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1、大班喜歡鐘表的國王全國幼兒教師專業(yè)風(fēng)采大賽-優(yōu)秀教案參賽作品名稱喜歡鐘表的國王教學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)繪本年齡段/班大班活動(dòng)目標(biāo)1、在故事情境中,了解時(shí)間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔谩?、初步建立時(shí)間的觀念,知道自己在園一日生活的時(shí)間。3、認(rèn)識(shí)時(shí)間的多種形式,能夠用時(shí)鐘撥出自己喜歡的時(shí)間?;顒?dòng)準(zhǔn)備ppt、時(shí)鐘、時(shí)間卡片、幼兒人手一個(gè)鬧鐘活動(dòng)過程實(shí)錄一、故事導(dǎo)入師:今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事和一個(gè)好玩的游戲,想不想 聽,玩?猜猜他是誰?(國王)你怎么知道的?(因?yàn)樗^上戴著皇冠)你覺得他是一個(gè)喜歡什么的國王?(喜歡鐘表的國王)你們有沒有見過鐘表???在哪里見過呢?沒錯(cuò),我們今天的故事就是發(fā)生在這個(gè)喜歡鐘表的國

2、王身上。二、師講述故事師講故事:滴答滴答國有一位國王,f國王忽然想,如果全國 的鐘都在我的房間里,那該有多好??!于是,國下下令將全國的 鐘全都送到宮殿里去。這樣一來滴答滴答國還啟鐘表嗎?那么沒有鐘表的滴答滴答國會(huì)發(fā)生什么事情呢?繼續(xù)講故事。第二天早晨8: 00的時(shí)候,國王來到了餐廳,可是國王怎么等也 等不到早餐,國土生氣的說:“怎么回事,我的早餐呢?”廚師 低下頭說:“沒有鐘,我們不知道早餐的時(shí)間。”一個(gè)小時(shí)之后,國王又來到了鳥籠前,可是小鳥看上去一副沒有 力氣的樣子?!霸趺椿厥拢俊贝蟪紵o奈的說:“沒有鐘,我們不 知道什么時(shí)候給鳥兒喂食。中午十二點(diǎn),國土要出去巡視了,可是街上沒有一個(gè)人歡迎他。

3、 國土在想人們都到哪里去了呢?國王回到王宮之后就在想:我是不是應(yīng)該把鐘表還給大家呢?你們認(rèn)為國王應(yīng)該把鐘表還給人們嗎?(因該)可是,國王也有一個(gè)擔(dān)心的地方,那就是把鐘表還給大家,人們 就真的能遵守時(shí)間,去做事情嗎?于是,國王覺得考考你們,然后再把鐘表還給大家。三:以游戲形式,認(rèn)識(shí)時(shí)間的多種形式誰能說說這四個(gè)時(shí)間分別是幾點(diǎn)? (8: 00、9: 30、11:15、12:00)那么著四個(gè)時(shí)間你們都在做什么呢?8: 00:早晨來上幼兒園9: 30:我們?cè)趯W(xué)本領(lǐng)11:15:我們?cè)诔晕顼?2:00:中午睡覺了現(xiàn)在考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候到了,我和你們一起來玩一個(gè) “國王國王幾 點(diǎn)了”的游戲,看看你們是不是真的掌握

4、好在這些時(shí)間因該做什 么事了。我來做國王,國王說幾點(diǎn)了,請(qǐng)你做出相應(yīng)的動(dòng)作。如 果國王說八點(diǎn)了,因該做什么動(dòng)作?(幼兒做上幼兒園動(dòng)作)師幼進(jìn)行游戲第一排由老師口述時(shí)間,幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。第二排幼兒觀看數(shù)字卡片上的時(shí)間并作出動(dòng)作。第三排幼兒看時(shí)鐘上的時(shí)間做動(dòng)作。國王覺得你們通過了他的考驗(yàn),所以他覺得把所有的鐘表都還給 了大家。而且,他還在高塔上也搭建了一座鐘,這樣啊,人們?cè)?外面也能夠看到時(shí)間了。四、幼兒動(dòng)手操作國王給每個(gè)小朋友也送了一個(gè)鐘表,請(qǐng)你們一起撥一個(gè)早晨來上 幼兒園的時(shí)間給我們看一看吧,再撥一個(gè)中午睡覺的時(shí)間。剛才每個(gè)人都說了自己喜歡的時(shí)間,晚上回家之后再撥給爸爸媽 媽看吧。本次活動(dòng)我采用孩子們感興趣的繪本故事導(dǎo)入活動(dòng),緊密的結(jié)合了幼兒的活動(dòng)小結(jié)實(shí)際生活,幼兒在活動(dòng)中不僅認(rèn)識(shí)了解了生活中各種各樣的鐘表, 重要的 是認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的重要性, 知道時(shí)間和人們生活的密切關(guān)系。 緊接著我讓幼兒聯(lián)系生活談?wù)勛约旱脑谶@個(gè)時(shí)間都做什么事,將教學(xué)內(nèi)容很好地還原生活,孩子們?cè)诃h(huán)節(jié)中能夠暢所欲言,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。大班幼兒的思維 很敏銳,在講述中還有討論和爭(zhēng)辯的環(huán)節(jié)出現(xiàn),這對(duì)提高幼兒

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