揚州大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)試題庫完整

1、專業(yè)資料農(nóng)業(yè)推廣學(xué)復(fù)習(xí)思考題、緒論狹義、廣義和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的主要特征有哪些？狹義的農(nóng)業(yè)推廣以提供技術(shù)指導(dǎo)”為主要特征 廣義的農(nóng)業(yè)推廣以提供教育農(nóng)民為主要特征 現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)推廣以提供信息和咨詢服務(wù)為主要特征為什么說農(nóng)業(yè)推廣學(xué)是邊緣性綜合學(xué)科?1、從工作內(nèi)容來講，應(yīng)屬于農(nóng)業(yè)科學(xué)或自然科學(xué)。2、從工作過程和形式來講，應(yīng)屬于農(nóng)村社會行為學(xué)。3、從農(nóng)業(yè)教育層面來講，它又屬于成人教育的范疇。4、從農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的擴散傳播規(guī)律，應(yīng)屬于傳播學(xué)。5、從農(nóng)業(yè)推廣項目管理層面來講，它又屬于管理學(xué)。簡述農(nóng)業(yè)推廣學(xué)含義、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的研究對象。含義：農(nóng)業(yè)推廣學(xué)是專門研究農(nóng)業(yè)推廣的理論和方法，并指導(dǎo)農(nóng)業(yè)推廣實踐的一門多學(xué)科交 叉的

2、邊緣性科學(xué)。研究對象：農(nóng)民包括三個方面：1、研究如何使農(nóng)民自愿改變其行為的規(guī)律性（包括個人行為、群體行為）2、研究改變農(nóng)民行為諸因素變化的規(guī)律性3、研究有效誘導(dǎo)農(nóng)民行為變化的方法論（指誘導(dǎo)農(nóng)民行為改變的方法）簡述農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì)、直接功能、間接功能和作用。性質(zhì)：1、教育性屬于教育范疇，是多種內(nèi)容和形式相結(jié)合的農(nóng)村社會教育。狹義農(nóng)業(yè)推廣：一種社會的農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育廣義農(nóng)業(yè)推廣：一種農(nóng)村經(jīng)濟文化的社會教育現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣：一種農(nóng)民心理素質(zhì)和行為改變的社會教育2、實踐性不論何種方法，都要以生產(chǎn)力的發(fā)展為最終目的，而生產(chǎn)力的發(fā)展是離不開具體的 實踐的。也可以說農(nóng)業(yè)推廣是實踐性非常強的一門科學(xué)。3、綜合性即農(nóng)

3、業(yè)推廣應(yīng)具有教育、咨詢、管理和服務(wù)四位一體的性質(zhì)直接功能：1、增進農(nóng)村農(nóng)民的基本知識2、提高農(nóng)村農(nóng)民的生產(chǎn)技術(shù)水平3、提高農(nóng)村農(nóng)民的生活技能4、改變農(nóng)村農(nóng)民的價值觀念、態(tài)度和行為5、增強農(nóng)村農(nóng)民的自我組織和決策能力間接功能：1、促進農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化2、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營效率3、改善農(nóng)村社區(qū)生活環(huán)境及生活質(zhì)量4、維持良好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件5、促進農(nóng)村組織發(fā)展6、執(zhí)行國家的農(nóng)業(yè)計劃、方針與政策作用：1、是農(nóng)業(yè)發(fā)展機構(gòu)，科研院所，農(nóng)業(yè)院校與目標(biāo)團體（農(nóng)民和農(nóng)村）之間的連接紐帶。2、科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的橋梁（必須通過農(nóng)業(yè)推廣把潛在生產(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實的生產(chǎn)力）3、提高促進實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要措施4、開發(fā)農(nóng)

4、民的智力，改變生產(chǎn)者行為，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)的重要途徑5、是科研成果的繼續(xù)和再創(chuàng)新簡述農(nóng)業(yè)推廣工作的任務(wù)。k推廣新技術(shù)，新成果，新技能2、推廣農(nóng)民的新經(jīng)驗3、提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)4、當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀5、提供系列服務(wù)如何理解農(nóng)業(yè)推廣具有教育、咨詢、管理和服務(wù)四位一體的性質(zhì)。首先，農(nóng)業(yè)推廣是一種提高農(nóng)民文化科學(xué)技術(shù)素質(zhì)，改變農(nóng)民的社會心理和行為的教育活動。 其次，農(nóng)業(yè)推廣是一種提高農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營水平和提高農(nóng)產(chǎn)品競爭力的咨詢活動。第三，農(nóng)業(yè)推廣也是一種使農(nóng)業(yè)科技成果向生產(chǎn)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化的管理活動。第四，農(nóng)業(yè)推廣還是對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的服務(wù)活動。在推廣工作實踐中，這四種屬性緊密結(jié)合，缺一不可。PS:我國首

