關(guān)于大連開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育當(dāng)前所面臨問(wèn)題的調(diào)查與研究

1、關(guān)于大連開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育當(dāng)前所面臨問(wèn)題的調(diào)查與研究 團(tuán)隊(duì)名稱： 指導(dǎo)老師：領(lǐng)隊(duì)姓名：所在學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 聯(lián)系電話： 目錄實(shí)踐背景1團(tuán)隊(duì)活動(dòng)介紹2成果展示4團(tuán)隊(duì)成員小結(jié)10實(shí)踐圖片集錦18參考文獻(xiàn)201.實(shí)踐背景 從小到大，住房、教育和醫(yī)療一直就是老大難，就沒(méi)怎么解決好，就好像砸地鼠，砸了一個(gè)，又冒出了一個(gè)，三只“地鼠”不但沒(méi)有死，反而成了三座大山，壓得老百姓喘不過(guò)氣來(lái)。其中，“百年大計(jì)，教育為本”，教育問(wèn)題可以稱得上是重中之重?？梢钥吹剑瑖?guó)家下大力氣普及免費(fèi)九年義務(wù)教育，完善高等教育和職業(yè)教育，努力解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，還是頗有成效的。然而，曾經(jīng)沒(méi)有什么人覺(jué)得有什么問(wèn)題的學(xué)前教育，如今卻成了一

2、個(gè)不容忽視的大問(wèn)題。據(jù)悉，如今的小孩子要進(jìn)入一個(gè)比較好的幼兒園，需要讓父母天不亮就排隊(duì)報(bào)名，需要提供孩子的簡(jiǎn)歷和介紹信，最起碼孩子也得有“一技之長(zhǎng)”，這還不算，這一趟入托費(fèi)用也相當(dāng)可觀：在廣州，每月1500元已經(jīng)算低價(jià)，一些所謂的“精英雙語(yǔ)幼兒園”最少2000元，一年下來(lái)遠(yuǎn)超很多大學(xué)一年的學(xué)費(fèi)，有的每年30000元也并非天方夜譚。更何況，如果孩子未能在這些“競(jìng)爭(zhēng)者”中脫穎而出，家長(zhǎng)托關(guān)系、走后門(mén)、提供贊助，又是一筆不小的支出。一位來(lái)自保定市的網(wǎng)友說(shuō)，自己每月的工資只有1000多元，而自己的孩子在幼兒園期間的保育費(fèi)、伙食費(fèi)、書(shū)本費(fèi)、特長(zhǎng)班等費(fèi)用，占自己工資的70%。改革開(kāi)放30年，盡管我國(guó)學(xué)前教

3、育發(fā)展較為迅速，取得了卓越成就，但也存在一些明顯的問(wèn)題與不足。我國(guó)針對(duì)問(wèn)題與不足采取的措施及由此引發(fā)的改革，都昭示了我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的未來(lái)之路必然充滿艱難險(xiǎn)阻。作為大學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)注社會(huì)、心懷天下是我們的使命。我們依米隊(duì)希望，通過(guò)這次對(duì)大連開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育領(lǐng)域存在的問(wèn)題的研究，在鍛煉我們實(shí)踐能力和認(rèn)識(shí)世界的能力之外，能夠?yàn)橹袊?guó)的學(xué)前教育領(lǐng)域的改革提供一些好的建議。2.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)介紹2.1團(tuán)隊(duì)會(huì)議2011年6月15日至21日，晚自習(xí)后，全體成員在文科樓212進(jìn)行團(tuán)隊(duì)會(huì)議，討論如何實(shí)施。會(huì)議確定以調(diào)查問(wèn)卷、訪問(wèn)和參考文獻(xiàn)的方式實(shí)施活動(dòng)，并確定了調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容（兩種問(wèn)卷，社會(huì)卷，針對(duì)社會(huì)人士；老師卷，

