正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課件新

1、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教書先生的故事無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚肉亦可青菜一碟足矣。無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚肉亦可青菜一碟足矣。1 1、無(wú)雞，鴨亦可；無(wú)魚，肉亦可；青菜一碟，足、無(wú)雞，鴨亦可；無(wú)魚，肉亦可；青菜一碟，足矣！矣！2 2、無(wú)雞鴨亦可，無(wú)魚肉亦可，青菜一碟足矣。、無(wú)雞鴨亦可，無(wú)魚肉亦可，青菜一碟足矣。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（1616種）種）點(diǎn)號(hào)點(diǎn)號(hào)（7種，說話種，說話時(shí)的時(shí)的停頓和停頓和語(yǔ)氣語(yǔ)氣）標(biāo)號(hào)標(biāo)號(hào)（9種，標(biāo)明種，標(biāo)明語(yǔ)句的語(yǔ)句的性質(zhì)性質(zhì)和作用和作用）句中句中點(diǎn)號(hào)點(diǎn)號(hào)句末句末點(diǎn)號(hào)點(diǎn)號(hào)句號(hào)句號(hào) 。問號(hào)問號(hào) ？嘆號(hào)嘆號(hào) ！引號(hào)引號(hào) “” 括號(hào)括號(hào) （）（） 破折號(hào)破折號(hào) 省略號(hào)省略號(hào) 著重號(hào)著重號(hào)

2、連接號(hào)連接號(hào) 間隔號(hào)間隔號(hào) 書名號(hào)書名號(hào) 專名號(hào)專名號(hào) 頓號(hào)頓號(hào) 、逗號(hào)逗號(hào) ，分號(hào)分號(hào) ；冒號(hào)冒號(hào) ：中考熱點(diǎn)中考熱點(diǎn) ?？嫉某？嫉? 9種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（用法、作用及書種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（用法、作用及書寫位置）：?jiǎn)柼?hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、寫位置）：?jiǎn)柼?hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、括號(hào)、引號(hào)、書名號(hào)以及破折號(hào)。冒號(hào)、括號(hào)、引號(hào)、書名號(hào)以及破折號(hào)?？键c(diǎn)精講考點(diǎn)精講（1）注意注意選擇倒裝問，全句末尾才用選擇倒裝問，全句末尾才用問問（選擇倒裝問的問句，中間的停頓用（選擇倒裝問的問句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問號(hào)。）逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問號(hào)。）1 1、問號(hào)使用、問號(hào)使用例：例：a a.你打算到西安去呢

3、你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？還是到廣州去呢？ b.這究竟是怎么回事呢這究竟是怎么回事呢，同志們？同志們？選擇問選擇問倒裝問倒裝問反問追問特指問，每句末尾都用問反問追問特指問，每句末尾都用問。（三種問句，每個(gè)問句的末尾都要打（三種問句，每個(gè)問句的末尾都要打上問號(hào)）上問號(hào)）例：除了他能去，還有誰(shuí)呢例：除了他能去，還有誰(shuí)呢？你你嗎嗎？你能去嗎你能去嗎？我看你不能去吧我看你不能去吧？ （3）最后注意無(wú)疑問，句子末尾不用問。）最后注意無(wú)疑問，句子末尾不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣，疑問詞僅整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣，疑問詞僅僅作為

4、這個(gè)陳述句的某個(gè)成分，這樣的僅作為這個(gè)陳述句的某個(gè)成分，這樣的句子就不能打問號(hào)。）句子就不能打問號(hào)。） v例：例：a.誰(shuí)都不知道他叫什么誰(shuí)都不知道他叫什么。vb.要在城西修建立交橋的消息傳出后，要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ㄔS多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k那里的近千株樹木將怎么辦。選擇倒裝問，句末選擇倒裝問，句末問。問。連續(xù)問，每句問。連續(xù)問，每句問。無(wú)疑問，不用問。無(wú)疑問，不用問。課堂練習(xí)課堂練習(xí)明天是你去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考呢？明天是你去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考呢？魯迅先生為什么寫魯迅先生為什么寫自嘲自嘲這首詩(shī)？是這首詩(shī)？是值得談