5、部農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法于1993年正式頒布。英國農(nóng)業(yè)推廣之父：南伯廣狡農(nóng)業(yè)推廣的4H教育：手腦身心（hand, head, health, heart）1862年，美國總統(tǒng)林肯頒布莫里哀法又稱贈地學(xué)院法二. 農(nóng)業(yè)推廣框架模型說出農(nóng)業(yè)推廣框架模型中的兩個子系統(tǒng)名稱及特征。農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)系統(tǒng)目標(biāo)團體系統(tǒng)。農(nóng)業(yè)服務(wù)系統(tǒng)是農(nóng)業(yè)推廣框架模型中處于誘導(dǎo)農(nóng)民行為自愿變革的核心部分。目標(biāo)團體系統(tǒng)在農(nóng)業(yè)推廣框架模型中處于十分重要的位置。表現(xiàn)在：1、推廣組織機構(gòu)的溝通干預(yù)活動的目標(biāo)是目標(biāo)團體系統(tǒng)；2、推廣罠略和方法的制定要根據(jù)目標(biāo)團體系統(tǒng)而定在推廣工作過程中，兩個系統(tǒng)內(nèi)的個體同處于一種關(guān)系場中，其行為受到廣泛的社會內(nèi)容的

6、 影響，主要包括：1、人際關(guān)系，2、組織結(jié)構(gòu)和社會結(jié)構(gòu)，3、社會文化環(huán)境。簡述農(nóng)業(yè)推廣溝通概念農(nóng)業(yè)推廣溝通：是指在推廣過程中農(nóng)業(yè)推廣人員向農(nóng)民提供信息、了解需要、傳授知識、交 流感情，最終提高農(nóng)民的素質(zhì)與技能，改變農(nóng)民的態(tài)度和行為，并不斷調(diào)整自己的態(tài)度、方 法、彳亍為等的一種農(nóng)業(yè)信息交流活動。農(nóng)業(yè)推廣要素溝通主體：發(fā)出信息的一方2、溝通容體：信息內(nèi)容3、溝通渠道：傳送農(nóng)業(yè)信息的通道單串型 由首先發(fā)出信息的人經(jīng)過一長串的人依次把信息傳遞給最終的接 受者；接受者的反饋信息則以相反的方向依次傳遞給最初的發(fā)信人。饒舌型 又叫輪式渠道，即由一個人把信息同時傳遞給若干人，反饋信息 則由此若干人直接傳遞給最

7、初發(fā)出信息的人。集體指導(dǎo)即屬于此種類型。擴散型 最初由一個人將信息傳遞給著若干人，再由這些人把信息分別傳 遞給更多的人，使信息接收者越來越多，反饋信息則以相反的方向回流，最終流向最初發(fā)出 信息的人。即平常所說的“一傳十，十傳百”。推廣工作中，由推廣人員首先指導(dǎo)科技示范 戶，示范戶再帶動周圍一大批農(nóng)民、就屬于此種類型，全通道型指參與溝通的多人互相之間均能有信息交流的機會。例如推廣工 作中的農(nóng)民小組討論會、大學(xué)生辯論會等。4、溝通媒介：溝通的信息載體和傳播工具口語媒介：通過人與人之間的口、耳相傳獲取信息。是一種主要的溝通方式。文字媒介：通過閱讀報紙、雜志、書籍、信件、板報、墻報、文件、傳單、 說明

8、、說明書等文字媒介荻取科技信息。主要限于文化程度較高的農(nóng)民。電子媒介：包括廣播、電視、電影、手機等。電子媒介遠不是農(nóng)民農(nóng)業(yè)科技傳 播的主要媒介。農(nóng)業(yè)推廣程序首先由推廣人員進行農(nóng)業(yè)信息準(zhǔn)備，然后將這些信息進行綸碼.變成農(nóng)民能夠理解的信息傳 遞出去，經(jīng)一定的途徑讓農(nóng)民接受。農(nóng)民接受；農(nóng)民在收到信息以后.進行譯解，變成自己 的意見和采取一定的行為，并將行為結(jié)果反饋給推廣人員。包括6個階段：農(nóng)業(yè)信息準(zhǔn)備階段、農(nóng)業(yè)信息編碼階段、農(nóng)業(yè)信息傳遞階段、農(nóng)業(yè)信息接受 階段、農(nóng)業(yè)信息譯碼階段、農(nóng)業(yè)信息反饋階段簡述農(nóng)業(yè)推廣溝通的特點。1、推廣人員和農(nóng)民都是溝通的參與者，兩者是平等的。2、在溝通中，推廣人員應(yīng)主動適應(yīng)