4、針對(duì)從事學(xué)前教育行業(yè)的人士，如幼兒園老師）。2011年7月11日，依米隊(duì)正式出征。2.2 調(diào)查活動(dòng)2011年7月12日至15日，依米隊(duì)成員兵分三路，走訪了大連開(kāi)發(fā)區(qū)馬橋子街道、灣里街道、海青島街道等4個(gè)街道的15家幼兒園和早教機(jī)構(gòu)，如第一幼兒園、東居幼兒園、紅梅幼兒園、翠竹幼兒園、港西幼兒園、海貝爾幼兒園、福娃娃幼兒園、小五洲早教機(jī)構(gòu)等，并走訪了大連開(kāi)發(fā)區(qū)圖書(shū)館和紅梅社區(qū)等17個(gè)社區(qū)，共發(fā)放問(wèn)卷100份。2.3 統(tǒng)計(jì)分析2011年7月16日，小組成員在文科樓212集體進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。3.成果展示3.1調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)（社會(huì)卷）（導(dǎo)語(yǔ)省略，僅列出問(wèn)題）1.您所處的年齡段a 25歲以下 b 25-40

5、歲 c 40-60歲 d 60歲以上2.您的家庭現(xiàn)在 a 沒(méi)有小孩 b有學(xué)齡前但未進(jìn)行學(xué)前教育的小孩 c有正在接受學(xué)前教育的小孩 d其他_3.您在學(xué)前教育中所投入的費(fèi)用占您家庭收入的比重 a 較少 b適中 c 較重 d 很重4.您把孩子送到學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是 a 為了工作方便 b 為了孩子不輸在起跑線上 c 讓孩子有一個(gè)純真的童年 d其他_5.您對(duì)目前開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育師資水平的滿意程度 a 非常滿意 b 滿意 c 一般 d不滿意 e 非常不滿意6.（多選）您最看重學(xué)前教育老師的a 學(xué)歷 b 能力 c責(zé)任心 d愛(ài)心7.（多選）您認(rèn)為學(xué)前教育應(yīng)該讓孩子a擁有一個(gè)快樂(lè)的童年 b 塑造一個(gè)好的性格 c 更好

6、地與小學(xué)教育銜接 d培養(yǎng)特長(zhǎng) e 其他_8.（多選）您認(rèn)為進(jìn)入一所較好的幼兒園存在哪些困難？a.入園不公平b 學(xué)費(fèi)高 c入園程序復(fù)雜 d 幼兒園離家距離遠(yuǎn) e其他9.（多選）您認(rèn)為政府為學(xué)前教育發(fā)展做哪些工作a.加大投入 b 完善市場(chǎng)體制 c 扶持農(nóng)村和私立幼兒園 d 鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，消除壟斷 e 其他10（多選）您認(rèn)為開(kāi)發(fā)區(qū)的學(xué)前教育存在哪些安全隱患？a 育兒設(shè)施 b 食品安全 c 出行安全 d 門(mén)衛(wèi)安全 e 其他11.您更傾向哪種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)a 私立 b 公立 c 無(wú)所謂12.（簡(jiǎn)述）您期望學(xué)前教育朝什么方向發(fā)展？3.2 調(diào)差問(wèn)卷設(shè)計(jì)（老師卷）（導(dǎo)語(yǔ)省略，僅列出問(wèn)題）1. 您工作的單位是 a 私

7、立學(xué)前教育機(jī)構(gòu) b 公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)2. 您認(rèn)為學(xué)前教育收費(fèi)水平 a 很高 b 較高 c 一般 d 較低3. 您認(rèn)為大連開(kāi)發(fā)區(qū)教育機(jī)構(gòu)存在a. 設(shè)施配備不足 b.衛(wèi)生檢疫和膳食監(jiān)控不達(dá)標(biāo) c 辦學(xué)理念滯后d教師工資水平差異較大4. 您認(rèn)為教師在哪些方面還需要提高a 激發(fā)孩子積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性 b 幼兒在教學(xué)中的反饋 c 拉近教師與幼兒的距離 d 教學(xué)方法的探索5.您認(rèn)為家長(zhǎng)怎樣配合教師工作？6.您認(rèn)為政府應(yīng)該做哪些工作？7.您期望學(xué)前教育應(yīng)該朝怎樣的發(fā)展？3.3 調(diào)查結(jié)果（社會(huì)卷）第1題：a 23 b 25 c 15 d 6第2題：a 15 b 26 c 15 d 8第3題：a 15 b

