六年級下冊科學(xué)實驗報告單

1、城關(guān)四小科學(xué)實驗報告班級：六（2） 執(zhí)教教師：葉顯飛 日期： 2月19日實驗名稱用不同倍數(shù)的放大鏡觀察物體實驗分析對比用放大鏡和肉眼觀察有什么不同實驗?zāi)繕?biāo)正確使用放大鏡觀察物體實驗器材放大鏡，科學(xué)書或報紙上的照片，柱形，球形透明器皿，鐵絲，水注意事項不要摔壞放大鏡實驗過程教師活動學(xué)生活動老師分發(fā)材料，講清放大鏡的構(gòu)造，作用及用途，邊巡視邊指導(dǎo)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，正確使用放大鏡觀察物體。比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。用不同信數(shù)的放大鏡觀察物體。實驗結(jié)論放大鏡不僅使物體的圖像放大了，還能觀察到很多細節(jié)?；仡櫯c反思通過實驗，學(xué)生知道了放大鏡的特點及作用，效果較好。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告班級：六（

2、2） 執(zhí)教教師：葉顯飛 日期： 2月26日實驗名稱用不同信數(shù)的放大鏡觀察物體實驗分析對比用放大鏡和肉眼觀察有什么不同實驗?zāi)繕?biāo)正確使用放大鏡觀察物體實驗器材放大鏡，科學(xué)書或報紙上的照片，柱形，球形透明器皿，鐵絲，水注意事項不要摔壞放大鏡實驗過程教師活動學(xué)生活動老師分發(fā)材料，講清放大鏡的構(gòu)造，作用及用途，邊巡視邊指導(dǎo)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，正確使用放大鏡觀察物體。比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。用不同信數(shù)的放大鏡觀察物體。實驗結(jié)論放大鏡不僅使物體的圖像放大了，還能觀察到很多細節(jié)?；仡櫯c反思通過實驗，學(xué)生知道了放大鏡的特點及作用，效果較好。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告班級：六（2） 執(zhí)教教師：葉顯飛 日期：

3、 3月5日實驗名稱用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞實驗分析了解洋蔥表皮細胞的制作方法實驗?zāi)繕?biāo)觀察細胞的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生探究生物結(jié)構(gòu)的興趣實驗器材洋蔥、小刀、鑷子、顯微鏡、載玻片、磺酒、吸水紙、滴管、培養(yǎng)皿注意事項不要傷手實驗過程教師活動學(xué)生活動老師分發(fā)材料，講清切片制作方法，及操作步驟，邊巡視邊指導(dǎo)用小刀將洋蔥表成表皮剝下一薄層，用顯微鏡觀察，制作洋蔥切片，將切片放在顯微鏡下，調(diào)查好焦距觀察，并畫出細胞形狀圖填好實驗記錄單，得出結(jié)論實驗結(jié)論洋蔥表皮是由無數(shù)細胞構(gòu)成的回顧與反思生物體是由細胞構(gòu)成的，細胞是有生命的。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告班級：六（2） 執(zhí)教教師：葉顯飛 日期： 3月12日實驗名稱觀察生物細胞

4、實驗分析通過觀察，生物細胞，使學(xué)生看到生物細胞形態(tài)多種多樣。實驗?zāi)繕?biāo)觀察幾種植物，動物及人體的細胞，并畫圖記錄下來。實驗器材幾種動物、植物和人體細胞裝片，顯微鏡。注意事項實驗過程教師活動學(xué)生活動老師分發(fā)實驗材料，講明實驗要求及注意事項，出示生物細胞圖片。邊巡視，邊指導(dǎo)。學(xué)生觀察幾種植物，動物及人體的細胞，畫圖記錄顯微鏡下的生物細胞，閱讀資料了解細胞對生物的作用。實驗結(jié)論生物細胞的形態(tài)是多種多樣的?；仡櫯c反思一切生物體都是由細胞組成的，細胞的形態(tài)是多種多樣的，它們具有不同的功能。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告班級：六（2） 執(zhí)教教師：葉顯飛 日期： 3月19日實驗名稱混合沙和豆子實驗分析通過觀察物質(zhì)的變化

