幼兒園小班游戲教案《五指歌》含反思_第1頁
幼兒園小班游戲教案《五指歌》含反思_第2頁
幼兒園小班游戲教案《五指歌》含反思_第3頁
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1、幼兒園小班游戲優(yōu)秀教案五指歌含反思 設(shè)計說明： 30月的寶寶正是自我意識萌芽期，對手有了初步的感知和熟悉,手部動作有了進一步的發(fā)展，但手指的精細動作還不是很協(xié)調(diào)。手指游玩是托班最常見的一種手口全都的練習(xí)，不僅可以熬煉孩子的手指敏捷及協(xié)調(diào)能力，還可以熬煉孩子的大腦，有利于孩子語言及動作的發(fā)展。因此，我設(shè)計了觀看圖片，熟悉手指名稱，并跟隨老師一起做好玩的模仿動作，從而加深對手指的熟悉。 教養(yǎng)目標(biāo)： 1.通過模仿象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。 2.會依據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動作。 3.培育幼兒英勇、活潑的個性。 4.鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。 5.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達、交流的興趣。 活動預(yù)備：

2、 音樂，手偶。 教養(yǎng)過程： (一)手指游玩 1.依據(jù)教師的提示，伸出相應(yīng)的手指大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。出自:屈;老.師教案網(wǎng)教師邊說邊觀看幼兒的手指是否正確伸出。 2.猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什么，并學(xué)習(xí)各種模仿動作 教師：爸爸會做些什么事?我們一起來學(xué)一學(xué)。 媽媽會做些什么事?我們也來學(xué)一學(xué)。 幼兒和教師一起邊做模仿動作邊發(fā)出象聲詞。 (二)學(xué)唱歌曲 1.教師范唱，幼兒學(xué)習(xí)完整說歌詞。 2.幼兒學(xué)唱歌曲。 3.提示幼兒唱出休止符。 (三)邊唱歌曲邊進行表演 1.先用手教導(dǎo)動三下表演，表示打招呼，相互交流感情。 2.在較協(xié)調(diào)地伸出手指活動的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作，邊唱邊表演。 溫馨提示： 爸爸媽媽可在日常生活中通過各種手指游玩引導(dǎo)寶寶熟悉自己的手指哦。 活動反思： 小班幼兒留意力集中時間短，假如不能吸引他們的留意力，整個教學(xué)會處于混亂中，于是我以猜謎的形式導(dǎo)入，吸引幼兒的眼球。接下來，播放多媒體課件，邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒

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