廈門市2014年中考物理試卷-有答案[1]

1、福建省廈門市2014年中考物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）1（2分）（2014廈門）如圖是豐子愷的一幅漫畫，畫中配詩“臨水種桃知有意，一株當作兩株看”其中呈現(xiàn)的光學現(xiàn)象是（）A光的直線傳播B光的反射C光的折射D光的色散考點：平面鏡的應(yīng)用.專題：光的傳播和反射、平面鏡成像分析：當光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來，例如：平面鏡成像、水中倒影等；解答：解：詩句“臨水種桃知有意，一株當作兩株看”中的“一株當作兩株看”是桃樹在水中成像，是平面鏡成像，屬于光的反射現(xiàn)象故選B點評：此題通過古詩考查學生的物理知識，需要學生在平時學習和生活中多對相關(guān)的

2、光現(xiàn)象進行思考，體現(xiàn)了學科的整合性2（2分）（2014廈門）假如科學家研制出常溫下超導體，則它可用作（）A電熱絲B保險絲C變阻器D輸電導線考點：超導體的特點.專題：粒子與宇宙、材料世界分析：超導現(xiàn)象是電阻為零的現(xiàn)象，超導體適合制作輸電導線和電動機線圈等解答：解：超導體電阻為0，保險絲、電熱絲和變阻器都是利用電流熱效應(yīng)工作的，它不能使用超導體遠距離輸電中的輸電導線與電流的熱效應(yīng)無關(guān)，可以使用超導體故選D點評：利用超導體進行遠距離輸電，在輸電過程中不會由于電流流過導體產(chǎn)生焦耳熱而損失電能，可以減少電能的損失，具有很大的優(yōu)越性3（2分）（2014廈門）小林騎自行車沿河堤向下游行進，感覺無風，但堤上柳

3、樹的枝葉卻在隨風飄拂此時的風向是（）A向下游B向上游C向河對岸D從對岸吹來考點：運動和靜止的相對性.專題：長度、時間、速度分析：解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的解答：解：小明騎自行車在沱江河堤上沿河岸向下游行駛，以自己作為參照物，他騎車的速度與風速相同，所以感覺無風，此時的風向應(yīng)該是向下游；以柳樹作為參照物，會看到堤上柳樹的枝葉卻在隨風飄動所以選項A正確，B、C、D錯誤故選A點評：此題主要考查學生對運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論

4、可以不同，但都是正確的結(jié)論4（2分）（2014廈門）如圖所示，閉合開關(guān)S，兩燈泡均正常發(fā)光，則兩燈泡一定具有相同的（）A額定電流B額定電壓C額定功率D電阻考點：并聯(lián)電路的電壓規(guī)律；實際功率.專題：電壓和電阻；電能和電功率分析：先判斷燈泡的連接方式，然后根據(jù)并聯(lián)電路兩端電壓相等進行分析解答：解：根據(jù)電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)連接；因為并聯(lián)電路兩端電壓相等，因此兩燈泡的額定電壓相等故選B點評：本題考查并聯(lián)電路電壓規(guī)律，關(guān)鍵是明確電路的連接方式5（2分）（2014廈門）與人耳能聽到的聲音相比，次聲具有較小的（）A傳播速度B傳播能量C振動幅度D振動頻率考點：超聲波與次聲波.專題：聲現(xiàn)象分析：超聲波是指高于

5、20000Hz的聲音，次聲波是指低于20Hz的聲音，人耳無法聽到超聲和次聲解答：解：低于20Hz的聲音叫次聲，人耳的聽覺范圍是20Hz20000Hz，所以次聲波的頻率較小；故選D點評：本題考查學生對超聲和次聲定義的掌握情況，要了解人耳的聽覺范圍6（2分）（2014廈門）“可燃冰”作為新型能源，有巨大的開發(fā)潛力同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數(shù)十倍，這表示“可燃冰”的（）A熱量很大B溫度很高C熱值很大D比熱容很大考點：燃料的熱值.專題：比熱容、熱機、熱值分析：利用下列概念分析判斷：（1）1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值；（2）熱量指在熱傳遞的過程中，傳遞內(nèi)能

6、的多少，熱量是一個過程量；（3）1kg的某種物質(zhì)溫度升高或降低1，吸收或放出的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容；（4）物體的冷熱程度叫溫度解答：解：同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數(shù)十倍，說明“可燃冰”的熱值大于煤氣的熱值，即“可燃冰”的熱值很大故選C點評：深入理解溫度、熱量、比熱容、熱值的概念，是解答此題的關(guān)鍵7（2分）（2014廈門）如圖所示，蘋果漂浮在水面，而梨子卻沉到水底，這是因為（）A蘋果受到的浮力較大B蘋果的體積較大C梨子受到的重力較大D梨子的密度較大考點：物體的浮沉條件及其應(yīng)用.專題：應(yīng)用題；浮沉的應(yīng)用分析：根據(jù)浮沉條件可知：物體密度小于液體密度時，物體會漂?。划斘矬w密度

