北師大版六年級(jí)__復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖___沈陽(yáng)私立實(shí)驗(yàn)學(xué)校

1、 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖1.常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有（常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有（ ）、（）、（ ）、）、 （ ）。）。2.條形統(tǒng)計(jì)圖是用條形統(tǒng)計(jì)圖是用 （ ） ， 表示表示 （ ），根據(jù)（），根據(jù)（ ） 畫(huà)成畫(huà)成 （ ），然后把這些直條按照（），然后把這些直條按照（ ）排列）排列 起來(lái)。起來(lái)。3.條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是可以很容易看出（條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是可以很容易看出（ ）。）。條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖 扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖各種數(shù)量的多少各種數(shù)量的多少一個(gè)單位長(zhǎng)度一個(gè)單位長(zhǎng)度一定的數(shù)量一定的數(shù)量數(shù)量的多少數(shù)量的多少長(zhǎng)短不同的直條長(zhǎng)短不同的直條一定的順序一定的順序 六（六（1）班的男生在籃球場(chǎng)上舉行

2、籃球）班的男生在籃球場(chǎng)上舉行籃球比賽，其他同學(xué)在旁邊加油助威。比賽結(jié)比賽，其他同學(xué)在旁邊加油助威。比賽結(jié)束后，他們產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：束后，他們產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：“單手投球單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？”他們互相爭(zhēng)論，沒(méi)他們互相爭(zhēng)論，沒(méi)有達(dá)成一致意見(jiàn)。于是有人提議采用數(shù)學(xué)有達(dá)成一致意見(jiàn)。于是有人提議采用數(shù)學(xué)中統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)得出結(jié)論。經(jīng)過(guò)全班的商中統(tǒng)計(jì)的方法來(lái)得出結(jié)論。經(jīng)過(guò)全班的商議，他們選定班上籃球水平最好的七個(gè)男議，他們選定班上籃球水平最好的七個(gè)男生。生。 第二天，他們?cè)俅蝸?lái)到操場(chǎng)，作了如第二天，他們?cè)俅蝸?lái)到操場(chǎng)，作了如下統(tǒng)計(jì)。下統(tǒng)計(jì)。我們學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)的方法：1.搜集信息2.整理數(shù)據(jù)3.制

3、作統(tǒng)計(jì)表4.繪制統(tǒng)計(jì)圖下面是六年級(jí)下面是六年級(jí)7名同學(xué)的投球情況。名同學(xué)的投球情況。投球投球者者1號(hào)號(hào)2號(hào)號(hào)3號(hào)號(hào)4號(hào)號(hào)5號(hào)號(hào)6號(hào)號(hào)7號(hào)號(hào)單手單手投球投球的距的距離離12.513.012.511.512.010.513.0雙手雙手投球投球的距的距離離11.09.511.013.09.010.512.5米米以前的方法：繪制單式條形統(tǒng)計(jì)圖以前的方法：繪制單式條形統(tǒng)計(jì)圖1.這樣好不好判斷單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？這樣好不好判斷單手投球遠(yuǎn)還是雙手投球遠(yuǎn)？ 2.可不可以把兩張圖合為一張圖？可不可以把兩張圖合為一張圖？投球者投球者距離距離/米米投球者投球者距離距離/米米雙手投球雙手投球單手投球單手投球投球

4、者距離/米六年級(jí)六年級(jí)7名同學(xué)的投球情況統(tǒng)計(jì)圖名同學(xué)的投球情況統(tǒng)計(jì)圖1 1號(hào)號(hào)4號(hào)2號(hào)3號(hào)5號(hào)6號(hào)7號(hào)08.51211.59.510.513.58912.5131110圖例圖例你能讀懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖嗎你能讀懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖嗎?（1）從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？（2）大多數(shù)情況下，哪種情形投球距離遠(yuǎn)一些？與大多數(shù)情況下，哪種情形投球距離遠(yuǎn)一些？與你的猜測(cè)一致嗎？你的猜測(cè)一致嗎？1 1號(hào)投球者單手投球的距離比雙手投球的距離多百分號(hào)投球者單手投球的距離比雙手投球的距離多百分之幾之幾? ? 條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖單式條形統(tǒng)計(jì)圖單式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 用兩種

5、以上的直條表示不同數(shù)量的條形統(tǒng)用兩種以上的直條表示不同數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖，叫做復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。計(jì)圖，叫做復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以直觀地看出同一項(xiàng)目數(shù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖不僅可以直觀地看出同一項(xiàng)目數(shù)據(jù)的多少，而且便于比較不同項(xiàng)目數(shù)據(jù)的多少。據(jù)的多少，而且便于比較不同項(xiàng)目數(shù)據(jù)的多少。你會(huì)了嗎？你會(huì)了嗎？繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟：繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟：（1）根據(jù)圖紙的大小，畫(huà)出兩條互相垂直的射線。）根據(jù)圖紙的大小，畫(huà)出兩條互相垂直的射線。（2）在水平射線上，適當(dāng)分配條形的位置，確定直條的寬）在水平射線上，適當(dāng)分配條形的位置，確定直條的寬度和間隔。度和間隔。（3）在與水平射線垂直的射線上，

