語文模塊三作業(yè)主題單元如何表現(xiàn)自然之美

1、表3-1主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板主題單元標(biāo)題如何表現(xiàn)自然之美作者姓名學(xué)科領(lǐng)域 （在內(nèi)打 表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科） 思想品德 音樂 化學(xué) 信息技術(shù) 勞動(dòng)與技術(shù) 語文 美術(shù) 生物 科學(xué) 數(shù)學(xué) 外語 歷史 社區(qū)服務(wù) 體育 物理 地理 社會(huì)實(shí)踐 其他（請(qǐng)列出）：適用年級(jí)七年級(jí)所需時(shí)間5課時(shí)（專題一2課時(shí) 專題二 3課時(shí)）主題單元學(xué)習(xí)概述本主題單元依據(jù)人教版初中語文教科書七年級(jí)上冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)。本單元為的文章為春濟(jì)南的冬天夏感秋天古代詩(shī)歌四首，道盡了春夏秋冬四季之美。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是感知文章內(nèi)容、積累優(yōu)美語言、借鑒寫景方法。本單元分兩個(gè)專題：專題一：感受自然之美以春濟(jì)南的冬天為例；專題二：如何表現(xiàn)自然之

2、美我心中的美景。此專題為綜合性學(xué)習(xí)。 專題一：感受自然之美。首先以朱自清的春為例文，春天是美麗的季節(jié)，人人都有同感，通過美讀，把學(xué)生帶入詩(shī)意盎然的春天，讓學(xué)生感受作者描繪的春的美景、春的生機(jī)與活力。同時(shí)讓學(xué)生朗誦美文以至于背誦全文，感受文章優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)寫景的方法。專題二：如何表現(xiàn)自然之美我心中的美景。這是個(gè)綜合性學(xué)習(xí)專題。重點(diǎn)在于學(xué)會(huì)用心感受自然之美，并且學(xué)會(huì)如何用自己的語言寫出自然之美。結(jié)合學(xué)過的兩篇文章，和學(xué)生搜集到的其他寫景的的美文，梳理寫景的文章的語言特點(diǎn)表達(dá)方法。通過開展各種活動(dòng)，如組織秋游，認(rèn)領(lǐng)花草樹木為友、收集美文，美文賞讀等，營(yíng)造出一個(gè)大自然的美景，讓學(xué)生們沉浸在自然美景中

3、自由遐想，然后動(dòng)筆描繪出自己心中獨(dú)特的自然美景。 專題一是感受自然之美，品讀經(jīng)典美文感受美景、積累美的語言、學(xué)習(xí)寫景的方法。專題二是表現(xiàn)自然之美，在專題一的基礎(chǔ)上加以拓展，要求擴(kuò)大閱讀面，走進(jìn)生活，觀察身邊自然美景，說真話，訴真情，用恰當(dāng)方式表現(xiàn)自己感受到的自然之美。 本單元學(xué)習(xí)是基于信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)采用活動(dòng)式設(shè)計(jì)，在學(xué)習(xí)文章過程中發(fā)揮學(xué)生主體作用，通過朗讀、小組學(xué)習(xí)、合作交流，自主展示等形式完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。力圖實(shí)現(xiàn)讀和寫的結(jié)合，師生交流和生生互動(dòng)的結(jié)合，文本學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖 主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)（說明：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要達(dá)到

4、的主要目標(biāo)）知識(shí)與技能：1.掌握字詞，了解作者；2. 感情朗讀體會(huì)作者的感情，背誦優(yōu)美的篇章段落，積累語言，提高語言感悟能力； 3.理解把握文章細(xì)致觀察景物，抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描繪的寫法。 4.賞析文章中精彩的詞語和句段，體會(huì)用詞準(zhǔn)確的語言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來描繪景物的寫法。過程與方法：1.在朗讀過程中感受品味語言的美；2、摘抄積累文章中的優(yōu)美句段；3、個(gè)人寫評(píng)注賞析，小組合作討論賞析文中精彩詞語和句段，體會(huì)文章語言特點(diǎn)。4、開展活動(dòng)走進(jìn)自然，感受自然之美；5、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集寫景的美文資料，展示美文，說出自己的心得。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)自然之景的贊美、熱愛之情；

5、2.激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感；3、提高學(xué)生的審美情趣。對(duì)應(yīng)課標(biāo)1、讓學(xué)生在有感情地朗讀中體會(huì)作者及作品中的情感態(tài)度。2、背誦優(yōu)美篇章句段讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，傳承傳統(tǒng)文化。3、品味作品中富于表現(xiàn)力的語言，體會(huì)文字的表情達(dá)意的作用。4、逐步品味把握比喻、擬人、排比等修辭的作用并能熟練應(yīng)用。5、教會(huì)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。6、鼓勵(lì)學(xué)生說真話、訴真情，寫出自己的見解感受。 7、能與人交流享感受，溝通見解。主題單元問題設(shè)計(jì)1.走進(jìn)大自然，你感受到了大自然的哪些美？2.你能說出你喜歡的一篇描寫自然之景的美文美在哪里嗎？ 3.你知道如何寫出你眼中的自然之美嗎？專題劃分（說明：