7、等于液體密度時物體會懸浮，當物體密度小于液體密度時物體會下沉，據(jù)此分析判斷解答：解：因為蘋果漂浮在水面，梨子沉到水底，排開水的體積未知則浮力大小無法比較，故A錯誤；因為蘋果和梨子的質(zhì)量未知它們的重力和體積無法比較，故BC錯誤；因為蘋果漂浮在水面上，蘋果密度小于水的密度，梨子沉到水底，梨子密度大于水的密度，所以梨子的密度較大，故D正確故選D點評：本題考查了學生對物體的浮沉條件的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目8（2分）（2014廈門）小明總是隨手關(guān)閉家里不必要使用的電燈等家用電器每多關(guān)閉一個家用電器，家庭電路里變大的物理量是（）A總電阻B總電流C總電壓D總功率考點：電功率與電壓、電流的關(guān)系；歐姆定律的應(yīng)

8、用.專題：應(yīng)用題；電路和歐姆定律；電能和電功率分析：家庭電路中各用電器之間的連接方式是并聯(lián)，電路中的總功率等于各用電器功率之和，且家庭電路的電壓不變，每多關(guān)閉一個家用電器時電路總功率變小，根據(jù)P=UI可知總電流的變化，根據(jù)歐姆定律可知總電阻的變化解答：解：家庭電路中各用電器之間的連接方式是并聯(lián)，因家庭電路的電壓不變，所以，每多關(guān)閉一個家用電器，總電壓不變，故C不符合題意；因電路中的總功率等于各用電器功率之和，所以，每多關(guān)閉一個家用電器，電路的總功率變小，故D不符合題意；由P=UI可知，電路中的總電流變小，故B不正確；由I=可知，電路中的總電阻變大，故A符合題意故選A點評：本題考查了電功率公式和

9、歐姆定律的簡單應(yīng)用，要注意家庭電路的連接方式是并聯(lián)且家庭電路的電壓不變9（2分）（2014廈門）如圖所示，年初在同安區(qū)出現(xiàn)的霧凇被許多網(wǎng)友誤傳為雪，霧凇和雪形成過程的相同點是（）A都由水直接變成B都由水蒸氣直接變成C都要放出熱量D內(nèi)能都保持不變考點：生活中的凝華現(xiàn)象；凝固與凝固放熱特點.專題：溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華分析：凝華是指物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，它需要放熱內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動所具有的動能和分子勢能的總和內(nèi)能的大小與溫度有關(guān)，同時分子越多，其內(nèi)能也會越大解答：解：霧凇和雪都是固態(tài)，它是由空氣中的水蒸氣遇冷放熱直接變?yōu)楣虘B(tài)小冰晶的過程，屬于凝華現(xiàn)象，

10、霧凇和雪都要放出熱量，其內(nèi)能減少故選BC點評：本題考查學生對生活中凝華現(xiàn)象的理解能力10（2分）（2014廈門）小鷺爸爸開車帶她去島外，車上播放著金門廣播電臺的閩南語節(jié)目進入翔安隧道后，該頻道信號消失小鷺由此猜想“隧道里不存在無線電波”下列措施中無法驗證此猜想的是（）A調(diào)大音量B調(diào)換其它頻道C試用車載導航D用手機通話考點：電磁波的傳播.專題：信息的傳遞分析：無線電波也就是一種電磁波，生活中利用電磁波的地方非常多如：無線電視、無線廣播、手機等解答：解：無線電廣播是利用電磁波將信息傳播出去，試用車載導航和移動電話是利用電磁波傳輸信息，調(diào)大音量只是改變的聲音的響度，不能證明隧道里是不是存在無線電波故

11、選：A點評：本題考查電磁波的運用，理解解答即可11（2分）（2014廈門）如圖是宇航員王亞平太空授課時的一個鏡頭，若她的臉離水球球心的距離是30cm，則該水球的焦距可能是（）A8cmB15cmC20cmD40cm考點：主光軸、光心、焦點和焦距.專題：透鏡及其應(yīng)用分析：根據(jù)凸透鏡成實像時，物距大于2倍焦距，成倒立縮小的實像來解答此題解答：解：圖中所成的像為倒立、縮小的實像，水球具有中間厚，邊緣薄的特點，因此水球相當于一個凸透鏡，此時王亞平到水球的距離與水球焦距的關(guān)系是大于2倍焦距，即30cm2f，則f15cm故選A點評：本題考查凸透鏡成像的規(guī)律以及物距、像距和像之間的關(guān)系12（2分）（2014廈

