聽到由空氣直接傳播的爆炸聲和由云層反射來的爆炸聲時(shí)間上相差6.0s?？芍曈稍茖臃瓷鋫鞑タ倳r(shí)間為15s。由于只聽到兩聲爆炸聲，故不計(jì)，經(jīng)云層和地面間多次反射，而只考慮一次反射。由聲速為km/s，聲音傳播時(shí)間為15s，則爆炸聲經(jīng)云層反射傳播的距離為5km。根據(jù)入射角等于反射角，由勾股定律可知云層高度為2.0km。例2：有同學(xué)的解：t1=t2=t1+t得h=2.0103mt3=，h=vt32 不同人對(duì)不同解法的權(quán)重認(rèn)識(shí)不同 例24題公式

15、解法和圖像解法的分?jǐn)?shù)分配3 為了公平；公正；合情；合理；方便地進(jìn)行閱卷。 例22題的得分點(diǎn)設(shè)計(jì)2）、2006年高考物理評(píng)分細(xì)則（1）利用圖中裝置研究雙縫干涉現(xiàn)象時(shí)，有下面幾種說法： A將屏移近雙縫，干涉條紋間距變窄 B將濾光片由藍(lán)色的換成紅色的，干涉條紋間距變寬 C將單縫向雙縫移動(dòng)一小段距離后，干涉條紋間距變寬 D換一個(gè)兩縫之間距離較大的雙縫，干涉條紋間距變窄 E去掉濾光片后，干涉現(xiàn)象消失 其中正確的是mA（2）現(xiàn)要測量某一電壓表的內(nèi)阻。給定的器材有：待測電壓表（量程2V，內(nèi)阻約4k）電流表 （量程1.2mA，內(nèi)阻約50）；直流電源E（電動(dòng)勢約2.4V，電阻不計(jì)）；固定電阻3個(gè)：R14000，

16、R210000，R315000；電鍵S及導(dǎo)線若干。要求測量時(shí)兩電表指針偏轉(zhuǎn)均超過其量程的一半。 i試從 3 個(gè)固定電阻中選用1個(gè)，與其它器材一起組成測量電路，并在虛線框內(nèi)畫出測量電路的原理圖。（要求電路中各器材用題中給定的符號(hào)標(biāo)出。） ii電路接通后，若電壓表讀數(shù)為 U，電流表讀數(shù)為 I，則電壓表內(nèi)阻 RV。參考答案22（17分）（1）ABD（2）i如圖所示ii評(píng)分參考：第（1）小題6分，每選對(duì)一個(gè)給2分，有選錯(cuò)的不給這6分。第（2）小題11分，其中i問7分；ii問4分，R1用4000代入的同樣給分。22題評(píng)分細(xì)則16分（得分點(diǎn)：0分、2分、4分、6分）標(biāo)答：ABD（每選對(duì)一個(gè)得2分，有選錯(cuò)的

17、6分全扣。）211分給分原則：原理圖不正確，11分全扣原理圖正確但不規(guī)范，扣原理圖分但不影響結(jié)果分原理圖7分電壓表內(nèi)阻4分標(biāo)答：或或（）或或a原理圖中沒有標(biāo)注s、E符號(hào)；mA標(biāo)注成A；s標(biāo)成k、E標(biāo)成原理圖都給分。bR1若標(biāo)注成r或R，但有說明r(R)=4000，原理圖給分。c開關(guān)未畫；電源不是用符號(hào)表示，而注明成“直流電源”；電表符號(hào)上有直線貫通，扣原理圖分，不影響電壓表內(nèi)阻結(jié)果分。d原理圖中出現(xiàn)兩個(gè)電鍵開關(guān)，原理圖錯(cuò)，扣11分。e原理圖中電阻未標(biāo)注，原理圖錯(cuò)，扣11分。（得分點(diǎn)0分、4分、7分、11分）23（16 分） 天空有近似等高的濃云層，為了測量云層的高度，在水平地面上與觀測者的距離