8、16 c 18 d 33第4題：a 30 b 20 c 13 d 7第5題：a 16 b 14 c 16 d 23 e 17第6題：a 8 b 16 c 45 d 21第7題：a 32 b 14 c 23 d 15 e 2第8題：a 22 b 34 c 12 d 11 e 0第9題：a 9 b 23 c 39 d 24 e 12第10題：a 36 b 27 c 18 d 26 e 4第11題：a 27 b 48 c 11第12題：更規(guī)范化；讓兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)，有個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境；注重孩子的天性；公立、費(fèi)用低一點(diǎn)、質(zhì)量好一點(diǎn)；鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，注重性格、品格培養(yǎng)，多種辦學(xué)方式；要跟上時(shí)代，改革進(jìn)??；重視感

9、恩教育；正規(guī)、教師素質(zhì)全面性；更健康、更有責(zé)任感的方向；健康、多方面培養(yǎng)；更成熟化、更完美；加大師資投入；傾向公立幼兒園；符合兒童身心發(fā)展規(guī)律，老師與家長(zhǎng)及時(shí)溝通；培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主、多才多藝、全方位發(fā)展；換孩子一個(gè)快樂(lè)的童年、游戲多一點(diǎn)；多元化、個(gè)性化、特色化；公立、合理收費(fèi)；優(yōu)質(zhì)，為社會(huì)服務(wù)；公立教育免費(fèi)化，加大對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)程度；公平、安全、責(zé)任；讓寶寶快樂(lè)、健康，塑造一個(gè)溫暖的環(huán)境；政府加大投入；多進(jìn)行一些戶外鍛煉；培養(yǎng)孩子的自信心，注重人格的培養(yǎng)。3.4問(wèn)題和解決方案總的來(lái)說(shuō)，中國(guó)的學(xué)前教育問(wèn)題是“福利不到位，競(jìng)爭(zhēng)不自由”?！案＠眴?wèn)題1：投入少 不重視目前我國(guó)學(xué)前教育支出占gdp的比

10、例平均為0.06%，不僅低于發(fā)達(dá)國(guó)家，也低于巴西、墨西哥、印度等發(fā)展中人口大國(guó)。世界各國(guó)對(duì)早期教育的投入， 占教育總投入的平均水平大約為3.8%，而我國(guó)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)，一直在全國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總量的1.2%至1.3%之間徘徊，還有十多個(gè)省份的幼教經(jīng)費(fèi)只占1%。我國(guó)的幼兒教育是非義務(wù)教育，并沒(méi)有規(guī)定幼兒園要有專項(xiàng)投入，財(cái)政當(dāng)中沒(méi)有幼兒教育投入經(jīng)費(fèi)。我國(guó)對(duì)幼兒教育的投入一直是掛靠在中小學(xué)里面，只從基礎(chǔ)教育里面分一小塊給幼兒教育。由于九年義務(wù)教育是硬指標(biāo)，跟干部的晉級(jí)、業(yè)績(jī)考核是緊密相連的。所以，一個(gè)地區(qū)哪幾年在抓義務(wù)教育的普及率上等級(jí)上臺(tái)階的話，那幾年幼兒教育就非常遭殃。“福利”問(wèn)題2：有限的投入還用到了

11、機(jī)關(guān)幼兒園除了公立、私立外，在中國(guó)還有一類奇特的幼兒園：機(jī)關(guān)幼兒園。這些機(jī)關(guān)幼兒園基本不面向社會(huì)招生，而是主要招收政府和事業(yè)單位工作人員的子女，以及教育系統(tǒng)工作人員的子女。據(jù)去年廣州市政府曬帳本時(shí)的預(yù)算顯示，市內(nèi)9個(gè)機(jī)關(guān)幼兒園每年能得到高達(dá)6000萬(wàn)元的財(cái)政補(bǔ)貼，分?jǐn)偟矫總€(gè)幼兒頭上，一年一個(gè)孩子要花掉納稅人21563元人民幣。經(jīng)人大代表質(zhì)疑，省財(cái)廳回復(fù)稱：機(jī)關(guān)幼兒園撥款不宜削減，也不宜進(jìn)行社會(huì)化轉(zhuǎn)制、出售?！白杂伞眴?wèn)題1：私立幼兒園很難有“名分”最困擾私家幼兒園的是“黑戶”身份。達(dá)到審批條件要求幼兒園必須有幼兒活動(dòng)室、保健室、戶外活動(dòng)場(chǎng)地、每人一床的寢室等規(guī)定。申辦人還得拿到防疫站、消防、房屋