9、農(nóng)民，而不是農(nóng)民去適應(yīng)推廣人員。3、雙方影響作用和性質(zhì)是不同。農(nóng)業(yè)推廣溝通的認同過程一般要經(jīng)歷哪些階段?順應(yīng)階段、同化階段、內(nèi)化階段簡述農(nóng)業(yè)推廣溝通的一般準(zhǔn)則維護和提高信息源的信譽信息內(nèi)容要與推廣對象相關(guān)信息的組織與處理應(yīng)做到編碼簡單、意義明了、邏輯結(jié)構(gòu)合理適當(dāng)重復(fù)信息的關(guān)鍵內(nèi)容運用比較和對比加強信息反饋改善溝通環(huán)境重視溝通網(wǎng)絡(luò)簡述農(nóng)業(yè)推廣溝通的基本要領(lǐng)擺正“教”與“學(xué)”的相互關(guān)系正確處理好與農(nóng)民的關(guān)系采用適當(dāng)?shù)恼Z言與措辭毎于啟發(fā)農(nóng)民提出問題毎于利用他人的力量注意溝通方法的結(jié)合使用和必要的重復(fù)如何克服農(nóng)業(yè)推廣中的溝通障礙？農(nóng)業(yè)推廣人員如何把握農(nóng)業(yè)推廣溝通技巧盡快實現(xiàn)與農(nóng)民的有效溝通？給人留下好

10、的第一印象（樸實，誠懇，勤奮和大方）要做農(nóng)民的知心朋友與農(nóng)民溝通之前先“認同”：順應(yīng)（要求一方遷就另一方），同化（入鄉(xiāng)隨俗）了解、利用風(fēng)俗，為農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)毎于發(fā)揮非正式組織的作用要讓農(nóng)民對你感興趣毎于利用人們迷信成功者的心理三. 推廣對象的行為改變簡述行為的概念、構(gòu)成行為的基本要素及行為特點。行為的概念：人在環(huán)境影響下所引起的內(nèi)在生理、心態(tài)和心理變化的外在反應(yīng)稱為行為。 構(gòu)成行為的基本要素： 行為的主體是人，無論是個人行為還是組織行為，都是由具體的人表現(xiàn)出的功能； 行為是在人的意識支配下的活動，這種活動是有目的性、方向性和預(yù)見性： 行為與一定的客體相聯(lián)系，作用于一定的對象，所作用的對象是物或是

11、人： 行為總要產(chǎn)生一定的結(jié)果，其結(jié)果與行為的動機、目的有一定的內(nèi)在聯(lián)系。人的行為特點： 目的性。人們?yōu)檫_到一定的目的，去爭取一定的行為。 可調(diào)節(jié)性。人的行為受思維、意志、情感等心理活動的調(diào)節(jié)。 差異性。人的行為受個性心理特征和外部環(huán)境的強烈影響，不同民族，不同地域，不 同年代的人，同一社區(qū)人群中的不同個體間，行為有很大差異。 可塑性。人的行為是在社會實踐中學(xué)到的，受到家族、學(xué)術(shù)及社會的教育影響，所以 一個人的行為會發(fā)生不同程度的改變。農(nóng)民行為：是指農(nóng)民在其所處的環(huán)境的作用之下，為滿足生產(chǎn)和生活需要所進行的一切活動， 一般把行為分為兩大類：1、為社會行為，如：交往行為、采用行為、社會參與行為、生

12、育行為；2、為經(jīng)濟行為，如，投資行為、勞動組織行為、收入分配行為、消費行為、市場行為等。舉例說明人的行為產(chǎn)生的基本模式。人的行為產(chǎn)生的直接原因是動機，而促使動機產(chǎn)生的原因是由內(nèi)在的需要和外來的刺激而引 起的。當(dāng)一個人產(chǎn)生的某種需要尚未得到滿足時，就會處于一種緊張不安的心理狀態(tài)中，若 受到外界環(huán)境條件的刺激，就會引起尋求滿足需要的動機，產(chǎn)生指向某種目標(biāo)的行為。實現(xiàn) 目標(biāo)后，需要得到滿足，緊張不安的心理狀態(tài)就會消除。這時，又會產(chǎn)生新的需要，從而激 起新的動機，產(chǎn)生新的行為如此周而復(fù)始，這就是行為產(chǎn)生的過程。簡述農(nóng)民行為改變的層次、行為改變的難易度。知識層次、態(tài)度層次難度：知識T態(tài)度T個人T群體簡述

