高考物理(全國卷06、09、10、12年閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則)大禮包

1、高考物理閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)高考閱卷的評分標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在將物理大題的評分細(xì)則介紹給大家，希望對將要參加高考的考生有所幫助。一、只看公式，不看文字。這個應(yīng)該是與高中物理老師對大家的要求最不相同的地方。高中物理老師要求大家平時解題要養(yǎng)成良好習(xí)慣，列公式一定要寫出必要的文字說明。這是對的，這有助于我們更好的理解知識點，養(yǎng)成更好的解題習(xí)慣。但其實，高考物理大題進(jìn)行評分時，文字說明是沒有分的，也就是說，你寫了，不多得分；不寫，也不扣分。所以，在高考答題時，對于不確定該寫什么文字說明時，不寫是最好的選擇。當(dāng)然，能寫出最好，這樣更利于閱卷老師理解你的解題思路。二、等價給分。高考的評分標(biāo)準(zhǔn)中往往會給出一題的多種解答，

2、以及每種解答中每一步驟的給分原則。但是，在閱卷的過程中，還是會出現(xiàn)某個學(xué)生用了與評分標(biāo)準(zhǔn)中的每一種解答方式都不一樣的解答。此時的閱卷原則是等價給分。也就是說，只要公式是一級公式，也確實能推出正確答案的，就給滿分。如果其中的某個公式應(yīng)用錯誤而導(dǎo)致結(jié)果不正確的，那么，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案的解答方式來判斷這個公式的重要性，再經(jīng)過商討給分。三、只看對的，不看錯的。高考閱卷時，對于必要的公式，高考的閱卷方式是，只要與本題有關(guān)的公式都寫出來了，而且答案正確，那么就給滿分。對于一些不相關(guān)的公式，寫出來也是不扣分的。換句話說，高考閱卷，是只看評分標(biāo)準(zhǔn)中給定的公式來給分的，其他的如果寫了，不給分也不扣分。因此，對于不會

3、做的題目，不要一字不答，而應(yīng)該是把能想到的與本題相關(guān)的公式都寫上，只要對了就有分。再綜合考慮到第二個評分細(xì)則，即使你寫的公式與標(biāo)準(zhǔn)答案中的都不一樣，也是很有可能得分的。四、不重復(fù)扣分。這條評分細(xì)則應(yīng)該是又一條容易被學(xué)生忽略的。不重復(fù)扣分就是指在同一道題目中，如果一個錯誤犯了兩次，那么只按一次來扣分。舉個簡單的例子。如果某道題的第一問答案應(yīng)該是1，第二問的答案是它的兩倍，也就是2，但學(xué)生把第一問結(jié)果做錯了，答案寫成了2，那么自然，第二的答案就成了4，在這種情況下，是只扣第一問的分的，也就是說，第二問給滿分。這也是物理閱卷與數(shù)學(xué)不一樣的地方，物理閱卷認(rèn)為，錯誤只在第一問，第二問的過程沒錯，結(jié)果的錯

4、誤也僅僅是第一問造成的，因此，第一問的分扣掉后，第二問就不再重復(fù)扣了。這也提醒大家，即使第一問不能保證做對了，做第二問也不要有任何壓力，即使第一問錯了，第二問一樣可以得到滿分。五、只看物理公式和答案，不看數(shù)學(xué)運算過程。這條原則就是告訴我們，在物理試卷中，能不出現(xiàn)數(shù)學(xué)運算就不要出現(xiàn)，因為只有公式和最后的答案是給分點。應(yīng)用物理過程推導(dǎo)出的數(shù)學(xué)運算過程再精彩也是沒分的，在草稿紙上進(jìn)行就可以了。舉個簡單的例子。2010高考北京卷最后一題的最后一問，由于應(yīng)用的物理公式在前兩問都已出現(xiàn)，最后一問只是應(yīng)用之前兩問的物理公式進(jìn)行數(shù)學(xué)推導(dǎo)，而推導(dǎo)過程是沒有給分點的，因此，最后一問的8分，給分點僅僅在于最后的答案

5、。答案對了，給滿分8分；答案錯了，8分全扣。中間的數(shù)學(xué)運算過程再閱卷過程中根本不看。所以，在高考答題時一定要注意，物理公式一定寫全。近年高考喜歡將物理與數(shù)學(xué)知識綜合應(yīng)用的綜合題作為壓軸大題，遇到這種題就要看清楚，如果僅僅是數(shù)學(xué)運算推導(dǎo)，建議考生先放下，做其他題，有時間再做此題。因為，這種題的數(shù)學(xué)運算相對復(fù)雜，過程還沒有給分點，很可能算了半天最后答案算錯了而導(dǎo)致沒分，還浪費了寶貴的答題時間，這就得不償失了。2006年高考物理評分細(xì)則及2007年高考物理備考建議一、2006年高考物理試題及參考答案和評分參考22（17 分） （1）利用圖中裝置研究雙縫干涉現(xiàn)象時，有下面幾種說法： A將屏移近雙縫，干