12、質(zhì)檢部門(mén)的審核許可，私園完全轉(zhuǎn)正幾無(wú)可能?！白杂伞眴?wèn)題2：政府樂(lè)于“管理”，卻很少扶持廣州的某家幼兒園，突然把每年學(xué)費(fèi)上漲了兩三千元，讓許多家長(zhǎng)大惑不解，結(jié)果幼兒園解釋說(shuō)：我們要參選市級(jí)幼兒園，由于報(bào)名的學(xué)生超出評(píng)級(jí)規(guī)定，只能用漲價(jià)的方式，把孩子們“趕走”公立幼兒園參加“評(píng)級(jí)”，可以得到相關(guān)部門(mén)補(bǔ)貼，而私立幼兒園無(wú)論如何也不會(huì)拿到補(bǔ)貼。但為了能夠在“不平等競(jìng)爭(zhēng)”下拿到一個(gè)好名頭，有些幼兒園只能心甘情愿地去參評(píng)。還有些幼兒園由于所在區(qū)教育部門(mén)有“配額”，所以被逼無(wú)奈去參評(píng)，雖然明知沒(méi)有好處，但為了不得罪主管部門(mén)，也只好努力參評(píng)。然而，為了參加評(píng)級(jí)，一些私立幼兒園動(dòng)輒花費(fèi)百萬(wàn)元，每年都有為了評(píng)級(jí)投

13、入過(guò)大而面臨倒閉的私立幼兒園?！白杂伞眴?wèn)題3：對(duì)待“窮人”幼兒園，習(xí)慣性關(guān)閉每個(gè)城市中，都有因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題無(wú)法正常受教育的成員，比如進(jìn)城務(wù)工人員，公辦的進(jìn)不去，私立的進(jìn)不起，他們需要的是很便宜的幼教場(chǎng)所，這是一類基數(shù)可觀的教育需求。既然國(guó)家力量暫時(shí)無(wú)法滿足，就自然會(huì)有社會(huì)力量觀注這個(gè)人群，比如北京的免費(fèi)流動(dòng)幼兒園“四環(huán)游戲小組”。這個(gè)由來(lái)自北師大的志愿者組成的團(tuán)隊(duì)，用公益的方式摸索免費(fèi)幼教的渠道。但今年，一紙通知將其置于“無(wú)限期關(guān)閉”的境地，民政局街道辦轉(zhuǎn)了一圈也無(wú)法備案注冊(cè)。解決學(xué)前教育難的問(wèn)題，要從兩方面下手：第一，徹底取締機(jī)關(guān)幼兒園為代表的特權(quán)幼兒園，讓所有公立幼兒園真正實(shí)現(xiàn)為人民群眾利益服

14、務(wù)。孩子接受學(xué)前教育，本身就是政府必須提供的一種社會(huì)福利，在此我并不反對(duì)搞公立幼兒園，但是我希望公立幼兒園應(yīng)該徹底取消機(jī)關(guān)幼兒園這樣的特權(quán)幼兒園，將公立幼兒園的建立與發(fā)展納入健全社會(huì)保障體系中，真正樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨和一切為了學(xué)前教育的理念，真正地為所有孩子而開(kāi)放，而不是只為某些人謀求特權(quán)； 第二，完善學(xué)前教育法制，加大對(duì)學(xué)前教育的投入力度，鼓勵(lì)私立幼兒園與公立幼兒園之間平等競(jìng)爭(zhēng)。公立幼兒園的壟斷和國(guó)家對(duì)私立幼兒園的限制，是學(xué)前教育難的根本原因。只有鼓勵(lì)私立幼兒園和公立幼兒園公平競(jìng)爭(zhēng)，放開(kāi)對(duì)私立幼兒園的限制，支持私立幼兒園的發(fā)展，一來(lái)發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，二來(lái)對(duì)公立幼兒園的發(fā)