6、除了說明主題單元將劃分成幾個(gè)專題以及每個(gè)專題所用的課時(shí)外，還應(yīng)說明哪一個(gè)專題或?qū)ｎ}中的哪一個(gè)活動(dòng)將以研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式來開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。）專題一：感受自然之美以春為例 （2課時(shí)）專題二：如何表現(xiàn)自然之美 我心中的美景 （2課時(shí)）專題一感受自然之美以朱自清的春為例 所需課時(shí)2課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握字詞，了解作者；2. 感情朗讀體會(huì)作者的感情，背誦優(yōu)美的篇章段落，積累語言，提高語言感悟能力； 3.理解把握文章細(xì)致觀察景物，抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描繪的寫法。 4.賞析文章中精彩的詞語和句段，體會(huì)用詞準(zhǔn)確的語言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來描繪景物的寫法。專題問題設(shè)計(jì)1、作者抓住了春天的什么特點(diǎn)來

7、描寫的？2、朱自清描繪了春的那幾幅圖畫？給每一幅圖擬個(gè)標(biāo)題。3、你能找出你喜歡的描寫景物的精彩詞語和句段并賞析它們的妙處嗎？4. 從文中的春景描寫中你能聯(lián)想起哪些想描寫春景的古詩(shī)句？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源信息化資源：電腦 多媒體常規(guī)資源：音響設(shè)備 教學(xué)支撐環(huán)境：普通教室其 他：課本、作文本或練習(xí)本、筆等。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問題的

8、探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）共用兩課時(shí)活動(dòng)一：美美地聽聽看看，激起學(xué)生學(xué)習(xí)春的興趣。1、多媒體播放春天美景圖片，配樂春天在哪里歌曲。引領(lǐng)學(xué)生跟隨朱自清先生走進(jìn)春天，和作者一起去尋找春天在哪里，感受春天美在哪里。2、簡(jiǎn)介作者朱自清的生平及在文壇地位和作品風(fēng)格。3、檢查預(yù)習(xí)：字形、字音和詞語解釋。活動(dòng)二：美美地讀一讀，找出春描繪的圖畫1、學(xué)生自由朗讀，用自己喜歡的讀書方式，如大聲朗讀、輕聲朗讀、用心默讀體會(huì)等去尋找文章的描繪的春天美景，體會(huì)作者抒發(fā)的感情。朗讀時(shí)思考問題：本文重點(diǎn)描繪了春天哪些美麗的圖景？給文中描繪的五幅畫面擬一個(gè)標(biāo)題。2、學(xué)生比賽朗讀，選出自己喜歡的畫面配樂朗讀，同學(xué)們加以評(píng)價(jià)指導(dǎo)。目的是

9、提高學(xué)生朗讀熱情，用聲音感知文字的美?；顒?dòng)三：美美地想一想，感受春蘊(yùn)含的詩(shī)情1、小組合作交流，學(xué)生展示課前收集的描寫春天的古詩(shī)。2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅蚊雷x課文，你從本文的哪處描寫中想起古人的哪些詩(shī)句？”設(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是通過品味本文的語言與描寫春天的古典詩(shī)詞融會(huì)貫通，這一拓展延伸能讓學(xué)生感受到聯(lián)想的美麗與魅力?；顒?dòng)四：美美地說一說，賞析春精美的結(jié)構(gòu)和語言學(xué)生們的朗朗的書聲敲開了春天的大門，春這篇文章的的每一個(gè)段落都是一幅畫，每一個(gè)句子都蘊(yùn)含了一道風(fēng)景”教師帶領(lǐng)學(xué)生精讀文章，賞析本文的結(jié)構(gòu)美和語言美。提問學(xué)生最喜歡文中哪個(gè)句子、哪個(gè)詞？說說理由?？梢杂谩拔蚁矚g ，因?yàn)?從詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用、句子的修

10、辭手法等方面賞析其妙處 ”的句式回答。 活動(dòng)五：美美地寫一寫，描繪自己心中的美景 1、 學(xué)生談學(xué)習(xí)了春這篇課文后獲得的寫景方法的啟示。2、 學(xué)生在課文春中所描寫的景物中任選一種景物，如，春天的山、春天的陽光、春草、春花、春雨等等，結(jié)合自己的感受，寫出自己心中的這種景物的美。要注意用詞的生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭，100字以上。 評(píng)價(jià)要點(diǎn)學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)1、學(xué)生感情朗讀課文。2、學(xué)生做評(píng)注品析文章的寫景方法和語言特點(diǎn)。3、學(xué)生寫作練習(xí)訓(xùn)練：寫景片段。4、小組合作交流展示課前收集的古詩(shī)資料。學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)1、課前預(yù)習(xí)充分。2、聽課過程態(tài)度積極，充滿興趣。3、小組合作交流，配合默契，效率較高。評(píng)價(jià)指標(biāo)：1.預(yù)