6、涉條紋間距變窄 B將濾光片由藍(lán)色的換成紅色的，干涉條紋間距變寬 C將單縫向雙縫移動一小段距離后，干涉條紋間距變寬 D換一個兩縫之間距離較大的雙縫，干涉條紋間距變窄 E去掉濾光片后，干涉現(xiàn)象消失 其中正確的是mA（2）現(xiàn)要測量某一電壓表的內(nèi)阻。給定的器材有：待測電壓表（量程2V，內(nèi)阻約4k）電流表 （量程1.2mA，內(nèi)阻約50）；直流電源E（電動勢約2.4V，電阻不計）；固定電阻3個：R14000，R210000，R315000；電鍵S及導(dǎo)線若干。要求測量時兩電表指針偏轉(zhuǎn)均超過其量程的一半。i試從 3 個固定電阻中選用1個，與其它器材一起組成測量電路，并在虛線框內(nèi)畫出測量電路的原理圖。（要求電路

7、中各器材用題中給定的符號標(biāo)出。）ii電路接通后，若電壓表讀數(shù)為 U，電流表讀數(shù)為 I，則電壓表內(nèi)阻 RV。23（16 分） 天空有近似等高的濃云層，為了測量云層的高度，在水平地面上與觀測者的距離為d3.0km處進(jìn)行一次爆炸，觀測者聽到由空氣直接傳來的爆炸聲和由云層反射來的爆炸聲時間上相差t6.0s。試估算云層下表面的高度。已知空氣中的聲速vkm/s。24（19 分） 一水平的淺色長傳送帶上放置一煤塊（可視為質(zhì)點），煤塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為。起始時，傳送帶與煤塊都是靜止的?，F(xiàn)讓傳送帶以恒定的加速度a0開始運動，當(dāng)其速度達(dá)到v0后，便以此速度勻速運動。經(jīng)過一段時間，煤塊在傳送帶上留下了一段黑

8、色痕跡后，煤塊相對于傳送帶不再滑動。求此黑色痕跡的長度。 25（20 分） 有個演示實驗，在上下面都是金屬板的玻璃盒內(nèi)，放了許多用錫箔紙揉成的小球。當(dāng)上下板間加上電壓后，小球就上下不停地跳動?，F(xiàn)取以下簡化模型進(jìn)行定量研究。 如圖所示，電容量為C的平行板電容器的極板A和B水平放置，相距為d，與電動勢為、內(nèi)阻可不計的電源相連。設(shè)兩板之間只有一個質(zhì)量為 m 的導(dǎo)電小球，小球可視為質(zhì)點。已知：若小球與極板發(fā)生碰撞，則碰撞垢小球的速度立即變?yōu)榱悖瑤щ姞顟B(tài)也立即改變，改變后，小球所帶電荷符號與該極板相同，電量為極板電量的倍（1）。不計帶電小球?qū)O板間勻強電場的影響。重力加速度g。（1）欲使小球能夠不斷地在

9、兩板間上下往返運動，電動勢至少應(yīng)大于多少？ （2）設(shè)上述條件已滿足，在較長的時間間隔T內(nèi)小球做了很多次往返運動。求在T時間內(nèi)小球往返運動的次數(shù)以及通過電源的總電量。 ABd強調(diào)語言的規(guī)范性2006年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試參考答案和評分參考評分說明：1考生如按其他方法或步驟解答，正確的，同樣給分；有錯的，根據(jù)錯誤的性質(zhì)，參照評分參考中相應(yīng)的規(guī)定評分。2計算題只有最后答案而無演算過程的，不給分；只寫出一般公式但未能與試題所給的具體條件聯(lián)系的，不給分。卷包括21小題，每小題6分，共126分。一、選擇題：選對的給6分，選錯或未選的給0分。1C2A3D4A5B6A7D8C9D10B

10、11B12D13C二、選擇題：全部選對的得6分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分14A15B16B17AD18D19AC20B21A卷包括10小題，共174分。22（17分）（1）ABD（2）i如圖所示ii評分參考：第（1）小題6分，每選對一個給2分，有選錯的不給這6分。第（2）小題11分，其中i問7分；ii問4分，R1用4000代入的同樣給分。23（16分）如圖，A表示爆炸處，O表示觀測者所在處，h表示云層下表面的高度。用t1表示爆炸聲直接傳到O處所經(jīng)時間，則有d=vt1用t2表示爆炸聲經(jīng)云層反射到達(dá)O處所經(jīng)時間，因為入射角等于反射角，故有2已知t2-t1=t聯(lián)立、式，可得代入數(shù)值得h=2

11、.0103m評分參考：、式各5分，、式共6分。24（19分）根據(jù)“傳送帶上有黑色痕跡”可知，煤塊與傳送帶之間發(fā)生了相對滑動，煤塊的加速度a小于傳送帶的加速度a0。根據(jù)牛頓定律，可得a=g設(shè)經(jīng)歷時間t，傳送帶由靜止開始加速到速度等于v0，煤塊則由靜止加速到v，有v0=a0tv=at由于aa0，故vv0，煤塊繼續(xù)受到滑動摩擦力的作用。再經(jīng)過時間，煤塊的速度由v增加到v0，有v0=v+a此后，煤塊與傳送帶運動速度相同，相對于傳送帶不再滑動，不再產(chǎn)生新的痕跡。設(shè)在煤塊的速度從0增加到v0的整個過程中，傳送帶和煤塊移動的距離分別為s0和s，有傳送帶上留下的黑色痕跡的長度由以上各式得評分參考：式1分，、式

