高一下冊歷史教案近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)

1、高一下冊歷史教案：近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)導(dǎo)入：很多同學(xué)已經(jīng)注意到PPT上展示的這幅圖片，這是對(duì)中國古代經(jīng) 濟(jì)結(jié)構(gòu)的最準(zhǔn)確的描述，它反映的什么經(jīng)濟(jì)呢 ?學(xué)生：自給自足、男耕女織的自然 （小農(nóng)） 經(jīng)濟(jì)。這種經(jīng)濟(jì)形態(tài)在中國存有了上千年。突然間， 1840 年一聲炮響，強(qiáng)勢的西方國家攜槍帶炮地闖入中國， 千百年不變的農(nóng)耕文明被迫發(fā)生改變，這就是我們今天要探討的內(nèi)容 近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)?！颈经h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及反思】通過PPT展示兩張圖片來直截了當(dāng)?shù)厥箤W(xué)生明確中國近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的背景。而實(shí)際的結(jié)果也達(dá)到了教師的預(yù)期。學(xué)生能準(zhǔn)確描述 中國古代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，并能理解外國資本主義的入侵直接導(dǎo)致了 中國近代經(jīng)

2、濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)。首先，我們要知道什么是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) ?通俗一點(diǎn)說，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)就是指 在經(jīng)濟(jì)中那種經(jīng)濟(jì)成分占主要地位。中國古代是什么經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)?農(nóng)業(yè)所以中國古代的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)就是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì) ; 而進(jìn)入近代后，工業(yè)逐漸地取 代了農(nóng)業(yè)的地位，所以我們能夠說近代中國逐漸向工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變。理 解了嗎?學(xué)生點(diǎn)頭示意理解【本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及反思】經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)是一個(gè)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，所以為了防止解釋專業(yè)概念而 使學(xué)生更加不理解經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵，也為了節(jié)約時(shí)間，教師設(shè)計(jì)用學(xué) 生熟知的內(nèi)容為例破題。課堂的反饋結(jié)果也證實(shí)這種處理方式是比較 恰當(dāng)?shù)?。我們這節(jié)課主要了解中國近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的表現(xiàn)及其影響。大 家通過學(xué)案【目標(biāo)落實(shí)】這個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)清

3、楚地知道近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu) 變動(dòng)的表現(xiàn)，主要表現(xiàn)在哪些方面 ?學(xué)生：外國資本主義經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)、自然經(jīng)濟(jì)的逐步解體、洋務(wù)企 業(yè)的興辦、民族工業(yè)的產(chǎn)生。很好，那我們首先來看第一個(gè)表現(xiàn)，大家打開學(xué)案。【本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及反思】設(shè)計(jì)目的是使學(xué)生在正式上課之前明確本節(jié)課的主要內(nèi)容，做到 目標(biāo)明確。一、外國資本主義經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)。材料一：鴉片戰(zhàn)爭后不久，英、法、美等資本主義國家在五口通 商地區(qū)開始投資開辦為其商品輸出和宗教文化侵略服務(wù)的企業(yè)。 1843 年，英國傳教士在上海開辦墨海書館 ;1845 年，英人在廣州黃埔開辦柯 拜船塢，美國傳教士在寧波開辦美華書館 ;1850 年英人在上海創(chuàng)辦字 林西報(bào) ; 此后，英、

4、美等資本主義國家又在上海、廈門等地接連開辦 幾個(gè)船舶修理廠、加工廠、輪船公司等等。材料二：據(jù)時(shí)人記載：“松、太利在梭布， 近日洋布大行， 價(jià)才當(dāng)梭布三分之一。吾村專以紡織為業(yè)，近聞已無紗可紡。松、太 布市，消減大半?！闭埜魑煌瑢W(xué)快速瀏覽學(xué)案上給出的材料，回答四個(gè)問題：1、外商資本主義經(jīng)濟(jì)什么時(shí)候出現(xiàn)學(xué)生： 1840年鴉片戰(zhàn)爭以后。具體來說就是 19 世紀(jì)四五十年代。2、出現(xiàn)在什么地方 ?學(xué)生：主要出現(xiàn)在沿海通商口岸，上海、廣州、廈門、寧波、福3、外國資本主義經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)后在中國興辦了哪些企業(yè) ?學(xué)生：主要有一些書館、報(bào)社、輪船修理廠等等非常好。西方資本主義在來到中國之前已經(jīng)完成了工業(yè)革命，所 以創(chuàng)

5、這些企業(yè)多數(shù)都采用機(jī)器生產(chǎn)，是典型的近代的企業(yè)。外國資本主義經(jīng)濟(jì)在中國出現(xiàn)后，對(duì)中國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了很大的沖擊。4、從材料二中大家能得出外國資本主義經(jīng)濟(jì)對(duì)中國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影 響嗎?學(xué)生：中國自給自足的自然經(jīng)濟(jì)開始解體。教師：非常的準(zhǔn)確。所以我們能夠說外國資本主義經(jīng)濟(jì)的入侵導(dǎo) 致中國傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)自然經(jīng)濟(jì)的開始解體?！颈经h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖及反思】通過學(xué)生閱讀材料，自主完成學(xué)案上設(shè)計(jì)的四個(gè)問題，教師只起 引導(dǎo)學(xué)生從材料中提取有效信息的作用。教學(xué)反饋的結(jié)果是：對(duì)于第 一個(gè)問題，學(xué)生基本回答的是鴉片戰(zhàn)爭以后，通過引導(dǎo)學(xué)生能將這個(gè) 時(shí)間階段化準(zhǔn)確表述 19 世紀(jì)四五十年代。對(duì)于第二個(gè)問題，學(xué)生 給出的答案超出了教師的預(yù)設(shè)，學(xué)生非常準(zhǔn)確的表述了當(dāng)時(shí)外資企業(yè) 出現(xiàn)的通商口岸。第三個(gè)問題學(xué)生能打出具體的企業(yè)，但經(jīng)過教師的 引導(dǎo)得出了這些企業(yè)都是近代工業(yè)，并且也是學(xué)生強(qiáng)化了近代工業(yè)的 重要標(biāo)志就是使用機(jī)器生產(chǎn)。對(duì)于第四個(gè)問題，學(xué)生的回答是非常全 面的，在閱讀材料的基礎(chǔ)上結(jié)合教材，準(zhǔn)確得出結(jié)論。教師在學(xué)生回 答的基礎(chǔ)上做一總結(jié)和強(qiáng)調(diào)，肯定學(xué)生