18、為d3.0km處進(jìn)行一次爆炸，觀測者聽到由空氣直接傳來的爆炸聲和由云層反射來的爆炸聲時(shí)間上相差t6.0s。試估算云層下表面的高度。已知空氣中的聲速vkm/s。參考答案和評(píng)分參考23（16分）如圖，A表示爆炸處，O表示觀測者所在處，h表示云層下表面的高度。用t1表示爆炸聲直接傳到O處所經(jīng)時(shí)間，則有d=vt1用t2表示爆炸聲經(jīng)云層反射到達(dá)O處所經(jīng)時(shí)間，因?yàn)槿肷浣堑扔诜瓷浣?，故?已知t2-t1=t聯(lián)立、式，可得代入數(shù)值得h=2.0103m評(píng)分參考：、式各5分，、式共6分。23題評(píng)分細(xì)則方法一：（國家標(biāo)準(zhǔn)）用t1表示爆炸聲從A直接傳到O處所經(jīng)時(shí)間，有：d=vt1（5分）用t2表示爆炸聲從A經(jīng)云層反射

19、到達(dá)O處所經(jīng)時(shí)間，因?yàn)槿肷浣堑扔诜瓷浣?，有：?分）已知：t2-t1=t聯(lián)立，得：h=（3分）得：h=2.0103m（或h=2.0km）（3分）式正確，得式的6分式錯(cuò)誤，式不給分，若式僅有效數(shù)字不正確，則只扣式3分無式式錯(cuò)誤，式無論正誤都不給分。由h=（3分）得h=2.0103m （3分）方法二：由t1=得t1=9s（5分）由t2=t1+t得：t2=15s由s=vt2得：s=5.0103m（5分）方法三：由d （13分），得h=2.0103m（3分）方法四：由t1=得t1=9s（5分）由t2=t1+t得：t2=15scos=，tg=（8分得h=2.0103m（3分）方法五：t1=（5分）t2=

20、t1+t得h=2.0103m（3分）t3=（8分），h=vt324（19 分） 一水平的淺色長傳送帶上放置一煤塊（可視為質(zhì)點(diǎn)），煤塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。起始時(shí)，傳送帶與煤塊都是靜止的。現(xiàn)讓傳送帶以恒定的加速度a0開始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)其速度達(dá)到v0后，便以此速度勻速運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間，煤塊在傳送帶上留下了一段黑色痕跡后，煤塊相對(duì)于傳送帶不再滑動(dòng)。求此黑色痕跡的長度。 參考答案和評(píng)分參考24（19分）根據(jù)“傳送帶上有黑色痕跡”可知，煤塊與傳送帶之間發(fā)生了相對(duì)滑動(dòng)，煤塊的加速度a小于傳送帶的加速度a0。根據(jù)牛頓定律，可得a=g設(shè)經(jīng)歷時(shí)間t，傳送帶由靜止開始加速到速度等于v0，煤塊則由靜止加速到v，有

21、v0=a0tv=at由于aa0，故vv0，煤塊繼續(xù)受到滑動(dòng)摩擦力的作用。再經(jīng)過時(shí)間，煤塊的速度由v增加到v0，有v0=v+a此后，煤塊與傳送帶運(yùn)動(dòng)速度相同，相對(duì)于傳送帶不再滑動(dòng)，不再產(chǎn)生新的痕跡。設(shè)在煤塊的速度從0增加到v0的整個(gè)過程中，傳送帶和煤塊移動(dòng)的距離分別為s0和s，有傳送帶上留下的黑色痕跡的長度 由以上各式得評(píng)分參考：式1分，、式各2分，式4分，式3分，式1分，式4分。24題評(píng)分細(xì)則解法1： 1、煤塊加速度，加速度公式a=（1）（1分）2、速度變化 傳送帶v0=a0t（2）（2分）煤塊1v=at（3）（2分）煤塊2v0=v+a（4）（2分）整個(gè)過程路程的變化，傳送帶：（5）（4分）煤

