小班體育呼啦圈活動(dòng)教案2篇

1、小班體育呼啦圈活動(dòng)教案2篇小班體育呼啦圈教案篇一：小班體育活動(dòng)教案小班體育:小兔跳彩圈活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶 活動(dòng)過(guò)程1.入場(chǎng)老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地.2.準(zhǔn)備活動(dòng)在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.3.跳彩圈老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.4.游戲小兔跳彩圈教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在

2、大圓圈上,教師站在中間.游戲開(kāi)始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針?lè)较蜃?看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲.5.游戲結(jié)束教師:今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!幼兒跟著教師走出場(chǎng)地.幼兒園小班體育：小兔乖乖目標(biāo)：1 掌握屈20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去，能保持身體的平衡。3 會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。準(zhǔn)備：1 紅。黃。綠三色紙，布置好場(chǎng)地。2 小圖的頭飾若干。過(guò)程：一老師扮演媽媽，帶小朋友自然進(jìn)入場(chǎng)地。1“孩子們，今天天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？（

3、紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。）2 你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱?？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽 做事情媽媽才放心。二做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。1 孩子們，找一個(gè)位置站站好。2 握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）三預(yù)備練習(xí)。1 媽媽：孩子們，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？（分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）2 看媽媽怎么跳的？教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作（輕。穩(wěn)）3 小兔跟著媽媽在門(mén)前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙 放在體前。）4 媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。四游戲部分。1媽媽帶領(lǐng)寶寶

4、跳進(jìn)家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門(mén)，只有媽媽回來(lái)才可以開(kāi)門(mén)。a 媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。b 走過(guò)土坡，繼續(xù)向前跳。c 剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來(lái)了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。 （大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。）d 媽媽看見(jiàn)大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續(xù)前進(jìn)，團(tuán)身走回土坡處，站起來(lái)，雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。2媽媽：紅眼睛，長(zhǎng)耳朵，短尾巴。（幼兒分別答應(yīng)）看，媽媽采了個(gè)大蘑菇，高興嗎？（歡呼）3媽媽向小兔簡(jiǎn)單描述路上的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)描述遇到狼的過(guò)程，并鼓勵(lì)小兔遇到 大灰狼要機(jī)智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下

5、面。大灰狼就看不見(jiàn)我們了，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來(lái)了才可以走。）三游戲。1 教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過(guò)。2 教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。3 再次游戲。“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇?？墒莿偛排２螂娫拋?lái)說(shuō)明天還有許多的兔寶寶要來(lái)我們家做客，那怎么辦呢？我們?cè)俪鋈ゲ牲c(diǎn)蘑菇回來(lái)，明天好招待它們，你們?cè)敢鈫?？四放松。媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出?lái)，找空地做放松。“孩子們，你們一定很累了，來(lái)，跟著媽媽放松一下。小班體育游戲：小青蛙跳荷葉戶外體育游戲：小青蛙跳荷葉目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；3、喜歡

6、參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。準(zhǔn)備：1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類似荷葉的圈。2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌小青蛙“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）2、進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。小班體育呼啦圈教案篇三：小班體育活動(dòng)教案木頭人目標(biāo)：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。玩法：1、一起叫口令：我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許走路不許笑！2、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無(wú)論本來(lái)是什么姿勢(shì)，都必須保持不動(dòng)。3、如果有一人先忍不

7、住說(shuō)話，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲失敗者。暫停一次游戲，目標(biāo)：鍛煉幼兒的反映能力和耐力。玩法：1、一起叫口令：我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許走路不許笑！2、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無(wú)論本來(lái)是什么姿勢(shì)，都必須保持不動(dòng)。3、如果有一人先忍不住說(shuō)話，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是游戲失敗者。暫停一次游戲，然后再開(kāi)始下一輪木頭人游戲。4、教師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒?jiǎn)文_站立不動(dòng)、下蹲不動(dòng)、一手著地不動(dòng)等。切西瓜【活動(dòng)目標(biāo)】1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃過(guò)

8、西瓜。3、毛毛蟲(chóng)的頭飾?！净顒?dòng)過(guò)程】1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。2、討論西瓜的外形特征。猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。師：西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）3、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。4、教師扮演毛毛蟲(chóng)來(lái)吃西

9、瓜練習(xí)切西瓜游戲。5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲(chóng)的朋友練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行游戲。6、放松活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。師：毛毛蟲(chóng)和他的朋友們高興的說(shuō)：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。找朋友【活動(dòng)目標(biāo)】：1、愿意與同伴交往,認(rèn)識(shí)和喜歡自己的小朋友，誰(shuí)能最快的找到自己的好朋友。2、學(xué)習(xí)短句：找朋友的兒歌?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：1、 動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前，2、 教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作?！净顒?dòng)過(guò)程】：1、引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好朋友?。磕銜?huì)怎么和他交朋友?。∫魳?lè)游戲找朋友，引導(dǎo)孩子們尋

10、找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子， 找到后做一些友好的動(dòng)作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧！音樂(lè)：找朋友全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的話，做好朋友的動(dòng)作。附兒歌：找呀找找朋友找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀！握握手，我們都是好朋友?！净顒?dòng)反思】找朋友這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒合作。吹泡泡活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒聽(tīng)信號(hào)做指定動(dòng)作。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)作的靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：戶外場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)入場(chǎng)地

