七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第二框 青春萌動(dòng)課件 新人教版

1、1課前小調(diào)查課前小調(diào)查1、生活中，有你欣賞的異性嗎？、生活中，有你欣賞的異性嗎？2、你欣賞、你欣賞TA的哪些特點(diǎn)？的哪些特點(diǎn)？3、你會(huì)主動(dòng)與你欣賞的異性同學(xué)交往嗎、你會(huì)主動(dòng)與你欣賞的異性同學(xué)交往嗎？2第二課第二課 青春的心弦青春的心弦第第2 2課時(shí)課時(shí) 青春萌動(dòng)青春萌動(dòng)第一單元 青春時(shí)光3探究與分享（探究與分享（P18-19P18-19） 1 1、小梅和小海的煩惱是什么？、小梅和小海的煩惱是什么？ 2 2、你怎么看待他們的這種心理？、你怎么看待他們的這種心理？正常。這屬于青春期的心理萌動(dòng)。在異性面前，我們正常。這屬于青春期的心理萌動(dòng)。在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得

2、到有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。異性的肯定和接受。這是青春期正常的心理現(xiàn)象。這是青春期正常的心理現(xiàn)象。4案例分析：案例分析： 某班同學(xué)外出野餐。某班同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是：男第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是：男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤(pán)狼生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤(pán)狼藉。藉。第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，結(jié)果是：男第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，結(jié)果是：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，

3、溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變化?5 某中學(xué)頒布了一條某中學(xué)頒布了一條“校規(guī)校規(guī)”，要求在校期間男女學(xué)生之間的，要求在校期間男女學(xué)生之間的距離不得少于距離不得少于7575厘米，否則將處以警告處分，從而影響到期末的厘米，否則將處以警告處分，從而影響到期末的相關(guān)評(píng)選。大部分女學(xué)生對(duì)此規(guī)定表示支持，而絕大多數(shù)的男學(xué)相關(guān)評(píng)選。大部分女學(xué)生對(duì)此規(guī)定表示支持，而絕大多數(shù)的男學(xué)生則表示沒(méi)有必要，而且也不會(huì)起到真正的作用，甚至有人還開(kāi)生則表示沒(méi)有必要，而且也不會(huì)起到真正的作用，甚至有人還開(kāi)玩笑：玩笑：“這回我看誰(shuí)不順眼，就往她身邊一站，我無(wú)所謂，讓她這回我看誰(shuí)不順眼，就往她

4、身邊一站，我無(wú)所謂，讓她期末啥也評(píng)不上，嘿嘿。期末啥也評(píng)不上，嘿嘿?！? 1、你怎么看待這樣的校規(guī)？這樣的校規(guī)表明學(xué)校擔(dān)心什么？學(xué)你怎么看待這樣的校規(guī)？這樣的校規(guī)表明學(xué)校擔(dān)心什么？學(xué)校的擔(dān)心有合理之處嗎？校的擔(dān)心有合理之處嗎？2 2、男女生之間需要正常交往嗎？男女生之間需要正常交往嗎？6小組學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)7通力合作通力合作8互幫互助互幫互助9意義增進(jìn)增進(jìn)了解了解相互學(xué)習(xí)相互學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與考驗(yàn)成長(zhǎng)與考驗(yàn)與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我

5、們的考驗(yàn)。10健康的異性交往觀心理上：內(nèi)心坦蕩心理上：內(nèi)心坦蕩語(yǔ)言上：言談得當(dāng)語(yǔ)言上：言談得當(dāng)行動(dòng)上：舉止得體行動(dòng)上：舉止得體異性交往應(yīng)注意什么？（要求）異性交往應(yīng)注意什么？（要求）我們應(yīng)我們應(yīng)內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。11案例探究：異性情感案例探究：異性情感青青檸檬青青檸檬老師您好：老師您好： 我是小雅，最近我經(jīng)常會(huì)注意到咱班的我是小雅，最近我經(jīng)常會(huì)注意到咱班的一位男生小宇，他學(xué)習(xí)非常的優(yōu)秀，而且打一位男生小宇，他學(xué)習(xí)非常的優(yōu)秀，而且打得一手好籃球。有時(shí)候上課腦海中就會(huì)不由得一手好籃球。有時(shí)候上課腦海中就會(huì)不由自主地浮現(xiàn)出他的笑容，眼神自主地浮現(xiàn)出他的笑容，

