動(dòng)畫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)報(bào)告) 題 目： 動(dòng)畫短片 WAIT ME 的設(shè)計(jì)報(bào)告 學(xué) 院： 藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)名稱： 動(dòng) 畫班級(jí)學(xué)號(hào)： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 二O一五年 五月動(dòng)畫短片 WAIT ME 的設(shè)計(jì)報(bào)告摘要：動(dòng)畫短片wait me主要以flash二維動(dòng)畫軟件來(lái)制作。短片以鮮明亮麗的色彩氣氛營(yíng)造出愉快的場(chǎng)景，帶給觀眾溫馨的感覺(jué)。本作品通過(guò)多種創(chuàng)作方式的運(yùn)用，力求在作品的空間中淋漓盡致地襯托、渲染和營(yíng)造場(chǎng)景及角色，以傳遞故事的正面能量。隨著動(dòng)畫技術(shù)的越來(lái)越成熟，動(dòng)畫的可觀性也日益增強(qiáng)，動(dòng)畫靠著基本的動(dòng)作運(yùn)動(dòng)規(guī)律，色彩鮮明的場(chǎng)景維持可看性和流暢性。因此，動(dòng)畫片要以客觀物理運(yùn)動(dòng)規(guī)律和豐富的場(chǎng)景為基礎(chǔ)，而不是

2、簡(jiǎn)單的模擬和敘述。本動(dòng)畫短片著重體現(xiàn)了FLASH動(dòng)畫的這兩方面特點(diǎn)。 關(guān)鍵詞： wait me、場(chǎng)景制作、二維動(dòng)畫 指導(dǎo)老師簽名：The design report of the animated short film WAIT ME Abstract:Wait meanimation film mainly to flash 2D animation software to produce. The short film creates a pleasant scene with a bright color atmosphere,Bring the audience warm feelin

3、g.The application of this work through a variety of creative ways,Strive to vividly foil, rendering and create scenes and roles in the space of the work,To pass the positive energy of the story.With the animation technology more and more mature,The observability of the animation is also growing.Anim

4、ation by the basic movement of the law,Color vivid scene to maintain the can see and fluency.So,The animation should be based on objective physical motion and rich scenes,Instead of simply simulation and narration.The animation film focused on the FLASH animation of these two aspects.Keywords: wait

5、me, Scene production, 2D animation Instructor signature: 設(shè)計(jì)報(bào)告目錄1 項(xiàng)目概況(01) 1.1 國(guó)內(nèi)外二維動(dòng)畫發(fā)展現(xiàn)狀及特點(diǎn)(01) 1.2 二維動(dòng)畫發(fā)展趨勢(shì)綜述(02)2 設(shè)計(jì)理念(03)3 設(shè)計(jì)實(shí)踐(03) 3.1 動(dòng)畫劇本構(gòu)思(03) 3.2 角色造型設(shè)計(jì)(04) 3.3 場(chǎng)景設(shè)計(jì)(05) 3.4 分鏡頭制作(06) 3.5 動(dòng)畫制作與后期合成(07)4 設(shè)計(jì)小結(jié)(08)參考文獻(xiàn)(09) 致 謝(09)南昌航空大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告動(dòng)畫短片 WAIT ME 的設(shè)計(jì)報(bào)告1、項(xiàng)目概況 動(dòng)畫起源于人類用繪畫記錄和表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的愿望，隨著人類對(duì)運(yùn)

6、動(dòng)的逐步了解及技術(shù)的發(fā)展，這種愿望成為可能，并逐步發(fā)展成為一種特殊的藝術(shù)形式。賦予無(wú)生命的物體、圖像或者繪制的圖片等以生命的活力，就是動(dòng)畫的原始內(nèi)涵。動(dòng)畫大師諾曼.麥克拉倫曾說(shuō)過(guò)：動(dòng)畫不是“會(huì)動(dòng)的畫”的藝術(shù)，而是“畫出來(lái)的運(yùn)動(dòng)”的藝術(shù)。 1.1國(guó)內(nèi)外二維動(dòng)畫發(fā)展現(xiàn)狀及特點(diǎn) 在商業(yè)動(dòng)畫領(lǐng)域，日本憑著自己的風(fēng)格和巨大的產(chǎn)量是唯一能與美國(guó)抗衡的動(dòng)畫大國(guó)，而且隨著動(dòng)畫片的大量輸出，日本的文化和價(jià)值觀念也傳播到世界各地。日本動(dòng)畫真正的強(qiáng)大是在二戰(zhàn)后，日本東映公司是成為了日本動(dòng)畫工業(yè)的搖籃。其中在感情動(dòng)畫這塊新海誠(chéng)、宮崎駿等成為日本動(dòng)畫主要代表人物。 新海誠(chéng)自秒速五厘米（如圖1_1_1）開始，便特別注重作