5、，知道物理變化和化學(xué)變化的原則。實驗?zāi)繕?biāo)學(xué)習(xí)用篩網(wǎng)分離混合物。實驗器材篩網(wǎng)、沙、豆、兩個杯子、一根筷子注意事項用力不要太大，否則沙和豆子會跑到篩網(wǎng)外。實驗過程教師活動學(xué)生活動老師分發(fā)實驗材料，講解實驗要求及注意事項。邊巡視，邊指導(dǎo)。學(xué)生先觀察混合前沙和豆子的特點并記錄，預(yù)測混合后會怎樣，沙和豆混合，攪拌，再觀察描述并做記錄，用篩網(wǎng)分離混合物，觀察比較是否發(fā)生了變化。實驗結(jié)論混合前后沙和豆的形狀，大小，顏色等沒有變化，即沒有新物質(zhì)生成，這樣的變化是物理變化?；仡櫯c反思通過實驗學(xué)生明白了什么樣的變化是物理變化，效果較好。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告班級：六（2） 執(zhí)教教師：葉顯飛 日期： 3月26日實驗名

6、稱觀察白糖的變化實驗分析通過觀察白糖的變化，知道什么是物理變化，什么是化學(xué)變化。實驗?zāi)繕?biāo)會用蠟燭給白糖加熱。實驗器材不銹鋼湯匙，蠟燭，火柴，糖注意事項不要燙手實驗過程教師活動學(xué)生活動老師分發(fā)實驗材料，講解實驗要求及注意事項。邊巡視，邊指導(dǎo)。學(xué)生先觀察白糖特點，記錄在表格中，再預(yù)測，給白糖加熱，會發(fā)生哪些變化？記錄，最后從實驗盒中取出實驗材料，進行實驗。實驗結(jié)論白糖在加熱的過程中既發(fā)生了化學(xué)變化，又發(fā)生了物理變化。（物質(zhì)）回顧與反思物質(zhì)之間相互作用，有時發(fā)生物理變化，有時發(fā)生化學(xué)變化，有時會既發(fā)生物理變化又發(fā)生化學(xué)變化。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告班級：六（2） 執(zhí)教教師：葉顯飛 日期： 4月2日 實驗

7、名稱尋找淀粉的蹤跡實驗分析利用淀粉遇碘酒會變成藍紫色這一特點，可以檢驗食物中是否含有淀粉。實驗?zāi)繕?biāo)通過實驗檢驗一些食物中是否含有淀粉實驗器材米飯，淀粉，碘酒，滴管及自帶常見食物。注意事項滴管不能打碎實驗過程教師活動學(xué)生活動老師分發(fā)實驗材料，講解實驗要求及注意事項。邊巡視，邊指導(dǎo)。學(xué)生拿出淀粉，觀察感受淀粉，實驗感受淀粉特性，用滴管滴碘酒在米飯上，觀察，說明了什么？思考：藍色的物質(zhì)還是米飯和淀粉嗎？是新物質(zhì)嗎？實驗結(jié)論淀粉與碘酒會發(fā)生化學(xué)變化，生成的新物質(zhì)是藍紫色的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有淀粉?；仡櫯c反思學(xué)生參與實驗的熱情很高，探索新知的欲望很強，效果較好。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告班級：

8、六（2） 執(zhí)教教師：葉顯飛 日期： 4月9日實驗名稱觀察小蘇打和白醋混合后的變化實驗分析co2特殊性質(zhì)的一種氣體實驗?zāi)繕?biāo)小蘇打和白醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)實驗器材小蘇打，白醋，火柴，蠟燭，玻璃片注意事項實驗過程教師活動學(xué)生活動老師分發(fā)實驗材料，講解實驗要求及注意事項。邊巡視，邊指導(dǎo)。學(xué)生將小蘇打倒入白醋中，推測：究竟產(chǎn)生產(chǎn)了什么氣體？怎么驗證？將燃燒的細木條放杯內(nèi)，看到什么現(xiàn)象？說明什么？將收集氣體倒在正燃燒的蠟燭上，觀察現(xiàn)象。據(jù)實驗所得信息，再次判斷產(chǎn)生的氣體，并說明為什么。實驗結(jié)論小蘇打和白醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。二氧化碳是具有特殊性質(zhì)的一種氣體?；仡櫯c反思僅憑實驗不是以斷定