12、各2分，式4分，式3分，式1分，式4分。25（20分）（1）用Q表示極板電荷量的大小，q表示碰后小球電荷量的大小。要使小球能不停地往返運動，小球所受的向上的電場力至少應(yīng)大于重力，即其中又有由式得（2）當(dāng)小球帶正電時，小球所受電場力與重力方向相同，向下做加速運動。以a1 表示其加速度，t1表示從A板到B板所用的時間，則有當(dāng)小球帶負(fù)電時，小球所受電場力與重力方向相反，向上做加速運動。以a2表示其加速度，t2表示從B板到A板所用的時間，則有小球往返一次共用的時間為（t1+t2），故小球在T時間內(nèi)往返的次數(shù)由以上有關(guān)各式得小球往返一次通過電源的電量為2q，在T時間內(nèi)通過電源的總電量由式可得評分參考：第

13、（1）問6分，式2分，、式各1分，式2分。第（2）問14分，、式各2分，、式各1分，式2分，式3分，式2分，式1分。強調(diào)1 國標(biāo)的科學(xué)性 例 考生如按其他方法或步驟解答，正確的，同樣給分；有錯的，根據(jù)錯誤的性質(zhì)，參照評分參考中相應(yīng)的規(guī)定評分。 提倡科學(xué)思維。反對死記硬備。提倡發(fā)散思維。反對生搬硬套。2 公正性 例計算題只有最后答案而無演算過程的，不給分；只寫出一般公式但未能與試題所給的具體條件聯(lián)系的，不給分。防止公式羅列。禁止抄襲。3 合理性 例25題的分?jǐn)?shù)分配4 人性化 例R1用4000代入的同樣給分。二、2006年高考物理評分細(xì)則的制定1 ） 為什么要制定評分細(xì)則 1 不同人對國標(biāo)的理解不

14、同 如：演算過程；錯誤的性質(zhì)例1：有同學(xué)的解：根據(jù)空氣中的聲速為km/s，爆炸聲由空氣直接傳到觀察者的傳播距離為3.0km，可知爆炸聲直接傳播用時為9s。觀察者聽到由空氣直接傳播的爆炸聲和由云層反射來的爆炸聲時間上相差6.0s。可知爆炸聲由云層反射傳播總時間為15s。由于只聽到兩聲爆炸聲，故不計，經(jīng)云層和地面間多次反射，而只考慮一次反射。由聲速為km/s，聲音傳播時間為15s，則爆炸聲經(jīng)云層反射傳播的距離為5km。根據(jù)入射角等于反射角，由勾股定律可知云層高度為2.0km。例2：有同學(xué)的解：t1=t2=t1+t得h=2.0103mt3=，h=vt32 不同人對不同解法的權(quán)重認(rèn)識不同 例24題公式

15、解法和圖像解法的分?jǐn)?shù)分配3 為了公平；公正；合情；合理；方便地進(jìn)行閱卷。 例22題的得分點設(shè)計2）、2006年高考物理評分細(xì)則（1）利用圖中裝置研究雙縫干涉現(xiàn)象時，有下面幾種說法： A將屏移近雙縫，干涉條紋間距變窄 B將濾光片由藍(lán)色的換成紅色的，干涉條紋間距變寬 C將單縫向雙縫移動一小段距離后，干涉條紋間距變寬 D換一個兩縫之間距離較大的雙縫，干涉條紋間距變窄 E去掉濾光片后，干涉現(xiàn)象消失 其中正確的是mA（2）現(xiàn)要測量某一電壓表的內(nèi)阻。給定的器材有：待測電壓表（量程2V，內(nèi)阻約4k）電流表 （量程1.2mA，內(nèi)阻約50）；直流電源E（電動勢約2.4V，電阻不計）；固定電阻3個：R14000，

16、R210000，R315000；電鍵S及導(dǎo)線若干。要求測量時兩電表指針偏轉(zhuǎn)均超過其量程的一半。 i試從 3 個固定電阻中選用1個，與其它器材一起組成測量電路，并在虛線框內(nèi)畫出測量電路的原理圖。（要求電路中各器材用題中給定的符號標(biāo)出。） ii電路接通后，若電壓表讀數(shù)為 U，電流表讀數(shù)為 I，則電壓表內(nèi)阻 RV。參考答案22（17分）（1）ABD（2）i如圖所示ii評分參考：第（1）小題6分，每選對一個給2分，有選錯的不給這6分。第（2）小題11分，其中i問7分；ii問4分，R1用4000代入的同樣給分。22題評分細(xì)則16分（得分點：0分、2分、4分、6分）標(biāo)答：ABD（每選對一個得2分，有選錯的

17、6分全扣。）211分給分原則：原理圖不正確，11分全扣原理圖正確但不規(guī)范，扣原理圖分但不影響結(jié)果分原理圖7分電壓表內(nèi)阻4分標(biāo)答：或或（）或或a原理圖中沒有標(biāo)注s、E符號；mA標(biāo)注成A；s標(biāo)成k、E標(biāo)成原理圖都給分。bR1若標(biāo)注成r或R，但有說明r(R)=4000，原理圖給分。c開關(guān)未畫；電源不是用符號表示，而注明成“直流電源”；電表符號上有直線貫通，扣原理圖分，不影響電壓表內(nèi)阻結(jié)果分。d原理圖中出現(xiàn)兩個電鍵開關(guān)，原理圖錯，扣11分。e原理圖中電阻未標(biāo)注，原理圖錯，扣11分。（得分點0分、4分、7分、11分）23（16 分） 天空有近似等高的濃云層，為了測量云層的高度，在水平地面上與觀測者的距離