7、品中對(duì)真實(shí)場(chǎng)景的還原度，幾乎所有的場(chǎng)景都是實(shí)景取材，成畫甚至可以與高清晰攝影媲美。其中細(xì)膩的畫面，可以看出他想表達(dá)的一種幽微委婉的淡淡憂傷。每一個(gè)靜止的畫面的背后，都藏著一段不為人知的悲傷。每一個(gè)場(chǎng)景的構(gòu)圖都離不開明暗的對(duì)比，他幾乎做到了把所有的片子的每一幀畫面都當(dāng)做插畫來(lái)完成，渲染的非常用心，色彩絢麗是他慣用的手法。以至于后來(lái)很多日本動(dòng)畫效仿他的畫風(fēng)，逐漸成為現(xiàn)在日本動(dòng)畫的新星風(fēng)格。 宮崎駿是日本著名動(dòng)畫片導(dǎo)演，在全球動(dòng)畫界具有無(wú)可替代的地位，美國(guó)迪斯尼將他尊稱為動(dòng)畫界的黑澤明。在日本傳統(tǒng)動(dòng)畫和現(xiàn)代文化的共同影響，使得他的動(dòng)畫題材來(lái)源極為豐富，內(nèi)容涉獵廣泛。宮崎駿也是第一個(gè)將動(dòng)畫上升到人文高

8、度的人，同時(shí)也是日本三代動(dòng)畫中承前啟后的精神支柱。宮崎駿的每部作品，題材雖然不同，但卻將夢(mèng)想、和平、環(huán)保、生存、成長(zhǎng)這些讓人反思的訊息融合其中。如千與千尋（如圖1_1_2）紅豬（如圖1_1_3）風(fēng)之谷（如圖1_1_4）等 丁海祥、姚桂萍.動(dòng)畫概論M.北京：清華大學(xué)出版社,2005年。 在中國(guó)，類似情感類的動(dòng)畫片很少，大部分動(dòng)畫是為低齡兒童設(shè)計(jì)制作。相對(duì)而言，在青少年這塊的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)就少之又少了，其中我為歌狂應(yīng)該算青少年動(dòng)畫代表作。動(dòng)畫系列片我為歌狂（如圖1_1_5）在電視上播出，從上海到北京，吸引了包括青少年觀眾、教育工作者、動(dòng)畫業(yè)界人士以及新聞媒體在內(nèi)的各方關(guān)注，同時(shí)也在動(dòng)漫愛(ài)好者中激起了褒貶

9、不一的大量爭(zhēng)論。因?yàn)樗某霈F(xiàn)，第一次徹底打破了大多數(shù)國(guó)人心中“動(dòng)畫片只是少兒節(jié)目”的陳舊定見(jiàn)，使得國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片朝著青春化的方向邁出了第一步不論這是多么蹣跚的一步，它畢竟是開創(chuàng)性的。同時(shí)，我為歌狂大大方方地聲明自己是模仿灌籃高手，并且敢于在動(dòng)畫片中涉及青少年的朦朧“愛(ài)情”等做法，從某種程度上來(lái)說(shuō)，即代表中國(guó)動(dòng)畫界第一次公開表明了對(duì)日本動(dòng)畫片的肯定和要學(xué)習(xí)的態(tài)度，這無(wú)疑也是一個(gè)不小的進(jìn)步。1.2二維動(dòng)畫發(fā)展趨勢(shì)綜述二維動(dòng)畫是屬于80后和90后的回憶，隨著科技進(jìn)步和制作者們的思想技術(shù)等不斷改變，制作的作品不論是在意識(shí)形態(tài)還是制作內(nèi)涵上都在不停的變革。綜合動(dòng)畫的發(fā)展史，經(jīng)歷了從興盛到?jīng)]落在興盛的階段，每

10、一個(gè)階段都伴隨著創(chuàng)作、技術(shù)的革新和發(fā)展。而經(jīng)歷了數(shù)次的起起落落，動(dòng)畫工作者依然沒(méi)有放棄，不斷努力。如今在三維動(dòng)畫的強(qiáng)力沖擊下，二維動(dòng)畫不僅沒(méi)有衰落，反而更加后勁十足?，F(xiàn)如今中國(guó)動(dòng)畫正在緩慢起步，新一代的動(dòng)畫精英們正在不斷努力為中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)而奮斗，相信不久的未來(lái)我們將看到中國(guó)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)在世界崛起 孫立軍.中國(guó)動(dòng)畫造型之我見(jiàn)J.光明日?qǐng)?bào)，2011。2、設(shè)計(jì)理念 本短片靈感來(lái)源于一幅網(wǎng)絡(luò)流傳的土豆與番茄的愛(ài)情小故事六格漫畫的啟發(fā)（如圖2_1_1）。漫畫講述了一顆土豆跟一個(gè)西紅柿相愛(ài)了，但是他們根本不相配，于是土豆讓西紅柿等他，一會(huì)功夫，土豆就變成薯?xiàng)l回來(lái)了，于是西紅柿土豆成了絕配。 初期根據(jù)漫畫想到了