15、展也是個(gè)刺激，避免公立幼兒園效率低下的局面。同時(shí)，完善學(xué)前教育法制，加大對(duì)學(xué)前教育的投入力度，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的必然要求，只有政府的支持和重視，學(xué)前教育才會(huì)有發(fā)展的保證。4.團(tuán)隊(duì)成員小結(jié)一回首，有種彈指一揮間的感覺(jué)，卻看到我的路上已留下二十載的印記。在這漫長(zhǎng)而又短暫的二十年中，有過(guò)太多的第一次,但是面對(duì)所有第一次的感受都不相同。小的時(shí)候第一次去上學(xué)，是一種很高興的感覺(jué)，心里想著要好好學(xué)習(xí)；中學(xué)時(shí)代第一次站在很多人面前說(shuō)話，是一種很緊張的感覺(jué)，心里想著我要鎮(zhèn)靜；到了大學(xué)第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到異地上學(xué)，是一種興奮夾雜著害怕的感覺(jué)，心里想著我已經(jīng)是個(gè)大人了，要勇敢的自己走。而在這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，感

16、受實(shí)在太多，一兩句話已經(jīng)不能概括出我內(nèi)心的感想。高興、緊張、興奮、害怕，以往的各種感受，在這一次活動(dòng)中，差不多是一并迸了出來(lái)，他們交錯(cuò)在一起，很亂很復(fù)雜，有的時(shí)候激情澎湃，有的時(shí)候有心灰意冷，各種高潮各種低估都會(huì)不期上演，那么真實(shí)，容不得半點(diǎn)猜疑。在這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我扮演著一個(gè)小角色，當(dāng)一個(gè)小隊(duì)員。在這只小小的隊(duì)伍中，領(lǐng)隊(duì)是一位大二的學(xué)長(zhǎng)曲曉越，他主要指引我們前進(jìn)。其他和我一樣的是我的同學(xué)竇曉嬋羅億城韓振軒郭小輝，其中羅億城主要安排各項(xiàng)具體操作。我們所有的人就像一群勤勞的小蜜蜂，辛勤的工作。想到一個(gè)詞“組織”。雖然只是一次小小的活動(dòng)，但我們還是搞得有板有眼，大家各有責(zé)權(quán)。我們這次活動(dòng)主要

17、是調(diào)查“大連開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育存在的一些問(wèn)題”。為了這一目的，我們召開(kāi)過(guò)多次會(huì)議，雖然不是特別的規(guī)范，但也還是不錯(cuò)。第一次開(kāi)小會(huì)的時(shí)候，具體地說(shuō)當(dāng)時(shí)我根本不知道開(kāi)會(huì)的目的是什么。剛開(kāi)始時(shí)是領(lǐng)隊(duì)的自我介紹以及個(gè)隊(duì)員之間的初步了解。我當(dāng)時(shí)在想，搞那么形式化干什么呢？大家又不是不認(rèn)識(shí)的人，這樣做只是浪費(fèi)時(shí)間而已。但后來(lái)事后我想了一下，雖然有些時(shí)候有些事情是大家都知道的，但有些程序與步驟卻始終不能省，要不然的話就會(huì)顯得不那么完整?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”或許也是這種意思吧！隨著小會(huì)的進(jìn)行,我慢慢的了解到我們小會(huì)的主題.領(lǐng)隊(duì)曲曉越帶著他收集的一些資料和我們進(jìn)行了激烈的討論.首先是對(duì)學(xué)前教育這一個(gè)詞的理解。我自

18、己的理解很簡(jiǎn)單，就是對(duì)上小學(xué)以前的孩子的教育。其他隊(duì)友對(duì)我的解釋給予了補(bǔ)充，他們說(shuō)對(duì)孩子的教育范圍很大，有家庭教育學(xué)校教育社會(huì)教育等等，而此處的特質(zhì)的是學(xué)校教育。當(dāng)時(shí)確實(shí)覺(jué)得有些尷尬 ，畢竟被直截了當(dāng)?shù)闹赋鲎约郝┑臇|西，確實(shí)挺不好意思。有想過(guò)要狡辯一下，說(shuō)其實(shí)自己也想到了，只是沒(méi)表達(dá)出來(lái)而已，但又覺(jué)得這樣似乎是在放馬后炮，說(shuō)了也沒(méi)什么作用。做一件沒(méi)有意義的事情有什么意義呢？答案當(dāng)然是沒(méi)有意義。接著領(lǐng)隊(duì)就此次活動(dòng)要調(diào)查研究的問(wèn)題一一作了說(shuō)明。記得被提及的問(wèn)題有好多，印象最深刻的是學(xué)前教育的收費(fèi)畢竟較昂貴。畢竟是自己第一次深入的了解一個(gè)問(wèn)題，之前確實(shí)不了解關(guān)于學(xué)前教育的各種信息。當(dāng)說(shuō)到收費(fèi)高的時(shí)候