12、門）神舟十號運載火箭長58m分別從視頻中截取火箭發(fā)射前和發(fā)射后第10s的位置圖象，如圖所示，則火箭發(fā)射后10s內(nèi)的平均速度最接近于（）A5m/sB9m/sC12m/sD15m/s考點：速度公式及其應(yīng)用.專題：估算題；長度、時間、速度分析：知道火箭的總長度、照片上火箭實際上升的位置與火箭原來位置比較可知上升距離，又知道上升時間，利用速度公式求平均速度解答：解：由題知，火箭長58m由圖可知，火箭發(fā)射后10s實際上升距離為一個火箭的長度，即S=58m，平均速度v=5.8m/s；故選A點評：本題考查了學生對速度公式，從圖中讀出發(fā)射后10s上升距離是關(guān)鍵二、填空題（共10小題，每小題2分，共20分）13

13、（2分）（2014廈門）新汽車里往往充滿刺鼻的氣味，說明車里有害物質(zhì)分子在做無規(guī)則運動，烈日暴曬下這種運動會更劇烈考點：分子的熱運動.專題：分子熱運動、內(nèi)能分析：擴散現(xiàn)象表明：一切物質(zhì)的分子都在永不停息的做無規(guī)則運動；分子的無規(guī)則運動又叫熱運動，溫度越高，分子運動越劇烈解答：解：因為一切物質(zhì)的分子都在永不停息的做無規(guī)則運動，新汽車內(nèi)部裝飾時會用到一些含有甲醛等揮發(fā)性物質(zhì)的材料，故新汽車里往往充滿刺鼻的氣味，在烈日暴曬下溫度升高，分子的無規(guī)則運動會隨氣溫的升高而更加劇烈；故答案為：無規(guī)則；劇烈點評：本題主要考查學生對擴散現(xiàn)象的了解和掌握，要知道溫度越高，分子運動越劇烈，相對比較簡單，是一道基礎(chǔ)題

14、14（2分）（2014廈門）風能是一種清潔的可再生能源，風力發(fā)電的過程的能量轉(zhuǎn)化是：風吹動風車將風能轉(zhuǎn)化為風車的機械能，發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)化為電能考點：新能源.專題：能源的利用與發(fā)展分析：判斷某過程中的能量轉(zhuǎn)化過程，其關(guān)鍵是看清該過程中的初始能量和最終形成的能量，進而即可判斷出能量的轉(zhuǎn)化過程解答：解：該題中的風力發(fā)電，即消耗風能，推動發(fā)電機的輪片轉(zhuǎn)動，將風能轉(zhuǎn)化為風車的機械能，進而發(fā)電機將機械能轉(zhuǎn)化為電能故答案為：機械能；機械能點評：能準確的判斷自然界中的能量轉(zhuǎn)化過程是解決該題的關(guān)鍵15（2分）（2014廈門）紅色三角梅在陽光下十分鮮艷，它反射了太陽光中的紅色光；若只被藍光照射，該三角梅看起來是

15、黑色的考點：物體的顏色.專題：光的折射、光的色散分析：根據(jù)以下知識答題：不透明物體的顏色是由物體反射的色光決定的；不透明物體只能反射與它顏色相同的色光，吸收與它顏色不同的色光解答：解：紅色的三角梅只能反射紅色光，其它色光都被三角梅吸收；當紅色三角梅只受到藍光照射時，照在三角梅上的藍光被吸收，沒有光被反射，玫瑰花看起來是黑色的，所以玫瑰花會失去美麗的光彩故答案為：紅，黑點評：本題考查了只用藍光照射紅色三角梅時，三角梅失去美麗光彩的原因，是一道基礎(chǔ)題，知道不透明物體的顏色由它反射的色光決定是正確解題的關(guān)鍵16（2分）（2014廈門）在原子核中，帶正電的粒子是質(zhì)子太陽不斷釋放核聚變產(chǎn)生的核能，并通過

16、熱傳遞的途徑改變地球的內(nèi)能考點：原子的核式模型；太陽能.專題：粒子與宇宙、材料世界；能源的利用與發(fā)展分析：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的知識分析答題；根據(jù)改變物體內(nèi)能的方式分析答題解答：解：在原子核中，帶正電的粒子是質(zhì)子太陽不斷釋放核聚變產(chǎn)生的核能，并通過熱傳遞的途徑改變地球的內(nèi)能；故答案為：質(zhì)子；熱傳遞點評：本題是一道基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題17（2分）（2014廈門）如圖所示，給直導線通電時，其下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)這說明通電導體周圍存在著磁場；在直導線正下方的不同位置，小磁針靜止的N極指向相同，說明該區(qū)域磁場方向相同考點：通電直導線周圍的磁場.專題：磁現(xiàn)象、電生磁分析：奧斯特實驗：在靜止的小磁針上