18、為d3.0km處進(jìn)行一次爆炸，觀測者聽到由空氣直接傳來的爆炸聲和由云層反射來的爆炸聲時間上相差t6.0s。試估算云層下表面的高度。已知空氣中的聲速vkm/s。參考答案和評分參考23（16分）如圖，A表示爆炸處，O表示觀測者所在處，h表示云層下表面的高度。用t1表示爆炸聲直接傳到O處所經(jīng)時間，則有d=vt1用t2表示爆炸聲經(jīng)云層反射到達(dá)O處所經(jīng)時間，因為入射角等于反射角，故有2已知t2-t1=t聯(lián)立、式，可得代入數(shù)值得h=2.0103m評分參考：、式各5分，、式共6分。23題評分細(xì)則方法一：（國家標(biāo)準(zhǔn)）用t1表示爆炸聲從A直接傳到O處所經(jīng)時間，有：d=vt1（5分）用t2表示爆炸聲從A經(jīng)云層反射

19、到達(dá)O處所經(jīng)時間，因為入射角等于反射角，有：（5分）已知：t2-t1=t聯(lián)立，得：h=（3分）得：h=2.0103m（或h=2.0km）（3分）式正確，得式的6分式錯誤，式不給分，若式僅有效數(shù)字不正確，則只扣式3分無式式錯誤，式無論正誤都不給分。由h=（3分）得h=2.0103m （3分）方法二：由t1=得t1=9s（5分）由t2=t1+t得：t2=15s由s=vt2得：s=5.0103m（5分）方法三：由d （13分），得h=2.0103m（3分）方法四：由t1=得t1=9s（5分）由t2=t1+t得：t2=15scos=，tg=（8分得h=2.0103m（3分）方法五：t1=（5分）t2=

20、t1+t得h=2.0103m（3分）t3=（8分），h=vt324（19 分） 一水平的淺色長傳送帶上放置一煤塊（可視為質(zhì)點），煤塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為。起始時，傳送帶與煤塊都是靜止的?，F(xiàn)讓傳送帶以恒定的加速度a0開始運動，當(dāng)其速度達(dá)到v0后，便以此速度勻速運動。經(jīng)過一段時間，煤塊在傳送帶上留下了一段黑色痕跡后，煤塊相對于傳送帶不再滑動。求此黑色痕跡的長度。 參考答案和評分參考24（19分）根據(jù)“傳送帶上有黑色痕跡”可知，煤塊與傳送帶之間發(fā)生了相對滑動，煤塊的加速度a小于傳送帶的加速度a0。根據(jù)牛頓定律，可得a=g設(shè)經(jīng)歷時間t，傳送帶由靜止開始加速到速度等于v0，煤塊則由靜止加速到v，有

21、v0=a0tv=at由于aa0，故vv0，煤塊繼續(xù)受到滑動摩擦力的作用。再經(jīng)過時間，煤塊的速度由v增加到v0，有v0=v+a此后，煤塊與傳送帶運動速度相同，相對于傳送帶不再滑動，不再產(chǎn)生新的痕跡。設(shè)在煤塊的速度從0增加到v0的整個過程中，傳送帶和煤塊移動的距離分別為s0和s，有傳送帶上留下的黑色痕跡的長度 由以上各式得評分參考：式1分，、式各2分，式4分，式3分，式1分，式4分。24題評分細(xì)則解法1： 1、煤塊加速度，加速度公式a=（1）（1分）2、速度變化 傳送帶v0=a0t（2）（2分）煤塊1v=at（3）（2分）煤塊2v0=v+a（4）（2分）整個過程路程的變化，傳送帶：（5）（4分）煤

22、塊：s=，（mgs=；s=）（6）（3分）痕跡長度：=s0-s（7）（1分）（8）（4分）解法2：1、畫出圖O1，坐標(biāo)值清楚，7分。2、畫出圖O2，坐標(biāo)值清楚，7分坐標(biāo)值如果是用其他符號表示，必須有相應(yīng)的公式支持才能得分。（1分）（4分）解法3：從開始到時刻，煤塊與傳送帶之間的相對位移：s1=（7分）從時刻到，煤塊與傳送帶之間的相對位移：（7分）總的相對位移（1分）（4分）解法4：對煤塊：， mg(t1+t2)=mv0S1=a(t1+t2)2=（7分）傳送帶：v0=a0t1S2=（7分）煤塊相對于傳送帶的位移為： （1+4分）解法5：對煤塊：（7分）對傳送帶：（7分）煤塊相對于傳送帶的位移（1