13、改變農(nóng)民行為的途徑1、權(quán)力：運用權(quán)力的作用，迫使他人改變行為2、交換：雙方物品或勞務(wù)交換，以滿足需求3、咨詢：一方為了幫助另一方?jīng)Q罠而提出的建議或意見4、培訓(xùn)或教育：可以達到公開影響對方知識水平和態(tài)度的目的5、操縱：在不讓對方知道目的的情況下利用微妙的手段達到自己的目的6、物資供應(yīng)：為讓對方達到某種目的提供必需的物質(zhì)7、提供服務(wù)：幫助對方做一些對方?jīng)]有能力做的事情8、改變農(nóng)村社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)簡述農(nóng)民行為改變的動力因素有哪些？農(nóng)民需要是原動力，市場需求是拉動力，政罠導(dǎo)向是推動力。農(nóng)民幾乎所有的農(nóng)民都有發(fā)展生產(chǎn)，增加收人，改善生活的愿望。隨著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè), 計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變，農(nóng)民的致富愿

14、望越來越強烈，不斷地要求提高物質(zhì)生活和精神 生活的水平。2. 市場需求是農(nóng)業(yè)推廣的拉動力隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，收入的增加，農(nóng)民有志于參與市場交易，進行商品生產(chǎn)。 因此，市場需求拉動著農(nóng)民行為的改變3. 政府政氯頁Gt農(nóng)業(yè)推廣的推動力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系國計民生，政府為了國家和社會的需要，要制定相應(yīng)政策來發(fā)展農(nóng)業(yè).發(fā) 展農(nóng)村，推動著農(nóng)民行為的改變在上述三個因素中,自身需要是內(nèi)動力(內(nèi)因)，市場需求、政策導(dǎo)向是外因。外因通 過內(nèi)因起作用。論述需要層次理論和期望激勵理論的主要內(nèi)容及其在農(nóng)業(yè)推廣中的應(yīng)用？需求層次論： 自我實現(xiàn)需要尊重需要社交需要安 全 需 要生理需要應(yīng)用：在低層次需要荻得相對滿足之后，

15、才能發(fā)展到下一個較高層次的需要。但高層次需要 發(fā)展后，低層次的需要仍然連續(xù)存在,只是其影響力已不再占主導(dǎo)地位了。然而，有一點人 們是相同的，那就是當(dāng)?shù)鸵患壍男枰兜孟鄬M足以后，追求高一級的需要便成為繼續(xù)追求 和奮斗的動力。期望激勵理論：激勵力量(M)=效價(V) X期望值(E)激勵力量是指調(diào)動人的積極性，激發(fā)內(nèi)部潛能的大小(M)o敗價是指某個人對所要達到的目標(biāo)效用價值的評價(V)o期望值是一個人對某個目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)可能性大小(概率)的估計(E)o應(yīng)用：(1 )同時提高目標(biāo)價值和實現(xiàn)目標(biāo)的可能性，可以提高激勵力量.(2)由于不同人對目標(biāo)價值的評價和實現(xiàn)目標(biāo)概率的估計不同，同一目標(biāo)對不同人的激勵

16、力量不同。所以，推廣人員要根據(jù)不同的推廣對象運用這些公式。期望理論認為，在同時達到以下三條件時，對人激勵力量就大：當(dāng)人們認為自己的努力可 能產(chǎn)生高度績效時；當(dāng)人們認為高度績效可能產(chǎn)生某項特定結(jié)果時；當(dāng)人們認為該項結(jié) 果對本人具有大的吸引力時。因此，要提高激勵力量，就要恰當(dāng)?shù)卮_定目標(biāo).使人產(chǎn)生心理動力，激發(fā)熱情，引導(dǎo)行為。 一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)確定之后，期望值的高低往往取決于個人的興趣、能力、意志、氣質(zhì)、經(jīng)驗 等個人因素。彩響農(nóng)民行為改變的方法有哪些？1、行政命令方式(企迫和菠制使用權(quán)力)。如：碘鹽的推廣、除草劑、及計劃生育等；可以采用這種方式。農(nóng)民有能力辦到，而且 有必要去辦，但沒有意識到的工作，口

17、要改變農(nóng)民行為達到一個理想的行為模式，需要很長一段時間，為了縮短這一時間，強制 手段是最有效的。2、農(nóng)民自發(fā)式是由農(nóng)民依據(jù)自己在生產(chǎn)中的需要，主動尋求新的技術(shù)，在此過程中達到改變態(tài)度， 改變行為的目的?？?、建議和咨詢方式農(nóng)民的積極性與專業(yè)人員的理性有機地結(jié)合起來。這種方法融合了前兩種方法的優(yōu)點， 能達到良好的改變行為的效果。4、提高農(nóng)民的知識水平，改變農(nóng)民態(tài)度，改變農(nóng)民行為的方法例如教給農(nóng)民利用太陽能及積溫知識，一些農(nóng)民就會舉一反三地運用溫室、大棚育秧、 種菜等。再如，推廣人員教給農(nóng)民如何防治病蟲害，應(yīng)首先講害蟲及作物的生命周期，使農(nóng)民懂 得在害蟲最脆弱的時候安全用藥這樣，農(nóng)民以后再遇到類似