5、一談的。值得談一談的。 無(wú)疑問，不用問無(wú)疑問，不用問選擇問，句末問選擇問，句末問 你就去嗎？小栓的爹。你就去嗎？小栓的爹。茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰？都引起人能合成，人果真由命運(yùn)主宰？都引起人們深深的思考。們深深的思考。倒裝問句末問倒裝問句末問無(wú)疑問，不用問無(wú)疑問，不用問 高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？是誰(shuí)找我們來(lái)鑿墻??？是您老人家吧？是誰(shuí)找我們來(lái)鑿墻??？是您老人家吧？先鑿那面墻啊先鑿那面墻啊, ,是都鑿了啊還是留下一面是都鑿了啊還是留下一面啊

6、？??？選擇問，句末問選擇問，句末問連續(xù)問，每句問連續(xù)問，每句問大并套小并，大并逗，小并頓。大并套小并，大并逗，小并頓。（并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語(yǔ)，為區(qū)分層（并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語(yǔ)，為區(qū)分層次，大的并列結(jié)構(gòu)之間用逗號(hào)，小的并列詞次，大的并列結(jié)構(gòu)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。）語(yǔ)之間用頓號(hào)。） 例：例：a.a.過去、現(xiàn)在、未來(lái)過去、現(xiàn)在、未來(lái)，上下、左右上下、左右，中中國(guó)、外國(guó)國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。制約的。b.b.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資

7、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。游等資源。 2、頓號(hào)使用、頓號(hào)使用并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。頓。（并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)（并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間打逗號(hào)，而不打頓號(hào)。）語(yǔ)之間打逗號(hào)，而不打頓號(hào)。） 例：例：a.a.你要不斷進(jìn)步你要不斷進(jìn)步，識(shí)字識(shí)字，生產(chǎn)。生產(chǎn)。b.b.這個(gè)故事講得真實(shí)這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。動(dòng)人。 集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。（集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)（集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開來(lái)。如分隔開來(lái)。如“

8、師生員工師生員工”，其間就不，其間就不能用頓號(hào)。）能用頓號(hào)。） 例：例：a.a.這次這次“嚴(yán)打嚴(yán)打”的成功，和廣大的成功，和廣大公公安干警安干警的努力是分不開的，和的努力是分不開的，和公安干警公安干警家屬的支持是分不開的。家屬的支持是分不開的。b.b.這個(gè)縣有這個(gè)縣有3030多所多所中小學(xué)中小學(xué)。 概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號(hào)。）中間不能打頓號(hào)。） 例：例：a.看上去看上去十七八十七八歲，一副歲，一副瘦骨伶仃的樣子。瘦骨伶仃的樣子。b.小河對(duì)岸小河對(duì)岸三四里三四里外是淺山。外是淺山。

9、多個(gè)多個(gè)(3(3個(gè)及以上個(gè)及以上) )引號(hào)書名號(hào)并用，中間引號(hào)書名號(hào)并用，中間不用頓號(hào)。不用頓號(hào)。例：例：a a、“大宅子大宅子”“”“魚翅魚翅”“”“鴉片鴉片”“”“煙燈煙燈和煙槍和煙槍”分別比喻什么分別比喻什么? ?b b、客至客至旅夜書懷旅夜書懷登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓都是都是杜甫后期的律詩(shī)代表作品。杜甫后期的律詩(shī)代表作品。并列詞語(yǔ)中并列詞語(yǔ)中“和和” “及及”“”“或或” 等連詞，等連詞，連詞前不帶頓。連詞前不帶頓。例：各級(jí)政府、人民團(tuán)體例：各級(jí)政府、人民團(tuán)體和和社會(huì)個(gè)方面都社會(huì)個(gè)方面都要按要求開展工作。要按要求開展工作。并列詞語(yǔ)中帶語(yǔ)氣詞，并列成分之間不打并列詞語(yǔ)中帶語(yǔ)氣詞，并列成分之間不打

10、頓打逗。頓打逗。例：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的水果品種極其豐富，如西例：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的水果品種極其豐富，如西瓜瓜呀呀，蘋果蘋果呀呀，梨梨呀呀，葡萄葡萄呀呀真可謂真可謂應(yīng)有盡有??！應(yīng)有盡有??！大并套小并，大并逗，小并頓。大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，不打頓打逗。并列謂和并列補(bǔ)，不打頓打逗。集合詞語(yǔ)連得緊，不要插進(jìn)頓。集合詞語(yǔ)連得緊，不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，也別帶上頓。概數(shù)約數(shù)不確切，也別帶上頓。引號(hào)或書名號(hào)并用，中間不插頓。引號(hào)或書名號(hào)并用，中間不插頓。連詞前不帶頓。連詞前不帶頓。并列詞語(yǔ)帶語(yǔ)氣詞，不打頓打并列詞語(yǔ)帶語(yǔ)氣詞，不打頓打逗。逗。課堂練習(xí)課堂練習(xí)這瓷器看上去有五、六百年的歷史了。這瓷器看