6、根據(jù)數(shù)據(jù)大小的具體情）在與水平射線垂直的射線上，根據(jù)數(shù)據(jù)大小的具體情況，確定單位長(zhǎng)度表示多少。況，確定單位長(zhǎng)度表示多少。（4）按照數(shù)據(jù)大小，畫(huà)出長(zhǎng)短不同的直條，并注明數(shù)量。）按照數(shù)據(jù)大小，畫(huà)出長(zhǎng)短不同的直條，并注明數(shù)量。1、調(diào)查我校各年級(jí)的、調(diào)查我校各年級(jí)的男生男生人數(shù)，并人數(shù)，并制成條形統(tǒng)計(jì)圖。制成條形統(tǒng)計(jì)圖。2、調(diào)查我校各年級(jí)的、調(diào)查我校各年級(jí)的女生女生人數(shù)，并人數(shù)，并制成條形統(tǒng)計(jì)圖。制成條形統(tǒng)計(jì)圖。 預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)作業(yè)：光明小學(xué)各年級(jí)光明小學(xué)各年級(jí)男生男生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表人數(shù)統(tǒng)計(jì)表年月制年年級(jí)級(jí)合合計(jì)計(jì)一一年年級(jí)級(jí)二二年年級(jí)級(jí)三三年年級(jí)級(jí)四四年年級(jí)級(jí)五五年年級(jí)級(jí)六六年年級(jí)級(jí)人人數(shù)數(shù)8046 5

7、66963 70384光明小學(xué)各年級(jí)光明小學(xué)各年級(jí)男生人數(shù)男生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖 年 月制 一年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)20406080100120單位單位：人：人8046566963700光明小學(xué)各年級(jí)光明小學(xué)各年級(jí)女生女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表人數(shù)統(tǒng)計(jì)表年月制年月制年年級(jí)級(jí)合合計(jì)計(jì)一一年年級(jí)級(jí)二二年年級(jí)級(jí)三三年年級(jí)級(jí)四四年年級(jí)級(jí)五五年年級(jí)級(jí)六六年年級(jí)級(jí)人人數(shù)數(shù)5832 30434048251光明小學(xué)各年級(jí)光明小學(xué)各年級(jí)女生人數(shù)女生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖 年月制 一年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)20406080100120單位單

8、位：人：人5832304340480總計(jì)總計(jì)一一年年級(jí)級(jí)二二年年級(jí)級(jí)三三年年級(jí)級(jí)合計(jì)合計(jì)63563513813868688686男生男生384384808046465656女生女生251251585832323030年級(jí)年級(jí)人數(shù)人數(shù)性別性別四四年年級(jí)級(jí)11211269694343五五年年級(jí)級(jí)10310363634040六六年年級(jí)級(jí)11811870704848光明小學(xué)各年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表光明小學(xué)各年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表年月制年月制畫(huà)這幅條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該注意些什么呢？畫(huà)這幅條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該注意些什么呢？?jī)蓚€(gè)直條之間兩個(gè)直條之間不要留距離，不要留距離，必須緊挨著必須緊挨著。別忘注明別忘注

9、明圖例圖例圖中各直條的圖中各直條的寬度要相等，寬度要相等，間隔要相等。間隔要相等。光明小學(xué)各年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖光明小學(xué)各年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖2021年10月制020406080100120140單位：人單位：人805846325630694363407048一年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)男生女生圖例圖例 1、哪個(gè)年級(jí)的男生人數(shù)最多？哪個(gè)年、哪個(gè)年級(jí)的男生人數(shù)最多？哪個(gè)年級(jí)的男生人數(shù)最少？級(jí)的男生人數(shù)最少？ 2、哪個(gè)年級(jí)的女生人數(shù)最多？哪個(gè)年、哪個(gè)年級(jí)的女生人數(shù)最多？哪個(gè)年級(jí)的女生人數(shù)最少？級(jí)的女生人數(shù)最少？ 3、四年級(jí)女生有多少人？二年級(jí)男生有、四年級(jí)女