18、問題，就可以根據(jù)他的經(jīng)驗，自 己分析并解決問題。5、提供物資、資金、技術(shù)和服務(wù)來引導(dǎo)農(nóng)民行為定向變化6、通過社會手較來改變農(nóng)民行為四、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的釆用與擴散簡述農(nóng)業(yè)創(chuàng)新和創(chuàng)新傳播（擴散）的基本含義農(nóng)業(yè)創(chuàng)新：指農(nóng)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)各方面的新成果（產(chǎn)品和設(shè)備），新技術(shù)、新知識和新信息的統(tǒng)稱。 創(chuàng)新傳播：是某種創(chuàng)新在某特定的社會系統(tǒng)的成員中，在一定的時間內(nèi)，一項創(chuàng)新從最初 采用者或最初采用地區(qū)經(jīng)由某種溝通渠道而被交流傳播而向外傳播開，傳播給更多的采用者 或采用地區(qū)，使創(chuàng)新得以普及應(yīng)用的過程。簡述農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的主要特性有哪些？1、相對優(yōu)越性：是指人們認為某項創(chuàng)新被其所取代的原有創(chuàng)新優(yōu)越的程度。?？捎媒?jīng)濟獲 利性表示，

19、但也可用社會方面或其他方面的指標(biāo)來說明。至于某項創(chuàng)新哪個方面的相對優(yōu)勢 最重要，不僅取決于潛在采用者的特征，而且還取決于創(chuàng)新本身的性質(zhì)。2、一致性：是指人們認為某項創(chuàng)新同現(xiàn)行的價值觀念、以往的經(jīng)驗以及潛在采用者的需要 相對適應(yīng)的程度。某項創(chuàng)新的適應(yīng)程度越高，意味著它對潛在采用者不確定性越小。3、復(fù)雜性：是指人們認為某項創(chuàng)新理解和使用起來相對困難的程度。有些創(chuàng)新的實施需要 復(fù)雜的知識和技術(shù)，有些則不然，根據(jù)復(fù)雜程度可以對創(chuàng)新進行歸類。4、可試驗性：是指某項創(chuàng)新可以小規(guī)模地被試驗的程度。采用者傾向于接受已進行了小規(guī) 模試驗的創(chuàng)新，因為直接的大規(guī)模采用有很大的不確定性，因而有很大的的風(fēng)險。5、可觀察

20、性：是指某項創(chuàng)新的成果對其他人而言顯而易見的程度。在擴散研究中大多數(shù)創(chuàng) 新都是技術(shù)創(chuàng)新。技術(shù)通常包括硬件和軟件兩個方面。一般而言，技術(shù)創(chuàng)新的軟件成果不那 么容易被觀察，所以某項創(chuàng)新的軟件成分越大，其可觀察性就越差，采用率就越低。農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用過程一般分為哪幾個階段?認識階段、感興趣階段、評價階段、試驗階段、采用階段。簡述采用者的類型、特征及其時間差異規(guī)律？“創(chuàng)新先驅(qū)者” “早期采用者”，“早期多數(shù)”，后期多數(shù)”，“落后者”創(chuàng)新先驅(qū)者（2.590 具胃險性；一般是文化素質(zhì)較高，思想開放，有鉆研精神的農(nóng)民， 對農(nóng)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)有渴求心理，率先搞試驗，敢于冒險，如農(nóng)村中“科技示范戶” “專業(yè)戶”， 是農(nóng)業(yè)

21、推廣的依需對象平期采用者（13.5%）有名望的；早期采納者受過較多年的教育,有較高的社會經(jīng)濟地 位，較大靈活性。重感情，富于想象力，較少教條主義色彩，更具有推理能力，更聰明， 尋變革抱積極態(tài)度，有較大能力克服不確定性和風(fēng)險性，對科學(xué)抱積極態(tài)度，熱愛科學(xué)， 聽天由命思想較少，有韌性和較大抱負，對職業(yè)要求有較高的標(biāo)準(zhǔn)。早期多數(shù)（343 經(jīng)深思熟慮的；后期多數(shù)（34%） 汗疑的；對農(nóng)業(yè)創(chuàng)新技術(shù)持謹慎、觀望態(tài)度，思想保守，求穩(wěn)怕亂, 有一種從眾心理，隨大流”大家干，我就干，要掙，要賠”一般文化素質(zhì)偏低，是 農(nóng)民中多數(shù)。晚期采用者（落后者）16%傳統(tǒng)的；A文化少、見識淺，B無能為力，C、視農(nóng)業(yè)為副業(yè)，