11、上去有五、六百年的歷史了。國(guó)家有關(guān)法律文件對(duì)非法制造、販賣、運(yùn)輸、國(guó)家有關(guān)法律文件對(duì)非法制造、販賣、運(yùn)輸、持有毒品持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物非法種植罌粟、大麻等植物、引引誘、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相誘、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。應(yīng)的處罰規(guī)定。概數(shù)中間概數(shù)中間不用頓不用頓大并套小并，大并套小并，大并逗，小并大并逗，小并頓頓觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。上一個(gè)名?！瓣戀Y入臺(tái)陸資入臺(tái)”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國(guó)際金融優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏，特

12、別是在當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)的形式下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。危機(jī)的形式下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。連詞前不用頓連詞前不用頓“需要攜手需要攜手”和和“共渡難共渡難關(guān)關(guān)”是兩個(gè)句子，故將頓是兩個(gè)句子，故將頓號(hào)改成逗號(hào)號(hào)改成逗號(hào)我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很多的發(fā)展。和新聞出版業(yè)有了很多的發(fā)展。這次受到沙塵暴襲擊的共三省、五十六這次受到沙塵暴襲擊的共三省、五十六個(gè)縣。個(gè)縣。連詞前不帶頓連詞前不帶頓集合詞語(yǔ)不用頓集合詞語(yǔ)不用頓男、女、老、少都很喜歡收看湖南男、女、老、少都很喜歡收看湖南衛(wèi)視。衛(wèi)視。集合詞語(yǔ)不集合詞語(yǔ)不用頓用頓3 3、冒號(hào)使用冒號(hào)使

13、用v(1)(1)提示下文提示下文用冒號(hào)，用冒號(hào)，總結(jié)上文總結(jié)上文要帶冒。要帶冒。一般一般管到管到句號(hào)句號(hào)處，兩邊內(nèi)容要平衡。處，兩邊內(nèi)容要平衡。例：例：a a、下午他揀了好幾件東西下午他揀了好幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。 b b、教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)師生關(guān)系系 非常融洽。非常融洽。（2 2）一句不兩冒。一句不兩冒。 例：晚上開大會(huì)，張書記宣布例：晚上開大會(huì)，張書記宣布，廠里要實(shí)行廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。培訓(xùn)。句中雖然有句中

14、雖然有“宣布宣布”“”“注注意意”“”“證明證明”等引起下文的詞等引起下文的詞語(yǔ)，但一個(gè)句子中不重復(fù)使用語(yǔ)，但一個(gè)句子中不重復(fù)使用冒號(hào)。冒號(hào)。（3）小停頓不冒。 例：同學(xué)們唱著：“團(tuán)結(jié)就是力量”走向軍訓(xùn)場(chǎng)地。引文引文“團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量”不獨(dú)立成句不獨(dú)立成句而只是整個(gè)句子的一部分，它前面而只是整個(gè)句子的一部分，它前面不用冒號(hào)。不用冒號(hào)。（4 4）不與）不與“即即”“”“就是就是”套用。套用。例：我們要有兩種例：我們要有兩種“力力”：即：即毅力、努力。毅力、努力?！凹醇础迸c冒號(hào)具有相同與冒號(hào)具有相同的提示作用，不能同時(shí)的提示作用，不能同時(shí)使用，必須刪掉其中一使用，必須刪掉其中一個(gè)。個(gè)。 （

15、5 5）前面說，用冒號(hào)；中間說，用逗號(hào)；最）前面說，用冒號(hào)；中間說，用逗號(hào)；最后說，用句號(hào)。后說，用句號(hào)。例：例：a a、老師說、老師說：“李白是唐代的大詩(shī)人，李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)。中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)?！?” b b、“李白是唐代的大詩(shī)人李白是唐代的大詩(shī)人,”,”老師說老師說，“中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)。中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)?！?” c c、“李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)。不少李白的詩(shī)?！崩蠋熣f老師說。簡(jiǎn)要公式簡(jiǎn)要公式某某說：某某說： “XXXX?！?（句首）（句首）“XXXX，”某某說，某某說，“XXXX?！保?/p>

