師范生教育實(shí)習(xí)鑒定表

1、-XXX師范學(xué)院師范生教育實(shí)習(xí)鑒定表院別：XX學(xué)院班 級(jí)11XX 管理（師范）姓 名XX學(xué) 號(hào)XXXXXXX實(shí)習(xí)時(shí)間20XX年 XX月 XX日至20XX年XX月XX日實(shí)習(xí)學(xué)校廣州市XX 職業(yè)學(xué)校任教課程國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)20XX 年 XX 月 XX 日-20XX 年 XX 月 XX 日，為期整整兩個(gè)月的時(shí)間，卻讓我覺(jué)得如此短暫，從一個(gè)懵懵懂懂，謹(jǐn)慎執(zhí)行著指導(dǎo)老師給出了任務(wù)的師范生到一個(gè)可以主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的實(shí)習(xí)老師，這兩個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種蛻變。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩大部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在班主任指導(dǎo)老師董老師和教學(xué)指導(dǎo)老師鄭老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，我很好的完成了教育實(shí)習(xí)的任務(wù)。在教學(xué)工作方面，我積極

2、聽(tīng)課，吸取各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，與教學(xué)指導(dǎo)老師如何有效地進(jìn)行課堂教學(xué)進(jìn)行談?wù)?。在進(jìn)行了課堂教學(xué)后，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師對(duì)自己的課堂教學(xué)的建議，自并爭(zhēng)取在下堂課中進(jìn)行改善。在課后能夠主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們及時(shí)消化所學(xué)的知識(shí)，高效率完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠(chéng)、平等地對(duì)我待每一位學(xué)生。在班級(jí)管理方面，我積極主動(dòng)投身到班級(jí)各個(gè)方面中，小到早讀課，課間操的監(jiān)督工作，大到班會(huì)、班規(guī)制定等的重要班級(jí)事務(wù)中去，對(duì)每項(xiàng)工作，事無(wú)巨細(xì)，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干，保證班級(jí)能夠穩(wěn)步前進(jìn)。鑒在實(shí)習(xí)過(guò)程中，感學(xué)兩位指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)，學(xué)校老師

3、們的熱情幫助和學(xué)生們的熱切配合，我非常圓滿地結(jié)束了這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。但是，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，比如上課時(shí)的小緊張，課堂上對(duì)一些小細(xì)節(jié)的定疏忽，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠生動(dòng)，有些平淡，板書書寫過(guò)慢等問(wèn)題，都是我在今后需要加緊解決的問(wèn)題。實(shí)習(xí)對(duì)于每位走向教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我不但收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 也學(xué)習(xí)到很多為人師長(zhǎng)所需要明白的道理以及許許多多與學(xué)生相處、與老師們相處應(yīng)該有的態(tài)度和行為。感謝這兩個(gè)月里所有老師與學(xué)生對(duì)我的無(wú)限包容和幫助，我想今后我會(huì)更加努力，力求做一個(gè)受人愛(ài)戴的好老師。簽名： XX20XX年XX月XX日實(shí)習(xí)小組意見(jiàn)實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)簽名：年月日-實(shí)習(xí)學(xué)校意見(jiàn)建議成績(jī)：院指導(dǎo)教師意見(jiàn)初評(píng)成績(jī)：院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組意終評(píng)成績(jī)：見(jiàn)注：此表用A4 紙雙面打印班主任工作指導(dǎo)教師簽名：年月