11、一個(gè)簡(jiǎn)單的以愛(ài)情故事為主線的簡(jiǎn)單的劇本，再以圓圓的土豆和紅紅的小番茄設(shè)計(jì)出角色草圖，由原本單純的講述蔬菜擬人化后的愛(ài)情故事，在后期加以大量的思考和修改，最終改定為這個(gè)清新又帶有正能量的愛(ài)情小故事。本動(dòng)畫以場(chǎng)景設(shè)計(jì)氣氛渲染為主要設(shè)計(jì)理念。動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)主要以劇本，劇情為主。著重讓人物與場(chǎng)景的整體風(fēng)格統(tǒng)一，氣氛營(yíng)造依賴于場(chǎng)景的明亮色彩及整體造型。人物形象也卡通可愛(ài)，其中小土豆在設(shè)計(jì)中著重體現(xiàn)憨厚勤奮的人物特征，小番茄就比較可愛(ài)、番茄國(guó)王則比較大氣，讓人物在比對(duì)中出現(xiàn)一定差距。用以鋪墊后面劇情中小土豆為了跟小番茄在一起而努力奮斗的劇情。短片wait me中為了迎合土豆從天降落、土豆努力改變自己用功練習(xí)

12、、土豆獨(dú)自打敗巨龍等。場(chǎng)景采用了遠(yuǎn)景、全景等方式，出現(xiàn)幾種不同的空間描繪出畫面的鏡頭感，畫面不同形狀的分割，劃分出場(chǎng)景空間的層次；更能渲染出當(dāng)時(shí)的環(huán)境氣氛，使觀眾產(chǎn)生共鳴；除了增加鏡頭感和空間感，也讓故事敘述的表達(dá)更為流暢，畫面更為豐富。3、設(shè)計(jì)實(shí)踐3.1動(dòng)畫劇本構(gòu)思經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了制作動(dòng)畫作品的基本知識(shí)。明白了前期的策劃準(zhǔn)備工作對(duì)于一部影片的重要作用。文學(xué)劇本的創(chuàng)作，是整個(gè)影片的基石，決定了影片的走向，一部影片必須要有一部好的劇本。wait me是一部由網(wǎng)絡(luò)圖片帶給的靈感而制作出來(lái)的短片，是一部唯美清新的愛(ài)情正能量故事，講述了一位小人物與一位公主的愛(ài)情勵(lì)志故事，主人公通過(guò)自身

13、不斷努力，最終打敗了國(guó)王和公主幸福的在一起。wait me故事梗概：在某日晴朗的天空中突然“轟隆”一聲巨響，從天空中劃下一顆大土豆。土豆直直的滑落，掉落在森林里的大樹上。只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲，土豆炸開，一個(gè)可愛(ài)的小土豆從里面微微探出了頭，打量著這個(gè)美麗的世界。 土豆在森林里走著，看著。突然聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飄來(lái)，土豆跑進(jìn)一看，原來(lái)是一顆小番茄在樹上唱歌。小土豆使勁爬上了樹，想跟小番茄打招呼。小土豆爬上另一顆樹，在樹上跟小番茄打招呼。小番茄害羞的低下了頭。 突然番茄國(guó)王出現(xiàn)了，它用魔法讓土豆從樹上掉了下去，并且告訴土豆，要想再見(jiàn)到小番茄，就必須打敗巨龍。 小土豆找到了小番茄，告訴小番茄自己喜歡她