23、分+4分）解法6：第一階段相對位移S1=（7分）第二階段相對位移：S2= v0t2 - = v0（7分）=總相對位移：S=S1+S2=（1分+4分）。 25（20 分） 有個演示實驗，在上下面都是金屬板的玻璃盒內(nèi)，放了許多用錫箔紙揉成的小球。當(dāng)上下板間加上電壓后，小球就上下不停地跳動?，F(xiàn)取以下簡化模型進(jìn)行定量研究。 如圖所示，電容量為C的平行板電容器的極板A和B水平放置，相距為d，與電動勢為、內(nèi)阻可不計的電源相連。設(shè)兩板之間只有一個質(zhì)量為 m 的導(dǎo)電小球，小球可視為質(zhì)點。已知：若小球與極板發(fā)生碰撞，則碰撞后小球的速度立即變?yōu)榱?，帶電狀態(tài)也立即改變，改變后，小球所帶電荷符號與該極板相同，電量為極

24、板電量的倍（4）式2分。2（1）式如果分解為：F電G，F(xiàn)電=qE，E=，U=，G=mg全部正確的，給2分。只要有錯，不給分。3q=Q=C（2）（3）的綜合式正確的，給2分。4（1）（4）式用“=”或“”表達(dá)，如果沒有正確的文字說明，不給分；若有文字說明且正確的，按國標(biāo)給分。5前式中有末使用題字母，而后式中已用相應(yīng)的題設(shè)字母取代的情況，結(jié)果正確的，按評分標(biāo)準(zhǔn)給分。結(jié)果錯誤的，不給分。第（2）問14分1國標(biāo)：球帶正電向下作加速運動+mg=ma1（5）式2分；d=a1（6）式1分球帶負(fù)電向上作減速運動-mg=ma2（7）式2分；d=a2（8）式1分；n=（9）式2分；n=（10）式3分球往返一次通過

25、電源的電量為2q，在T時間內(nèi)通過電源的總電量為：=2qn（11）式2分=（12）式1分。2將（5）寫為F=qE=q和F+mg=ma1正確的給2分。只要有錯，不給分。3將（7）寫為F=qE= q和F-mg=ma2正確的給2分。只要有錯，不給分。4綜合式完全正確的，按得分點給分，有任何錯誤不給分。例如下列情況給5分：t1= t2=，n=（9）（10）綜合式。5連等式中有錯誤，其中有正確的等式，該等式是得分點的，按得分點給分。例如下列情況給2分：n=（9）（10）連等式關(guān)于物理量符號的說明：1前式中有末使用題設(shè)字母，而后式中已用相應(yīng)的題設(shè)字母取代的情況，結(jié)果正確的，按評分標(biāo)準(zhǔn)給分。結(jié)果錯誤的，不給分

26、。2試題未給出的有關(guān)物理量的符號，應(yīng)采用通用符號，否則，也必須有文字說明，若未說明，不給分。四、2007年高考物理備考建議審題 選題語言規(guī)范，例23題語言。第一現(xiàn)象清楚，第二要求明白。強調(diào)每一個字的的作用。如：天空有近似等高的濃云層，為了測量云層的高度，在水平地面上與觀測者的距離為d3.0km處進(jìn)行一次爆炸，觀測者聽到由空氣直接傳來的爆炸聲和由云層反射來的爆炸聲時間上相差t6.0s。試估算云層下表面的高度。已知空氣中的聲速vkm/s。 講課語言規(guī)范，用常用語言讀23題審題注意作圖，例23題圖和24題速度圖像強調(diào)各種圖像的作用。物理量用字母規(guī)范化；多樣化。例25題和實驗題中的電動勢。強調(diào)各種大小

27、寫字母。通用字母和非通用字母。答題規(guī)范 例1如圖，A表示爆炸處，O表示觀測者所在處，h表示云層下表面的高度。用t1表示爆炸聲直接傳到O處所經(jīng)時間，則有d=vt1用t2表示爆炸聲經(jīng)云層反射到達(dá)O處所經(jīng)時間，因為入射角等于反射角，故有2已知t2-t1=t聯(lián)立、式，可得代入數(shù)值得h=2.0103m 例2由t1=得t1=9s由t2=t1+t得：t2=15s由s=vt2得：s=5.0103m由h=（3分）得h=2.0103m下面的書寫最不好例3第一階段相對位移S1=第二階段相對位移：S2= v0t2 - = v0=總相對位移：S=S1+S2= 少用連等式，有適當(dāng)?shù)奈淖终f明。結(jié)論注意單位，不要將常數(shù)代進(jìn)代

28、數(shù)式中，例中將9.8m/s代進(jìn)代數(shù)式中。其它 字跡輕重一樣。作圖想好再畫，盡量不修改。例22題和25題2009年高考理科綜合能力測試評分細(xì)則第22題，23題評分細(xì)則22題（8分）（1） 電壓（ 或“V”;“伏特”;“0-3V”;“3V”） . .(1分) 歐姆 (或 “電阻”；“”；“1”；“10”) . （1分）（2） “開關(guān)”；“連接點5，6”或“電鍵”. （2分）（3） 調(diào)到歐姆擋 . . （1分）將紅黑表筆相接，檢查歐姆擋能否正常工作.（或表述為：“調(diào)零”）. (1分）測量小燈泡的電阻。如電阻無窮大，表明小燈泡有故障；. . . .（2分）（或為以下表述：“如測得一定電阻，表明小燈泡無