9、產(chǎn)生氣體是co2，但它是經(jīng)過科學(xué)家大量研究證明的。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告班級：六（2） 執(zhí)教教師：葉顯飛 日期：4月16日 實驗名稱探索鐵生銹的原因?qū)嶒灧治鏊涂諝獾墓餐饔茫硅F釘生銹。實驗?zāi)繕?biāo)知道鐵生銹的原因。實驗器材瓶子，鐵釘，空氣，水，鹽水，肥皂水，油，醋等注意事項要注意合作實驗過程教師活動學(xué)生活動老師分發(fā)實驗材料，講解實驗要求及注意事項。邊巡視，邊指導(dǎo)。學(xué)生把鐵釘放在水中，一半水一半空氣，空氣中，醋中，鹽水中觀察一周后的變化。實驗結(jié)論鐵生銹所需要的條件主要是水，空氣和酸，鹽，堿回顧與反思實驗中模擬科學(xué)討論，學(xué)生合作的很好，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)激情和興趣。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告班級：六（2）

10、執(zhí)教教師：葉顯飛 日期： 4月23日實驗名稱模擬月相變化實驗分析月相變化是月球圍繞地球公轉(zhuǎn)形成的，是有規(guī)律的實驗?zāi)繕?biāo)初步學(xué)習(xí)種用模型解釋自然現(xiàn)象實驗器材模擬月球的半明半暗的球體，掛圖，月相成圓示意圖，電燈（瓦數(shù)大的）注意事項實驗中，讓幾個學(xué)生同時處于地球的位置，同時觀察記錄，并比較結(jié)果。實驗過程教師活動學(xué)生活動老師分發(fā)實驗材料，并提出實驗要求及注意事項。邊巡視，邊指導(dǎo)。用電燈當(dāng)作太陽，學(xué)生當(dāng)作地球，皮球當(dāng)作月球，把月球舉在空中，使陽光照到月球上，觀察此時月球的明亮部分是何形狀，然后使月球圍繞地球公轉(zhuǎn)一周，再觀察明亮部分有何變化。實驗結(jié)論月相變化的規(guī)律：新月上弦月圓月下弦月殘月上半月亮面逐漸變大

11、，直到滿月，亮面在右，下半月相反?；仡櫯c反思學(xué)生通過模擬實驗理解了月相變化的規(guī)律，效果較好。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告班級：六（2） 執(zhí)教教師：葉顯飛 日期： 5月7日 實驗名稱日食的模擬實驗實驗分析日食是日，地，月三個天體運動形成的天文現(xiàn)象實驗?zāi)繕?biāo)通過模擬實驗研究日食的成因?qū)嶒炂鞑娜騼x，乒乓球，手電筒，玻璃球，觀察記錄表注意事項對體影，半影不需深入研究，所用擋亮物體要比被擋物體小實驗過程教師活動學(xué)生活動老師分發(fā)實驗材料，提出實驗要求及注意事項。邊巡視，邊指導(dǎo)。學(xué)生運用模擬實驗的方法研究日食的成因，進行模擬實驗，并對模擬實驗中的現(xiàn)象進行細致的觀察，據(jù)實驗現(xiàn)進行邏輯推理，推測日食的成因。實驗結(jié)論日食

12、是日，地，月三個天體處在一條直線上時，月球擋住了太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只看到太陽一部分或全看不到，發(fā)生日食?；仡櫯c反思學(xué)生們通過模擬實驗理解了日食的成因，效果較好。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告班級：六（2） 執(zhí)教教師：葉顯飛 日期： 5月14日實驗名稱制作活動觀察圖實驗分析學(xué)生對星座的含義，特征，知道的不多實驗?zāi)繕?biāo)制作星座模型，并進行合理推理及作出解釋實驗器材活動星圖，硬紙，剪刀注意事項實驗過程教師活動學(xué)生活動老師分發(fā)實驗材料，講明實驗要求及注意事項。邊巡視，邊指導(dǎo)。將全天星圖剪下來做活動底盤，另外將兩張連在一起的紙片也剪成比底盤稍大一點的紙盤，期限中一個剪下如課本中所示的一個橢圓