22、塊：s=，（mgs=；s=）（6）（3分）痕跡長度：=s0-s（7）（1分）（8）（4分）解法2：1、畫出圖O1，坐標(biāo)值清楚，7分。2、畫出圖O2，坐標(biāo)值清楚，7分坐標(biāo)值如果是用其他符號(hào)表示，必須有相應(yīng)的公式支持才能得分。（1分）（4分）解法3：從開始到時(shí)刻，煤塊與傳送帶之間的相對(duì)位移：s1=（7分）從時(shí)刻到，煤塊與傳送帶之間的相對(duì)位移：（7分）總的相對(duì)位移（1分）（4分）解法4：對(duì)煤塊：， mg(t1+t2)=mv0S1=a(t1+t2)2=（7分）傳送帶：v0=a0t1S2=（7分）煤塊相對(duì)于傳送帶的位移為： （1+4分）解法5：對(duì)煤塊：（7分）對(duì)傳送帶：（7分）煤塊相對(duì)于傳送帶的位移（1

23、分+4分）解法6：第一階段相對(duì)位移S1=（7分）第二階段相對(duì)位移：S2= v0t2 - = v0（7分）=總相對(duì)位移：S=S1+S2=（1分+4分）。 25（20 分） 有個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，在上下面都是金屬板的玻璃盒內(nèi)，放了許多用錫箔紙揉成的小球。當(dāng)上下板間加上電壓后，小球就上下不停地跳動(dòng)?，F(xiàn)取以下簡化模型進(jìn)行定量研究。 如圖所示，電容量為C的平行板電容器的極板A和B水平放置，相距為d，與電動(dòng)勢為、內(nèi)阻可不計(jì)的電源相連。設(shè)兩板之間只有一個(gè)質(zhì)量為 m 的導(dǎo)電小球，小球可視為質(zhì)點(diǎn)。已知：若小球與極板發(fā)生碰撞，則碰撞后小球的速度立即變?yōu)榱?，帶電狀態(tài)也立即改變，改變后，小球所帶電荷符號(hào)與該極板相同，電量為極

24、板電量的倍（4）式2分。2（1）式如果分解為：F電G，F(xiàn)電=qE，E=，U=，G=mg全部正確的，給2分。只要有錯(cuò)，不給分。3q=Q=C（2）（3）的綜合式正確的，給2分。4（1）（4）式用“=”或“”表達(dá)，如果沒有正確的文字說明，不給分；若有文字說明且正確的，按國標(biāo)給分。5前式中有末使用題字母，而后式中已用相應(yīng)的題設(shè)字母取代的情況，結(jié)果正確的，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分。結(jié)果錯(cuò)誤的，不給分。第（2）問14分1國標(biāo)：球帶正電向下作加速運(yùn)動(dòng)+mg=ma1（5）式2分；d=a1（6）式1分球帶負(fù)電向上作減速運(yùn)動(dòng)-mg=ma2（7）式2分；d=a2（8）式1分；n=（9）式2分；n=（10）式3分球往返一次通過

25、電源的電量為2q，在T時(shí)間內(nèi)通過電源的總電量為：=2qn（11）式2分=（12）式1分。2將（5）寫為F=qE=q和F+mg=ma1正確的給2分。只要有錯(cuò)，不給分。3將（7）寫為F=qE= q和F-mg=ma2正確的給2分。只要有錯(cuò)，不給分。4綜合式完全正確的，按得分點(diǎn)給分，有任何錯(cuò)誤不給分。例如下列情況給5分：t1= t2=，n=（9）（10）綜合式。5連等式中有錯(cuò)誤，其中有正確的等式，該等式是得分點(diǎn)的，按得分點(diǎn)給分。例如下列情況給2分：n=（9）（10）連等式關(guān)于物理量符號(hào)的說明：1前式中有末使用題設(shè)字母，而后式中已用相應(yīng)的題設(shè)字母取代的情況，結(jié)果正確的，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給分。結(jié)果錯(cuò)誤的，不給分