10、生有多少人？二年級(jí)男生有多少人？多少人？ 4、哪個(gè)年級(jí)的人數(shù)最多？哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)年級(jí)的人數(shù)最多？哪個(gè)年級(jí)的人數(shù)最少？的人數(shù)最少？看統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問(wèn)題：看統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問(wèn)題： 凱特勒凱特勒，比利時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)家、數(shù)，比利時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。凱特勒被統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)家和天文學(xué)家。凱特勒被統(tǒng)計(jì)學(xué)界稱為界稱為“近代統(tǒng)計(jì)學(xué)之父近代統(tǒng)計(jì)學(xué)之父”，“國(guó)國(guó)際統(tǒng)計(jì)會(huì)議之父際統(tǒng)計(jì)會(huì)議之父”。近代統(tǒng)計(jì)學(xué)之父近代統(tǒng)計(jì)學(xué)之父 (1(1）把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。）把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。（2 2）從圖中你能獲得哪些信息？你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？）從圖中你能獲得哪些信息？你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（3 3）算一算）算一算19991999年

11、城鎮(zhèn)居民旅游人均消費(fèi)比年城鎮(zhèn)居民旅游人均消費(fèi)比19951995年約增長(zhǎng)了百分之幾年約增長(zhǎng)了百分之幾. .農(nóng)村呢？農(nóng)村呢？新源商店可樂(lè)和橙汁在第一季度的銷售新源商店可樂(lè)和橙汁在第一季度的銷售情況如下表。完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。情況如下表。完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。一月一月二月二月三月三月月份月份箱數(shù)箱數(shù)品牌品牌可樂(lè)可樂(lè)橙汁橙汁200240200220250230可樂(lè)、橙汁月銷售情況統(tǒng)計(jì)圖可樂(lè)、橙汁月銷售情況統(tǒng)計(jì)圖月份月份數(shù)量數(shù)量/箱箱2002102202302402500一月一月二月二月三月三月可樂(lè)可樂(lè)橙汁橙汁下面是太陽(yáng)小學(xué)食堂里調(diào)查學(xué)生愛(ài)吃蔬菜情況統(tǒng)計(jì)圖下面是太陽(yáng)小學(xué)食堂里調(diào)查學(xué)生愛(ài)吃蔬菜情況統(tǒng)計(jì)圖2011

12、年年9月月（1）喜歡（）喜歡（ ）的學(xué)生最多，喜歡（）的學(xué)生最多，喜歡（ ）的學(xué)生最少。）的學(xué)生最少。（2）男生喜歡（）男生喜歡（ ）的人數(shù)最多，女生喜歡（）的人數(shù)最多，女生喜歡（ ）的人數(shù)最多。）的人數(shù)最多。（3）如果你是食堂管理員，在做菜時(shí)，（）如果你是食堂管理員，在做菜時(shí)，（ ）應(yīng)該加量。）應(yīng)該加量。小明調(diào)查了一些同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是什么，他把收集的數(shù)據(jù)記錄在下面的表內(nèi)小明調(diào)查了一些同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是什么，他把收集的數(shù)據(jù)記錄在下面的表內(nèi)。項(xiàng)目項(xiàng)目男生人數(shù)男生人數(shù)女生人數(shù)女生人數(shù)跑步跑步跳高跳高游泳游泳跳遠(yuǎn)跳遠(yuǎn)哪幅圖是小明調(diào)查的結(jié)果？哪幅圖是小明調(diào)查的結(jié)果？A AB BC CD D1

13、.為了比較六年為了比較六年1班和六年班和六年2班紀(jì)律紅旗的情況，可以制成（班紀(jì)律紅旗的情況，可以制成（ ）統(tǒng)計(jì)圖。）統(tǒng)計(jì)圖。2.為了對(duì)比某地區(qū)為了對(duì)比某地區(qū) 兩年來(lái)月平均氣溫的情況，可以制成（兩年來(lái)月平均氣溫的情況，可以制成（ ）統(tǒng)計(jì)圖。）統(tǒng)計(jì)圖。3.為了清楚地表示出家庭的各項(xiàng)支出與家庭總支出之間的關(guān)為了清楚地表示出家庭的各項(xiàng)支出與家庭總支出之間的關(guān)系，應(yīng)繪制（系，應(yīng)繪制（ ）統(tǒng)計(jì)圖。）統(tǒng)計(jì)圖。折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)下面統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題根據(jù)下面統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題 單位：人單位：人某班期中考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖某班期中考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖 2007年年4

14、月月0510152025語(yǔ)文語(yǔ)文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)優(yōu)良良中中及格及格不及格不及格121718155 43123這個(gè)班共有（這個(gè)班共有（ ）人，語(yǔ)文考試優(yōu)秀率是（）人，語(yǔ)文考試優(yōu)秀率是（ ）%，及格率是（，及格率是（ ）%，數(shù)學(xué)考試優(yōu)秀率是（，數(shù)學(xué)考試優(yōu)秀率是（ ）%，及格率是（，及格率是（ ）%。育才小學(xué)參加興趣班人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖育才小學(xué)參加興趣班人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖351.這幅這幅 （ ）統(tǒng)計(jì)圖反）統(tǒng)計(jì)圖反映的內(nèi)容是（映的內(nèi)容是（ ）。）。 282.整體觀察這幅圖，最高直條整體觀察這幅圖，最高直條表示的是（表示的是（ ），最低直條），最低直條表示的是（表示的是（ ）。）。3.人數(shù)最多的興趣班是（人數(shù)最多的興趣班是（