17、方，放一根與磁針平行的導線，給導線通電時磁針將偏轉(zhuǎn)，說明了通電導體周圍存在磁場解答：解：在靜止的小磁針上方，放一根與磁針平行的導線，給導線通電時磁針將偏轉(zhuǎn)，說明了通電導體周圍存在磁場這是由丹麥的物理學家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)的在直導線正下方的不同位置，小磁針靜止的N極指向相同，說明該區(qū)域磁場方向相同故答案為：磁場；磁場方向點評：電與磁之間的三個聯(lián)系：通電導體的周圍存在磁場、通電導體在磁場中受力和電磁感應(yīng)現(xiàn)象，要求平時學習時注意區(qū)分三個相關(guān)實驗的原理和應(yīng)用18（2分）（2014廈門）用金剛鉆鉆孔時要不斷往鉆頭處澆水，這主要是為了解決摩擦生熱帶來的問題；干燥天氣開啟塑料袋，手往往會粘著塑料薄膜，這是摩擦起

18、電引起的現(xiàn)象考點：做功改變物體內(nèi)能；摩擦起電.專題：分子熱運動、內(nèi)能；電流和電路分析：做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，它們的主要區(qū)別是：做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移；當物體之間有溫度差時才會發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象自然界中只有兩種電荷，即正電荷和負電荷，它們之間的作用規(guī)律：同種電荷相排斥，異種電荷相吸引解答：解：鉆頭和玉石發(fā)生劇烈摩擦，鉆頭克服摩擦力做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，鉆頭和玉石的內(nèi)能增大，溫度升高，就會影響鉆頭的硬度，所以要澆水；澆水時，鉆頭的溫度高于水的溫度，熱量就會從鉆頭傳遞給水，這樣水就將這些熱量吸收，鉆頭的內(nèi)能減小，溫度也會降低，不至于損壞鉆頭干燥的天氣，手和塑料袋相互摩擦，可

19、以使得手與塑料袋帶上異種電荷，而異種電荷會相互吸引，所以，手會粘著塑料薄膜；故答案為：生熱，起電點評：本題考查了兩物體相互摩擦的兩種情況：摩擦生熱和摩擦起電，把課本的知識系統(tǒng)化和歸類化，是道好題19（2分）（2014廈門）相傳“舜作簫，其形參差”說明那時的簫是由許多長短不同的竹管排成，如圖所示演奏時，美妙的聲音是由空氣柱振動產(chǎn)生的；竹管參差不齊，目的是為了吹出音調(diào)不同的聲音考點：聲音的產(chǎn)生；頻率及音調(diào)的關(guān)系.專題：聲現(xiàn)象分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的；振動的頻率不同，音調(diào)也不同解答：解：演奏時，竹管內(nèi)的空氣柱振動發(fā)出聲音；不同長度的竹管內(nèi)空氣柱長短不一樣，因而空氣柱振動頻率也不同，所以音調(diào)也會不

20、同故答案為：空氣柱；音調(diào)點評：解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生的原因和音調(diào)與振動快慢的關(guān)系進行分析解答20（2分）（2014廈門）今年端午節(jié)，全國首創(chuàng)的“龍舟拔河賽”在集美龍舟池舉行龍舟靠劃槳獲得動力若甲船戰(zhàn)勝乙船，則甲船的動力大于乙船的動力，甲船拉乙船的力等于乙船拉甲船的力（均選填“大于”、“小于”或“等于”）考點：力作用的相互性.專題：運動和力分析：船靠槳劃水而獲得動力，船拔河比賽其實就是比各船船員劃槳的合力的大小；物體間力的作用是相互的解答：解：龍舟是靠船員劃槳而獲得動力，甲船戰(zhàn)勝乙船，說明甲船獲得的動力比乙船大；由于物體間力的作用是相互的，甲船拉乙船的力和乙船拉甲船的力是一對作用力和反作用力

21、，所以大小是相等的；故答案為：大于，等于點評：作用力和反作用力：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上21（2分）（2014廈門）兩個電阻的規(guī)格分別為“6V 0.2A”和“3V 0.3A”，將它們串聯(lián)后接入電路，其總電壓不能超過8V；將它們并聯(lián)后接入電路，其總電流不能超過0.4A考點：歐姆定律的應(yīng)用.專題：應(yīng)用題；電路和歐姆定律分析：（1）串聯(lián)電路處處電流相等，為了不損壞電阻，比較兩電阻允許通過的最大電流，選其中較小的電流，然后根據(jù)歐姆定律的變形公式求出電阻的阻值，再利用U=IR即可求出電源電壓的最大值；（2）并聯(lián)電路兩端電壓相等，為了不損壞電阻，然后兩電阻兩端的電壓，選其中較小的電壓再根據(jù)歐

