第四課觀察演示文稿精選七年級(jí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、.第四課 觀察演示文稿一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：使學(xué)生了解觀察演示文稿的五種視圖方式。技能方面：1培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種方式觀察演示文稿的能力。2培養(yǎng)學(xué)生分析能力。情感方面：培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的意識(shí)和能力。二、教學(xué)重點(diǎn)演示文稿的五種視圖方式。三、教學(xué)難點(diǎn)視圖方式的應(yīng)用。四、教學(xué)方法1講解法。2演示法。五、教學(xué)手段與教學(xué)媒體多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。六、課時(shí)安排0.51課時(shí)。七、教學(xué)過程(見下表) 教學(xué)內(nèi)容、步驟與方法學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容與方式預(yù)期效果與備注 一、導(dǎo)入課題 教師展示、評(píng)價(jià)學(xué)生分組制作的演示文稿“我們的班級(jí)體”。 學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)同學(xué)制作的演示文稿。 使學(xué)生互相交流。 教師介紹PowerPoint有多種視圖方

2、式。下面，用各種方式觀看學(xué)生制作的“我們的班級(jí)體”演示文稿。 二、新課 1切換視圖的方法 教師介紹視圖切換的兩種方法。 方法一：?jiǎn)螕鬚owerPoint窗口左下腳的視圖方式切換按鈕。 方法二：?jiǎn)螕舨藛沃械囊晥D選項(xiàng)，在展開的菜單中選擇相應(yīng)的視圖。 2普通視圖 教師介紹：“普通視圖”是系統(tǒng)默認(rèn)的視圖方式，當(dāng)我們新建一個(gè)演示文稿時(shí)就設(shè)置為這種方式?！捌胀ㄒ晥D”窗口包括：“大綱窗口”、“幻燈片窗口”和“備注窗口”。 3大綱視圖 教師介紹：“大綱視圖”以大綱的方式顯示多張幻燈片的文本信息，在“大綱視圖”方式下，可以方便地對(duì)文字內(nèi)容進(jìn)行管理和重新排列。視圖右上角的小窗口顯示的是當(dāng)前幻燈片縮小顯示的樣子，用

3、來幫助我們了解大綱視圖中的文本內(nèi)容改變時(shí)幻燈片的變化情況。 教師在“大綱視圖”方式下顯示幻燈片“我們的班級(jí)體”。 4幻燈片視圖 學(xué)生聽教師介紹。 學(xué)生觀看教師演示切換視圖的操作方法。 學(xué)生聽教師介紹。 學(xué)生聽教師介紹。 學(xué)生觀看教師演示。 使學(xué)生了解PowerPoint有多種視圖方式，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 學(xué)生可以掌握切換視圖的操作方法。 學(xué)生對(duì)“普通視圖”方式已經(jīng)了解，經(jīng)教師介紹后，學(xué)生進(jìn)一步明確。 學(xué)生了解“大綱視圖”方式。 學(xué)生對(duì)“大綱視圖”方式有感性認(rèn)識(shí)。續(xù)表 教師介紹：“幻燈片視圖”是觀察每張幻燈片信息的最佳方式，在“幻燈片視圖”方式下可以鍵入或修改幻燈片中的內(nèi)容。 教師在“幻燈片

4、視圖”方式下演示幻燈片“我們的班級(jí)體”，通過按Page Up和Page Down鍵或應(yīng)用滾動(dòng)條實(shí)現(xiàn)幻燈片之間的切換。 教師布置任務(wù)：分別在“普通視圖”方式、“大綱視圖”方式和“幻燈片視圖”方式下顯示自己制作的演示文稿“我們的班級(jí)體”，并在“幻燈片視圖”方式下對(duì)自己的作品進(jìn)行修改。 5幻燈片瀏覽視圖 教師介紹：“幻燈片瀏覽視圖”方式是在同一屏幕上以一定順序顯示演示文稿中所有縮小后的幻燈片，從整體上觀察全部演示文稿的內(nèi)容。在這種視圖方式下，我們可以方便地對(duì)幻燈片進(jìn)行管理，如復(fù)制、移動(dòng)、刪除幻燈片等。 教師布置任務(wù)：在“幻燈片瀏覽視圖”方式下觀看自己制作的演示文稿“我們的班級(jí)體”，并將其進(jìn)行復(fù)制。

5、6幻燈片放映視圖 學(xué)生聽教師介紹。 學(xué)生觀看教師演示。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，完成教師布置的任務(wù)。 學(xué)生聽教師介紹。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，在“幻燈片瀏覽視圖”方式下觀看自己制作的演示文稿，并練習(xí)復(fù)制幻燈片。 學(xué)生了解“幻燈片視圖”方式。 學(xué)生了解在“幻燈片視圖”方式下進(jìn)行幻燈片之間切換的方法。 學(xué)生可以掌握“普通視圖”方式、“大綱視圖”方式和“幻燈片視圖”方式的使用，明確在什么情況應(yīng)該使用這些視圖方式。 學(xué)生了解“幻燈片瀏覽視圖”方式。 學(xué)生掌握“幻燈片瀏覽視圖”方式的使用，明確在什么情況下使用這種方式。續(xù)表 教師介紹：“幻燈片方式視圖”方式是以最大方式顯示演示文稿中的每一張幻燈片，放映時(shí)從當(dāng)前幻燈片開始，如果想從第一張幻燈片開始，就要在切換到“幻燈片放映視圖”方式前先選中第一張幻燈片。 教師布置任務(wù)：在“幻燈片放映視圖”方式下放映自己制作的幻燈片。 三、課堂小結(jié) 教師與學(xué)生共同進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)不同的視圖方式有不同的用途，要根據(jù)需要隨時(shí)進(jìn)行視圖方式的調(diào)整。 四、布置作業(yè) 自己命題制作一個(gè)演示文稿(注意各種視圖方式的使用)。 學(xué)生聽教師介紹。 學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，在“幻燈片放映視圖”方式下觀看并放映自己制作的幻燈片。 學(xué)生參加小結(jié)。 學(xué)生了解“幻燈片放映視圖”方式。 學(xué)生掌握“幻燈片放映視圖”方式的使用。 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。