29、故障”； “測量小燈泡電阻是否有示數(shù)”；“測小燈泡電阻并讀數(shù)”；） 23題（10分）（1） ; （2分） （2分） （2分） （2分） 說明：本小題中各答案的正確通分化簡形式也視為正確答案。（2）3.62cm （2分）（或?qū)憺椋?6.2mm；0.0362m；3.6210-2m）理綜24題評分細(xì)則（15分） 設(shè)所需碳棒的長度為，電阻率為，電阻溫度系數(shù)為；銅棒的長度為，電阻率為，電阻溫度系數(shù)為。根據(jù)題意有 （1）.1分 （2）.1分式中、分別為碳和銅在C時的電阻率。設(shè)碳棒的電阻為，銅棒的電阻為，有 (3) 2分 (4).2分式中S為碳棒與銅棒的橫截面積。碳棒與銅棒連接成的導(dǎo)體的總電阻和總長度分別為

30、 （5）.1分聯(lián)立以上各式得 （6）.2分要使R不隨t變化，（7）式中t的系數(shù)必須為零。即 （7）.2分 （8）.1分式中m。聯(lián)立（7）、（8）式得 （9）.1分代入數(shù)據(jù)解得m （10）.2分評分參考：本題15分。（1）（2）式各1分，（3）（4）式各2分，（5）式1分，（6）（7）式各2分，（8）式1分，（9）式1分，（10）式2分。注：1. 若（6）式【原細(xì)則的（7）式）】正確，前5式不全，仍給9分。若（6）式錯誤，前面按細(xì)則給分。2. 若卷面只有或，每式給1分。3. 若沒有（6）式，但給出溫度的系數(shù)項且正確，不扣分。4. 答案為0.003774米。5. 用其他符號表示，只要正確，不扣分。

31、6. 沒有計算過程，直接寫出答案，不給分。 理科綜合能力測試25.題評分細(xì)則：（1）設(shè)工人的推力為F，則有： （1） 3分此處切割分值3分，屬于恒等變形形式，給3分。或者分成三個式子：，各1分。（2）設(shè)第一次碰撞前瞬間木箱速度為，由功能關(guān)系得： （2） 2分 設(shè)碰撞后兩木箱的速度為，由動量守恒得： （3） 2分此處切割分值4分，各種恒等變形的（2）、（3）兩式均給2分?；蛘呃门ｎD第二定律： 與（2）式等價，給2分，或者將此式分解為兩個式子: 給 1分 給1分。 設(shè)再次碰撞前瞬間速度為，由功能關(guān)系得： （4） 2分設(shè)碰撞后三個木箱一起運動的速度為，由動量守恒得： （5） 2分聯(lián)立以上各式得 （

32、6） 2分此處切割分值6分，各種恒等變形的（4）、（5）、（6）式均給2分?；蛘呃门ｎD第二定律： 與（4）式等價，給2分，或者將此式分解為兩個式子： 給 1分 給1分（3）設(shè)在第一次碰撞中損失的機(jī)械能為，有 （7） 3分聯(lián)立（1）（2）（3）（7）式得 （8） 2分此處切割分值5分，（7）式3分，（8）式2分。由于可以看作初、末態(tài)的能量變化量，所以（7）式寫成給3分，而相應(yīng)的（8）式為給2分。注意：見式給分，凡屬于相同的恒等變形形式，給相應(yīng)等式的分值。2009年高考理科綜合能力測試第26題評分細(xì)則第一種方法：按照參考答案和評分細(xì)則執(zhí)行:（本題共21分）設(shè)粒子的入射速度為，第一次射出磁場的點為

33、，與板A碰撞后再次進(jìn)入磁場的位置為。粒子在磁場中運動的半徑為，有粒子在磁場中受到的洛倫茲力為 1分粒子在磁場中作半徑為的勻速圓周運動： 1分或者簽兩式合并為 或 （2分）粒子速率不變，每次進(jìn)入磁場與射出磁場位置間距離保持不變 2分粒子射出磁場與下一次進(jìn)入磁場位置間的距離始終不變，與相等。由右圖可以看出 1分設(shè)粒子最終離開磁場時，與擋板相碰次（）。若粒子能回到點，由對稱性，出射點的坐標(biāo)應(yīng)為，即 2分由式得 2分若粒子與擋板發(fā)生碰撞，有 2分聯(lián)立式得 2分聯(lián)立式得 2分其中 代入式得 , 2分 , 2分 , 2分第二種方法：在參考答案和評分細(xì)則的基礎(chǔ)上，制定評分細(xì)則如下： I、粒子不與擋板A碰撞，

34、經(jīng)過磁場后到達(dá)坐標(biāo)點（，0），然后飛向P點（本步共計8分）粒子在磁場中受到的洛倫茲力為 1分粒子在磁場中作半徑為的勻速圓周運動： .1分或者 與兩式合并為 或 （2分）粒子速率不變，每次進(jìn)入磁場與射出磁場位置間距離保持不變（參考標(biāo)準(zhǔn)答案中的圖） 2分由對稱性考慮，粒子射出磁場的位置與點關(guān)于軸對稱，所以 2分 若以上三個式子合并為 或者 直接得 （4分） 。由以上幾個式子，得出正確結(jié)果 2分 II、粒子與擋板A碰撞一次后，再次進(jìn)入磁場，而后從坐標(biāo)點（，0）出磁場飛向P點（本步共計8分）利用 2分 以及 2分粒子由射出磁場，再由點射入磁場距離不變，由三角形相似，結(jié)合擋板A距離軸，可以得出： 粒子第