22、D、固執(zhí)守舊，不信科學(xué)，E、游手好閑、懶漢。創(chuàng)新采用過程中如何針對不同的情況靈活選用不同的推廣方法？1. 認識階段：大眾傳播是本階段最常用的方法。應(yīng)通過廣播、電視、報紙、簡報、成果示范、 展覽會、舉辦報告會和組織參觀等方法，盡快地讓更多農(nóng)民知道，加深認識和印象。2. 感興趣階段：農(nóng)民發(fā)生興趣信息不一定都來自大眾傳播，也可能來自其他渠道。成果示范 和個別訪問是幫助農(nóng)民增強興趣的有效方法。3. 評價階段：該階段以小組討論效果較好，集中大家的智慧和經(jīng)驗，以增強信心，促使其采 用。4. 試用階段：推廣機構(gòu)應(yīng)鼓勵農(nóng)民做試驗以驗證原來的試驗結(jié)果，使該結(jié)果更可靠，農(nóng)民更 放心。也要注意使用方法示范，加強對農(nóng)

23、民試驗的指導(dǎo)（巡回指導(dǎo)，避免發(fā)生人為試驗偏 差，降低試驗誤差。這一階段很關(guān)鍵?！爸辉S成功，不許失敗”（關(guān)系到能否進入下一階段）5. 采用階段：農(nóng)民決定采用，就要做各種準(zhǔn)備：籌集資金、準(zhǔn)備物資、學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)、聯(lián)系 產(chǎn)品銷路、考察市場規(guī)模。應(yīng)采用方法示范和技術(shù)指導(dǎo)和配套服務(wù)的主要方法。創(chuàng)新的傳播過程一般可分為哪幾個階段？突破階段 緊要階段跟隨階段隨大流階段如何理解農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的周期性？ 我國農(nóng)業(yè)推廣工作者根據(jù)上述四個階段相對應(yīng)提出了農(nóng)業(yè)推廣工作的四個時期。投入階段試驗示范期：從技術(shù)引進試驗示范發(fā)展階段發(fā)展期：試驗示范到大面積推廣成熟階段成熟期：大面積普及，規(guī)模較大衰退階段一衰退期：舊創(chuàng)新被新創(chuàng)新逐漸代

24、替；使其逐漸衰退，最終在生產(chǎn)中喪失作用。2、時效性S理論表明一項創(chuàng)新的使用壽命是有限的，它不可能永生不死。因為創(chuàng)新進入衰退期是必 然的只不過早晚而已。人們無法阻止它的最終衰退，但是可以延緩.其衰退的速度。3、交替性一項具體創(chuàng)新的使用壽命有限，它不可能長盛不衰，而新的研究成果又在不斷涌現(xiàn), 這就形成了新舊創(chuàng)新的交替現(xiàn)象。根據(jù)創(chuàng)新傳播的4個階段提出了相對應(yīng)的農(nóng)業(yè)推廣工作的哪4個時期？農(nóng)業(yè)創(chuàng)新衰退的原因有哪些？如何防止農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的過早衰退？原因：無形磨損：自身的優(yōu)良特性沒有失去，但在推廣過程中被新的技術(shù)所替代。有形磨損：一些新技術(shù)的優(yōu)良我特性在使用中逐漸喪失，如優(yōu)良品種瀝雜退化、種性退化或 某種優(yōu)良特

25、性（如抗病性的喪失等）都屬于有形磨損。其他磨損:有政罠磨損,價格磨損,人為磨損（又叫推廣磨損）如何防止：1、盡快果斷進行示范，創(chuàng)新引進后，必須盡快果斷決罠，組織試驗示范，選幾個專業(yè)戶、 示范戶進行示范。2、推廣時注意速度不要超過推廣人員的承受能力和農(nóng)民接受的能力3、防止有形磨損，建立繁育體系，提純復(fù)壯，保持產(chǎn)品的優(yōu)良特性。防止政策磨損，解決 好政府官員和推廣人員的矛盾，為推廣創(chuàng)造良好的政疑和價格因素，從而防止價格磨損。影響農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散的因素主要有哪些？1、經(jīng)營因素2、農(nóng)民素質(zhì)（年齡和文化程度）3、家庭關(guān)系（家庭組成、年齡、性別等）4、社會政治因素（價值觀、人際關(guān)系、政治）五、農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化農(nóng)

