《邊塞詩》題材特點

1、秦時明月漢時關(guān)邊塞戰(zhàn)爭詩鑒賞邊塞戰(zhàn)爭詩鑒賞 學習目標：學習目標： 、了解邊塞詩的相關(guān)知識及解題、了解邊塞詩的相關(guān)知識及解題思路。思路。 、學習王昌齡詩、學習王昌齡詩從軍行從軍行。邊塞詩簡介邊塞詩簡介 從從先秦先秦起就有了以邊塞、戰(zhàn)爭為題起就有了以邊塞、戰(zhàn)爭為題材的詩歌，發(fā)展到材的詩歌，發(fā)展到唐代唐代，由于戰(zhàn)爭頻仍，由于戰(zhàn)爭頻仍，統(tǒng)治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取統(tǒng)治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進身容易得多，加之盛唐功名比由科舉進身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚奮進的時代氣氛，那種積極用世、昂揚奮進的時代氣氛，奇情壯麗的邊塞詩便大大發(fā)展起來了，奇情壯麗的邊塞詩便大大發(fā)展起來了

2、，形成一個形成一個新的詩歌流派新的詩歌流派。形式標志形式標志、題目中題目中多出多出“塞塞”“”“征征”“”“軍軍”等字眼；等字眼；有用樂府舊題的，如有用樂府舊題的，如涼州詞涼州詞、少年少年行行、關(guān)山月關(guān)山月、從軍行從軍行等。等。、內(nèi)容里內(nèi)容里出現(xiàn)與戰(zhàn)爭有關(guān)的器物，如旗、出現(xiàn)與戰(zhàn)爭有關(guān)的器物，如旗、鼓、干戈、號角、戰(zhàn)車、轅門、烽火等；與鼓、干戈、號角、戰(zhàn)車、轅門、烽火等；與戰(zhàn)爭有關(guān)的地點，如樓蘭、陰山、瀚海、涼戰(zhàn)爭有關(guān)的地點，如樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長城、受降城、玉門關(guān)等等。州、長城、受降城、玉門關(guān)等等?；局黝}基本主題、建立功業(yè)的渴望、建立功業(yè)的渴望“當年萬里覓封侯當年萬里覓封侯”、保家衛(wèi)國

3、的決心、保家衛(wèi)國的決心“不破樓蘭終不還不破樓蘭終不還”、山河淪喪的痛苦、山河淪喪的痛苦“國破山河在國破山河在, ,城春草木深城春草木深”、久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁、久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁“將軍白發(fā)征夫淚將軍白發(fā)征夫淚”、塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈、塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈 “黃沙百戰(zhàn)穿金甲黃沙百戰(zhàn)穿金甲”、報國無門的怨憤、報國無門的怨憤 “塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑 ” ”7 7、歸家無望的哀痛、歸家無望的哀痛“燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地”。8 8、矛盾心情、矛盾心情慷慨從戎和久戍思鄉(xiāng)的矛盾，衛(wèi)國激情和艱慷慨從戎和久戍思鄉(xiāng)的矛盾，衛(wèi)國

4、激情和艱苦生活的矛盾，痛恨庸將和獻身精神的矛盾等等。苦生活的矛盾，痛恨庸將和獻身精神的矛盾等等。理解、鑒賞時，應該注意三個方面：理解、鑒賞時，應該注意三個方面： 1 1、把握、把握時代特征時代特征，了解詩歌創(chuàng)作的，了解詩歌創(chuàng)作的時代背景時代背景。盛唐盛唐：豪邁，勇敢豪邁，勇敢，一往無前，即使是艱苦，一往無前，即使是艱苦戰(zhàn)爭，也戰(zhàn)爭，也壯麗無比壯麗無比；即使出征遠戍，也；即使出征遠戍，也爽朗爽朗明快明快；即使壯烈犧牲，也死而無悔。；即使壯烈犧牲，也死而無悔。 中晚唐中晚唐：國勢開始式微，雖然詩人仍保持著：國勢開始式微，雖然詩人仍保持著昂揚向上的基調(diào)，但不免夾雜昂揚向上的基調(diào)，但不免夾雜悲壯，婉傷

5、悲壯，婉傷。 宋代宋代：國家在民族斗爭一直處于劣勢，外侮：國家在民族斗爭一直處于劣勢，外侮不斷，和盛唐時代的邊塞詩相比，不免更多不斷，和盛唐時代的邊塞詩相比，不免更多一些一些凄涼凄涼，更多一些，更多一些惆悵惆悵。、要、要抓住抓住景色、人物、事物和事件的景色、人物、事物和事件的特點特點，然后，然后展開豐富的聯(lián)想，進行深入的揣摩，體味詩人展開豐富的聯(lián)想，進行深入的揣摩，體味詩人寄寓其中的寄寓其中的感情感情。、推敲作品中蘊含的不同的、推敲作品中蘊含的不同的思想內(nèi)涵思想內(nèi)涵?？犊畧髧挠⑿蹥飧藕筒晃菲D苦的樂觀精神，慷慨報國的英雄氣概和不畏艱苦的樂觀精神，對建功立業(yè)的渴望，報效國家的激情，表現(xiàn)塞外對建功