22、姆的變形公式和并聯(lián)電路的電流規(guī)律，可求出干路中的電流解答：解：（1）從題可知，I1=0.2A，I2=0.3A，因串聯(lián)電路中各處各處的電流相等，且I1I2，所以，當它們串聯(lián)接到電路里時，為了讓每一個用電器都工作，串聯(lián)電路中的電流為I2=0.2A；由I=可得，兩電阻的阻值：R1=30，R2=10，因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，電路兩端的最大電壓：U=I2（R1+R2）=0.2A（30+10）=8V；（2）當它們并聯(lián)接到電路里時，U1=6V，U2=3V，因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，且U1U2，所以，為了讓每一個用電器都工作，并聯(lián)電路兩端的電壓為U=3V，此時I1=0.1A，因并聯(lián)電

23、路中干路電流等于各支路電流之和，所以，干路的最大電流：I=I1+I2=0.1A+0.3A=0.4A故答案為：8；0.4點評：本題考查了串聯(lián)電路的特點和并聯(lián)電路的特點以及歐姆定律的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道對于額定電壓和額定電流不同的兩個電阻來說，串聯(lián)時比較電流取小的，并聯(lián)時比較電壓取小的22（2分）（2014廈門）圖中，杠桿調(diào)平衡后，將兩個體積相同的重物分別掛在杠桿兩側(cè)的A、B處，杠桿仍然平衡則兩重物重力大小之比GA：GB=3：5；若要將兩重物同時浸沒在水中，則杠桿的B端將上升考點：杠桿的平衡條件；阿基米德原理.專題：浮力；簡單機械分析：設(shè)一格的距離為L，根據(jù)杠桿平衡的條件即可求出兩重物重力大小之比；將

24、兩個物體GA、GB同時浸沒在水中后，對杠桿的拉力F等于重力和浮力的差，根據(jù)GALA與GBLB的大小關(guān)系判斷杠桿是否平衡解答：解：根據(jù)圖示可知，LA=5L，LB=3L；由杠桿平衡條件GALA=GBLB可得，兩重物重力大小之比GA：GB=LB：LA=3L：5L=3：5；物體浸入水中時，對杠桿的拉力F=GF浮，因為兩個物體的體積相等，都同時浸沒在水中，所以它們受到的浮力相等，即F浮A=F浮B；杠桿A端：（GAF浮A）LA=GALAF浮ALA，杠桿B端：（GBF浮B）LB=GBLBF浮BLB，由LALB可得，F(xiàn)浮ALAF浮BLB因為GALA=GBLB，F(xiàn)浮ALAF浮BLB，所以（GALAF浮ALA）（

25、GBLBF浮BLB），因此杠桿的右（B）端下降故答案為：3：5；B點評：此題考查了對杠桿平衡條件的應(yīng)用和阿基米德原理的應(yīng)用，考查了學生綜合分析處理物理問題的能力三、簡答題（共1小題，共4分）23（4分）（2014廈門）如圖所示是一種水翼船，船體下安裝了水翼，水翼船高速航行時，水面下的水翼會使船體整體抬高從而減小水對船體的阻力水翼船靠岸前，要提早關(guān)閉動力，船體逐漸降低，繼續(xù)向前減速運動一會兒后停下請根據(jù)上文內(nèi)容，提出兩個與物理知識有關(guān)的問題，并針對所提問題做出簡答考點：增大或減小摩擦的方法；力作用的相互性；慣性；動能和勢能的大小變化.專題：簡答題；運動和力；重力、彈力、摩擦力；機械能及其轉(zhuǎn)化分析

26、：（1）流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大，壓強越??；流速越小，壓強越大（2）一切物體都具有慣性解答：解：兩個水翼為什么都是上面弧形？答：兩個水翼都是上面弧形，下面平面，水經(jīng)過上方流速大于下方流速，上方壓強小于下方壓強，水對船體產(chǎn)生一個向上的升力作用水翼船靠岸前，為什么要提早關(guān)閉動力？答：關(guān)閉動力后，由于慣性，水翼船仍能在水面上行駛一段距離后停下點評：本題的解題關(guān)鍵是了解機翼的形狀特點以及空氣流速與壓強的關(guān)系，并將它應(yīng)用于水翼船水翼的造型原理中是一道應(yīng)用題四、作圖題（共2小題，每小題2分，共4分）24（2分）（2014廈門）圖中OA是入射光線AO的折射光線，請在圖中大致畫出折射光線OB的入射光線B