19、，我不禁在心里想：啊，養(yǎng)個(gè)孩子可真不容易呀，呵呵，現(xiàn)在我對(duì)學(xué)前教育小有研究，以后說(shuō)不定還可以派上用場(chǎng)呢。理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在第一次小會(huì)之后，我們大概確定了一些內(nèi)容和方向，什么調(diào)查問(wèn)題調(diào)查對(duì)象等一些比較重要的事情。此次小會(huì)對(duì)我們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義非凡，是至關(guān)重要的一點(diǎn)。聽(tīng)大家之言，吸取精華，總結(jié)一些有用的東西，尤其是對(duì)自己不熟知的事物。為了收集更多東西，我們決定采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，向相關(guān)的人咨詢有意義有價(jià)值的東西，從而更好地完成我們的項(xiàng)目。為此，我們小隊(duì)召開(kāi)了第二次會(huì)議，目的很明確：設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。提及第二次小會(huì)，有種很興奮的感覺(jué)，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為實(shí)在是太成功了。那一種氛圍，真的好喜歡，好

20、難忘。雖然有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤，但我覺(jué)得要這樣才叫生活。每一個(gè)腦細(xì)胞都在拼命工作，充滿了激情，夸張地說(shuō)，血液都快要迸出來(lái)了。或許是我的大腦停止轉(zhuǎn)動(dòng)太久了，這一次不停的思考讓我覺(jué)得心里好舒服。久違的感覺(jué)，一回憶，這感覺(jué)在曾經(jīng)高壓的高中生活中不斷出現(xiàn)。充實(shí)，對(duì)，就是這種充實(shí)的感覺(jué)，讓人覺(jué)得回身上下都滿滿的，到處都有勁，靈感不斷的往外涌，很是的激動(dòng)。現(xiàn)在言歸正傳，繼續(xù)第二次小會(huì)的內(nèi)容。設(shè)計(jì)這張調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)候，首先大家達(dá)成共識(shí)，在卷首就“我們的身份目的” “什么是學(xué)前教育”等做一些簡(jiǎn)單的說(shuō)明，讓被調(diào)查的人群對(duì)我們有簡(jiǎn)單的了解，在接下來(lái)對(duì)內(nèi)容的的設(shè)計(jì)時(shí)，隊(duì)友提出了一個(gè)非常非常好的想法：針對(duì)不同

21、的調(diào)查對(duì)象設(shè)計(jì)不同的調(diào)查問(wèn)卷。想法是很好，可是要怎么分呢？經(jīng)過(guò)一番討論，最終一致決定分為專業(yè)人士和社會(huì)人士?jī)纱箢?專業(yè)人士是指那些專門(mén)在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作的人,而社會(huì)人士即為學(xué)前孩子的家長(zhǎng)等。把頭給理好了，接下來(lái)的內(nèi)容也就水到渠成了。這次小會(huì)總共延續(xù)了四個(gè)小時(shí)，結(jié)束的時(shí)候，大家確實(shí)累得有點(diǎn)不行啦，但不管怎樣完成了一件事情總是好的，整個(gè)活動(dòng)又向前邁了一步。接下來(lái)干的這件事，是最核心也是最艱難的，就是填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷。第一次行動(dòng)是在五一期間，地點(diǎn)選在距我們學(xué)校不遠(yuǎn)的居民小區(qū)，羅億城郭小輝韓振軒和我兵分兩路，在下車之后，我們就來(lái)是尋找目標(biāo)，找那些帶著小孩的家長(zhǎng)。第一次這么有目的留心周圍的每一個(gè)人，感覺(jué)就像

