三甲復(fù)審護(hù)士應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容回答思路

1、三甲復(fù)審護(hù)士應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容回答思路一、崗位職責(zé)、核心制度知曉程度崗位職責(zé) :N0 輔助護(hù)士職責(zé)、 N1 護(hù)士職責(zé) ,N2 護(hù)師職責(zé)、 N3 主管護(hù)師職責(zé)。 各班次職責(zé)。核心制度 :分級護(hù)理制度、查對制度、交接班制度、臨床輸血管理制度 （輸血查 對、危重患者搶救制度 P11。二、患者病情、風(fēng)險(xiǎn)評估、護(hù)理措施、健康教育 ,護(hù)理記錄。病人病情八知道。 （略:床號、姓名、診斷、現(xiàn)病史、陽性檢查、護(hù)理問題 （抓最 主要的問題、護(hù)理措施。如果問你所管的病人 ,那就每一個(gè)病人抓 12 個(gè)最重要的 護(hù)理問題進(jìn)行回答。如果只問一位患者時(shí) ,就得詳細(xì)具體匯報(bào)。在病人床前就不要 刻意去匯報(bào)病人的姓名、性別 ,只有尊稱

2、就好。靈活掌握 ,隨機(jī)應(yīng)變 ,不要重復(fù)。注意 回答問題的表情自然 ,平視專家。健康教育要通過患者反饋 ,護(hù)士做了健康教育 ,要讓患者能說出來 ,提高知曉率。 健康教育形式有書面、口頭和電話回訪。三、對分管病人是如何落實(shí)分級護(hù)理的 ?（略詳見分級護(hù)理制度四、操作考核 :五、提問護(hù)士層級及該層級應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn) ,接受過的培訓(xùn)。 （應(yīng)與個(gè)人檔案中一致 :護(hù)理安全、院內(nèi)感染、醫(yī)德醫(yī)風(fēng) （三好一滿意、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)、 護(hù)士禮儀制度、基礎(chǔ)知識(shí)、專科知識(shí)。要具體到內(nèi)容。護(hù)理部的培訓(xùn) :NO:醫(yī)院及護(hù)理工作發(fā)展?fàn)顩r、個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、護(hù)士禮儀培訓(xùn)、帶著感恩的心 去工作、醫(yī)院感染、優(yōu)質(zhì)護(hù)理與心態(tài)管理、給力優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深

3、入發(fā)展、臨床檢驗(yàn) 標(biāo)本的采集、護(hù)患溝通交流、規(guī)避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)與患者滿意度、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理安全、 輸血管理、病人觀察技巧、N1:醫(yī)院感染、給力優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入發(fā)展、臨床檢驗(yàn)標(biāo)本的采集、護(hù)患溝通 交流、應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理安全、輸血管理、醫(yī)療不良事件報(bào)告制度、醫(yī)療不良事件報(bào) 告制度、髖關(guān)節(jié)置換護(hù)理及康健、護(hù)士禮儀培訓(xùn)、護(hù)士工作制度解讀、醫(yī)院及護(hù)理 工作發(fā)展?fàn)顩r、病人觀察技巧、N2:給力優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入發(fā)展、護(hù)理安全、輸血管理、醫(yī)療不良事件報(bào)告制 度、護(hù)士工作制度解讀、醫(yī)院及護(hù)理工作發(fā)展?fàn)顩r、病人觀察技巧、N3:給力優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入發(fā)展、持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)、護(hù)理管理與醫(yī)院評審、護(hù)理 安全、護(hù)理流程管理與流程圖制作、

4、三級綜合醫(yī)院評審細(xì)則、三甲綜合醫(yī)院評審、 輸血管理、醫(yī)療不良事件報(bào)告制度、護(hù)士工作制度解讀、醫(yī)院及護(hù)理工作發(fā)展?fàn)?況、病人觀察技巧、N4:給力優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入發(fā)展、持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)、護(hù)理管理與醫(yī)院評審、護(hù)理 安全、護(hù)理流程管理與流程圖制作、三級綜合醫(yī)院評審細(xì)則、三甲綜合醫(yī)院評審、 輸血管理、醫(yī)療不良事件報(bào)告制度、護(hù)士工作制度解讀、醫(yī)院及護(hù)理工作發(fā)展?fàn)顩r、病人觀察技巧、肺癌病人放療護(hù)理、 護(hù)理文書書寫規(guī)范、業(yè)務(wù)知識(shí)病情觀察和護(hù)理查房 （造血干細(xì)胞移植、腎移植護(hù)理、多臟器功 能衰竭,內(nèi)科培訓(xùn)病人安全轉(zhuǎn)運(yùn)不良事件分析 PPT 的制作科室。操作方面 心肺復(fù)蘇培訓(xùn) ,人人參加 ,人人達(dá)標(biāo)。各功能小組的學(xué)習(xí)

5、,對病房也起到了很大的推動(dòng)作用培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn) :就是培訓(xùn)計(jì)劃中的目標(biāo)六、應(yīng)急預(yù)案 :答:1、網(wǎng)癱的應(yīng)急預(yù)案。1 電話詢問信息科 , 確定網(wǎng)癱時(shí)間長短。2 半小時(shí)內(nèi) , 如搶救患者時(shí)執(zhí)行口頭醫(yī)囑3半小時(shí)以上,放置“網(wǎng)絡(luò)故障”牌子在護(hù)士站 ,同時(shí)通知醫(yī)生 ,手工書寫醫(yī)囑 ,手工 轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑 ,手工處方取退藥。手工記賬。手工開具治療單。4網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)后 ,補(bǔ)記醫(yī)囑。如遇重大事件如何上報(bào) ?處理事件的同時(shí)，護(hù)士立即口頭上報(bào)護(hù)士長和科主任，護(hù)士長逐級上報(bào)。七、搶救車藥物、物品的放置及使用。答:搶救車管理制度（綠皮書P27、封存管理辦法（綠皮書P28、藥品藥理作用。八、護(hù)理操作常見并發(fā)癥 （略九、十大安全目標(biāo)如何落實(shí) ?（學(xué)習(xí)資料 P2答:1、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度 :兩種以上身份識(shí)別。2、提高用藥安全 :3、正確執(zhí)行醫(yī)囑 :4、危急值。5、手術(shù)三方安全核查。6、病人參與醫(yī)療安全。7、不良事件如何上報(bào)。8、手衛(wèi)生。9、跌倒。10、壓瘡。十、危重手術(shù)患者如何轉(zhuǎn)運(yùn)、交接 ?（參照楊護(hù)士長講課答:評估、攜物、交接、護(hù)送。十一、儀器設(shè)備的培訓(xùn)及使用 ,如遇搶救儀器突然出現(xiàn)故障如何處理 ?答:1、儀器設(shè)備的培訓(xùn) :對新來的和新調(diào)入科的護(hù)士 ,對科室全部儀器設(shè)備進(jìn)行 使用培訓(xùn)和維護(hù)培訓(xùn)。新進(jìn)設(shè)備進(jìn)行全科培訓(xùn) ,并有考核。2、遇搶救儀器突然出現(xiàn)故障如何處理 :尋找替代做好解釋 密切觀察聯(lián)系 維