15、 ）班，男女生差別最大的興趣班是（）班，男女生差別最大的興趣班是（ ）。）。4.書(shū)法班的人數(shù)比美術(shù)班人數(shù)少（書(shū)法班的人數(shù)比美術(shù)班人數(shù)少（ ）。（分?jǐn)?shù)表示）。（分?jǐn)?shù)表示）5.男生占總數(shù)的（男生占總數(shù)的（ ）%。 3040124327364738單位：人單位：人2011年年9月月兩個(gè)修路隊(duì)四天修路情況統(tǒng)計(jì)圖兩個(gè)修路隊(duì)四天修路情況統(tǒng)計(jì)圖（1）一隊(duì)平均每天修路多少米？）一隊(duì)平均每天修路多少米？（2）二隊(duì)平均每天修路多少米？）二隊(duì)平均每天修路多少米？（3）一隊(duì)第三天修路的米數(shù)是第二天的百分之幾？）一隊(duì)第三天修路的米數(shù)是第二天的百分之幾？（4）二隊(duì)第三天比第四天多修百分之幾？）二隊(duì)第三天比第四天多修百分之

16、幾？長(zhǎng)度長(zhǎng)度/米米44444242505047474040575751515151803011014014080下圖是深圳某公司一車(chē)間中三個(gè)小組男女工人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖下圖是深圳某公司一車(chē)間中三個(gè)小組男女工人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖1.男工人數(shù)最多的是（男工人數(shù)最多的是（ ）小組，最少的是（）小組，最少的是（ ）小組：女工人數(shù)最多的是（）小組：女工人數(shù)最多的是（ ）小組，最少的是（小組，最少的是（ ）小組；從圖上可以看出（）小組；從圖上可以看出（ ）小組的人數(shù)最多，（）小組的人數(shù)最多，（ ）?。┬〗M的人數(shù)最少。組的人數(shù)最少。2.通過(guò)計(jì)算，能知道第一小組有（通過(guò)計(jì)算，能知道第一小組有（ ）人，人數(shù)最少：第二小組有（）人

17、，人數(shù)最少：第二小組有（ ）人，人數(shù)）人，人數(shù)最多；第三小組有（最多；第三小組有（ ）人。）人。3.第一小組男生人數(shù)是女工人數(shù)的（第一小組男生人數(shù)是女工人數(shù)的（ ）倍。）倍。4.第二小組男工人數(shù)占第二小組人數(shù)的（第二小組男工人數(shù)占第二小組人數(shù)的（ ）。）。5.全車(chē)間有工人（全車(chē)間有工人（ ）人，其中女工有（）人，其中女工有（ ）人，占（）人，占（ ）。）。6.第一小組女工人數(shù)比男工人數(shù)少（第一小組女工人數(shù)比男工人數(shù)少（ ）%。7.全車(chē)間男工人數(shù)比女工人數(shù)多（全車(chē)間男工人數(shù)比女工人數(shù)多（ ）%。條形統(tǒng)計(jì)圖制作步驟 （1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料整理數(shù)據(jù)；）根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料整理數(shù)據(jù)； （2）畫(huà)出縱軸和橫軸：縱軸高

18、度的確定，要確）畫(huà)出縱軸和橫軸：縱軸高度的確定，要確定一個(gè)單位長(zhǎng)度來(lái)表示一定的數(shù)量，橫軸長(zhǎng)度的定一個(gè)單位長(zhǎng)度來(lái)表示一定的數(shù)量，橫軸長(zhǎng)度的確定，要根據(jù)紙的大小、字?jǐn)?shù)的多少來(lái)定；確定，要根據(jù)紙的大小、字?jǐn)?shù)的多少來(lái)定； （3）畫(huà)直條、條形的寬度要一致，條形之間的）畫(huà)直條、條形的寬度要一致，條形之間的間隔要相等；間隔要相等； （5）寫(xiě)上總標(biāo)題、制圖日期及數(shù)量單位）寫(xiě)上總標(biāo)題、制圖日期及數(shù)量單位 前進(jìn)機(jī)床廠各車(chē)間男、女工人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖前進(jìn)機(jī)床廠各車(chē)間男、女工人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖 2006年年3月制月制0 02020404060608080120120140140160160第一車(chē)間第一車(chē)間第二車(chē)間第二車(chē)間第三車(chē)間第三車(chē)間單位：人單位：人8030男工男工女工女工1101351358