26、。2試題未給出的有關(guān)物理量的符號(hào)，應(yīng)采用通用符號(hào)，否則，也必須有文字說明，若未說明，不給分。四、2007年高考物理備考建議審題 選題語言規(guī)范，例23題語言。第一現(xiàn)象清楚，第二要求明白。強(qiáng)調(diào)每一個(gè)字的的作用。如：天空有近似等高的濃云層，為了測量云層的高度，在水平地面上與觀測者的距離為d3.0km處進(jìn)行一次爆炸，觀測者聽到由空氣直接傳來的爆炸聲和由云層反射來的爆炸聲時(shí)間上相差t6.0s。試估算云層下表面的高度。已知空氣中的聲速vkm/s。 講課語言規(guī)范，用常用語言讀23題審題注意作圖，例23題圖和24題速度圖像強(qiáng)調(diào)各種圖像的作用。物理量用字母規(guī)范化；多樣化。例25題和實(shí)驗(yàn)題中的電動(dòng)勢。強(qiáng)調(diào)各種大小

27、寫字母。通用字母和非通用字母。答題規(guī)范 例1如圖，A表示爆炸處，O表示觀測者所在處，h表示云層下表面的高度。用t1表示爆炸聲直接傳到O處所經(jīng)時(shí)間，則有d=vt1用t2表示爆炸聲經(jīng)云層反射到達(dá)O處所經(jīng)時(shí)間，因?yàn)槿肷浣堑扔诜瓷浣牵视?已知t2-t1=t聯(lián)立、式，可得代入數(shù)值得h=2.0103m 例2由t1=得t1=9s由t2=t1+t得：t2=15s由s=vt2得：s=5.0103m由h=（3分）得h=2.0103m下面的書寫最不好例3第一階段相對(duì)位移S1=第二階段相對(duì)位移：S2= v0t2 - = v0=總相對(duì)位移：S=S1+S2= 少用連等式，有適當(dāng)?shù)奈淖终f明。結(jié)論注意單位，不要將常數(shù)代進(jìn)代

28、數(shù)式中，例中將9.8m/s代進(jìn)代數(shù)式中。其它 字跡輕重一樣。作圖想好再畫，盡量不修改。例22題和25題2009年高考理科綜合能力測試評(píng)分細(xì)則第22題，23題評(píng)分細(xì)則22題（8分）（1） 電壓（ 或“V”;“伏特”;“0-3V”;“3V”） . .(1分) 歐姆 (或 “電阻”；“”；“1”；“10”) . （1分）（2） “開關(guān)”；“連接點(diǎn)5，6”或“電鍵”. （2分）（3） 調(diào)到歐姆擋 . . （1分）將紅黑表筆相接，檢查歐姆擋能否正常工作.（或表述為：“調(diào)零”）. (1分）測量小燈泡的電阻。如電阻無窮大，表明小燈泡有故障；. . . .（2分）（或?yàn)橐韵卤硎觯骸叭鐪y得一定電阻，表明小燈泡無

29、故障”； “測量小燈泡電阻是否有示數(shù)”；“測小燈泡電阻并讀數(shù)”；） 23題（10分）（1） ; （2分） （2分） （2分） （2分） 說明：本小題中各答案的正確通分化簡形式也視為正確答案。（2）3.62cm （2分）（或?qū)憺椋?6.2mm；0.0362m；3.6210-2m）理綜24題評(píng)分細(xì)則（15分） 設(shè)所需碳棒的長度為，電阻率為，電阻溫度系數(shù)為；銅棒的長度為，電阻率為，電阻溫度系數(shù)為。根據(jù)題意有 （1）.1分 （2）.1分式中、分別為碳和銅在C時(shí)的電阻率。設(shè)碳棒的電阻為，銅棒的電阻為，有 (3) 2分 (4).2分式中S為碳棒與銅棒的橫截面積。碳棒與銅棒連接成的導(dǎo)體的總電阻和總長度分別為

30、 （5）.1分聯(lián)立以上各式得 （6）.2分要使R不隨t變化，（7）式中t的系數(shù)必須為零。即 （7）.2分 （8）.1分式中m。聯(lián)立（7）、（8）式得 （9）.1分代入數(shù)據(jù)解得m （10）.2分評(píng)分參考：本題15分。（1）（2）式各1分，（3）（4）式各2分，（5）式1分，（6）（7）式各2分，（8）式1分，（9）式1分，（10）式2分。注：1. 若（6）式【原細(xì)則的（7）式）】正確，前5式不全，仍給9分。若（6）式錯(cuò)誤，前面按細(xì)則給分。2. 若卷面只有或，每式給1分。3. 若沒有（6）式，但給出溫度的系數(shù)項(xiàng)且正確，不扣分。4. 答案為0.003774米。5. 用其他符號(hào)表示，只要正確，不扣分。