16、句中）（句中）“XXXX。”某某說。（句末）某某說。（句末）提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。一般管到句號(hào)處，兩邊帶冒。一般管到句號(hào)處，兩邊內(nèi)容要平衡。內(nèi)容要平衡。一句不兩冒。一句不兩冒。小停頓不冒。小停頓不冒。不與不與“即即”“”“就是就是”套用。套用。前面說，用冒號(hào)；中間說，用前面說，用冒號(hào)；中間說，用逗號(hào)；最后說，用句號(hào)。逗號(hào)；最后說，用句號(hào)。1 1、參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：、參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：建國(guó)大業(yè)建國(guó)大業(yè)青春之歌青春之歌林則徐林則徐等，也將在各大等，也將在各大城市放映。城市放映。管到句號(hào)管到句號(hào)! 2 2、老師說了一聲：、老師說了一聲：“下課下課”就走

17、了。就走了。 小停頓不冒！小停頓不冒！3 3、開班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：、開班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文比賽確立了兩個(gè)主題：一是學(xué)校這次征文比賽確立了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)；二是抗震救災(zāi)。支持奧運(yùn)；二是抗震救災(zāi)。一句不兩冒一句不兩冒 4 4、 一方面是旅游路線老化、接待率不一方面是旅游路線老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同受能力不同，這是我國(guó)開放旅游面臨的這是我國(guó)開放旅游面臨的兩大難題。兩大難題。總結(jié)上文總結(jié)上文 用冒號(hào)用冒號(hào)5 5、（中考模擬題）、（中考模擬題）“頻繁更換密碼費(fèi)時(shí)費(fèi)力頻繁更換密碼費(fèi)時(shí)費(fèi)力且未

18、必安全，且未必安全，”雅虎網(wǎng)站雅虎網(wǎng)站4 4月月1313日援引微軟日援引微軟研究院首席研究員科馬斯研究院首席研究員科馬斯赫爾利的話說赫爾利的話說：“最好一開始設(shè)置的密碼就有很高的安全最好一開始設(shè)置的密碼就有很高的安全系數(shù)。系數(shù)?！敝虚g說用逗中間說用逗號(hào)號(hào)6 6、（、（1010山東卷）朱熹山東卷）朱熹4949歲那年，上書建議朝歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制定學(xué)規(guī)，廷重修了白鹿洞書院，并親自制定學(xué)規(guī)，提出提出：“博學(xué)之，審問之，謹(jǐn)思之，明辨博學(xué)之，審問之，謹(jǐn)思之，明辨之，篤行之之，篤行之”的治學(xué)方法。的治學(xué)方法。小停頓小停頓不冒不冒7 7、（中考標(biāo)點(diǎn)題）郝明義認(rèn)為、（中考標(biāo)點(diǎn)題）郝

19、明義認(rèn)為“沒有越界不沒有越界不成閱讀成閱讀”，提出閱讀者應(yīng)走的四步：即向，提出閱讀者應(yīng)走的四步：即向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。與書籍之間跨步。不與不與“即即”“”“就就是是”套用套用8 8、中國(guó)謎語(yǔ)具有許多特點(diǎn)，一是結(jié)構(gòu)固定，、中國(guó)謎語(yǔ)具有許多特點(diǎn)，一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二是趣味性強(qiáng)，引人入勝；三形式靈活；二是趣味性強(qiáng)，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動(dòng)。是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動(dòng)。提示下文提示下文用冒號(hào)用冒號(hào)4 4、分號(hào)使用、分號(hào)使用v無(wú)逗不分無(wú)逗不分（并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，這并（并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，這并列分句間才能用分號(hào)）列分句間才

20、能用分號(hào)）例：例：a a、做、做，要靠想來(lái)指導(dǎo)要靠想來(lái)指導(dǎo)；想想，要靠做來(lái)證要靠做來(lái)證 明。明。 b b、李華得了冠軍、李華得了冠軍；張明得了亞軍張明得了亞軍；魏超發(fā)揮魏超發(fā)揮失常失常，得了第三名得了第三名。分項(xiàng)列舉分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間的各項(xiàng)之間用分號(hào)用分號(hào) 例：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的村干部的要求是：一、辦例：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的村干部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太二、自己不要吃得太飽飽；三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號(hào)，分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號(hào)，將兩個(gè)逗號(hào)改成分號(hào)，最后將兩個(gè)逗號(hào)改成分號(hào)，最后一條完了用句號(hào)。一條完了用句號(hào)。無(wú)逗不分無(wú)逗不分分

