《世界文化之旅》

1、 人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元第五課人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元第五課景山實(shí)驗(yàn)學(xué)校景山實(shí)驗(yàn)學(xué)校 梁彩容梁彩容豐富多彩的文化豐富多彩的文化和諧的文化樂(lè)章和諧的文化樂(lè)章1.1.了解文化的多樣性和豐富性，正確對(duì)待不同文化。了解文化的多樣性和豐富性，正確對(duì)待不同文化。2.2.增強(qiáng)與不同文化背景的人交往的能力，對(duì)不同文化增強(qiáng)與不同文化背景的人交往的能力，對(duì)不同文化的批判、鑒賞及學(xué)習(xí)其他文化優(yōu)點(diǎn)的能力。的批判、鑒賞及學(xué)習(xí)其他文化優(yōu)點(diǎn)的能力。3.3.以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。4.4.對(duì)本民族的文化產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感，立志做弘揚(yáng)和對(duì)本民族的文化產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪

2、感，立志做弘揚(yáng)和培育民族精神的促進(jìn)者。培育民族精神的促進(jìn)者。(不定項(xiàng)選擇題不定項(xiàng)選擇題)下列各選項(xiàng)中屬于文化的是下列各選項(xiàng)中屬于文化的是 （ ）A A、舞蹈、舞蹈C C、禮儀、禮儀E E、習(xí)俗、習(xí)俗G G、服飾、服飾H H、建筑、建筑 B B、節(jié)日節(jié)日 D D、語(yǔ)言、語(yǔ)言F F、音樂(lè)、音樂(lè)ABCDEFGH含義：含義：文化文化是人類歷史發(fā)展過(guò)程中自是人類歷史發(fā)展過(guò)程中自身積累下來(lái)的東西身積累下來(lái)的東西。包括包括飲食、服飾、飲食、服飾、建筑、語(yǔ)言、音樂(lè)、舞蹈、禮儀、建筑、語(yǔ)言、音樂(lè)、舞蹈、禮儀、節(jié)節(jié)日日、習(xí)俗等習(xí)俗等眾多內(nèi)容。眾多內(nèi)容。 什么是文化？什么是文化？第一站：第一站： 節(jié)日之旅節(jié)日之旅

3、說(shuō)起西方的傳統(tǒng)節(jié)日，你首先想到的是？說(shuō)起西方的傳統(tǒng)節(jié)日，你首先想到的是？你說(shuō)我說(shuō)你說(shuō)我說(shuō)圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、復(fù)活節(jié)、愚人節(jié)、感恩節(jié)等圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、復(fù)活節(jié)、愚人節(jié)、感恩節(jié)等 我們中華民族最隆重、熱烈我們中華民族最隆重、熱烈的節(jié)日有哪些？的節(jié)日有哪些？春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等通過(guò)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日與其他國(guó)家、民族通過(guò)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日與其他國(guó)家、民族的傳統(tǒng)節(jié)日相比，你有什么感受？的傳統(tǒng)節(jié)日相比，你有什么感受？世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。一、豐富多彩的文化一、豐富多彩的文化 1.獨(dú)特的文化習(xí)俗獨(dú)特的文化習(xí)俗以小

4、組為單位，探究中華民族的春以小組為單位，探究中華民族的春節(jié)習(xí)俗和傳統(tǒng)食品節(jié)習(xí)俗和傳統(tǒng)食品探究活動(dòng)：探究活動(dòng)：傳統(tǒng)食品：傳統(tǒng)食品：年糕、餃子、春卷、年糕、餃子、春卷、臘八粥、臘八粥、 習(xí)俗：習(xí)俗：掃塵、守歲、拜年、掃塵、守歲、拜年、貼春聯(lián)、爆竹、發(fā)壓歲錢貼春聯(lián)、爆竹、發(fā)壓歲錢 朝鮮和我們中國(guó)一樣，在朝鮮和我們中國(guó)一樣，在新年也有貼窗花、桃符的新年也有貼窗花、桃符的習(xí)俗。元旦黎明，人們把習(xí)俗。元旦黎明，人們把一些鈔票塞進(jìn)了除夕預(yù)先一些鈔票塞進(jìn)了除夕預(yù)先扎好的稻草人中，扔到十扎好的稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪惡，字路口，表示送走邪惡，迎接吉祥迎接吉祥 福星。黃昏，人福星。黃昏，人們又將全家人一

