水彩畫半身像寫生的方法與步驟

1、水彩畫半身像寫生的方法與步驟一、半身人物的形體與解剖一般而言， 畫出帶手的人物形象稱之為半身人像， 于成為半身像要認(rèn) 真刻畫的重要部分。手臂的肌肉包括：三角肌、肱二頭肌、前臂屈肌群、手腕肌肉等。 手臂突出的幾個(gè)骨點(diǎn)：肩峰、尺骨鷹突、肱骨內(nèi)、尺骨莖突、撓骨莖 突。手可分成三個(gè)部分：腕、掌、指。腕有八塊腕骨，腕部靠拇指側(cè)連撓 骨，小指側(cè)連尺骨 ; 手掌有正面的指側(cè)肌群和小指側(cè)肌群。 軀體：胸部是扁立方體 ; 骨盆是呈梯形立方體，上小下大。胸部與骨 盆的形體是呈相反傾斜方向的， 兩者體現(xiàn)出大的形體穿插關(guān)系。 頸部 呈圓柱形。二、姿勢與姿態(tài)姿勢與姿態(tài)是半身像寫生的關(guān)鍵。 一幅半身像的成功之處就在于姿勢

2、 與姿態(tài)美感的生動體現(xiàn)，表現(xiàn)出和諧、對稱、均衡、節(jié)奏、變化上的 統(tǒng)一。在半身像中由于手的出現(xiàn)使人們對姿勢與姿態(tài)所帶來的要求要 比頭像復(fù)雜得多。 傳統(tǒng)表現(xiàn)和現(xiàn)代表現(xiàn)對姿勢與姿態(tài)的要求是不一樣 的，傳統(tǒng)寫實(shí)手法在姿勢上偏向于追求均衡、和諧、穩(wěn)重、對稱的效 果，姿勢和姿態(tài)的運(yùn)動感、 裝飾效果放在次要位置。 如達(dá)芬奇的蒙 娜麗莎，構(gòu)圖呈金字塔形，姿態(tài)追求自然，動態(tài)變化減到最低，雙 手顯得姿勢優(yōu)雅， 整體姿態(tài)文靜而又莊重， 它是文藝復(fù)興的典型藝術(shù)特點(diǎn)的體現(xiàn)關(guān)維興的人間圣母當(dāng)中人物的姿勢追求變化、運(yùn)動、夸張，體現(xiàn) 姿態(tài)對人物心理特征和內(nèi)心情感的戲劇性表達(dá)。 而美國畫家托馬斯的 牛仔之歌 在傳統(tǒng)寫實(shí)手法的基

3、礎(chǔ)上， 進(jìn)一步加強(qiáng)人物造型的渾厚 感，使人物的形象更加威武雄壯。當(dāng)然，姿態(tài)與姿勢在運(yùn)用當(dāng)中體現(xiàn) 的法則也是靈活的， 并無統(tǒng)一的程式， 任何形式只要在姿勢與姿態(tài)的 運(yùn)用當(dāng)中能與人物情感與心理特征相協(xié)調(diào)， 個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格與藝術(shù)法則 相統(tǒng)一，畫面就能取得好的效果。在設(shè)計(jì)姿態(tài)與姿勢過程當(dāng)中， 一般來說不同于創(chuàng)作的動作設(shè)計(jì)。 寫生 人物要求人物姿態(tài)要自然， 多采用模特本人習(xí)慣的動作， 可稍作調(diào)整 以達(dá)到動作的自然。 有時(shí)模特在瞬間的變化最為生動自然， 我們就要 善于捕捉到這種自然的姿態(tài)。 所以寫生是一個(gè)積累經(jīng)驗(yàn)的過程， 它是 區(qū)別于照片的一個(gè)重要之處。三、衣著的表現(xiàn) 服飾的表現(xiàn)在半身人像寫生中占相當(dāng)重要的