21、號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)分號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)分項(xiàng)列舉分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間的各項(xiàng)之間用分號(hào)用分號(hào)課堂練習(xí)課堂練習(xí) （中考標(biāo)點(diǎn)題）詐騙犯有一種特長(zhǎng)，講究中考標(biāo)點(diǎn)題）詐騙犯有一種特長(zhǎng)，講究“適銷對(duì)路適銷對(duì)路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權(quán)力，他就以權(quán)力相誘。餌，你迷信權(quán)力，他就以權(quán)力相誘。并列分句內(nèi)的停頓用分號(hào)。并列分句內(nèi)的停頓用分號(hào)。（已滿足無(wú)逗不分的條件）（已滿足無(wú)逗不分的條件）5 5、引號(hào)使用、引號(hào)使用 引用之語(yǔ)不獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)外。引用之語(yǔ)不獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)外。 例：寫文章應(yīng)做到例：寫文章應(yīng)做到“平字見奇，常字見平字見奇，常字見 險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色險(xiǎn)，陳字見新，樸字

22、見色”。引用之語(yǔ)能獨(dú)立引用之語(yǔ)能獨(dú)立（直接完全引用），（直接完全引用），句句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)里。末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)里。 例：李老師教導(dǎo)他學(xué)生說例：李老師教導(dǎo)他學(xué)生說：“一定要采取實(shí)事一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知要強(qiáng)不知以為知?！?冒號(hào)引號(hào)句內(nèi)標(biāo)點(diǎn)是一套。冒號(hào)引號(hào)句內(nèi)標(biāo)點(diǎn)是一套。 引用之語(yǔ)不確切引用之語(yǔ)不確切（轉(zhuǎn)述），（轉(zhuǎn)述），有有“說說”也不也不用引號(hào)。用引號(hào)。 例：他說例：他說，他很后悔自己的莽撞，希望媽媽給他他很后悔自己的莽撞，希望媽媽給他機(jī)會(huì)彌補(bǔ)自己的過失。機(jī)會(huì)彌補(bǔ)自己的過失。特殊強(qiáng)調(diào)和稱謂，諷刺反語(yǔ)和否定，簡(jiǎn)稱特殊強(qiáng)調(diào)和稱謂

23、，諷刺反語(yǔ)和否定，簡(jiǎn)稱綽號(hào)象聲詞，節(jié)日紀(jì)念數(shù)字日，要用引號(hào)別綽號(hào)象聲詞，節(jié)日紀(jì)念數(shù)字日，要用引號(hào)別忘記。忘記。 引中有引，外雙里單。引中有引，外雙里單。例：老師教導(dǎo)我們：例：老師教導(dǎo)我們：“你們要學(xué)習(xí)魯迅先生的你們要學(xué)習(xí)魯迅先生的橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛的精的精神。神。”引號(hào)里面還有引號(hào)引號(hào)里面還有引號(hào)時(shí)，外面一層用雙時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。單引號(hào)。引用之語(yǔ)不獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)引用之語(yǔ)不獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)外。外。 引用之語(yǔ)能獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)引用之語(yǔ)能獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)里。里。冒號(hào)引號(hào)句內(nèi)標(biāo)點(diǎn)是一套。冒號(hào)引號(hào)句內(nèi)標(biāo)點(diǎn)是一套。

24、引用之語(yǔ)不確切（轉(zhuǎn)述），有引用之語(yǔ)不確切（轉(zhuǎn)述），有“說說”也不用引號(hào)。也不用引號(hào)。特殊強(qiáng)調(diào)和稱謂，諷刺反語(yǔ)和否特殊強(qiáng)調(diào)和稱謂，諷刺反語(yǔ)和否定，簡(jiǎn)稱綽號(hào)象聲詞，節(jié)日紀(jì)念定，簡(jiǎn)稱綽號(hào)象聲詞，節(jié)日紀(jì)念數(shù)字日，要用引號(hào)別忘記。數(shù)字日，要用引號(hào)別忘記。引中有引，外雙里單。引中有引，外雙里單。課堂練習(xí)1 1、（中考模擬題）郭沫若在劇本里寫嬋、（中考模擬題）郭沫若在劇本里寫嬋娟罵宋玉：娟罵宋玉：“你是沒有骨氣的文人！你是沒有骨氣的文人！”上演時(shí)他自己在臺(tái)下聽，嫌這話不夠味。上演時(shí)他自己在臺(tái)下聽，嫌這話不夠味。有人提醒他把有人提醒他把“是是”改為改為“這這”，“你你這沒骨氣的文人這沒骨氣的文人” ” ！就夠