6、眼神這使得我這使得我最近的學(xué)習(xí)效率急劇降低，我這是怎么了？最近的學(xué)習(xí)效率急劇降低，我這是怎么了？我的這種心理正常嗎？我的這種心理正常嗎？12小雅這是怎么了呢？她的這種心理正常嗎？小組討論小組討論正正 常常13青青檸檬青青檸檬青青檸檬青青檸檬 一天下午放學(xué)，我正在收拾書(shū)包的時(shí)一天下午放學(xué)，我正在收拾書(shū)包的時(shí)候突然看到了一封信，候突然看到了一封信，“小雅，我們小雅，我們交交往往吧。吧?！蔽业难矍傲⒖谈‖F(xiàn)出小宇在運(yùn)我的眼前立刻浮現(xiàn)出小宇在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身姿動(dòng)場(chǎng)上矯健的身姿 我該怎么辦呢？我要不要和他交往呢？我該怎么辦呢？我要不要和他交往呢？老師您能幫幫我嗎？老師您能幫幫我嗎？14這就是“愛(ài)情”嗎？愛(ài)

7、情是什么？小組討論小組討論這不是真正的愛(ài)情這不是真正的愛(ài)情真正愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、真正愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等平等 和自律和自律15教室里那臺(tái)風(fēng)琴叮咚叮咚叮嚀教室里那臺(tái)風(fēng)琴叮咚叮咚叮嚀 像你告白的聲音像你告白的聲音 動(dòng)作一直很輕動(dòng)作一直很輕微笑看你送完信微笑看你送完信 轉(zhuǎn)身離開(kāi)的背影轉(zhuǎn)身離開(kāi)的背影 喜歡你字跡清秀的關(guān)心喜歡你字跡清秀的關(guān)心那溫?zé)岬呐Ｄ唐吭谖沂种形站o那溫?zé)岬呐Ｄ唐吭谖沂种形站o 有你在的地方有你在的地方 我總感覺(jué)很窩心我總感覺(jué)很窩心日子像旋轉(zhuǎn)木馬日子像旋轉(zhuǎn)木馬 在腦海里轉(zhuǎn)不停在腦海里轉(zhuǎn)不停 出現(xiàn)那些你對(duì)我好的場(chǎng)景出現(xiàn)那些你對(duì)我好的場(chǎng)景你說(shuō)過(guò)牽了手就算約定你說(shuō)過(guò)牽了手就算

8、約定 但親愛(ài)的那并不是愛(ài)情但親愛(ài)的那并不是愛(ài)情就像來(lái)不及許愿的流星就像來(lái)不及許愿的流星 再怎么美麗也只能是曾經(jīng)再怎么美麗也只能是曾經(jīng)太美的承諾因?yàn)樘贻p太美的承諾因?yàn)樘贻p 但親愛(ài)的那并不是愛(ài)情但親愛(ài)的那并不是愛(ài)情就像是精靈住錯(cuò)了森林就像是精靈住錯(cuò)了森林16u 如果你是小雅，收到這樣的紙條，你會(huì)怎么做？ 不四處?kù)乓?找個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，表達(dá)自己拒絕 的態(tài)度 17u 如果你是小宇，當(dāng)你對(duì)某位異性同學(xué)產(chǎn)生好感時(shí)，你會(huì)怎么做？ 把這份情感當(dāng)做自己的秘密，深藏心底 不要給自己戴上早戀的帽子； 把更多的精力放在學(xué)習(xí)上 擴(kuò)大交際面 18慎重對(duì)待慎重對(duì)待 理智處理理智處理對(duì)待青春期的朦朧情感 191.1.在中學(xué)

9、時(shí)代，男女同學(xué)應(yīng)在中學(xué)時(shí)代，男女同學(xué)應(yīng)“交往有度，純化友交往有度，純化友 誼誼”，這要做到（，這要做到（ ） 交往中要落落大方，掌握分寸交往中要落落大方，掌握分寸 提倡群體交提倡群體交 往、集體活動(dòng)往、集體活動(dòng) 同學(xué)之間要互相幫助，互相學(xué)同學(xué)之間要互相幫助，互相學(xué) 習(xí)習(xí) 禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的交往禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的交往 A A B B C C D DA A隨堂演練202.2.小紅進(jìn)入初中后，母親多次告誡小紅不要和男同小紅進(jìn)入初中后，母親多次告誡小紅不要和男同 學(xué)交往，小紅母親的擔(dān)心學(xué)交往，小紅母親的擔(dān)心 ( ) ( ) A. A.合理，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的交往必然導(dǎo)致早戀合理，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的交往必然導(dǎo)致早戀 B. B.合理，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的交往