22、在干壞事一樣，相當(dāng)?shù)牟蛔栽?，有一種當(dāng)小偷怕被別人抓到的感覺(jué)，尤其當(dāng)眼神與對(duì)方碰到一起的時(shí)候，那種尷尬，真希望有個(gè)地縫能鉆下去，活著瞬間變?yōu)榭諝猓瑏?lái)一場(chǎng)大風(fēng)把我吹走。好不容易找到一個(gè)合適的人，卻又想進(jìn)不敢進(jìn)，心里像十五只吊桶打水七上八下的。終于鼓起勇氣走過(guò)去，卻又什么都說(shuō)不出去。天啊，跟陌生人交流對(duì)我而言，本身就是一種挑戰(zhàn)，更別說(shuō)是有目的的交流。幾句話下來(lái)，我還是沒(méi)有講到重點(diǎn)，太糾結(jié)了，心里有種很嚴(yán)重的失落感和挫敗感。雖然有困難，但還是得繼續(xù)下去。硬著頭皮我和韓振軒做了第一份調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)象是一位大爺，人挺和善的，很配合的幫助我們邁開(kāi)第一步，當(dāng)時(shí)我們實(shí)在太興奮了，樂(lè)的嘴都合不攏。但在接下來(lái)的行動(dòng)中

23、，困難接踵而至，好多個(gè)被我們鎖定目標(biāo)都毫不猶豫的說(shuō)“我很忙”,終于切身體會(huì)到那句話“社會(huì)是一個(gè)喜歡打破人希望的地方”，深感無(wú)奈?。≡诤髞?lái)，期末考試結(jié)束以后我們又去做了一次調(diào)查，這次去的是大連開(kāi)發(fā)區(qū)圖書(shū)館。有了上一次的經(jīng)歷，我現(xiàn)在更怕和陌生人說(shuō)話，夸張地說(shuō)都產(chǎn)生心理障礙了，心里一直在打退堂鼓。幸好的是在調(diào)查過(guò)程中都比較順利，雖然也出現(xiàn)一些說(shuō)到中途沒(méi)話說(shuō)的情景。終于這次活動(dòng)是結(jié)束了。經(jīng)歷這次社會(huì)實(shí)踐，我不得不說(shuō)自己是感慨萬(wàn)千。在活動(dòng)的各個(gè)階段都有不同程度的收獲。收獲最大的必須得屬找人調(diào)查問(wèn)卷，雖然這一段讓我感覺(jué)最難受，但是正因?yàn)檫@一段，我勇敢的邁出了主動(dòng)和人交流的步子。此次活動(dòng)之后，我發(fā)自內(nèi)心的想

24、說(shuō)一句：“我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)！”（羅億成）依米隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小結(jié)（2） 韓振軒時(shí)間：5月6日下午三點(diǎn)地點(diǎn)：開(kāi)發(fā)區(qū)圖書(shū)館partner：竇曉嬋這次調(diào)查活動(dòng)比上一次調(diào)查要容易些，不配合的情況也經(jīng)常發(fā)生，但是這種情況只是上一次的簡(jiǎn)單重復(fù)，無(wú)所言說(shuō)。這一次活動(dòng)可以說(shuō)給我上了一課，竇曉嬋堅(jiān)持認(rèn)為到圖書(shū)館調(diào)查比較適合：1、圖書(shū)館有少兒專用區(qū)域 2、讀者一般比較清閑3、目標(biāo)比較集中。因之前的小區(qū)調(diào)查情況不容樂(lè)觀，所以聽(tīng)從了她的建議。出我意料，這位女生真的讓我刮目相看，在短短的時(shí)間內(nèi)，居然把手里的所有問(wèn)卷都解決了，還說(shuō)問(wèn)卷數(shù)目不足。我服了！她自己所做的調(diào)查問(wèn)卷數(shù)目是前天我所做數(shù)目的好幾倍，并且還是那么輕松自如。真