13、，然后用線將紙盤與活動底盤北極星為圓心組合起來。實驗結(jié)論星座是遠近不同，沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像，從不同角度觀察，圖形不同。回顧與反思學(xué)生通過動手制作星座模型，理解了星座的含義，特征，效果很好。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告班級：六（2） 執(zhí)教教師：葉顯飛 日期： 5月21日實驗名稱填埋模擬實驗實驗分析通過模擬實驗，認(rèn)識到垃圾填埋對環(huán)境的危害實驗?zāi)繕?biāo)做垃圾填埋模擬實驗，并設(shè)計合理的垃圾填埋場實驗器材廣口瓶，洗凈的小石子和沙，紙巾或廢紙，墨水，塑料瓶注意事項要將自己設(shè)計介紹給大家實驗過程教師活動學(xué)生活動老師分發(fā)實驗材料，出示現(xiàn)代清潔垃圾填埋場構(gòu)造圖，播放填埋場垃圾處理過程的視頻資料。邊巡視，邊指導(dǎo)

14、。學(xué)生通過填埋垃圾的模擬實驗分析觀察簡單填埋垃圾的危害，進行設(shè)計合理的垃圾填埋場。實驗結(jié)論填埋垃圾會對周圍環(huán)境帶來危害回顧與反思讓學(xué)生先嘗試設(shè)計再作介紹，調(diào)動了他們的探究積極性，效果較好。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告班級：六（2） 執(zhí)教教師：葉顯飛 日期： 5月24日實驗名稱收集大氣污染和白色污染資料實驗分析當(dāng)前突出的環(huán)境問題有大氣污染，白色污染等實驗?zāi)繕?biāo)通過收集閱讀加深對有半環(huán)境問題的理解實驗器材學(xué)生自己準(zhǔn)備的資料，錄像，照片及其他資料注意事項切記，保護環(huán)境人人有責(zé)實驗過程教師活動學(xué)生活動老師分發(fā)實驗材料，提出實驗要求及注意事項。邊巡視，邊指導(dǎo)。學(xué)生組內(nèi)談?wù)劗?dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量情況，并說說原因，閱讀書中相

15、關(guān)內(nèi)容，談感想，討論：哪些做法污染大氣？人們采取了哪些措施？談自己怎么做。出示的圖片，分析為什么會有白色污染？閱讀相關(guān)內(nèi)容，談感想，討論人類的哪些行為加劇白色污染？要怎么做？實驗結(jié)論大氣污染，白色污染是當(dāng)前突出的環(huán)境問題回顧與反思通過實驗，學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境對人類的重要，人類活動對環(huán)境有巨大影響。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告（演示實驗）班級： 六年級 日期： 實驗名稱自制放大鏡實驗分析認(rèn)識放大鏡的作用并滲透能放大物體的原理實驗?zāi)繕?biāo)通過制作簡易放大鏡加深學(xué)生對放大鏡特點的理解實驗器材水，無色透明的圓玻璃瓶，燒杯，曲別針做的小鐵圈注意事項注意觀察實驗過程教師活動學(xué)生活動教師先引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)放大鏡的特點，出示燒杯

16、，燒瓶，水，小鐵圈等實驗器材，讓學(xué)生討論怎樣利用這些器具制作放大鏡，教師制作。學(xué)生邊觀察，邊思考，總結(jié)實驗結(jié)論只要和放大鏡片同樣的透明，邊緣薄而中央厚的結(jié)構(gòu)，就具有同樣的放大功能?；仡櫯c反思通過實驗，學(xué)生對放大鏡特點的理解一步一步加深了。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告（演示實驗）班級： 六年級 日期： 實驗名稱比較食鹽，堿面，白糖溶液蒸發(fā)后結(jié)晶狀況實驗分析晶體是許多固態(tài)物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)實驗?zāi)繕?biāo)用放大鏡觀察晶體，并用圖記錄觀察結(jié)果實驗器材放大鏡，食鹽，堿面，白糖溶液，燒杯，滴管，玻璃片注意事項實驗過程教師活動學(xué)生活動教師先出示事先做好的食鹽，堿面，白糖晶體，用放大鏡觀察，并畫圖記錄結(jié)果；用食鹽、堿面等溶液自