14、，讓她等著自己。 之后土豆拼命鍛煉，一年后，終于成長(zhǎng)成一個(gè)出色的英雄。土豆獨(dú)自去迎戰(zhàn)巨龍并且最終打敗巨龍。最后小土豆找到了小番茄，兩人深深的相擁在一起。3.2角色造型設(shè)計(jì)角色造型的設(shè)計(jì)是根據(jù)劇本的要求設(shè)定的，劇情限定了角色造型的風(fēng)格特征，角色的設(shè)計(jì)要與劇本貼合，動(dòng)畫的角色設(shè)計(jì)講究夸張鮮明。wait me本身就是根據(jù)一些蔬菜水果擬人化想象出來(lái)的劇本。短片中的小男孩根據(jù)劇本的要求性格單純，對(duì)一切事物感到新奇。小番茄作為一個(gè)公主型的女孩，要求可愛(ài)嬌羞。而番茄國(guó)王則要體現(xiàn)大氣，兇惡的角色特征。根據(jù)以上特征，設(shè)計(jì)出和角色特征相符的動(dòng)漫角色。 wait me中的男主角“土豆兒”（如圖3_2_1）的設(shè)計(jì)采用

15、了比較暖色的衣服和瘦弱的身形，同時(shí)頭與身子的比例也進(jìn)行了夸張，簡(jiǎn)單可愛(ài)的造型可以更好地表現(xiàn)卡通人物的那種天真可愛(ài)的形象。整個(gè)以黃色為基調(diào)，突出土豆本身的顏色，而且這種顏色也與角色本身的性格特征相符。大大圓圓的眼睛凸顯出對(duì)一切新鮮事物的渴望，微微翹起的亂糟糟頭發(fā)、破洞的帽子顯示他身為“貧民”的社會(huì)地位，但是干凈的衣服與背帶褲又暗含著他與眾不同從天而降的“身份”。wait me中的女主角“小番茄”（如圖3_2_2）的設(shè)計(jì)同樣采用的是暖色調(diào)，紅色的大腦袋上面鑲嵌著淡綠色的葉子，讓小番茄看上去不僅符合“番茄”本身的特點(diǎn)，還增加了幾分活波可愛(ài)，調(diào)皮生動(dòng)的性格特征，小小的淺綠色裙子上圍著深綠色的花邊，不僅

16、顯示出“番茄”作為公主的可愛(ài)形象，綠色還給畫面增加了許多生機(jī)。讓畫面飽和生動(dòng)?！靶》选钡脑O(shè)計(jì)同樣是遵循卡通人物夸張鮮明的特色，大大的腦袋，小小的身體、可愛(ài)的臉蛋。具有了女孩子的矜持感的同時(shí)還有一絲絲“萌”。wait me中的男二號(hào)“番茄國(guó)王”（如圖3_2_3）的設(shè)計(jì)采用的是整體紅色的顏色配置，紅色與火和血的顏色相似，因此它常與活力、戰(zhàn)爭(zhēng)、危險(xiǎn)、力量、能力等詞匯聯(lián)系在一起?！胺褔?guó)王”在短片里本就扮演著一個(gè)反面角色，紅色正好顯示出他的兇狠。而紅色正好是番茄熟透的顏色，也符合角色設(shè)定?！胺褔?guó)王”手握的權(quán)杖也是以番茄為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的，且眼睛，嘴巴的設(shè)計(jì)都是透露著“番茄國(guó)王”一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)苛刻的性格特

17、征。3.3場(chǎng)景設(shè)計(jì)場(chǎng)景是整個(gè)動(dòng)畫故事發(fā)生的背景，動(dòng)畫中的角色必定處于一定的場(chǎng)景之中，動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)要和故事發(fā)生的背景、地理環(huán)境、地理風(fēng)貌、當(dāng)時(shí)的氣氛等相吻合。要依據(jù)故事情節(jié)、角色的特殊需要來(lái)巧妙地搭配色彩。在場(chǎng)景設(shè)計(jì)中，我充分利用色彩的象征意義與感情傳遞功能。在短片wait me的場(chǎng)景制作中，在場(chǎng)景上花了極大的精力，不僅初期在SAI里畫了無(wú)數(shù)的草圖，后期再PHOTOSHOP和FLASH里也作出了大量的修改。短片開場(chǎng)就展示了場(chǎng)景的全貌（如圖3_3_1），由近及遠(yuǎn)的拉伸鏡頭，拉開了物體間和空間的差異，使場(chǎng)景有縱深感，畫面更加生動(dòng)豐富，同時(shí)遠(yuǎn)景的城堡也暗喻了后面會(huì)出場(chǎng)的番茄小公主地位不同。中景與近景和