31、6. 沒有計(jì)算過程，直接寫出答案，不給分。 理科綜合能力測試25.題評(píng)分細(xì)則：（1）設(shè)工人的推力為F，則有： （1） 3分此處切割分值3分，屬于恒等變形形式，給3分。或者分成三個(gè)式子：，各1分。（2）設(shè)第一次碰撞前瞬間木箱速度為，由功能關(guān)系得： （2） 2分 設(shè)碰撞后兩木箱的速度為，由動(dòng)量守恒得： （3） 2分此處切割分值4分，各種恒等變形的（2）、（3）兩式均給2分?；蛘呃门ｎD第二定律： 與（2）式等價(jià)，給2分，或者將此式分解為兩個(gè)式子: 給 1分 給1分。 設(shè)再次碰撞前瞬間速度為，由功能關(guān)系得： （4） 2分設(shè)碰撞后三個(gè)木箱一起運(yùn)動(dòng)的速度為，由動(dòng)量守恒得： （5） 2分聯(lián)立以上各式得 （

32、6） 2分此處切割分值6分，各種恒等變形的（4）、（5）、（6）式均給2分?；蛘呃门ｎD第二定律： 與（4）式等價(jià)，給2分，或者將此式分解為兩個(gè)式子： 給 1分 給1分（3）設(shè)在第一次碰撞中損失的機(jī)械能為，有 （7） 3分聯(lián)立（1）（2）（3）（7）式得 （8） 2分此處切割分值5分，（7）式3分，（8）式2分。由于可以看作初、末態(tài)的能量變化量，所以（7）式寫成給3分，而相應(yīng)的（8）式為給2分。注意：見式給分，凡屬于相同的恒等變形形式，給相應(yīng)等式的分值。2009年高考理科綜合能力測試第26題評(píng)分細(xì)則第一種方法：按照參考答案和評(píng)分細(xì)則執(zhí)行:（本題共21分）設(shè)粒子的入射速度為，第一次射出磁場的點(diǎn)為

33、，與板A碰撞后再次進(jìn)入磁場的位置為。粒子在磁場中運(yùn)動(dòng)的半徑為，有粒子在磁場中受到的洛倫茲力為 1分粒子在磁場中作半徑為的勻速圓周運(yùn)動(dòng)： 1分或者簽兩式合并為 或 （2分）粒子速率不變，每次進(jìn)入磁場與射出磁場位置間距離保持不變 2分粒子射出磁場與下一次進(jìn)入磁場位置間的距離始終不變，與相等。由右圖可以看出 1分設(shè)粒子最終離開磁場時(shí)，與擋板相碰次（）。若粒子能回到點(diǎn)，由對(duì)稱性，出射點(diǎn)的坐標(biāo)應(yīng)為，即 2分由式得 2分若粒子與擋板發(fā)生碰撞，有 2分聯(lián)立式得 2分聯(lián)立式得 2分其中 代入式得 , 2分 , 2分 , 2分第二種方法：在參考答案和評(píng)分細(xì)則的基礎(chǔ)上，制定評(píng)分細(xì)則如下： I、粒子不與擋板A碰撞，

34、經(jīng)過磁場后到達(dá)坐標(biāo)點(diǎn)（，0），然后飛向P點(diǎn)（本步共計(jì)8分）粒子在磁場中受到的洛倫茲力為 1分粒子在磁場中作半徑為的勻速圓周運(yùn)動(dòng)： .1分或者 與兩式合并為 或 （2分）粒子速率不變，每次進(jìn)入磁場與射出磁場位置間距離保持不變（參考標(biāo)準(zhǔn)答案中的圖） 2分由對(duì)稱性考慮，粒子射出磁場的位置與點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱，所以 2分 若以上三個(gè)式子合并為 或者 直接得 （4分） 。由以上幾個(gè)式子，得出正確結(jié)果 2分 II、粒子與擋板A碰撞一次后，再次進(jìn)入磁場，而后從坐標(biāo)點(diǎn)（，0）出磁場飛向P點(diǎn)（本步共計(jì)8分）利用 2分 以及 2分粒子由射出磁場，再由點(diǎn)射入磁場距離不變，由三角形相似，結(jié)合擋板A距離軸，可以得出： 粒子第