5、年中脫落們又將全家人一年中脫落的頭發(fā)燒掉，祝愿家人四的頭發(fā)燒掉，祝愿家人四季平安。季平安。稻草人中塞鈔票稻草人中塞鈔票 黃昏時(shí)分燒頭發(fā)黃昏時(shí)分燒頭發(fā)相關(guān)鏈接：相關(guān)鏈接： 德國(guó)的新年，慶祝時(shí)間約一周。德國(guó)的新年，慶祝時(shí)間約一周。德國(guó)人在除夕午夜新年光臨前德國(guó)人在除夕午夜新年光臨前一刻，爬到椅子上，鐘聲一響，一刻，爬到椅子上，鐘聲一響，他們就跳下椅子，并將一重物他們就跳下椅子，并將一重物拋向椅背后，以示甩去禍患，拋向椅背后，以示甩去禍患，跳入新年。孩子們組成樂(lè)隊(duì)，跳入新年。孩子們組成樂(lè)隊(duì)，穿上新衣服，拿著口琴和手風(fēng)穿上新衣服，拿著口琴和手風(fēng)琴，列隊(duì)在街上吹奏。成年人琴，列隊(duì)在街上吹奏。成年人則手持

6、彩旗，跟在后面吶喊唱?jiǎng)t手持彩旗，跟在后面吶喊唱歌歌. . 此外，他們還會(huì)在錢夾此外，他們還會(huì)在錢夾里放幾片魚(yú)鱗，因?yàn)轸~(yú)鱗是新里放幾片魚(yú)鱗，因?yàn)轸~(yú)鱗是新年吉祥物，預(yù)示著財(cái)源滾滾年吉祥物，預(yù)示著財(cái)源滾滾 錢包放魚(yú)鱗錢包放魚(yú)鱗 鐘響跳椅子鐘響跳椅子文化的特點(diǎn)：豐富性和多樣性。文化習(xí)俗文化習(xí)俗 通過(guò)通過(guò)表現(xiàn)出來(lái)。表現(xiàn)出來(lái)。 在環(huán)球之旅中，你最想去哪個(gè)國(guó)家？想了解和欣在環(huán)球之旅中，你最想去哪個(gè)國(guó)家？想了解和欣賞哪些文化？賞哪些文化？我猜我猜我猜我猜問(wèn)題：由圖片，你聯(lián)想到哪些國(guó)家？問(wèn)題：由圖片，你聯(lián)想到哪些國(guó)家？活動(dòng)規(guī)則：活動(dòng)規(guī)則：搶答開(kāi)始后，舉手。搶答開(kāi)始后，舉手。以小組競(jìng)答方式搶答，答對(duì)一題得一分以小

7、組競(jìng)答方式搶答，答對(duì)一題得一分故宮故宮長(zhǎng)城長(zhǎng)城壽司、櫻花、和服壽司、櫻花、和服日本日本獅身人面像、金字塔獅身人面像、金字塔埃及埃及希臘希臘帕特農(nóng)神廟帕特農(nóng)神廟 印度泰姬陵印度泰姬陵英國(guó)英國(guó)大本鐘大本鐘美國(guó)美國(guó)自由女神自由女神意大利意大利比薩斜塔比薩斜塔探究活動(dòng)：探究活動(dòng)：一些國(guó)家有代表性的人物，只要提到他的名一些國(guó)家有代表性的人物，只要提到他的名字，人們就會(huì)想到這個(gè)國(guó)家，你知道下列的人字，人們就會(huì)想到這個(gè)國(guó)家，你知道下列的人物代表哪些國(guó)家嗎？物代表哪些國(guó)家嗎？安徒生安徒生甘地甘地孔子孔子達(dá)達(dá)芬奇芬奇拿破侖拿破侖莎士比亞莎士比亞華盛頓華盛頓印度印度法國(guó)法國(guó)意大利意大利中國(guó)中國(guó)英國(guó)英國(guó)美國(guó)美國(guó)丹麥

