（推薦）人教版八年級下英語課程說明書

1、2013-2014學年第二學期八年級英語課程說明書課程類型：義務教育課程標準教材 教學材料：八年級英語下冊 人民教育出版社 學 校：箐口中學設計教師：葉 佳授課時間：2014年3月授課對象：八（1）班學生 課程目標： 一、目標總體描述 對英語學習表現出積極性和初步的自信心。能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能和教師或同學就熟悉的話題（如學校，家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單的書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當的學習方法，克服學習中遇到的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。 二、教材分析本書共有十個教學單元，每個單元都列

2、出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分的是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元都附有SELF CHECK部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。在本書主要安排了情態(tài)動詞，過去進行時，現在完成時，形容詞和副詞的比較級與最高級等語法內容，增加了復習單元文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成分和語篇輸入。三、教學內容 Unit 1 Whats the matter?1. 能簡單討論健康問題與事故，對其提出簡單的建議。2. 能正確使用“have+(a)+病癥”結構談論健康問題。3. 能正確使用情態(tài)動詞sho

3、uld與反身代詞。Unit 2 Ill help to clean up the city parks.1. 能向別人提供幫助或提出如何幫助他人的建議。2. 能分辨動詞不定式在句中作賓語、補語和狀語時的作用和意義，并能正確使用動詞不定式。3.能使用情態(tài)動詞could表達建議。Unit 3 Could you please clean your room?1. 能禮貌的提出要求；能向別人征詢許可。2. 能用could禮貌地提出要求；能用could征詢許可。Unit 4 Why dont you talk to your parents?1. 能詢問、陳述自己或他人的困難和麻煩；能針對別人的困境提

4、出解決的辦法和建議。1 / 32. 正確使用情態(tài)動詞should，could表達建議或勸告；能正確使用Why dont you?句型表達建議；能使用連詞until，so that，although。 Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?1. 能講述過去發(fā)生的事情；能講故事。2. 能正確使用連詞when和while；能恰當運用過去進行時結構進行提問和敘述。Unit 6 An old man tried to move the mountains.1. Tell a story。2.學會在敘述故事中運用as soon as，unle

5、ss，sothat等連詞；能借助how，what，who，why等引導詞的疑問句完成故事的敘述。 Unit 7 Whats the highest mountain in the world?1. 談論地理與自然。2. 能表達較大的數字；能熟練運用形容詞和副詞比較級、最高級。Unit 8 Have you read Treasure Island yet?1.能談論最近發(fā)生的事件和經歷。2能正確使用現在完成時表達已經發(fā)生的事情。Unit 9 Have you ever been to a museum?1. 能談論過去的經歷。2. 能正確使用現在完成時表示是否去過某地、提問是否曾經做過某事、從

6、未做過某事。Unit 10 Ive had this bike for three years.1. 能談論你擁有的物品和周圍的事物。2. 能正確使用現在完成時詢問并表達持續(xù)性動作或狀態(tài)。 四、語言技能分級描述 (一) 聽1 能識別不同句式的語調，如陳述句，疑問句和指令等。2 能根據語調變化，判斷句子意義的變化。4 能識別語段中句子間的聯系。5 能聽懂學習活動中連續(xù)的指令和問題，并做出適當反應。6 能聽懂有關熟悉話題的語段。7 能借助提示聽懂教師講述的故事。（二）說1 能在課堂活動中用簡短的英語進行交際。2 能就熟悉的話題進行簡單的交流。3 能在教師的指導下參與簡單的游戲和角色扮演活動。4 能利用所給提示（圖片，幻燈片，實物，文字等）簡單描述一件事情。5 能提供有關個人情況和個人經歷的信息。6 能講述簡單的小故事。7 能背誦一定數量的英語小詩或歌謠，能唱一些英語歌曲。8 能在上述口語活動中語音，語調基本正確。（三） 讀1 能正確地朗讀課文2 能理解簡短的書面指令，并根據要求進行學習活動3 能讀懂簡單故事和短文并抓住大意4 能初步使用簡單的工具書（四） 寫1 能正確使用常用的標點符號2 能使用簡單