35、二次進(jìn)入磁場的位置向左移動(dòng)了，若要從（，0）出磁場，必須滿足 或 2分可以得到正確結(jié)果： 2分III、粒子與擋板A碰撞兩次，而后從坐標(biāo)點(diǎn)（，0）出磁場飛向P點(diǎn)（本步共計(jì)5分）由于每次碰撞后粒子再次進(jìn)入磁場的位置都向左移動(dòng)了，而兩次碰撞后粒子要從坐標(biāo)點(diǎn)（，0）出磁場，必須滿足： 2分 1分或者兩式合并為 （3分）結(jié)合式可以得正確結(jié)果： 2分說明：1、答案中未在題干中規(guī)定的符號(hào)可以自己設(shè)置，但是已有的符號(hào)不得改變；2、上述3個(gè)速度答案可以不要求按照順序求出來，只要有一個(gè)正確的速度就給8分，有兩個(gè)正確的給16分，三個(gè)都正確則給21分； 3、如果三個(gè)正確答案中都包含，而沒有用已知量（和）表示出來，則扣

36、除2分；2010年浙江高考理綜BBBBB學(xué)生答題中存在的問題及原因分析、在這問中，由于思維定勢，學(xué)生認(rèn)為加電場或加圓形磁場。、對(duì)“聚焦”含義不理解閱卷老師對(duì)這道題的整體評(píng)價(jià)從閱卷老師的評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)可以看出，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的確太松，沒有對(duì)學(xué)生計(jì)算方面的要求，雖然在第二問中要計(jì)算，但結(jié)果不是采分點(diǎn)，對(duì)學(xué)生有一定的空間想象力的要求，但一點(diǎn)也不高，我們?cè)趶?fù)習(xí)過程中做過大量的這方面的練習(xí)。當(dāng)然，這道題不能說是簡單，是個(gè)中等難度的題，但全省學(xué)生的得分率實(shí)在太低，只有5.17分，主要是許多學(xué)生不做，空卷率太高，經(jīng)常是一個(gè)考場一個(gè)考場的空。學(xué)生答題失分情況較多考卷的特征 一是思維凌亂?？忌鹁砩系拇痤}情況是考生思維過程

37、的記錄。這一點(diǎn)改卷時(shí)看的很清楚，好的學(xué)生答題過程清楚，幾乎與標(biāo)準(zhǔn)答案過程一致。而得分少的卷子的學(xué)生就在答題時(shí)還沒有形成完整的思路，就匆忙作答，想到哪兒寫到哪兒。這樣一方面攪亂了考生自己解題的思路，致使一些重要的解題條件和關(guān)系遺漏，導(dǎo)致不能將題目完整解答出來；另一方面也極易使閱卷老師評(píng)分時(shí)找不全得分點(diǎn)出現(xiàn)評(píng)分遺漏，一些考生將一些不相關(guān)的，甚至是錯(cuò)誤的公式胡亂堆積上去，雖然寫滿試卷，但是得分甚少。 二是書寫不規(guī)范。主要是物理量的符號(hào)、物理量的單位沒有按題目或教材要求書寫，不習(xí)慣寫公式，直接用數(shù)字運(yùn)算式代替公式，或字母數(shù)字混雜在一起，看不出式子的物理意義。按照我們的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，沒有公式而且計(jì)算錯(cuò)誤的不