8、丹麥小組交流討論：小組交流討論：為什么一提到這些人物或建筑，人們就會(huì)想到這些為什么一提到這些人物或建筑，人們就會(huì)想到這些國(guó)家？國(guó)家？不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)標(biāo)志和代表人物志和代表人物。各個(gè)國(guó)家的文化代表人物，被深深各個(gè)國(guó)家的文化代表人物，被深深打上本國(guó)、打上本國(guó)、本民族的烙印本民族的烙印。這些代表人物又把本國(guó)、本民。這些代表人物又把本國(guó)、本民族的文化推向世界。族的文化推向世界。形形色色、林林總總的文形形色色、林林總總的文化，把大千世界裝扮成一個(gè)百花盛開(kāi)的大花園。化，把大千世界裝扮成一個(gè)百花盛開(kāi)的大花園。（多姿多彩的世界文化）（多姿多彩的世界文化

9、）第三站：第三站： 特殊之旅特殊之旅欲窮千里目欲窮千里目更上一層樓更上一層樓If you want to watch more , please go upstairsIf you want to watch more , please go upstairs如果你想看得更多，請(qǐng)上樓！如果你想看得更多，請(qǐng)上樓！ 這是由于中外之間的文化差異造成的，語(yǔ)言也這是由于中外之間的文化差異造成的，語(yǔ)言也是一種文化，會(huì)存在一定的差異性。是一種文化，會(huì)存在一定的差異性。一句話就是：文化有差異性一句話就是：文化有差異性2.世界各國(guó)的語(yǔ)言有沒(méi)有優(yōu)劣之分？世界各國(guó)的語(yǔ)言有沒(méi)有優(yōu)劣之分？語(yǔ)言存在差異，語(yǔ)言存在差異，不

10、分優(yōu)劣。不分優(yōu)劣。文化存在差異，文化存在差異，各有千秋。各有千秋。每一種民族文化都有其自由生存和發(fā)展的權(quán)利，不同每一種民族文化都有其自由生存和發(fā)展的權(quán)利，不同民族的優(yōu)秀文化成果都蘊(yùn)涵著人類文明的成果。民族的優(yōu)秀文化成果都蘊(yùn)涵著人類文明的成果。 3如果這些差異不復(fù)存在，將會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？如果這些差異不復(fù)存在，將會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？世界將變得單調(diào)而毫無(wú)生氣。世界將變得單調(diào)而毫無(wú)生氣。有人說(shuō)：有人說(shuō)：全球化就是標(biāo)準(zhǔn)化。全球化就是標(biāo)準(zhǔn)化。當(dāng)今世界，全球化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)今世界，全球化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的的共同趨勢(shì)共同趨勢(shì)，但全球化的發(fā)展，但全球化的發(fā)展就是文化趨于標(biāo)準(zhǔn)化。就是文化趨于標(biāo)準(zhǔn)化。討論：這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么