25、味。！就夠味。問號(hào)嘆號(hào)有特權(quán)，永遠(yuǎn)站問號(hào)嘆號(hào)有特權(quán)，永遠(yuǎn)站在引號(hào)里在引號(hào)里2 2、德國(guó)聯(lián)邦司法部長(zhǎng)表示：、德國(guó)聯(lián)邦司法部長(zhǎng)表示：“連接德國(guó)與中連接德國(guó)與中國(guó)的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們國(guó)的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們也在不斷靠近。也在不斷靠近?！暗轮蟹ㄖ茖?duì)話德中法制對(duì)話”活動(dòng)有助活動(dòng)有助于達(dá)到這一目的。于達(dá)到這一目的。”引中有引，外雙里引中有引，外雙里單。單。3 3、小王的手機(jī)響了兩下，是小丁發(fā)來(lái)的短信，、小王的手機(jī)響了兩下，是小丁發(fā)來(lái)的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復(fù)邀他一起去逛江灘。他立即回復(fù)“現(xiàn)在沒空，現(xiàn)在沒空，明天下午再說。明天下午再說。” 引用部分不獨(dú)立，引用部分不獨(dú)

26、立，句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)外句末標(biāo)點(diǎn)引號(hào)外4 4、老師說過、老師說過: :“讓我們組下課后把教室打掃干讓我們組下課后把教室打掃干凈，把門窗關(guān)好。凈，把門窗關(guān)好?！币弥Z(yǔ)是轉(zhuǎn)述，引用之語(yǔ)是轉(zhuǎn)述，有有“說說”也不用也不用引號(hào)引號(hào)。6 6、括號(hào)使用、括號(hào)使用解釋局部緊挨著，解釋整體隔開著。解釋局部緊挨著，解釋整體隔開著。例例a a、如果想對(duì)中國(guó)古代史的史料有一個(gè)初步的如果想對(duì)中國(guó)古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱了解，可以參閱四庫(kù)全書簡(jiǎn)明目錄四庫(kù)全書簡(jiǎn)明目錄（一九一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本，此目錄五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本，此目錄包括經(jīng)、史、子、集包括經(jīng)、史、子、集）。b b、皮之不存，

27、毛將焉（哪里）附皮之不存，毛將焉（哪里）附。（。（左傳左傳）句內(nèi)句內(nèi)括號(hào)括號(hào)，解釋完畢無(wú)點(diǎn)號(hào)；句外，解釋完畢無(wú)點(diǎn)號(hào)；句外括號(hào)括號(hào)，解釋完畢可有點(diǎn)號(hào)；問號(hào)嘆號(hào)很特殊，句解釋完畢可有點(diǎn)號(hào)；問號(hào)嘆號(hào)很特殊，句內(nèi)句外都要用。內(nèi)句外都要用。例：例：a a、在在1987年聯(lián)合國(guó)召開的維也納科學(xué)技術(shù)促年聯(lián)合國(guó)召開的維也納科學(xué)技術(shù)促進(jìn)發(fā)展會(huì)議上，能源被列為人類面臨的四大問題進(jìn)發(fā)展會(huì)議上，能源被列為人類面臨的四大問題（能源、糧食、人口、環(huán)境）之一。（能源、糧食、人口、環(huán)境）之一。B B、果戈里作果戈里作按察使按察使，使演員直接對(duì)著客人道：，使演員直接對(duì)著客人道：“你們笑自己！你們笑自己！”（奇怪的是中國(guó)的譯本，

28、卻將這（奇怪的是中國(guó)的譯本，卻將這極要緊的一句刪去了極要緊的一句刪去了。）C C、她先是寄希望于她先是寄希望于X女士的丈夫（那個(gè)美男子女士的丈夫（那個(gè)美男子！），），后又寄希望于后又寄希望于Q男士（那個(gè)大塊頭男士（那個(gè)大塊頭?。＃?。 例：出版社在例：出版社在20082008年第一季度社科新書訂單上體年第一季度社科新書訂單上體現(xiàn)郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址現(xiàn)郵購(gòu)者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)（匯款單附言內(nèi)注明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù) ）。）。該句話是整個(gè)大句不可缺的一該句話是整個(gè)大句不可缺的一部分，不是注釋說明性文字，部分，不是注釋說明性文字，不用括