4、位置。民族服飾花紋多， 圖案面積大，在整體概括上要準(zhǔn)確 ; 傳統(tǒng)服飾相對寬大，較厚重，較 大面積地遮蓋身體，因此，產(chǎn)生的形體效果也不同 ; 冬秋季服裝衣紋 變化大，而且不同質(zhì)感、不同款式和色彩容易搭配，質(zhì)感較強(qiáng)，極富 繪畫性 ; 夏季較透明質(zhì)地的衣服衣紋比較瑣碎，或者有飾邊花紋等裝飾物，處理衣紋過程中要注意概括、提煉，要抓住符合人體結(jié)構(gòu)的衣紋，表現(xiàn)出簡與繁、松與緊、虛與實(shí)、靜與動的關(guān)系。四、人物性格與特征人的基本臉型相同、相似的地方很多，以前很多人在畫模特的時(shí)候總 會有七分像自。其原因一方面在于人的基本結(jié)構(gòu)的一致性和相似性， 另一方面在于畫者不能區(qū)分人與人之間細(xì)微的個(gè)性差別，找不到某個(gè) 人的特

5、征與性格。我們每個(gè)人在頭骨結(jié)構(gòu)上大致相同，但又有差異， 中國人用漢字的甲、目、申、國、由、田、風(fēng)等字的形態(tài)概括人的臉 部特點(diǎn)與特征。而平時(shí)我們多用文學(xué)語言區(qū)分人物五官的差別， 如三 角眼、杏仁眼、大環(huán)眼，鼻子有高鼻梁、蒜頭鼻等等，這都是體現(xiàn)了 人物性格、特征的各異。繪畫大師們在寫生或人物創(chuàng)作中對人物性格特征的把握十分準(zhǔn)確、生動和感人。如列賓在伊凡雷帝殺子中將伊凡大帝恐懼、后悔的表 情特征，以及殘暴、兇惡的性格表現(xiàn)得十分深刻。俄國畫家謝羅夫在肖像中，將人物形象刻畫得入木三分。荷蘭繪畫大師倫勃朗更是畫了幾十張自畫像， 對自己不同的神態(tài)、性 格特征作了細(xì)致的觀察和生動的刻畫，從中找出不同的個(gè)性。他的

6、自 畫像每一張的表情和性格特征都抓住了當(dāng)時(shí)的心情和心理狀態(tài)， 由中 年到老年，雖然時(shí)間跨度大，但非常生動，他的自畫像因此在美術(shù)史上留下了難于磨滅的印象。五、肖似 肖似是肖像畫家們最終要追求的目標(biāo)， 它包含了肖像藝術(shù)的各個(gè)因素。 我們在人像寫生中要強(qiáng)調(diào)肖似， 要在人物性格特征上下功夫， 更深層 地理解人物特定個(gè)性，在姿態(tài)設(shè)計(jì)上、心理特征的表達(dá)上、畫面氣氛 營造上和藝術(shù)表現(xiàn)上要與人物的時(shí)代感、身份及精神氣質(zhì)相符合。比如葉獻(xiàn)民在春天的追憶中，采用明快的色彩，加上厚重的筆觸， 生動地刻畫出人物的個(gè)性。梅爾尼柯夫在蘇聯(lián)姑娘中，用十分自 由的運(yùn)筆和強(qiáng)烈的色彩表現(xiàn)了蘇聯(lián)女子的熱情與豪爽。 羅宗海的 老 區(qū)新

7、人表現(xiàn)出一位老區(qū)新人熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家園的雄心壯志，整幅 畫面，尤其是背景，簡潔明朗，顯示出人物內(nèi)心寧靜與崇高。安格爾 的培爾丹先生像用雙手放在腿上的姿勢以及蓬亂花白的頭發(fā)，表 現(xiàn)了培爾丹臨死之前的精神狀態(tài)和對事業(yè)執(zhí)著的追求。我們熟知的 蒙娜麗莎 中，達(dá)芬奇用了一種對生活充滿信心的微笑表達(dá)了人物 的內(nèi)心世界。六、半身人像寫生步驟1、起稿 用鉛筆或顏色勾出人物大的動態(tài)線和輪廓線，將頭頂、肩寬位置、手 的位置以及人物中心對稱軸線畫出， 當(dāng)然這條軸線是不存在的， 只是 為了觀察方便。在比較整體觀察方法上畫出五官位置及特征加強(qiáng)主體 的明暗轉(zhuǎn)折關(guān)系，作示意性的描繪，點(diǎn)到為止。衣服的描繪要符合人 體結(jié)構(gòu)，主