27、O 考點：作光的折射光路圖.專題：作圖題；光的折射、光的色散分析：在光的折射規(guī)律中，入射角變大折射角也變大，入射角變小折射角也變小，先分析入射光線AO和BO，入射角的大小，就能判斷出對應(yīng)的折射角的大小，從而根據(jù)OA畫出BO的折射光線OB解答：解：入射光線AO和BO，BO入射角小，所以BO的折射光線OB的折射角也較小，OB應(yīng)畫在OA和法線之間，如圖所示：點評：在作光的折射光路圖時要注意：不管光從哪種介質(zhì)斜射向哪種介質(zhì)，在光疏質(zhì)（密度比較小的物質(zhì)）里面的角（入射角或折射角）較大；在光密質(zhì)（密度比較大的物質(zhì)）里面的角（入射角或折射角）較小，即“疏大密小”角度越小，光線越靠近法線25（2分）（2014

28、廈門）如圖甲所示，插線板上開關(guān)控制指示燈和插孔，若指示燈開路，插孔仍可正常使用請在圖乙中畫出插線板上開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式，并與電源線接通考點：家庭電路的連接.專題：電與熱、生活用電分析：干路開關(guān)控制所有的用電器并聯(lián)電路各用電器之間互不影響，串聯(lián)電路的用電器互相影響解答：解：（1）插線板上的指示燈在開關(guān)閉合時會發(fā)光，插孔正常通電，說明開關(guān)同時控制燈泡和插座，燈泡和插座之間可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián)，如果兩者并聯(lián)，開關(guān)應(yīng)該在干路上；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時插孔也能正常通電說明燈泡和插座之間是并聯(lián)的（2）開關(guān)接在燈泡、插座和火線之間控制火線使用更安全如下圖所示：點評：（1）根據(jù)用電器之間是否

29、相互影響是判斷用電器串聯(lián)和并聯(lián)的方法之一（2）家庭電路中，開關(guān)控制用電器，開關(guān)一定接在用電器和火線之間，既能控制用電器，又能保證使用安全五、實驗與探究題（共5小題，共28分）26（4分）（2014廈門）（1）如圖1所示，木塊的長度是2.10cm（2）如圖2所示，電阻箱的示數(shù)為622考點：長度的測量；變阻器.專題：基本儀器的使用專題分析：（1）物體起始端從0開始，讀出末端刻度值，即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；（2）用各指針所指的示數(shù)乘以下面的倍數(shù)，然后將所有的數(shù)值相加，即為該電阻箱的讀數(shù)解答：解：（1）由圖知：木塊的左端從0刻度開始，因此木塊的長度為：2.10cm0.00cm=

30、2.10cm；（2）該電阻箱的示數(shù)為：01000+6100+210+21=622故答案為：2.10；622點評：此題考查的是常見的幾種物理儀器的讀數(shù)方法，在讀數(shù)前一定要觀察儀器的量程和分度值；需要注意的是長度的測量需要進行估讀，在計算電阻箱的讀數(shù)時不要忘記乘以各指針所對應(yīng)的倍數(shù)27（4分）（2014廈門）小雨同學猜想影響水蒸發(fā)快慢的因素有以下三個：A、水的表面積； B、水上方的風速； C、水的溫度（1）小雨在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示觀察圖中情景，你認為小雨在探究水蒸發(fā)快慢與水的表面積是否有關(guān)（2）接著小雨用電吹風的熱風檔在圖左邊玻璃片上方吹風，發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片更早干了小

31、雨由此得出，水上方的風速越大，蒸發(fā)也越快你認為此過程存在的問題是：沒有控制水的表面積相同考點：影響蒸發(fā)快慢的因素.專題：實驗題；探究型實驗綜合題分析：（1）影響蒸發(fā)快慢的因素有三個，一是溫度，二是蒸發(fā)的表面積，三是空氣的流動對照圖中的情形，分析哪是變量，哪是不變量，便可做出判斷（2）要研究水蒸發(fā)的快慢與水面上空氣流動速度的關(guān)系時，利用控制變量法的思路只能使兩者的空氣流動速度不同，其余的量相同由此入手考慮方法的對錯解答：解：（1）圖中溫度、空氣的流動情況相同，只有蒸發(fā)表面積大小不同，因此，主要研究的是蒸發(fā)快慢是否與水的表面積有關(guān)（2）這種研究方法不對，他應(yīng)該取相同質(zhì)量的水，控制兩者的表面積相同、