17、制食鹽，堿面等晶體。學(xué)生一邊觀察，一邊畫圖記錄，并總結(jié)晶體的特點。實驗結(jié)論像食鹽，白糖，堿面的顆粒那樣有規(guī)則幾何外形的固體物質(zhì)叫晶體?；仡櫯c反思學(xué)生用畫圖記錄晶體結(jié)構(gòu)特點。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告（演示實驗）班級： 六年級 日期： 實驗名稱做一個簡易顯微鏡實驗分析指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷前人發(fā)明顯微鏡的過程，制作顯微鏡，并嘗試觀察實驗?zāi)繕?biāo)用兩個放大鏡組合制作簡易顯微鏡并用來觀察物體實驗器材兩個不同放大倍數(shù)的放大鏡，卡紙，剪刀，膠帶，供觀察的物體注意事項放大鏡的倍數(shù)要不同實驗過程教師活動學(xué)生活動教師先出示實驗材料及自制的顯微鏡，講解制作步驟，實驗要求，注意事項，用兩個放大鏡組合制作一個簡易是顯微鏡；用來觀察物體

18、。學(xué)生一邊觀察，一邊制作，做好后觀察物體。實驗結(jié)論兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放的更大?；仡櫯c反思學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣很高，效果很好。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告（演示實驗）班級： 六年級 日期： 實驗名稱觀察水中的微生物實驗分析指導(dǎo)學(xué)生觀察微生物實驗?zāi)繕?biāo)用顯微鏡觀察水中的微生物,用圖文方式記錄形態(tài),行為特征.實驗器材顯微鏡,水中的微生物,滴管,載玻片,蓋玻片,脫脂棉,圖片或課件注意事項要認(rèn)真觀察.實驗過程教師活動學(xué)生活動教師先出示,水中微生物的圖片,明確任務(wù),制作裝片,搜索觀察顯微鏡下的微生物.學(xué)生按要求一邊觀察,一邊操作,觀察微生物時,邊觀察畫圖記錄.對照資料識別微生物的種類.實驗結(jié)論在水中生活著

19、許多肉眼看不到的形態(tài)各異的微生物.回顧與反思通過實驗,學(xué)生對微生物的多樣性和復(fù)雜性有了認(rèn)識.城關(guān)四小科學(xué)實驗報告（演示實驗）班級： 六年級 日期： 實驗名稱比較物質(zhì)的變化實驗分析世界是物質(zhì)構(gòu)成的,物質(zhì)是變化的,有的變化產(chǎn)生了新物質(zhì),有的沒產(chǎn)生.實驗?zāi)繕?biāo)通過具體實驗,體驗物質(zhì)的變化.實驗器材塑料袋、易拉罐、水結(jié)冰圖片、蠟燭、火柴、鐵銹釘、紙。注意事項要讓學(xué)生觀察和體驗物質(zhì)的變化。實驗過程教師活動學(xué)生活動教師先出示易拉罐或飲料瓶壓扁，讓學(xué)生觀察思考，發(fā)生了什么彎？物體的材料變了嗎？出示水結(jié)冰圖片，回憶水的這種變化是否變成了其他物質(zhì)？點燃火柴，觀察燃燒發(fā)生了什么變化；觀察鐵銹釘；將一張紙撕為兩半，觀

20、察。學(xué)生一邊觀察，一邊記錄，分析實驗現(xiàn)象，概括總結(jié)規(guī)律。實驗結(jié)論物質(zhì)變化有兩類，一類只改變了物質(zhì)的形態(tài)、大小、位置等，但沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，另一類變化產(chǎn)生了新物質(zhì)。回顧與反思通過實驗，學(xué)生認(rèn)識到世界是物質(zhì)物構(gòu)的，物質(zhì)是不斷變化的。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告（演示實驗）班級： 六年級 日期： 實驗名稱觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)實驗分析硫酸銅溶液和鐵釘會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)。實驗?zāi)繕?biāo)學(xué)習(xí)“假設(shè)檢驗”得出結(jié)論的科學(xué)探究方式。實驗器材半杯硫酸銅溶液，一枚鐵釘，一把鑷子。注意事項鐵釘不要全部浸入溶液。實驗過程教師活動學(xué)生活動教師老出未實驗材料，配制硫酸溶液，用鑷子夾住潔凈的鐵釘，浸入溶液中，觀察反應(yīng)，記錄表