11、？討論：這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？全球化等于標(biāo)準(zhǔn)化嗎？不等于。全球化不等于。全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一的單一，世界的發(fā)展更趨向于，世界的發(fā)展更趨向于文化多樣性文化多樣性。在全球化過(guò)程中，。在全球化過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化應(yīng)各個(gè)國(guó)家和民族的文化應(yīng)相互相互融合、相互促進(jìn)，融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出呈現(xiàn)出多元多元和諧和諧的局面。的局面。這是怎么了？這是怎么了？當(dāng)別人稱贊你的時(shí)候，當(dāng)別人稱贊你的時(shí)候，你一般會(huì)怎么回答呢？你一般會(huì)怎么回答呢？ 你想美國(guó)人會(huì)怎么回答你想美國(guó)人會(huì)怎么回答的？的？一位外國(guó)朋友不知道中國(guó)人的一位外國(guó)朋友不知道中國(guó)人的“哪里！哪里！哪里！哪里！”是自謙詞。一次，他參加一對(duì)是

12、自謙詞。一次，他參加一對(duì)年輕華僑的婚禮時(shí)，很有禮貌地贊美年輕華僑的婚禮時(shí)，很有禮貌地贊美新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘說(shuō)新娘非常漂亮。一旁的新郎代新娘說(shuō)了聲：了聲：“哪里！哪里！哪里！哪里！”這位朋友卻嚇這位朋友卻嚇了一大跳！想不到籠統(tǒng)地贊美，中國(guó)了一大跳！想不到籠統(tǒng)地贊美，中國(guó)人不過(guò)癮，還需舉例說(shuō)明，于是說(shuō)：人不過(guò)癮，還需舉例說(shuō)明，于是說(shuō)：“頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴都漂頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴都漂亮！亮！”結(jié)果引起全場(chǎng)哄堂大笑。結(jié)果引起全場(chǎng)哄堂大笑。生活在不同文化背景中的人，生活在不同文化背景中的人，待人處事的方式也不同。待人處事的方式也不同。溝通溝通排斥排斥做到做到平等交流平等交流互相

13、學(xué)習(xí)互相學(xué)習(xí)共同繁榮進(jìn)步共同繁榮進(jìn)步過(guò)分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值過(guò)分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值既尊重本民族文化的價(jià)值，也尊重其他民族文化的價(jià)值既尊重本民族文化的價(jià)值，也尊重其他民族文化的價(jià)值世界文化之旅世界文化之旅豐富豐富多彩多彩的文的文化化和諧和諧的文的文化樂(lè)化樂(lè)章章1.1.獨(dú)特的文化習(xí)俗獨(dú)特的文化習(xí)俗2.2.文化的多樣性和豐富性通過(guò)文文化的多樣性和豐富性通過(guò)文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)3.3.不同國(guó)家和民族的不同文化，不同國(guó)家和民族的不同文化，有各自的標(biāo)志和代表人物有各自的標(biāo)志和代表人物1.1.文化有差異性文化有差異性2.2.文化背景

14、不同，待人處事的方文化背景不同，待人處事的方式不同式不同3.3.面對(duì)文化差異的兩種態(tài)度面對(duì)文化差異的兩種態(tài)度 學(xué)后反思學(xué)后反思整理收獲整理收獲收獲一：收獲一： 收獲二：收獲二： 收獲三：收獲三： 練習(xí)：練習(xí)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題文化的多樣性和豐富性往往通過(guò)（文化的多樣性和豐富性往往通過(guò)（ ）表現(xiàn)出來(lái)。）表現(xiàn)出來(lái)。A、各具特色的文化習(xí)俗、各具特色的文化習(xí)俗B、各民族的共同理想、各民族的共同理想C、各自不同的生活地域、各自不同的生活地域D、各名族相同的習(xí)俗、各名族相同的習(xí)俗課后作業(yè)：課后作業(yè)：1.復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.完成完成金牌學(xué)案金牌學(xué)案39-41頁(yè)。頁(yè)。3.預(yù)習(xí)下一框題內(nèi)容：做友好往來(lái)的預(yù)習(xí)下一框題內(nèi)容：做友好往來(lái)的使者使者生活在不同文化背景中的人會(huì)有不生活在不同文化背景中的人會(huì)有不同的待人處事的方式，我們要正確同的待人處事的方式，我們要正確對(duì)待文