32、兩者的溫度相同，液體表面上方空氣的流動速度不同，這樣才符合控制變量法的要求故答案為：（1）水的表面積（2）沒有控制水的表面積相同點評：了解影響蒸發(fā)快慢的三個要素，結(jié)合圖來進行分析，是解決此題的基本思路，同時在探究時，注意控制變量法的運用28（6分）（2014廈門）為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)，小鷺同學先后采用如圖所示的甲、乙兩個裝置進行實驗她將兩段電阻絲R1、R2分別封閉在兩個相同的燒瓶中（R1R2），用玻璃管將燒瓶分別與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變（1）要探究通電時間和通電電流大小相同時，電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)選擇裝置甲進行實驗（選填“甲”或“乙”）（2）比較相同時間

33、里氣球A與氣球C體積變化情況，可探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系（3）小鷺用氣球替代溫度計進行實驗，你對此的評價是通過氣體的熱脹冷縮，氣球能更直觀熱量的多少，但不能測出準確的溫度；溫度計能準確測出溫度的變化值，更適用于液體溫度變化的測量，各有優(yōu)缺點考點：控制變量法與探究性實驗方案.專題：實驗題；探究型實驗綜合題分析：（1）要探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)控制通電時間和通電電流大小相同，據(jù)此選擇實驗裝置；（2）根據(jù)電路的串并聯(lián)組成可判斷電流的大小關(guān)系，在電阻、通電時間一定時，電流越大產(chǎn)生的熱量越多（3）氣體的熱脹冷縮明顯，用氣球更能直觀反映實驗現(xiàn)象，但溫度計能準確反應(yīng)溫度變化，適用于液體，各有

34、優(yōu)缺點解答：解：（1）從實驗裝置圖中可以看出，甲串聯(lián)通電時間和通電電流大小相同，因此要探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)選擇裝置甲裝置（2）甲裝置中R1、R2串聯(lián)，乙裝置中R1、R2并聯(lián)，電源電壓不變，IA=，IC=，因此ICIA，由焦耳定律可知，當電阻和通電時間相同時，通過的電流越大，電流通過導體產(chǎn)生的熱量就越大（3）本題通過氣體的熱脹冷縮反映熱量的多少，故氣球更直觀，但如果用溫度計能準確測出溫度的變化值，更適用于液體溫度變化的測量各有優(yōu)缺點故答案為：（1）甲；（2）電流；（3）通過氣體的熱脹冷縮，氣球能更直觀熱量的多少，但不能測出準確的溫度；溫度計能準確測出溫度的變化值，更適用于液體溫度變

35、化的測量，各有優(yōu)缺點點評：本題探究熱量與電流及電阻的關(guān)系，要求能正確分析電路，掌握串并聯(lián)電路的特點，并靈活應(yīng)用焦耳定律分析解答注意實驗評價時，應(yīng)實事求是，一分為二的看問題29（6分）（2014廈門）如圖所示，小雨同學用U型管壓強計探究影響液體壓強的因素（1）實驗前先檢查U型管壓強計左右兩液柱是否等高，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差，說明U型管壓強計存在漏氣問題（2）實驗1可以探究深度相同時，液體的壓強與液體密度的關(guān)系（3）綜合實驗1和實驗2的結(jié)果，可以初步得出：液體壓強與液體密度和液體的深度有關(guān)考點：探究液體壓強的特點實驗.專題：實驗題；探究型實驗綜合題分析：液體內(nèi)部存在壓強

36、，液體壓強的大小用壓強計測量在使用壓強計之前要檢查其密閉性，防止漏氣分析圖示實驗，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論解答：解：（1）實驗前先檢查U型管壓強計左右兩液柱是否等高，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差，說明U型管壓強計存在漏氣問題（2）由圖1所示實驗控制，壓強計的金屬盒所處的深度相同而液體密度不同，液體壓強不同，此實驗可以探究深度相同時，液體的壓強與液體密度的關(guān)系（3）由圖1所示實驗控制，壓強計的金屬盒所處的深度相同而液體密度不同，液體壓強不同，由此可知，液體壓強與液體密度有關(guān)，由圖2所示實驗可知，液體密度相同而壓強計的金屬盒所處的深度不同，液體壓強不同，由此可知

37、，液體壓強與液體的深度有關(guān)，綜合實驗1和實驗2可知：液體壓強與液體密度和液體的深度有關(guān)故答案為：（1）等高；漏氣；（2）深度；液體密度；（3）液體壓強與液體密度和液體的深度有關(guān)點評：本題考查了實驗現(xiàn)象分析，分析清楚圖示實驗，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象即可正確解題，熟練應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵30（8分）（2014廈門）如圖是小鷺同學探究“保持電壓不變時，通過導體的電流與電阻的關(guān)系”的電路圖所用實驗器材是：電源（6V）、電流表（00.6A）、電壓表（03V）、電阻箱（0999.9）、滑動變阻器（50 1A）、開關(guān)、導線若干（1）小鷺正確連接電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)電壓表有示