35、二次進(jìn)入磁場的位置向左移動了，若要從（，0）出磁場，必須滿足 或 2分可以得到正確結(jié)果： 2分III、粒子與擋板A碰撞兩次，而后從坐標(biāo)點（，0）出磁場飛向P點（本步共計5分）由于每次碰撞后粒子再次進(jìn)入磁場的位置都向左移動了，而兩次碰撞后粒子要從坐標(biāo)點（，0）出磁場，必須滿足： 2分 1分或者兩式合并為 （3分）結(jié)合式可以得正確結(jié)果： 2分說明：1、答案中未在題干中規(guī)定的符號可以自己設(shè)置，但是已有的符號不得改變；2、上述3個速度答案可以不要求按照順序求出來，只要有一個正確的速度就給8分，有兩個正確的給16分，三個都正確則給21分； 3、如果三個正確答案中都包含，而沒有用已知量（和）表示出來，則扣

36、除2分；2010年浙江高考理綜BBBBB學(xué)生答題中存在的問題及原因分析、在這問中，由于思維定勢，學(xué)生認(rèn)為加電場或加圓形磁場。、對“聚焦”含義不理解閱卷老師對這道題的整體評價從閱卷老師的評卷標(biāo)準(zhǔn)可以看出，這個標(biāo)準(zhǔn)的確太松，沒有對學(xué)生計算方面的要求，雖然在第二問中要計算，但結(jié)果不是采分點，對學(xué)生有一定的空間想象力的要求，但一點也不高，我們在復(fù)習(xí)過程中做過大量的這方面的練習(xí)。當(dāng)然，這道題不能說是簡單，是個中等難度的題，但全省學(xué)生的得分率實在太低，只有5.17分，主要是許多學(xué)生不做，空卷率太高，經(jīng)常是一個考場一個考場的空。學(xué)生答題失分情況較多考卷的特征 一是思維凌亂?？忌鹁砩系拇痤}情況是考生思維過程

37、的記錄。這一點改卷時看的很清楚，好的學(xué)生答題過程清楚，幾乎與標(biāo)準(zhǔn)答案過程一致。而得分少的卷子的學(xué)生就在答題時還沒有形成完整的思路，就匆忙作答，想到哪兒寫到哪兒。這樣一方面攪亂了考生自己解題的思路，致使一些重要的解題條件和關(guān)系遺漏，導(dǎo)致不能將題目完整解答出來；另一方面也極易使閱卷老師評分時找不全得分點出現(xiàn)評分遺漏，一些考生將一些不相關(guān)的，甚至是錯誤的公式胡亂堆積上去，雖然寫滿試卷，但是得分甚少。 二是書寫不規(guī)范。主要是物理量的符號、物理量的單位沒有按題目或教材要求書寫，不習(xí)慣寫公式，直接用數(shù)字運算式代替公式，或字母數(shù)字混雜在一起，看不出式子的物理意義。按照我們的評分標(biāo)準(zhǔn)，沒有公式而且計算錯誤的不

38、給分，實際上他的相關(guān)數(shù)據(jù)是正確的。三是潦草無格式。有部分試卷字跡過于潦草，以致閱卷老師要幾個人共同猜測書寫內(nèi)容，在辨別不清的情況下失分可想而知。較為普遍的是考生在解答物理問題時，不知道物理題的格式。有的答卷通篇下來幾乎沒有漢字，更不用說所寫公式是針對哪個研究對象，所用字母指是什么量，這樣的解答如何讓評卷老師看得懂，那又怎么談得分？ 四是平常訓(xùn)練不規(guī)范，低級錯誤頻出。有多位考生將23題寫在24題的位置，結(jié)果可想而知。【建議】、給學(xué)生：高考網(wǎng)上閱卷和我們平時的閱卷最大的區(qū)別就是關(guān)注的目標(biāo)不同。我們教師平時關(guān)注的是學(xué)生錯在哪兒？怎么錯的？高考閱卷的組織者關(guān)注的是閱卷的正確率和效率，而閱卷老師關(guān)注得更

39、多的則是閱卷效率了， 在閱卷的過程中，對照閱卷細(xì)則，閱卷老師必須按順序順利地看到可以給分的關(guān)系式和結(jié)果，即所謂的得分點，才能給分。因此，快速找到得分點自然就成了閱卷老師工作的重心。對于考生，只要清晰準(zhǔn)確地將這此致得分點展現(xiàn)出來，就有分好得。但有些考生，他不會考試。他感覺不會做，卷面上就一個字都不寫，有些考生看到第一問不會做，第二問一眼不看，這樣就失去了得分的好機(jī)會。實際上，什么不會，只要能寫出一些相關(guān)公式和算式也能得到一些分。因為這些往往就是得分點。我們的學(xué)生怎樣做才能讓閱卷老師有得分點可找，并能快速找到得分點呢？建議同學(xué)們應(yīng)盡量做好以下幾點： 1、答題格式寫成“詩行式”，以便閱卷老師更快尋找

