如何保持對教育的熱情

1、如何保持對教育的熱情在我們身邊，總有一些奇怪的事發(fā)生，有些教師年齡很大， 但卻激情四射，工作豪邁；也有些教師年紀(jì)輕輕，卻老氣橫秋， 萎靡不振。有些老師工作起來一絲不茍，精益求精；有些教師卻 得過且過，混吃等死?？偨Y(jié)起來就是一些教師缺少工作熱情，不 能以飽滿的熱情投入到工作中去。那么教師如何才能長期保持教 育熱情呢？我認(rèn)為做到以下幾點(diǎn)尤其重要。首先，對孩子要像對待自己的子女一樣，充滿愛心。教育的對象是人，人是世界上最復(fù)雜的存在。作為教師，最 重要的任務(wù)就是了解自己的教育對象。 高爾基說：“誰最愛孩子， 孩子就最愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。教師必須 熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，做學(xué)生

2、的朋友，才能與學(xué)生建 立起融洽的師生關(guān)系，達(dá)到師生心靈相通，教學(xué)相長。沒有愛， 就沒有教育。教師的愛心能驅(qū)使教師以最大的耐心和韌勁克服教 學(xué)中遇到的各種困難，挖掘自身的潛能，創(chuàng)新教育方法，取得良 好的教育效果。學(xué)生對教師的親近感和仰慕心理，把這種情感遷移到教師所教授的知識上。 因此，教師這種愛的情感能使學(xué)生產(chǎn) 生積極的情感體驗(yàn)，喚起他們的學(xué)習(xí)熱情，使之主動(dòng)模仿，提高 教學(xué)效果。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，并及時(shí)表示欣賞 之意。孩子來自不同的家，先天遺傳與后天環(huán)境都不同，他們在學(xué)校里的表現(xiàn)自然也會有很大的差異。 老師們應(yīng)該深切體會到這 一點(diǎn)，用心接納每一個(gè)孩子，不管他是聰明，駑鈍，整潔

3、，邋遢, 乖巧或淘氣，他們是每一個(gè)個(gè)體，需要被接納，也唯有老師用心 接納，孩子才能把上課當(dāng)成一種享受，而樂意留在里面學(xué)習(xí)?；?草樹木大都向陽生長，人也一樣，喜歡被贊美，被鼓勵(lì)。老師若 能真心誠意欣賞孩子的純真，善良，可愛，必能找到很多值得贊 美的行為。作為教師，不要吝嗇贊美的語言，它會給學(xué)生帶來極 大的鼓舞。我們要用愛心接納每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn) 他們身上的閃光點(diǎn)；注意傾聽學(xué)生的聲音，言傳身教，和學(xué)生共 同愉快學(xué)習(xí)，教室里充滿笑聲，使每一個(gè)孩子在教室都被尊重， 都有歸屬感。夢想永遠(yuǎn)伴隨困難，困難的彼岸就是夢想，微笑面 對困難，勇敢迎接挑戰(zhàn)，是生命最好的姿態(tài)。其次，讓自己有一顆年輕的心，

4、讓心中始終燃燒著激情。有一顆年輕的心，是做好教育工作的前提。 年輕的心是充滿 陽光的，只有自己心中有陽光，才能照亮他人，給他人愛和力量。 教師有一顆年輕的心，他會充滿青春的熱情，他會和學(xué)生融為一 體，真心地去關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生。他會用愛心去感 化學(xué)生、用熱情去召喚學(xué)生、用活力去調(diào)動(dòng)學(xué)生，用激情去感染 學(xué)生。有一顆年輕的心，是做好教學(xué)工作的前提。 新課程對廣大教 師提出了新的要求，教師要走下講臺，走到學(xué)生中間，參與到學(xué) 生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。教師不僅僅是知識的傳授者， 教師要做學(xué)生學(xué) 習(xí)的組織者、引領(lǐng)者。要適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)學(xué)生的需求，教 師仍需要有一顆年輕的心。 有一顆年輕的心，才能永葆

5、青春的熱 情，才能有火熱的激情，才能源源不斷地接受新東西，才能有教 育教學(xué)上的不斷創(chuàng)新，從而形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和特色。 當(dāng)你以 一顆年輕的心投入到教學(xué)中， 當(dāng)你以火熱的激情，獨(dú)特的教法受 到學(xué)生歡迎的時(shí)候，你也就擁有了自己的風(fēng)格。 教師是一個(gè)特殊 的職業(yè)，大部分人要在這一行業(yè)工作十幾年，幾十年，因而教師 要有健康、積極、樂觀的心態(tài)，要永葆青春的熱情，要有一顆年 輕的心，始終和學(xué)生同行！第三，找到教育工作的魅力，讓自己的工作更充實(shí)。“挖掘你生活中，職業(yè)中的內(nèi)在魅力”，這是朱永新老師常 說的話。教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力等全部能量與智 慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。正如馮驥才描述的那

6、樣： 空氣穿過針孔時(shí)，比穿過山谷更有快感。如果你仔細(xì)去挖掘教師 這個(gè)職業(yè)的內(nèi)在魅力，就會發(fā)現(xiàn)它實(shí)在美麗。所以我覺得，教師 應(yīng)該努力挖掘職業(yè)的內(nèi)在美，從而堅(jiān)信自己所從事的是一個(gè)影響 人的一生，值得為之奮斗一生的職業(yè)。這樣你才會愛它，才會全 身心地投入。你愛教師這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)才會愛你，你才能獲 得事業(yè)上的樂趣。如果你真正把愛給所有的孩子， 真正地用心對 待每一次講課、每一次與學(xué)生的溝通， 你一定會感受到當(dāng)老師的樂趣、體驗(yàn)做教育的幸福。挖掘職業(yè)魅力，自然收獲美麗，你才 會驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來教師的生活原來可以如此美麗！最后，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富自己的視野。教師要不斷豐富自身的專業(yè)知識，要重視在職學(xué)習(xí)，注意日 積月累。教師要逐步養(yǎng)成日積月累的習(xí)慣。 多瀏覽一些學(xué)科雜志、 教學(xué)期刊和理論書籍。經(jīng)常閱讀報(bào)刊、閱讀網(wǎng)絡(luò)、閱讀經(jīng)典，注 意積累讀書匯集資料，交流專業(yè)學(xué)習(xí)的收獲，從而促進(jìn)個(gè)人專業(yè) 成長。掌握學(xué)科專業(yè)知識，不僅要求教師對自己所教學(xué)科的基本內(nèi) 容有深人透徹的了解，還要了解學(xué)科的架構(gòu)、發(fā)展脈絡(luò)及學(xué)科信 念等內(nèi)容，這是教師專業(yè)發(fā)展的必然要求。同時(shí)，還必須掌握相 關(guān)學(xué)科的知識，如懂得教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識，以及富于時(shí) 代特點(diǎn)的思想信息和科技信息， 從而達(dá)到既融會貫通本專業(yè)知識, 又廣泛涉獵其他學(xué)科領(lǐng)域，擴(kuò)大知識視野，努力做一個(gè)“全才”， 成為