18、樹木叢林彰顯出自然生物的活波氣氛，自然環(huán)境的疏密搭配，使畫面張弛有度，產(chǎn)生強(qiáng)烈的節(jié)奏感；色彩上采用前期暖色與后期決戰(zhàn)巨龍的冷色搭配烘托出劇情的整體氣氛（如圖3_3_2）。短片中根據(jù)人們?cè)谌粘Ｉ钪幸曈X(jué)習(xí)慣很多鏡頭采用井字型和一字型構(gòu)圖法，把場(chǎng)景中重點(diǎn)的對(duì)象安排在視覺(jué)的趣味中心，其他部分呼應(yīng)補(bǔ)充，這樣畫面就顯得醒目突出。短片中合理的分割畫面提高了畫面的美感，更好的突顯畫面的主題，能更好的表現(xiàn)畫面的節(jié)奏和意境，使畫面不單調(diào)又能產(chǎn)生空間感烘托氣氛。3.4分鏡頭制作 分鏡頭腳本是我們創(chuàng)作影片必不可少的前期準(zhǔn)備,個(gè)人的動(dòng)畫創(chuàng)作分鏡頭腳本也尤為重要，對(duì)于整個(gè)影片節(jié)奏的把握，時(shí)間的長(zhǎng)短，鏡頭的推拉搖移都有至

19、關(guān)重要的作用 李潔.影視動(dòng)畫分鏡頭設(shè)計(jì)M.北京：中國(guó)水利水電出版社,2011年。在短片wait me的分鏡制作中，大量的運(yùn)用了鏡頭的推拉搖移和適當(dāng)?shù)奶貙?，片中多次采用背景與前景的推拉對(duì)比，完美的烘托了氣氛，背景與前景相配合通過(guò)鏡頭的推拉，從城堡的出現(xiàn)到整個(gè)樹林的鏡頭推移，形成大的景深構(gòu)圖（如圖3_4_1），表現(xiàn)出畫面的空間感和縱深感，在交代清楚人物活動(dòng)的環(huán)境和氣氛的同時(shí)，也深化了主體物的構(gòu)造，前景與背景的切換，不僅表現(xiàn)出人與物體之間的關(guān)系，也承接了上一個(gè)鏡頭也為下面故事情節(jié)的發(fā)展做出了鋪墊。短片中開篇與結(jié)尾的移鏡頭清楚地介紹了劇情發(fā)展的環(huán)境，做到了鋪墊下文承接上文的作用。同是也表現(xiàn)出主人公的運(yùn)

20、動(dòng)狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)方向。3.5動(dòng)畫制作與后期合成 動(dòng)畫制作是短片非常重要的部分，動(dòng)畫短片wait me的后期制作包含了背景音樂(lè)，特效制作，鏡頭的剪輯等。本片主要是采用FlashCS6（如圖3_5_1），其中特效所用到的輔助軟件是FlashCS6、繪聲繪影、PhotoshopCS5，背景音樂(lè)編輯所用的則是AE和會(huì)聲會(huì)影。本片采用Flash逐幀制作及傳統(tǒng)補(bǔ)間等，大部分動(dòng)作在Flash里制作，少部分動(dòng)作用hotoshopCS5進(jìn)行逐幀手繪，最后在Flash中調(diào)幀的方法制作。 后期合成是動(dòng)畫制作中最后的一道工序，主要工作是配音與剪輯，本片用AE和繪聲繪影進(jìn)行了音效制作與剪輯制作。根據(jù)分鏡的要求進(jìn)行鏡頭場(chǎng)景的

21、切換、聲音的配置。短片中不少音效的穿插引導(dǎo)觀眾進(jìn)入故事情節(jié)，烘托影片中情節(jié)與氣氛的變化，調(diào)動(dòng)觀眾情感與思維。使短片更加生動(dòng)豐富。4、設(shè)計(jì)小結(jié)wait me是一部既注重場(chǎng)景設(shè)計(jì)又注重人物特征的的動(dòng)畫短片。在制作時(shí)，不僅將設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在影片的氛圍的烘托，也注重了鏡頭的切換、色彩的渲染，人物的特征等，努力烘托出劇情發(fā)展的氣氛。制作二維動(dòng)畫本身涉及了美術(shù)、影視甚至文學(xué)等各種領(lǐng)域的知識(shí)技巧。畢設(shè)短片意于動(dòng)畫本質(zhì)與表現(xiàn)能力的探索，注重動(dòng)畫創(chuàng)作的新視覺(jué)、新思路，一個(gè)人要擔(dān)任導(dǎo)演、美術(shù)設(shè)計(jì)、原動(dòng)畫、后期制作、音效等工作。讓自身在當(dāng)中得到鍛煉，深入的了解整個(gè)動(dòng)畫流程。在此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作中，讓實(shí)踐與理論充分結(jié)合，鍛煉了各個(gè)方面的能力，在此過(guò)程中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。二維動(dòng)畫本身就是屬于80后90后的回憶，在獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中讓我更加熱愛(ài)二維動(dòng)畫，二維動(dòng)畫擁有的自身獨(dú)特魅力，將吸引了更多的