38、給分，實(shí)際上他的相關(guān)數(shù)據(jù)是正確的。三是潦草無格式。有部分試卷字跡過于潦草，以致閱卷老師要幾個(gè)人共同猜測書寫內(nèi)容，在辨別不清的情況下失分可想而知。較為普遍的是考生在解答物理問題時(shí)，不知道物理題的格式。有的答卷通篇下來幾乎沒有漢字，更不用說所寫公式是針對(duì)哪個(gè)研究對(duì)象，所用字母指是什么量，這樣的解答如何讓評(píng)卷老師看得懂，那又怎么談得分？ 四是平常訓(xùn)練不規(guī)范，低級(jí)錯(cuò)誤頻出。有多位考生將23題寫在24題的位置，結(jié)果可想而知?！窘ㄗh】、給學(xué)生：高考網(wǎng)上閱卷和我們平時(shí)的閱卷最大的區(qū)別就是關(guān)注的目標(biāo)不同。我們教師平時(shí)關(guān)注的是學(xué)生錯(cuò)在哪兒？怎么錯(cuò)的？高考閱卷的組織者關(guān)注的是閱卷的正確率和效率，而閱卷老師關(guān)注得更

39、多的則是閱卷效率了， 在閱卷的過程中，對(duì)照閱卷細(xì)則，閱卷老師必須按順序順利地看到可以給分的關(guān)系式和結(jié)果，即所謂的得分點(diǎn)，才能給分。因此，快速找到得分點(diǎn)自然就成了閱卷老師工作的重心。對(duì)于考生，只要清晰準(zhǔn)確地將這此致得分點(diǎn)展現(xiàn)出來，就有分好得。但有些考生，他不會(huì)考試。他感覺不會(huì)做，卷面上就一個(gè)字都不寫，有些考生看到第一問不會(huì)做，第二問一眼不看，這樣就失去了得分的好機(jī)會(huì)。實(shí)際上，什么不會(huì)，只要能寫出一些相關(guān)公式和算式也能得到一些分。因?yàn)檫@些往往就是得分點(diǎn)。我們的學(xué)生怎樣做才能讓閱卷老師有得分點(diǎn)可找，并能快速找到得分點(diǎn)呢？建議同學(xué)們應(yīng)盡量做好以下幾點(diǎn)： 1、答題格式寫成“詩行式”，以便閱卷老師更快尋找

40、得分點(diǎn)。2、將方程盡量細(xì)化成“原始方程”、“基本方程”，以便閱卷老師有更多的得分點(diǎn)可找。3、盡可能的多列相關(guān)方程。4、作圖分析，效果特好。在找不到的得分點(diǎn)時(shí)，如果圖形中有相應(yīng)標(biāo)識(shí)也可得分。5、盡可能避免“筆誤”。 真為考生們的粗心感到可惜,抄錯(cuò)式子,字符不規(guī)范，一道大題因此丟三四分是家常便飯,一張卷子有多少道大題呀,按此計(jì)算,單理綜也可能因粗心丟不下20分,可惜,可嘆。6、解題得出的“結(jié)論”肯定是得分點(diǎn)，一般方程或表達(dá)式更是得分點(diǎn)。7、千萬不要空卷。高考是采點(diǎn)給分，不答肯定沒分，寫錯(cuò)不扣分，為什么不寫呢？在卷面上盡可能的體現(xiàn)自己會(huì)的,即使不能完整的做完整道題,也一定要會(huì)多少寫多少,堅(jiān)持把每一個(gè)

41、公式寫完整。很多人都沒有做到這一點(diǎn),雖然從卷面上能看出他們對(duì)這個(gè)題還是有一定的領(lǐng)會(huì),可是很多人沒有堅(jiān)持寫完,所以還是得不到分。8、由于閱卷速度很快，而且是掃描圖，這個(gè)圖的像素和清晰度并不是很高，所以考生書寫時(shí)字應(yīng)要工整清晰，正、負(fù)號(hào)，上、下標(biāo)等都要清清楚楚，最好用原題中所給的字母符號(hào)來表示，字體不要寫得太小太密，字距適當(dāng)，答題行距不宜過密。不能超出答題范圍，更不能答錯(cuò)位置。、給老師 1.注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)?；A(chǔ)是重中之重，必須重視教材，回歸課本。只有掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，對(duì)概念和規(guī)律的理解才能深入、透徹、融會(huì)貫通，理解能力才能提高。才能對(duì)基本物理概念，物理規(guī)律真正理解清楚了，才能弄清其