11、習(xí)的字詞的音、形、意掌握較準(zhǔn)確。2.朗讀課文時(shí)感情把握恰當(dāng)。3、賞析文章的語言，評(píng)析到位。4、學(xué)生的片段寫作練習(xí)注意了用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，能恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。專題二如何表現(xiàn)自然之美我心中的美景所需課時(shí)3課時(shí)專題二概述 專題二在結(jié)合學(xué)過專題一的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。專題一是在課文中感受自然美景，學(xué)習(xí)寫景方法。專題二是學(xué)生搜集賞讀其他寫景的美文，體會(huì)寫景的表現(xiàn)形式和表達(dá)方法，談學(xué)習(xí)后的收獲。再通過組織學(xué)生開展活動(dòng)，如秋游、認(rèn)領(lǐng)自然中的朋友等，真正走進(jìn)自然，與大自然親密接觸，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。最后通過寫作練習(xí)將走進(jìn)自然的生活感受轉(zhuǎn)換為寫作題材。本專題設(shè)計(jì)活動(dòng)關(guān)注三個(gè)方面，首先在專題一的基礎(chǔ)上加以拓展，要求擴(kuò)大

12、閱讀面，老師可以推薦給學(xué)生一些經(jīng)典美文，學(xué)生也可以通過網(wǎng)絡(luò)資源搜集美文。結(jié)合經(jīng)典美文帶來的啟示，積累優(yōu)美的語言，領(lǐng)會(huì)寫景的方式方法。其次，通過開展活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)生活，親近自然，體驗(yàn)自然之美，能讓學(xué)生用恰當(dāng)方式寫出自己心中的美景，說真話，訴真情，寫出有真情實(shí)感的作文。第三，在整個(gè)活動(dòng)過程中要發(fā)揮學(xué)生主體作用，通過美文美讀，小組合作，自主展示等形式交流美文賞讀心得，教師適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生深入思考，讀悟提煉出將生活感受轉(zhuǎn)化為寫作題材的途徑。專題學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、走進(jìn)自然，體驗(yàn)自然，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛，提高審美情趣。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、聯(lián)想和想象能力。用心體悟自然的生命和靈性，欣賞自然中的詩(shī)情畫意。3與

13、同伴交流觀察到的景物特征及內(nèi)心的感受體驗(yàn)，生成寫作素材，寫作一篇美文。專題問題設(shè)計(jì)1、你喜歡哪一個(gè)季節(jié)？為什么？說出你的感受。2、你心中最美的自然圖景是怎樣的？3、閱讀寫景的經(jīng)典美文，在寫作上獲得哪些啟示？4、你如何把你心中的最美圖景介紹給大家？ 所需教學(xué)材料和資源信息化資源電腦 多媒體常規(guī)資源音響設(shè)備 教學(xué)支撐環(huán)境普通教室其 他課本、作文本或練習(xí)本,筆等.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：走進(jìn)大自然，體會(huì)自然美景1.組織分組，每組4到6人，選出組長(zhǎng)。制定野外郊游地點(diǎn)路線，到野外尋找自己眼中的自然美景。 2. 在野外活動(dòng)中，認(rèn)領(lǐng)自然中陽光、風(fēng)雨、山川、樹木、小草等為“朋友”，展開物我之間的心靈對(duì)話，體悟自然

14、之靈性。3.小結(jié)：小組交流講述野外活動(dòng)的見聞感受，描述感受到的自然美景，分享對(duì)自然熱愛之情。活動(dòng)二：回到課堂，朗讀賞析搜集到的寫景美文。1.回顧朱自清的春，總結(jié)其寫作特點(diǎn)。2.小組展示搜集到的其他寫景類文章，朗讀精美句段，并評(píng)注賞析其語言特點(diǎn)。3.總結(jié)寫景類作品的表現(xiàn)特點(diǎn)，談在寫作上的啟示?；顒?dòng)三：寫作訓(xùn)練：我心中的美景1、梳理寫作寫景類文章的要點(diǎn)。2.確定寫作對(duì)象，嘗試寫作。3.學(xué)生將寫好的作文互相審閱、修改，教師點(diǎn)評(píng)。4、將修改后的文章編輯成電子版，辦一期班刊。評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目810分57分14分開展活動(dòng)：走進(jìn)自然，體會(huì)自然美景學(xué)生參與活動(dòng)很熱情、積極性很高；情感體驗(yàn)深刻；交流感受時(shí)條理清晰，語言生動(dòng)。學(xué)生參與活動(dòng)較熱情、比較積極；有情感體驗(yàn)但不深刻；交流感受時(shí)條理較為清晰，語言明白但不夠生動(dòng)。學(xué)生參與活動(dòng)沒有熱情，被動(dòng)活動(dòng)，情感體驗(yàn)很淺；交流感受時(shí)表述很不清楚。搜集賞析寫景類文章和精美句段搜