26、業(yè)科技成果概念，種類及特點？農(nóng)業(yè)科技成果：是指在農(nóng)村經(jīng)濟范圍內(nèi)，通過一定時間的調(diào)查、研究、試驗、推廣應(yīng)用， 所提出的能夠推動技術(shù)進步，在理論上有重要學(xué)術(shù)意義或生產(chǎn)上有實用價值，具有較明顯 的經(jīng)濟效益、社會效益。并經(jīng)鑒定或?qū)嵺`證明的創(chuàng)造性的成果。特點：科學(xué)性、創(chuàng)造性和實用性種類：基礎(chǔ)研究成果，應(yīng)用研究成果和開發(fā)研究（又稱發(fā)展研究）成果簡述無形成果的特點。1、區(qū)域適應(yīng)性在特定生態(tài)條件下或形成的科技成果，在相同生態(tài)區(qū)域應(yīng)用可能行之有效，而在生態(tài)環(huán)境相 差較大的地區(qū)應(yīng)用則不一定成功。2、效果的不穩(wěn)定性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在生長發(fā)育期間，可能受到偶然的多種不可控因素的影響，技術(shù)效果不像封閉系統(tǒng) 的工業(yè)成果那樣穩(wěn)定。

27、3、不可逆轉(zhuǎn)的時序性植物、動物生產(chǎn)需要嚴格按時序性發(fā)展，不可跳躍或逆轉(zhuǎn)。4、高度分散性農(nóng)業(yè)經(jīng)營與勞動的分散性，表明成果的推廣應(yīng)用具有分散特點。5、持續(xù)性農(nóng)業(yè)科技的技術(shù)效果不僅表現(xiàn)在當(dāng)時或當(dāng)季，往往具有持續(xù)性6、綜合性和相關(guān)性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然環(huán)境因素和社會經(jīng)濟條件的影響，又受到生物有機體一自身特點的影響，各 項農(nóng)業(yè)科技成果既互相促進，又互相制約。試述農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的含義彌要素。含義：當(dāng)某一農(nóng)業(yè)科研成果通過實驗研究達到計劃的要求，并通過技術(shù)鑒定形成科技成果后， 就要通過技術(shù)示范、推廣等形式，使科技成果盡快在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上普及應(yīng)用，轉(zhuǎn)化為形成現(xiàn)實 的生產(chǎn)力，這一過程稱為農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化。要素：轉(zhuǎn)化主體

28、（研究、推廣人員和機構(gòu)）轉(zhuǎn)化客體（被轉(zhuǎn)化的技術(shù)成果）轉(zhuǎn)化受體（采用科技成果的單位）簡述農(nóng)業(yè)科技成果質(zhì)量要求、轉(zhuǎn)化形態(tài)和轉(zhuǎn)化本質(zhì)。轉(zhuǎn)化形態(tài)：1. 物化形態(tài)（硬件）：如：種子，疫苗，藥品，農(nóng)機具等2技術(shù)性產(chǎn)品：如：飼管技術(shù)，栽培技術(shù)，以非物化信息形態(tài)存在。推廣形式：以技術(shù)入股 方式，技術(shù)承包的方式。3技巧和技能：只能意會，難于言傳，只有傳授者親自傳授使用者才能掌握（如看苗診斷）4. 服務(wù)性知識產(chǎn)品：難以物化和信息化，不能商品化（如土地規(guī)劃）轉(zhuǎn)化本質(zhì)：由潛在生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實生產(chǎn)力，表現(xiàn)在以下方面：1. 是研制者、傳播者、應(yīng)用者結(jié)合過程。2. 是物技相結(jié)合的過程。3. 是技術(shù)配套過程。4. 是與生態(tài)環(huán)

29、境、生產(chǎn)條件相互結(jié)合過程。農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的評價指標(biāo)有哪些？并寫出正確的定義。1、推廣度：單項技術(shù)的推廣程度，某項技術(shù)在實際中的分布狀況。推廣度二實際推廣規(guī)模/應(yīng)推廣規(guī)模X100凡一項農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)成果（礦件）的推廣度等于或超過指標(biāo)20%,則判定該技術(shù)成果已推廣。 凡一項農(nóng)業(yè)管理技術(shù)的推廣度（軟件）等于或趨過50%,則判定該項軟科學(xué)技術(shù)已被推廣。2、推廣率：評價多項農(nóng)業(yè)科技成果的推廣程度指標(biāo)推廣率=已推廣農(nóng)業(yè)科技成果數(shù)/總成果數(shù)X1003、推廣指數(shù)：綜合反映推廣技術(shù)狀況的指標(biāo)推廣指數(shù)=（推廣率X推廣度）4、產(chǎn)投比：衡量科技成果效益的指標(biāo)產(chǎn)投比=科技總產(chǎn)出/科技總投入5、特化率：表現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)