11、，特別要求幼兒要注意安全?，F(xiàn)在我們上體育課，我們上體育課的時(shí)候，小耳朵要聽(tīng)清老師的口令，跟著老師一起做游戲。(再次提醒幼兒上體育課的規(guī)則)二、開(kāi)始部分。隊(duì)形練習(xí)：教師邊念兒歌邊帶幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走。“走走走，跟著老師往前走，走走走，跟著朋友往前走?！弊叱梢粋€(gè)大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身面向老師站好。預(yù)備游戲：我們來(lái)做“長(zhǎng)高了，變矮了”的游戲。長(zhǎng)高了兩臂上舉，變矮了下蹲，看誰(shuí)長(zhǎng)得最高雙腳原地地向上跳。三、進(jìn)行做吹泡泡的游戲1、教師吹泡泡，激起幼兒玩游戲的興趣?？纯粗x今天老師帶來(lái)了什么呀/?那老師來(lái)吹一吹泡泡，你們仔細(xì)看泡泡。等會(huì)我會(huì)請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到的泡泡是什么樣的?2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的泡

12、泡。3、泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可漂亮了，今天，我們來(lái)做個(gè)吹泡泡的游戲。我們也來(lái)做一個(gè)又大又圓又漂亮的泡泡好不好?4、教師示范講解游戲玩法：教師和幼兒手拉手按逆時(shí)針?lè)较虮仨氁粋€(gè)跟著一個(gè)走成圓形隊(duì)。邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡?！敝貜?fù)幾遍后教師說(shuō)：“泡泡飛高了。”幼兒兩臂上舉。教師說(shuō)：“泡泡飛低了?！庇變涸叵露?。重復(fù)數(shù)次。教師又說(shuō)：“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音，同時(shí)四散地跑開(kāi)。聽(tīng)教師說(shuō)：“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好，(教師要嚴(yán)格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)3、游戲重新開(kāi)始。教師可以適當(dāng)讓幼兒多玩幾次。四、放松活動(dòng)。剛剛我們做的泡泡真是好看，小朋友，們也累了吧!

13、那我們休息休息吧!教師帶領(lǐng)幼兒做“快樂(lè)的小鳥(niǎo)”，自由四散地飛翔，理理羽毛，啄啄小蟲(chóng)等。五、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)去教室，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園小班體育活動(dòng)：小猴分桃作者：白國(guó)鳳 單位：濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園設(shè)計(jì)意圖：比較物體的多少對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，比較抽象、枯燥，但是通過(guò)游戲的形式，讓幼兒在活動(dòng)中不知不覺(jué)的就掌握了比較物體多少的方法。并且，通過(guò)游戲，可以鍛煉幼兒快速跑的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、用重疊法比較兩組物體的多少。2、找出一組物體多出的部分。3、從左至右擺放物體。4、鍛煉幼兒快速跑的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每位幼兒大圓片4個(gè)，小圓片3個(gè)。2、貼絨卡片：小猴4個(gè)，桃子 3個(gè)，老鼠、貓頭飾若干。地上

14、圓圈4個(gè)，每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。活動(dòng)過(guò)程：l、出示貼絨圖片小猴和桃子，說(shuō)：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個(gè)桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后，問(wèn)幼兒：“你是怎么知道的？”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個(gè)放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動(dòng)作從左至右)然后將桃子逐個(gè)放在兔子上面，每放個(gè)，說(shuō)一聲：“給你一個(gè)桃子?！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩?dòng)作的方向，問(wèn)幼兒，猴子和桃子哪個(gè)多，哪個(gè)少？請(qǐng)把多余的拿出來(lái)。2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多？然后逐將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說(shuō)

15、出大圓片和小圓片，哪個(gè)多，哪個(gè)少？將多的拿出來(lái)給大家看。3、游戲：貓抓老鼠。給幼兒戴上頭飾，音樂(lè)響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂(lè)一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說(shuō)出貓與老鼠，誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，讓多的站出來(lái)。注意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動(dòng)；重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多一只?；顒?dòng)反思：通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。幼兒園小班體育活動(dòng)：好玩的飛碟濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園宋春蘭一、活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作，初步掌握投擲的基本技能。2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)軟飛碟（

16、可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家；用報(bào)紙制作的小紙球若干。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、游戲開(kāi)汽車(chē)教師：今天，我們一起玩飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢？1、教師和幼兒人手一個(gè)飛碟，把它當(dāng)成汽車(chē)的方向盤(pán)。2、在小汽車(chē)的音樂(lè)下，幼兒繞著曲線走、跑交替開(kāi)汽車(chē)。3、開(kāi)到相應(yīng)顏色的停車(chē)場(chǎng)，分成四隊(duì)，一起比賽開(kāi)汽車(chē)到果園。（二）、游戲運(yùn)果子教師：這里有那么多的果子，我們?cè)趺礃佑蔑w碟把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢？1、請(qǐng)幼兒想想辦法，怎么樣用飛碟給小松鼠運(yùn)果子。2、讓幼兒試著解開(kāi)飛碟的一個(gè)扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家，指導(dǎo)能力較弱的孩子，鼓勵(lì)他們完成運(yùn)送果子的任務(wù)。（三）、游戲好玩的飛碟教師：神奇的飛碟變成汽車(chē)，又變成小拖車(chē)幫我們運(yùn)了果子，你們想想我們的小飛碟還可以怎么玩呢？1、指導(dǎo)幼兒解開(kāi)所有飛碟上的小扣子。2、指導(dǎo)幼