8、線清晰，衣裙的變化要作大段的交待，五官要注意輪廓的 透視關(guān)系，要等大的構(gòu)圖位置安排好后再畫五宮，用筆要準(zhǔn)確、簡練。2、畫大體色一開始先用水使紙濕潤，等紙上無水的反光之后才開始著色。 上色順 序是淡色一一主體色一一變化色一一深色。中間步驟可有順序地反復(fù) 穿插進(jìn)行，以便造成畫面效果的生動與自然。 主體周圍的界線要畫模 糊些，虛實(shí)相生，明暗對比由弱漸強(qiáng)。五官基本確定后，再畫頭發(fā)、 衣服和背景大的色塊，注意手的形狀與大小，這一步盡量使用大筆觸。 若長期作業(yè)，可將色彩對比加強(qiáng)一些，在深入過程中將色彩調(diào)準(zhǔn)。3、深入刻畫深入階段要對面部五官進(jìn)行重點(diǎn)刻畫， 可先從感興趣的地方開始，但 要注意整體，也可從最容易

9、表現(xiàn)的部位入手。 頭發(fā)與臉部的對比關(guān)系 要拉開，注意頭與手的細(xì)節(jié)刻畫。五官在深入時(shí)，細(xì)節(jié)的增加要注意 透視關(guān)系，手的細(xì)節(jié)增多往往會顯得比原來起稿時(shí)要小， 可略放大些。 加強(qiáng)頭、頸、胸三大塊的空間關(guān)系和穿插關(guān)系的處理，分析光源的方 向和強(qiáng)弱，暖色與冷色在亮部、暗部、明暗轉(zhuǎn)折處北京桔子樹少兒美 術(shù)培訓(xùn)班課程內(nèi)容通常分為：少兒素描培訓(xùn)班、少兒國畫培訓(xùn)班、少兒油畫培訓(xùn)班、少兒水粉培訓(xùn)班、少兒漫畫培訓(xùn)班、少兒創(chuàng)意美術(shù)培訓(xùn)班 北京桔子樹少兒美術(shù)培訓(xùn)班課程介紹：按照教學(xué)總計(jì)劃指定的課程內(nèi)容包括：線描創(chuàng)作，水粉創(chuàng)作，油畫基 礎(chǔ)，欣賞，及課外活動包含考級，戶外寫生，展覽觀摩等內(nèi)容；通過 教學(xué)計(jì)劃的針對性從而達(dá)到

10、通過靈活生動有趣的繪畫教學(xué)引導(dǎo)形式， 保護(hù)孩子的想象力，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，加深孩子對美術(shù)的熱愛，扎 實(shí)美術(shù)專業(yè)的功底，提升審美價(jià)值觀，讓孩子更加自信，在眾孩子中 脫穎而出。北京桔子樹少兒美術(shù)培訓(xùn)班適合人群：3-16歲少兒，零基礎(chǔ)學(xué)美術(shù)、 興趣培養(yǎng)、藝術(shù)氣質(zhì)培養(yǎng)、增加才藝特長、演出集訓(xùn)等。北京桔子樹少兒美術(shù)培訓(xùn)班班型設(shè)置與開課信息：課程人數(shù)上課時(shí)間詳情少兒美術(shù)一對一1人90分鐘點(diǎn)擊咨詢少兒美術(shù)集體班6-8人90-180分鐘分別產(chǎn)生怎樣的影響，要注意環(huán)境光不應(yīng)改變主色調(diào)和光源色， 即使 很強(qiáng)的反光也應(yīng)將它減弱。在細(xì)節(jié)的刻畫當(dāng)中應(yīng)講究用筆，控制水分 的量和流向，用筆要有藝術(shù)表現(xiàn)力，才能顯示出水彩畫的特點(diǎn)。深入 過程是從局部到整體再由整體到局部反復(fù)調(diào)整的過程，局部深入的目的是使整體形象豐富。4、整體調(diào)整 經(jīng)過數(shù)遍甚至更多的深入刻畫，人物的性格特征和