38、數(shù)，電流表沒有示數(shù)，則故障可能是電阻箱斷路（2）排除故障后，小鷺繼續(xù)操作請將以下步驟按正確順序排列CBAD（填字母）A、調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)保持某值不變B、調(diào)節(jié)電阻箱，改變其接入電路的阻值，記入下表C、將滑動電阻器的滑片P置于使接入電路的阻值最大位置，閉合開關(guān)D、讀出電流表示數(shù)，記入下表 實驗序號電阻R/電流I/A160.40280.303120.20（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱兩端的電壓為2.4V；當導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比關(guān)系（4）保持上述電壓表示數(shù)不變，要測量更多組數(shù)據(jù)，為保證實驗順利完成，電阻箱接入電路的阻值不得小于4，不得超過120考點：探究電

39、流與電壓、電阻的關(guān)系實驗.專題：實驗題；探究型實驗綜合題分析：（1）電流表無示數(shù)說明電路中有斷路，電壓表有示數(shù)說明電壓表兩端與電源兩極相連；（2）探究電流與電阻的關(guān)系實驗，應(yīng)控制電阻兩端電壓不變，改接電路時，應(yīng)斷開開關(guān)（3）根據(jù)歐姆定律的變形公式U=IR進行計算；分析表中數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關(guān)系；（4）當電路中的電流最大時，電阻箱接入電路的阻值最??；當電路中電流為電流表的分度值時，電阻箱接入電路的阻值最大解答：解：（1）電流表無示數(shù)說明電路中有斷路，電壓表有示數(shù)說明電壓表兩端與電源兩極相連；因此電路故障為電阻箱斷路；（2）探究電流與電阻的關(guān)系時，應(yīng)控制電阻兩端電壓不變；因此正確順序是：C、將滑

40、動電阻器的滑片P置于使接入電路的阻值最大位置，閉合開關(guān)B、調(diào)節(jié)電阻箱，改變其接入電路的阻值，記入下表A、調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)保持某值不變D、讀出電流表示數(shù)，記入下表即CBAD；（3）由I=可知，電阻箱兩端電壓：U=IR=0.4A6=2.4V根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，當電阻變?yōu)樵瓉淼膸妆稌r，電流變?yōu)樵瓉淼膸追种唬虼水攲w兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比關(guān)系（4）當電路中的電流為0.6A時，電阻箱接入電路的最小阻值：R最小=4；當電路中的電流為0.02A時，電阻箱接入電路的最小阻值：R最大=120故答案為：（1）電阻箱斷路；（2）CBAD；（3）2.4；反比；（4）4；120

41、點評：本題應(yīng)用了控制變量法的應(yīng)用、故障分析、實驗步驟、以及歐姆定律的應(yīng)用等知識點，涉及的內(nèi)容較多，第（4）小題具有一定的難度，關(guān)鍵明確電路中的最大電流和最小電流六、計算題（共3小題，共20分）31（6分）（2014廈門）探測月壤力學性質(zhì)是月球車登月的科研任務(wù)之一月球上某月壤樣品的體積為90cm3，測得其密度為0.8g/cm3已知物體在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的，求：（1）該月壤樣品的質(zhì)量；（2）該月壤樣品受到月球的吸引力g=10N/kg考點：重力的計算；密度公式的應(yīng)用.專題：密度及其應(yīng)用；重力、彈力、摩擦力分析：（1）知道月壤的質(zhì)量和體積，根據(jù)密度公式求出該月壤樣品的質(zhì)量；

42、（2）根據(jù)G=mg求出該月壤樣品受到月球的吸引力解答：解：（1）由=可得，該月壤樣品的質(zhì)量：m=V=0.8g/cm390cm3=72g=0.072kg；（2）該月壤樣品受到月球的吸引力：G月=G地=mg=0.072kg10N/kg=0.12N答：（1）該月壤樣品的質(zhì)量為72g；（2）該月壤樣品受到月球的吸引力為0.12N點評：本題考查了密度公式和重力公式的應(yīng)用，要注意該月壤樣品受到月球的吸引力即為月壤在月球上受到的重力32（6分）（2014廈門）如圖是小林家里電熱水器的工作原理圖，兩根加熱管電阻相同電熱水器功率有高、中、低三檔當S1斷開，S2接b時，其功率為低檔，大小為1000W（1）請指出電熱水器的高、中檔功率分別是多少瓦（不必寫出推導過程）（2）小林選用某功率檔加熱水箱里的50L水，水溫升高40用了40min，求此過程電熱水器的功率水的比熱容c=4.2103J/（kg）考點：電功與熱量的綜合計算.專題：計算題；電和熱綜合題分析：（1）當S1斷開，S2接b時，兩加熱管電阻串聯(lián)；當S1閉合，S2接a時，加熱管電阻并聯(lián)；當S1閉合