41生活中的立體圖形教案

1、基于課程標準、中招視野、兩類結構”教案設計 教學內容：4.1生活中的立體圖形 課型：新授課 原單位： 修訂人： 一、學習目標確定的依據(jù)1、課程標準 本節(jié)要求學生能通過具體的圖形進行識別，通過對生活中立體圖形的認識，培養(yǎng)他們的空間觀念.2、教材分析本節(jié)課是初中數(shù)學華師大版七年級上冊第四章圖形的初步認識第一課時，本節(jié)從學生的周圍生活入手，通過觀察，認識到生活的周圍存在著規(guī)則和不規(guī)則的物體，為我們進一步學習視圖、展開圖及研究平面圖形的特征提供必要的基礎. 3、中招考點本節(jié)的考點主要是立體圖形的識別，主要考查學生的空間想象能力、數(shù)學概念的形成過程、立體圖形與平面圖形的關系，多以選擇題、填空題形式出現(xiàn).

2、4、學情分析本節(jié)從學生的周圍生活入手，通過觀察，能認識柱體、椎體、球體及多面體，但學生對柱體、多面體的形狀及特征理解不夠深刻時易出錯.二、學習目標 會說出常見的幾何體的基本特征,能對這些幾何體進行正確地識別和分類.三、評價任務 向同桌說出常見幾何體的特征，能對它們進行簡單的分類.四、教學過程學 習目 標教學活動評 價要 點兩類結構學習目標： 會說出常見的幾何體的基本特征，能對這些幾何體進行正確地識別和分類.自學指導 ：1、 內容：課本120至121頁的內容。2、 時間：8分鐘。3、 方法：前5分鐘自學后3分鐘小組討論. 4、 要求：自學后能獨立完成下列問題：(1) 掌握簡單集合體的分類 棱柱

3、柱體 圓柱立體圖形圓錐椎體 棱錐球體（2）什么是多面體？自學檢測：1、下列物體的形狀類似于球的是（ ） A、茶杯 B、羽毛球 C、乒乓球 D、白熾燈泡2、一個正方體的面共有（ ）A、1個 B、2個 C、4個 D、6個3、下列說法中,正確的有()柱體的兩個底面一樣大;圓柱、圓錐的底面都是圓;棱柱的底面是四邊形;長方體一定是柱體;棱柱的側面一定是長方形.A.2個B.3個C.4個D.5個4、在下列物體的幾何圖形中，是四棱錐是（ ）5、下列四個立體圖形中，多面體是（ ）A、B、C、D、6、下列圖形中不是棱柱的是（） 7、下列圖形中，是柱體的有_ _(填序號) 當堂訓練1、與紅磚、足球類似的圖形是（ ）

4、 A. 長方形、圓 B. 長方體、圓 C.長方體、球 D長方形、球全班90%的學生能準確說出立體圖形的特征，并能對這些幾何體進行分類. 棱柱可按底面多邊形的邊形的邊數(shù)分為三棱柱、四棱柱、五棱柱、棱柱分為直棱柱和斜棱柱，直棱柱的側面是長方形，而斜棱柱的側面的側面是長方形或平行四邊形.多面體是由平的面圍成的立體圖形.注意：（1）多面體的面都是平的（2）多面體根據(jù)組成這個立體圖形的面數(shù)決定是幾面體。 2、 下面給出的圖形中，繞虛線旋轉一周能形成 圓錐的是（ ）3、 下列所描述的-與圓錐類似（ ）A. 香煙盒 B.鉛筆 C.西瓜 D.煙囪帽4、 下列圖形中不是立體圖形的是（ ）A、 球 B、圓柱 C、圓 D、圓錐5、 一個七棱