40、得分點。2、將方程盡量細(xì)化成“原始方程”、“基本方程”，以便閱卷老師有更多的得分點可找。3、盡可能的多列相關(guān)方程。4、作圖分析，效果特好。在找不到的得分點時，如果圖形中有相應(yīng)標(biāo)識也可得分。5、盡可能避免“筆誤”。 真為考生們的粗心感到可惜,抄錯式子,字符不規(guī)范，一道大題因此丟三四分是家常便飯,一張卷子有多少道大題呀,按此計算,單理綜也可能因粗心丟不下20分,可惜,可嘆。6、解題得出的“結(jié)論”肯定是得分點，一般方程或表達(dá)式更是得分點。7、千萬不要空卷。高考是采點給分，不答肯定沒分，寫錯不扣分，為什么不寫呢？在卷面上盡可能的體現(xiàn)自己會的,即使不能完整的做完整道題,也一定要會多少寫多少,堅持把每一個

41、公式寫完整。很多人都沒有做到這一點,雖然從卷面上能看出他們對這個題還是有一定的領(lǐng)會,可是很多人沒有堅持寫完,所以還是得不到分。8、由于閱卷速度很快，而且是掃描圖，這個圖的像素和清晰度并不是很高，所以考生書寫時字應(yīng)要工整清晰，正、負(fù)號，上、下標(biāo)等都要清清楚楚，最好用原題中所給的字母符號來表示，字體不要寫得太小太密，字距適當(dāng)，答題行距不宜過密。不能超出答題范圍，更不能答錯位置。、給老師 1.注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)?；A(chǔ)是重中之重，必須重視教材，回歸課本。只有掌握牢固的基礎(chǔ)知識，基本技能，對概念和規(guī)律的理解才能深入、透徹、融會貫通，理解能力才能提高。才能對基本物理概念，物理規(guī)律真正理解清楚了，才能弄清其

42、本質(zhì)，明白了相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系才能逐步培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。所以不能簡單地以做習(xí)題，題海戰(zhàn)術(shù)、各種題典秘籍來代替基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和理解，這樣只能使學(xué)生掌握的物理知識不全面，當(dāng)遇到新的物理問題時，學(xué)生很難應(yīng)用所學(xué)的物理知識去解決這些問題。2.加強推理分析能力的培養(yǎng)。推理分析能力在物理高考中的要求是很高的，這要注意平時的培養(yǎng)，首先，平時學(xué)生應(yīng)把所學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，梳理不能僅限于現(xiàn)象、概念、公式、規(guī)律的羅列和記憶；應(yīng)注重認(rèn)識理解各知識點概念的內(nèi)涵及各部分知識間的相互聯(lián)系，將所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的整合，融會貫通，形成知識鏈、思維鏈。這樣，一但遇到學(xué)科內(nèi)多個知識點綜合應(yīng)用的復(fù)雜問題，只要先

43、分解成若干簡單問題，同時把握住它們的聯(lián)系，動用形成的知識鏈、思維鏈，綜合應(yīng)用相關(guān)知識分塊、分層、分點加以解決。其次，學(xué)生還應(yīng)結(jié)合課本將所學(xué)過的物理概念、公式、規(guī)律的形成過程和來龍去脈逐一梳理，從中感悟如何從物理現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，如何運用科學(xué)方法研究解決物理問題，如何形成物理概念和規(guī)律。這同樣對解決新問題是很有幫助的。3.夯實解題基本功，突破一個“老大難”問題。高考復(fù)習(xí)的一個基本點是夯實解題基本功。高考閱卷是按步、按得分點給分的，平時復(fù)習(xí)要對有效得分點作重點訓(xùn)練，哪些可省，哪些不可省，盡量按得分點，按步書寫，解題思路要清晰展現(xiàn)，解題結(jié)論要突出，最好抽行書寫。堅持整體著眼，局部入手，重點突

44、破，逐步深化的原則。在減少知識性錯誤之外，還要減少邏輯性錯誤、策略性錯誤和心理性錯誤。4.考試答題技巧也很重要，物理學(xué)科有其自身的特點，每題都有特定的物理知識、物理方法、物理思想的考察。即使不能完整解答，也要盡可能地去做，哪怕簡述一個公式，一個定理也能得分?！皶粚?，對而不全”這是一個老大難的問題?！皶粚Α?，是拿到一道題目不是束手無策，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴(yán)，或運算不準(zhǔn)，最后答案是錯的。“對而不全”是思想大體正確，但丟三落四，或缺欠重大步驟，或遺漏某一過渡過程，這個老大難問題應(yīng)該認(rèn)真重視，平時教學(xué)過程中應(yīng)該加強計對性訓(xùn)練；要讓他們克服自己心里的障礙，通過做題提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，要啟發(fā)學(xué)生去嘗試成功，引導(dǎo)學(xué)生去經(jīng)歷成功，幫助學(xué)生去獲得成功。【所感】1、高考閱卷很累今年我們要批的試卷總量40多萬份（包含自選模塊），每人平均要改2000份左右，平均每分鐘改3到4份。而且這一題一共22分卻有9個得分點。分成四個得分單元，第一問4分，第二、三、四問均是6分。細(xì)看起來是很麻煩的。但很多閱卷教師改題的速度非常快，一天能改3000多份，甚至更多。這樣快的速度一般都是只看得分點就給