30、化的程度，包括轉(zhuǎn)化周期數(shù)和轉(zhuǎn)化成果數(shù)。a成果數(shù) t正常轉(zhuǎn)化周期 a0實際轉(zhuǎn)化成果數(shù)t0實際轉(zhuǎn)化周期R= a0 t4- a t0X100aO、tO 不確定的變量a 、t 確定的變量a0W a tO t如果tO Wt話,兌明成果轉(zhuǎn)化沒有按正常的周期推廣簡述農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化條件和方式。條件：1、必須依賴市場和生產(chǎn)需要，推廣應(yīng)用科技成果2、必須建立健全農(nóng)業(yè)組織體系，調(diào)動科研和推廣人員積極性3、必須普及科學(xué)知識，搞好技術(shù)培訓(xùn)班，提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)4、必須增加投入（資金與物資），實行政、技、物三結(jié)合5、必須加強農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)擴大社會化服務(wù)，完善農(nóng)業(yè)科技服務(wù)功能6、必須制定有利于科技成果轉(zhuǎn)化的政

31、罠和法規(guī)方式：k經(jīng)營服務(wù)方式2、技術(shù)承包方式3、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)資料等服務(wù)方式六、農(nóng)業(yè)推廣程序、方式和方法簡述農(nóng)業(yè)推廣的一般程序及基本程序，如何靈活運用？一般程序：田、點、板、網(wǎng)、包基本程序：試驗、示范、推廣靈活運用：1. 同一自然條件下，由于發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)思想觀念和經(jīng)濟條件的不同，某項新技術(shù) 已在發(fā)達地區(qū)大面積推廣開來，而欠發(fā)達地區(qū)尚未采用。在這種情況下，可以組織農(nóng)民到發(fā) 達地區(qū)參觀，運用示范等各種推廣手段直接進行推廣。2. 農(nóng)民自身在多年的實踐中總結(jié)出的行之有效的實用技術(shù)、先進經(jīng)驗等，推廣部門在及時 總結(jié)關(guān)維技術(shù)要點的同時，采用召開現(xiàn)場會等方式大力宣傳，不必進行試驗、示范就可

32、以在 同類地區(qū)直接大力推廣。3. 科研部門在當(dāng)?shù)刈匀粭l件和生產(chǎn)條件下培育的某些新品種等成果，由于在本地進行了多 年多點試驗和一定面積的示范，在農(nóng)民中產(chǎn)生了一定的影響。這樣的品種一經(jīng)審定后，就可 直接進入推廣領(lǐng)域，不必重復(fù)試驗。4. 由于科研單位研究的某項技術(shù)就是針對某一地區(qū)存在的主要問題進行研究的，當(dāng)研究成 功后，就可以減少中間環(huán)節(jié)，直接在當(dāng)?shù)剡M行大面積推廣。5. 由于綜合組裝的技術(shù)多數(shù)是在當(dāng)?shù)剡M行多年摸索的單學(xué)科的各項技術(shù)或是正在推廣應(yīng)用 的技術(shù)，實踐證明是行之有效，所以組裝起來后不必進行試驗、示范就可推廣，達到增產(chǎn)、 增收的目的。6. 由于現(xiàn)代科技成果管理上的規(guī)定，某項科研成果在取得成果前

33、，必須有一定的示范面積。 而這些示范工作多是科研部門和推廣部門共同完成的。因此，這樣的成果，推廣部門不必進 行試驗就可以在其適應(yīng)的范圍內(nèi)迅速推廣。7. 采用的“教、科、推”三結(jié)合的協(xié)調(diào)攻關(guān)項目。例如，在推廣棉花優(yōu)化成鈴配套調(diào)控技 術(shù)項目中，“教、科、推”統(tǒng)一制定試驗研究和示范推廣方案，由攻關(guān)人員在試驗基點進行 試驗研究后，篩選出最優(yōu)調(diào)控模式并進行示范推廣。這樣的成果通過鑒定后，即可直接在適 宜地區(qū)推廣。我國農(nóng)業(yè)推廣方式有哪些？項目計劃方式、技術(shù)承包方式、技物結(jié)合方式、企業(yè)牽動方式、農(nóng)業(yè)開發(fā)方式、科技下鄉(xiāng)方 式簡述農(nóng)業(yè)推廣方法的概念及分類。概念：農(nóng)業(yè)推廣方法是農(nóng)業(yè)推廣部門和推廣人員為達到推廣目標(biāo)，對推廣對象所采取的不同 形式的組織措施、教育和服務(wù)手段。分類：大眾傳播法：印刷品媒體（報紙雜志墻報