永遠的蝴蝶試題及答案

1、永遠的蝴蝶一、選擇題1.下列各組詞語中，加點的字讀音完全相同的一項是（報耄耋車A蝴蝶諜間牒B煞柏油柏林黃柏拍打遙遠CD ）輕紗邀約古剎鐘繇漿砂窯洞2.下列各句中標點符號使用不正確的一項是（）A 那時候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。B 為什么呢只帶一把傘！C 萬物生存、繁衍、傳宗接代，但只有人才能夠愛。D“去哪里你！”她問道。3.下列各句中有語病的一項是（）A 我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給南部的母親的信。B 順境當然很寶貴，逆境也同樣難得。C 他的一雙眼睛充滿憂郁悲傷的神情， 但目光中仍然使人感到一種不可理解的美麗和那種同過去一樣的力量。D 死雖然已經(jīng)吸去了你呼

2、吸中的芳蜜，卻還沒有力量摧殘你的美貌。4.下列各句中，加點的詞語使用不正確的一句是（）隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷的A街面，好像一只夜晚的蝴蝶。這簡單的行動，卻要叫我終生難忘了。B的東西。C 是因為沒有經(jīng)過請示就創(chuàng)造了一種他自己聞所未聞D變形記太難讀懂了，簡直不可理喻。5.下列語句中運用了擬人修辭的一項是（）A 其實雨下得并不大，卻是我一生一世中最大的一場雨。B 隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。C 我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。D 我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街

3、心。6.下列對課文表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項是（）A 課文雖然篇幅短，但是作者善于用曲折的情節(jié)波瀾來打動讀者。B 課文 4 次寫“雨”，不是簡單的重復(fù)，而是層層推進。C 課文所寫的故事太巧了，因此內(nèi)容寫得不夠真實。D 本文的“蝴蝶”，既是形象地寫出櫻子被車撞飛起來的樣子，又有“化蝶”的寓意。7.下列選項中 .與原文不一致的一項是（）A 文中最能表露“我”悔恨心情的一句話是“為什么呢只帶一把雨傘”B“雖然是春天 ,好像已是深秋了 .”這句話表現(xiàn)了“我”失去戀人的痛苦、凄涼、空虛的心境 .C 小說三次寫到“站在騎樓下”,作用是顯示“我”的思緒的流程和層次.D 題目叫“永遠的蝴蝶”,就是說蝴蝶是永

4、恒的 ,我愛蝴蝶 ,我也愛櫻子 .二、判斷題 （對的選“是”錯的選“否”）1. 永遠的蝴蝶一文作者把櫻子比喻成蝴蝶有兩個原因 ,一是飛的動作 ,二是櫻子長得像蝴蝶一樣的外貌。 （ 是 否 ） 2. 永遠的蝴蝶作者通過在讀者心中塑造出櫻子溫柔美麗的形象 ,從而讓人對主人公的命運更加同情 ,讓悲劇更具震憾力。 （ 是 否 ）3.永遠的蝴蝶這篇小說以“雨”開篇,并以“雨”貫串全文 ,.顯然 ,貫串全文的“雨”已成為淚水和痛苦的象征,并造成籠罩全文的陰冷氛圍。（ 是否 ）三、填空題1. 小說的三要素 _、_、 _2. 小說最后再次描寫了櫻子“穿著白色的風(fēng)衣 ,撐著傘”的特征 ,并交代了給母親信的內(nèi)容

5、,這樣寫的作用是（至少答出兩條 ,每條答案不少于 15 字） . _ _ _3. 開始寫“小雨點”濺到眼鏡上 ,之后寫“更大的雨點”濺到眼鏡上 ,其作用是：（不超過 20 字） _一、選擇題1.（A ）2.（D ）3.（B ）4.（D ）5.（C ）6.（C ）7.（D ）二、判斷題1.（否） 2.（是） 3.（是）三、填空題1.人物、情節(jié)、環(huán)境2解析 l 此題考查對作品構(gòu)思的鑒賞 .櫻子“穿著白色的風(fēng)衣 ,撐著傘”過馬路的形象 ,伴著“我”的痛苦和思念已深深刻在“我”心中 ,小說再次描寫這一形象 , 是為了突出我“對櫻子的深切懷念和愛戀 .小說最后交代給母親信的內(nèi)容 ,這樣構(gòu)思 ,既增加了小說的悲劇色彩 ,又照應(yīng)了前文 ,可謂匠心獨運 .（答案 （1）使櫻子的形象更加鮮明突出； （2）表達了“我”對櫻子永不磨滅的愛；（ 3）照應(yīng)前文 .3解析 此題考查細節(jié)描寫的作用 .兩個細節(jié)基本一致 ,不同的是 ,前一個細節(jié)無感情色彩 ,是后一細節(jié)的襯托 .同樣