6、立業(yè)的渴望，報效國家的激情，表現(xiàn)塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷，陳述久戍邊關(guān)對生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的殘酷，陳述久戍邊關(guān)對家鄉(xiāng)和親人的懷念，有驚異于塞外絕域那種迥異家鄉(xiāng)和親人的懷念，有驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風光，有躍動于邊塞詩的種種矛盾。于中原的風光，有躍動于邊塞詩的種種矛盾。、體會不同的、體會不同的藝術(shù)風格藝術(shù)風格 在大量邊塞詩中體現(xiàn)出來的藝術(shù)風格也很不在大量邊塞詩中體現(xiàn)出來的藝術(shù)風格也很不一樣，有的一樣，有的豪邁曠達豪邁曠達，如王翰的，如王翰的“醉臥沙場君莫醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回笑，古來征戰(zhàn)幾人回”；有的；有的雄奇壯美雄奇壯美，如王維，如王維的的“大漠孤煙直，長河落日圓大漠孤

7、煙直，長河落日圓”；有的；有的豪壯悲慨豪壯悲慨，如杜甫的如杜甫的“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”；有的；有的委委婉婉清麗清麗，如李白的，如李白的“何日平胡虜，良人罷遠征何日平胡虜，良人罷遠征” ” 。由于不同時代、不同內(nèi)容，以及不同詩人的由于不同時代、不同內(nèi)容，以及不同詩人的不同藝術(shù)素養(yǎng)、不同生活遭遇，在邊塞詩這個大不同藝術(shù)素養(yǎng)、不同生活遭遇，在邊塞詩這個大主題下體現(xiàn)出不同藝術(shù)風格。主題下體現(xiàn)出不同藝術(shù)風格。代表詩人：代表詩人：高適、岑參、王昌齡、王之渙、王翰、李益、高適、岑參、王昌齡、王之渙、王翰、李益、李頎等等李頎等等關(guān)于王昌齡關(guān)于王昌齡盛唐詩人，其邊塞詩大部分用樂府舊題抒

8、寫盛唐詩人，其邊塞詩大部分用樂府舊題抒寫戰(zhàn)士戰(zhàn)士愛國立功愛國立功和和思念家鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)的心情。的心情。詩歌特點：詩歌特點：意境開闊，感情深沉意境開闊，感情深沉王昌齡背景介紹王昌齡背景介紹 王昌齡（約王昌齡（約698-757），字少伯，京兆萬年（今陜西西安），字少伯，京兆萬年（今陜西西安）人，早年曾漫游四方，到過塞上。開元十五年（人，早年曾漫游四方，到過塞上。開元十五年（727），登），登進士第，開始了仕宦生涯。先是授職秘書省校書郎，七年后進士第，開始了仕宦生涯。先是授職秘書省校書郎，七年后應博學宏詞科考試中選，授汜水（今屬河南）縣尉。開元二應博學宏詞科考試中選，授汜水（今屬河南）縣尉。開元二十七

9、歲年（十七歲年（739），因），因“不護細行，屢見貶斥不護細行，屢見貶斥”（舊唐書舊唐書本傳），本傳）， 終于本年獲罪被謫嶺南。開元二十八年（終于本年獲罪被謫嶺南。開元二十八年（740），），王昌齡自嶺南北歸，任江寧（今江蘇南京）縣丞。但幾年后，王昌齡自嶺南北歸，任江寧（今江蘇南京）縣丞。但幾年后，王昌齡又被貶至龍標（今湖南黔陽）縣尉。安史之亂發(fā)生，王昌齡又被貶至龍標（今湖南黔陽）縣尉。安史之亂發(fā)生，王昌齡北還，路過毫州郡時，為刺史閭丘曉所殺。王昌齡北還，路過毫州郡時，為刺史閭丘曉所殺。 王昌齡邊塞詩的代表作是王昌齡邊塞詩的代表作是出塞出塞和和從軍行從軍行。出塞出塞共有兩首（均從共有兩首（均從

10、全唐詩全唐詩）。其一為：秦時明月漢時關(guān)，）。其一為：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 默讀默讀從軍行從軍行，結(jié)合注釋，理解詩歌的意思，結(jié)合注釋，理解詩歌的意思整體感知：這首詩歌的主要內(nèi)容是什么？整體感知：這首詩歌的主要內(nèi)容是什么？秋日黃昏孤城，戍卒獨上思鄉(xiāng)。秋日黃昏孤城，戍卒獨上思鄉(xiāng)。詩歌內(nèi)容哪些屬于寫景敘事，哪些屬于抒情？詩歌內(nèi)容哪些屬于寫景敘事，哪些屬于抒情？前三句寫景敘事，第四句抒發(fā)感情。前三句寫景敘事，第四句抒發(fā)感情。關(guān)山月詩中作者為我們展現(xiàn)了怎樣的環(huán)境？詩中作者為我們展現(xiàn)了怎樣的環(huán)境？景物特征景物特征城樓城