25、的感慨很深！心得與體會(huì)：初次與竇曉嬋合作，讓我感覺(jué)到在找目標(biāo)方面自愧不如。在整個(gè)調(diào)查結(jié)束后我才慢慢的體會(huì)到，我的不足之處。剛開(kāi)始選擇進(jìn)入小區(qū)時(shí)，我認(rèn)為那里的人一般比較清閑，所以一般有時(shí)間來(lái)聽(tīng)去我們的解釋，以達(dá)到調(diào)查的結(jié)果。但是我錯(cuò)了，因?yàn)樵谙挛?，并且是星期五，在小區(qū)內(nèi)活動(dòng)的基本上都是老弱病人，他們對(duì)小孩的基本教育情況都不了解，并且一部分人不識(shí)字，所以就不愿意配合。所以經(jīng)過(guò)一番輾轉(zhuǎn)之后仍基本一無(wú)所獲。而竇曉嬋認(rèn)為圖書(shū)館有以下優(yōu)勢(shì)1、圖書(shū)館有少兒專用區(qū)域 2、讀者一般比較清閑3、目標(biāo)比較集中。而這三條又是完成調(diào)查的完美條件。然而這些條件我也應(yīng)該想到的，但我究竟還是沒(méi)想到圖書(shū)館，更沒(méi)想到完成調(diào)查所應(yīng)

26、具備的這些要素，慚愧！在調(diào)查中我與一位阿姨交談（孩子正在進(jìn)行學(xué)前教育），其中在我問(wèn)她是傾向于公立幼兒園（托兒所）還是私立，她告訴我說(shuō)非有權(quán)或有錢(qián)的人是幾乎不可能上公立幼兒園的。這句話真的深深震撼了我，在美國(guó)一般是有錢(qián)人上私立，沒(méi)錢(qián)人上公立，并且私立公立的教育幾乎沒(méi)什么區(qū)別，對(duì)每一位孩子都很公平。而我國(guó)的學(xué)前機(jī)構(gòu)又是什么情況？一句普通的話，盡管很不起眼，但是它畢竟是代表了一些家長(zhǎng)對(duì)目前教育的看法！收獲：取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，這次活動(dòng)不僅知道了自己在目標(biāo)選擇上的盲目性，而且也讓我明白了一直糊涂的事情“在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中提高”。依米隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐小結(jié)（3） 韓振軒時(shí)間：7月12日下午三點(diǎn) 地點(diǎn)：開(kāi)

27、發(fā)區(qū)圖書(shū)館partner：夏琪再次來(lái)到圖書(shū)館，感覺(jué)少了第一次的慌張與第二次的盲目，有了上一次的經(jīng)驗(yàn)自己不加思索的就來(lái)到了圖書(shū)館兒童閱覽室，人不多，挺靜的。當(dāng)輔助一位阿姨完成調(diào)查報(bào)告時(shí)，就圍繞了兒童入園的問(wèn)題聊了聊。當(dāng)問(wèn)及兒童入園仍存在哪些問(wèn)題時(shí)，她抱怨說(shuō)，自己是外地人，在大連打工，為了方便想讓自己的孩子在這讀幼兒園。然而，一般幼兒園為了方便管理，只招收本小區(qū)的本地兒童，并且，外地兒童上學(xué)還需要出高學(xué)費(fèi)。這確實(shí)讓人憤怒！另一位阿姨說(shuō)：對(duì)于家境很好的家庭，他們就送自己的孩子去好的幼兒園，而家境一般的只能去一半的幼兒園，這對(duì)小孩子不公平。這些問(wèn)題真的引人深思。心得與體會(huì)：外來(lái)務(wù)工人員來(lái)到一個(gè)城市（比如說(shuō)大連），他們是心力交瘁為該城市的發(fā)展做貢獻(xiàn)，這些城市哪一個(gè)想發(fā)展想繁榮不以他們?yōu)榛A(chǔ)，中國(guó)的巨變可以說(shuō)就是以他們?yōu)榛A(chǔ)?？墒撬麄兊拇鍪鞘裁?，僅僅就自己的子女上學(xué)問(wèn)題都不能合理解決，國(guó)家?guī)啄昵熬蜑橥鈦?lái)務(wù)工人員子女就學(xué)作了積極的努力，然而，大連這所城市難道不應(yīng)該對(duì)他們有一個(gè)交代嗎？還有窮人的孩子只能上差的幼兒園，富人、有權(quán)人的孩子就能上好幼兒園，這公平嗎？難道天賦人權(quán)，人權(quán)有高、中、低等嗎？要擺脫兒童入園問(wèn)題，除了政府應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管力度，完善教育體制，提高對(duì)學(xué)前教育的投入（目前國(guó)家規(guī)劃用于教育的資金實(shí)際投入幼兒園的