氧氣二氧化碳復(fù)習(xí)教案

1、氧氣二氧化碳復(fù)習(xí)課教案教學(xué)過(guò)程：投影導(dǎo)入：猜一猜，有下列用途的氣體是？生答：氧氣、二氧化碳復(fù)習(xí)：氧氣、二氧化碳性質(zhì)、制法大比武投影：一比性質(zhì)1.物理性質(zhì)氧氣（o2）二氧化碳（co2）顏色氣味狀態(tài)水溶性密度（與空氣的比較）思考：兩個(gè)集氣瓶中分別裝有氧氣和二氧化碳，如何鑒別？學(xué)生試驗(yàn)：鑒別氧氣、二氧化碳2.化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)a.與水反應(yīng)b.與澄清石灰水反應(yīng)c.一般情況下，不可燃也不助燃。 不能供給呼吸練習(xí)1:1、將符合下列與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象的物質(zhì)填入空格：（1）在氧氣中燃燒發(fā)出白光，僅生成使澄清石灰水變渾濁的氣體 （ ）（2）燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙 （

2、）（4）在氧氣中燃燒發(fā)出白光產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，瓶壁有水霧 （ ）（5）劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體（ ）（6）產(chǎn)生耀眼白光 ，生成白色固體 （ ）2、在一支試管中加入3ml的蒸餾水，向其中滴入數(shù)滴石蕊試液，再通入co2氣體，然后把液體加熱煮沸，試管中液體的顏色變化是（ ）a白色一紫色一紅色一紫色 b無(wú)色一紫色紅色綠色 c無(wú)色一綠色一紫色一紅色 d無(wú)色一紫色一紅色紫色3、盛放石灰水的試劑瓶時(shí)間長(zhǎng)后，會(huì)在瓶壁上有一層白色的物質(zhì)，它是什么物質(zhì)？ 。它是怎樣形成的？發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ，要除去這層白色物質(zhì)，可用的試劑是 投影：二比制法氧氣（o2）二氧化碳（co2）原料原理發(fā)生裝置

3、收集裝置檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿方法適度拓展一: 制氣原理選擇獲得氧氣的途徑：（1）加熱高錳酸鉀（2）雙氧水分解（3）分離液態(tài)空氣（4）電解水獲得二氧化碳的途徑：（1）塊狀石灰石（大理石）和稀鹽酸（2）碳酸鈉粉末和稀鹽酸（3）塊狀石灰石和稀硫酸（4）木炭和氧氣反應(yīng)（5）石蠟和氧氣反應(yīng)相信你能思考：確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法原理時(shí)，應(yīng)考慮哪些情況？1.制得的氣體較純2.反應(yīng)速率適中3.操作比較簡(jiǎn)單4.反應(yīng)條件容易滿足5.方便收集6.產(chǎn)物無(wú)毒無(wú)害回顧：氣體發(fā)生裝置選擇依據(jù) 反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件適度拓展二: 常用固液不加熱型發(fā)生裝置圖，比較特點(diǎn)。常見(jiàn)可控制反應(yīng)發(fā)生和停止的裝置練習(xí)2:如右圖是實(shí)驗(yàn)室制備c02的裝置

4、圖。該裝置的特點(diǎn)是：打開(kāi)彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的co2氣體壓回長(zhǎng)頸漏斗，與大理石分離，反應(yīng)停止。用該裝置制備c02可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。下圖裝置中哪些可以起到與上圖裝置相同的效果? (填寫(xiě)編號(hào))。適度拓展三: 檢查裝置氣密性檢查思路：先“封”后“變”練習(xí)3: 如何使用注射器檢驗(yàn)左圖裝置的氣密性？檢查裝置氣密性常見(jiàn)方法：手捂法、注水法、注射器推拉法適度拓展四: 氣體收集裝置選擇依據(jù)根據(jù)氣體的 選擇萬(wàn)能瓶（1）作排水法收集氣體，操作方法 用水將儲(chǔ)存的氣體趕出，從 端進(jìn)水。（2）作向上排空氣法使用，從 端進(jìn)氣；作向下排空氣法使用，從 端進(jìn)氣。（3）作洗氣瓶除去氣體中雜質(zhì)，從 端進(jìn)氣。練習(xí)4:1.下圖af是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見(jiàn)氣體的裝置示意圖。(1)實(shí)驗(yàn)室制備co2可用的發(fā)生裝置有： (選填上圖字母