21、格中；把鐵釘浸入溶液約2分鐘，拿出再觀察記錄，讓學(xué)生思考，發(fā)生了什么變。學(xué)生一邊觀察，一邊記錄，分析現(xiàn)象，思考是什么變化，得出結(jié)論。實驗結(jié)論硫酸銅溶液和鐵釘會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新物質(zhì)回顧與反思在實驗中，學(xué)生們繼續(xù)學(xué)“假設(shè)檢驗得出結(jié)論”的科學(xué)探究方式，效果較好。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告（演示實驗）班級： 六年級 日期： 實驗名稱鐵生銹的快慢實驗實驗分析探索鐵生銹的速度，研究控制生銹速度的方法，理解生活中防銹的措施。實驗?zāi)繕?biāo)把鐵與水，空氣隔絕開是防止鐵生銹的好方法。實驗器材兩個試管、兩個鐵釘、清水、鹽水。注意事項要培養(yǎng)學(xué)生致用的意識。實驗過程教師活動學(xué)生活動教師出示實驗器材，將一枚鐵釘完全浸沒在水中，

22、另一枚鐵釘一半浸在鹽水里，一半暴露在空氣中，讓學(xué)生預(yù)測，哪枚生銹快？進行實驗。學(xué)生一邊觀察，一邊記錄，并記錄，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。實驗結(jié)論鐵生銹是一種化學(xué)變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)，鐵生銹的原因與水和空氣有關(guān)?；仡櫯c反思通過實驗，學(xué)生們弄清了鐵生銹的原因，知道了如何預(yù)防鐵生銹。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告（演示實驗）班級： 六年級 日期： 實驗名稱環(huán)形山成因的模擬實驗實驗分析在造環(huán)形山的過程中，讓學(xué)生有所思，有所悟，并做出有根據(jù)的推測。實驗?zāi)繕?biāo)建造月球環(huán)形山模型，并推測環(huán)形山的成因。實驗器材水、細石子、皮球、小鐵球、玻璃球、注射哭，細膠管，水、卷尺等注意事項模擬的環(huán)形山應(yīng)體現(xiàn)出和圖片中環(huán)形山類似

23、的特點。實驗過程教師活動學(xué)生活動教師出示實驗材料，提出任務(wù)；按設(shè)定的方法，造環(huán)形山；1、噴水法：將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部，用力將注射器中的水推出，觀察記錄。2、撞擊法：用重球砸向沙堆，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象并記錄。學(xué)生一邊觀察，一邊做好記錄。實驗結(jié)論環(huán)形山特點：分布雜亂，數(shù)量眾多，有大有小，有深有淺，成因：火山噴發(fā)源，撞擊源?；仡櫯c反思學(xué)生們通過實驗意識到摸擬實驗及推測和客觀真實有一定差距。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告（演示實驗）班級： 六年級 日期： 實驗名稱建一個太陽系模型實驗分析收集資料認(rèn)識和了解太陽系。實驗?zāi)繕?biāo)按一定比例數(shù)據(jù)進行處理，并用一定材料建立太陽系模型。實驗器材八大行星數(shù)據(jù)表，八

24、個鐵絲制成的支架，橡皮泥，小皮球，直尺，太陽系圖片。注意事項要先了解太陽系再建模型。實驗過程教師活動學(xué)生活動教師先出示八大行星數(shù)據(jù)表，了解有關(guān)數(shù)據(jù)，將橡皮泥粘在鐵絲制成的支架上代表八大行星，嘗試據(jù)八大行星與太陽的距離在桌面上建立模型；嘗試組合八大行星與太陽的距離及八大行星的赤道直徑兩組數(shù)據(jù)建模型，組織學(xué)生到操場建模。學(xué)生一邊觀察，一邊分析，并按要求活動。實驗結(jié)論太陽和圍繞它運動的行星，矮行星和小天體組成了太陽系，太陽系是一個較大的白天體系體?；仡櫯c反思學(xué)生認(rèn)識到收集和整理資料，并進行交流，是科學(xué)學(xué)習(xí)的一種方式。城關(guān)四小科學(xué)實驗報告（演示實驗）班級： 六年級 日期： 實驗名稱建一個“星座”模型實驗分析用建模型的方法，讓學(xué)生認(rèn)識了解星座，建立正確的有關(guān)星座的概念。實驗?zāi)繕?biāo)制作星座模型，對模型進行合理推理并做出解釋。實驗器