29、號(hào)。將括號(hào)刪去，在不用括號(hào)。將括號(hào)刪去，在“地址地址”后加逗號(hào)。后加逗號(hào)。例例：（：（0404浙江卷）有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的浙江卷）有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天天然飲料然飲料”。它既潔凈，又能使硬度更大的水變得適中。它既潔凈，又能使硬度更大的水變得適中（因?yàn)椋ㄒ驗(yàn)檫^多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀），還含有多種微量元素。過多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀），還含有多種微量元素。括號(hào)注釋說明與破折號(hào)注釋說明括號(hào)注釋說明與破折號(hào)注釋說明的區(qū)別，括號(hào)注釋說明讀時(shí)可省的區(qū)別，括號(hào)注釋說明讀時(shí)可省去，不影響句子意思的完整性，去，不影響句子意思的完整性，但破折號(hào)注釋說明不可缺。應(yīng)將但破折號(hào)注釋說

30、明不可缺。應(yīng)將破折號(hào)刪除。破折號(hào)刪除。句內(nèi)括號(hào)，解釋完畢無(wú)標(biāo)點(diǎn)；句句內(nèi)括號(hào)，解釋完畢無(wú)標(biāo)點(diǎn)；句外括號(hào)，解釋完畢可有標(biāo)點(diǎn)；問號(hào)外括號(hào)，解釋完畢可有標(biāo)點(diǎn)；問號(hào)嘆號(hào)很特殊，句內(nèi)句外都要用。嘆號(hào)很特殊，句內(nèi)句外都要用。解釋局部緊挨著，解釋整體隔開著。解釋局部緊挨著，解釋整體隔開著。1 1 、有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。、有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。解釋局部緊挨著解釋局部緊挨著2 2、（、（0606年湖北卷）出版社除了年湖北卷）出版社除了讀書知識(shí)讀書知識(shí)和和認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而停兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而?？?。后一種好像只出了兩期，現(xiàn)已少為人刊。后一種好像只出了兩期，現(xiàn)

31、已少為人知，然而很有分量知，然而很有分量。）外，還出了若干譯）外，還出了若干譯著。著。句內(nèi)括號(hào)不用句末標(biāo)點(diǎn)，句內(nèi)括號(hào)不用句末標(biāo)點(diǎn)，除問號(hào)和嘆號(hào)。除問號(hào)和嘆號(hào)。7、書名號(hào)使用、書名號(hào)使用考試考試名稱、名稱、活動(dòng)活動(dòng)主題、欄目主題、欄目名名稱、稱、叢書與單位、專業(yè)課程叢書與單位、專業(yè)課程不不用書名號(hào)。用書名號(hào)。 c c、（中考標(biāo)點(diǎn)題（中考標(biāo)點(diǎn)題）近日，）近日，重慶日?qǐng)?bào)重慶日?qǐng)?bào)、重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的重慶電視臺(tái)和重慶電臺(tái)共同推出的“保持共保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育產(chǎn)黨先進(jìn)性教育”欄目欄目不朽的紅巖不朽的紅巖，在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響。d d、布老虎叢書布老虎叢書是受到是受到人民日?qǐng)?bào)社人民日?qǐng)?bào)社廣廣泛推廣的一部叢書。泛推廣的一部叢書。e e、教師口語(yǔ)教師口語(yǔ)一書的一書的序言序言說：說：“教師口教師口語(yǔ)語(yǔ)是為了強(qiáng)化教師的口語(yǔ)表達(dá)能力而新增的專是為了強(qiáng)化教師的口語(yǔ)表達(dá)能力而新增的專業(yè)課程。業(yè)課程?！睍?hào)中有書名號(hào)，外雙里單。書名號(hào)中有書名號(hào)，外雙里單。例：例：第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)發(fā)刊詞發(fā)刊詞發(fā)表于發(fā)表于20042004年年1111月月5 5日。日。書名號(hào)中有書名書名號(hào)中有書名號(hào)，外雙里單。號(hào)，外雙里單?？荚嚸Q、考試名稱、活動(dòng)主題、活動(dòng)主題、欄目名稱、叢書與單欄目名稱、叢書與單位、專業(yè)課程位、專業(yè)課程不用書不用書名號(hào)。名號(hào)。書名號(hào)