42、本質(zhì)，明白了相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系才能逐步培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。所以不能簡單地以做習(xí)題，題海戰(zhàn)術(shù)、各種題典秘籍來代替基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和理解，這樣只能使學(xué)生掌握的物理知識(shí)不全面，當(dāng)遇到新的物理問題時(shí)，學(xué)生很難應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)去解決這些問題。2.加強(qiáng)推理分析能力的培養(yǎng)。推理分析能力在物理高考中的要求是很高的，這要注意平時(shí)的培養(yǎng)，首先，平時(shí)學(xué)生應(yīng)把所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，梳理不能僅限于現(xiàn)象、概念、公式、規(guī)律的羅列和記憶；應(yīng)注重認(rèn)識(shí)理解各知識(shí)點(diǎn)概念的內(nèi)涵及各部分知識(shí)間的相互聯(lián)系，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整合，融會(huì)貫通，形成知識(shí)鏈、思維鏈。這樣，一但遇到學(xué)科內(nèi)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合應(yīng)用的復(fù)雜問題，只要先

43、分解成若干簡單問題，同時(shí)把握住它們的聯(lián)系，動(dòng)用形成的知識(shí)鏈、思維鏈，綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)分塊、分層、分點(diǎn)加以解決。其次，學(xué)生還應(yīng)結(jié)合課本將所學(xué)過的物理概念、公式、規(guī)律的形成過程和來龍去脈逐一梳理，從中感悟如何從物理現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，如何運(yùn)用科學(xué)方法研究解決物理問題，如何形成物理概念和規(guī)律。這同樣對(duì)解決新問題是很有幫助的。3.夯實(shí)解題基本功，突破一個(gè)“老大難”問題。高考復(fù)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)是夯實(shí)解題基本功。高考閱卷是按步、按得分點(diǎn)給分的，平時(shí)復(fù)習(xí)要對(duì)有效得分點(diǎn)作重點(diǎn)訓(xùn)練，哪些可省，哪些不可省，盡量按得分點(diǎn)，按步書寫，解題思路要清晰展現(xiàn)，解題結(jié)論要突出，最好抽行書寫。堅(jiān)持整體著眼，局部入手，重點(diǎn)突

44、破，逐步深化的原則。在減少知識(shí)性錯(cuò)誤之外，還要減少邏輯性錯(cuò)誤、策略性錯(cuò)誤和心理性錯(cuò)誤。4.考試答題技巧也很重要，物理學(xué)科有其自身的特點(diǎn)，每題都有特定的物理知識(shí)、物理方法、物理思想的考察。即使不能完整解答，也要盡可能地去做，哪怕簡述一個(gè)公式，一個(gè)定理也能得分?！皶?huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”這是一個(gè)老大難的問題。“會(huì)而不對(duì)”，是拿到一道題目不是束手無策，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴(yán)，或運(yùn)算不準(zhǔn)，最后答案是錯(cuò)的?！皩?duì)而不全”是思想大體正確，但丟三落四，或缺欠重大步驟，或遺漏某一過渡過程，這個(gè)老大難問題應(yīng)該認(rèn)真重視，平時(shí)教學(xué)過程中應(yīng)該加強(qiáng)計(jì)對(duì)性訓(xùn)練；要讓他們克服自己心里的障礙，通過做題提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，要啟發(fā)學(xué)生去嘗試成功，引導(dǎo)學(xué)生去經(jīng)歷成功，幫助學(xué)生去獲得成功?！舅小?、高考閱卷很累今年我們要批的試卷總量40多萬份（包含自選模塊），每人平均要改2000份左右，平均每分鐘改3到4份。而且這一題一共22分卻有9個(gè)得分點(diǎn)。分成四個(gè)得分單元，第一問4分，第二、三、四問均是6分。細(xì)看起來是很麻煩的。但很多閱卷教師改題的速度非?？?，一天能改3000多份，甚至更多。這樣快的速度一般都是只看得分點(diǎn)就給