小學(xué)美術(shù)《第20課豐富多彩的玩具-》課件

1、作者簡(jiǎn)介v 金波，1935年生于北京，祖籍河北冀縣，兒童文學(xué)作家。1957年考入北京師范學(xué)院中文系。讀書期間，開始發(fā)表作品。畢業(yè)后留校任教，先后在中文系、音樂(lè)系授課，現(xiàn)為首都師范大學(xué)教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任。近40年來(lái)，結(jié)集出版的有詩(shī)歌、童話、散文、文學(xué)評(píng)論以及詩(shī)詞歌曲集等40余種。選集有金波兒童詩(shī)選金波兒童詩(shī)集金波童話金波兒歌金波作品精選等。作品獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)第一、二、三屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，全國(guó)第一、二屆幼兒圖書獎(jiǎng)，第二屆冰心兒童圖書新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)，第四屆宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。課文朗讀朗讀要求：v在朗讀時(shí)注意讀音、停頓、語(yǔ)氣、語(yǔ)速。v在不認(rèn)識(shí)的字或

2、讀不準(zhǔn)的字或不理解的詞語(yǔ)旁邊作好記號(hào)。字詞辨析給下列加點(diǎn)字注音。1.高亢（）2.響徹云霄（）3.搖曳（）4.雙目圓睜（）5.倚靠（）6.朦朧（）7.眼瞼（）8.沉浸（）9.遐想（）10.甲胄（）11.拽（）解釋下列詞語(yǔ)高亢：搖曳：眼瞼：倚靠：沉浸：遐想：甲胄：眼花繚亂：嘈雜：怠慢：敬畏：字詞辨析給下列加點(diǎn)字注音。1.高亢（）2.響徹云霄（）3.搖曳（）4.雙目圓睜（）5.倚靠（）6.朦朧（）7.眼瞼（）8.沉浸（）9.遐想（）10.甲胄（）11.拽（）kngchyzhng ） y mnglng jinjnxizhuzhui解釋下列詞語(yǔ)高亢：搖曳：眼瞼：倚靠：沉浸：遐想：甲胄：眼花繚亂：嘈雜：怠

3、慢：敬畏：高而洪亮。搖蕩。眼皮。身體靠在物體上。浸在水中，多比喻處于某種境界或思想活動(dòng)中。悠遠(yuǎn)的思索或想象。古時(shí)武士作戰(zhàn)時(shí)穿戴的戰(zhàn)袍和頭盔。眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。雜亂；喧鬧。冷淡，客套話，表示招待不周。又敬重又畏懼。內(nèi)容探究作者圍繞自己喜愛的玩具分別寫了哪些內(nèi)容？-玩具的制作材料，特征，喜愛的原因。合作探究仔細(xì)研讀相關(guān)內(nèi)容以這樣的句子“我喜歡是因?yàn)椤被卮鸪鲎髡呦矚g這三樣玩具的原因。明確：我喜歡玩泥泥狗，是因?yàn)樗屛页两诠爬系纳裨捓铮瑤Ыo我如夢(mèng)如幻的感覺。喜歡抽陀螺，是因?yàn)槌橥勇莸母杏X很刺激，又具有攻擊性，還能讓我們?cè)诔闈h奸的游戲中很解氣。喜歡兔兒爺，是因?yàn)橥脙籂敽軠厍?，還由于它多

4、了幾分童話色彩，而且有著能引起我們遐想的外觀造型和奇特的衣著打扮。實(shí)話實(shí)說(shuō)你喜歡泥泥狗、陀螺、兔兒爺這一類過(guò)去的玩具嗎？為什么？課堂討論大家都覺得很土、不起眼的玩具，作者到了成年仍難以忘懷。想一想，使作者魂?duì)繅?mèng)繞的到底是什么？提示：可運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫的方法研讀文本，在具體的事件和情境中探尋作者的思想軌跡，在字里行間去體會(huì)作者的思想感情。方式：就感興趣的文章自由結(jié)合成小組，每一小組要有探究的結(jié)論，并能夠依據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。在交流過(guò)程中你可以贊同，可以補(bǔ)充，也可以反對(duì)。v1童真、童趣v天真、無(wú)邪、單純、熱情、好奇、無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)是人的一生最留戀的情感。在孩子們的眼里，過(guò)節(jié)是快樂(lè)的，玩耍是快樂(lè)的

5、，有玩具是快樂(lè)的泥泥狗讓“我”沉浸于古老的神話里，帶給“我”如夢(mèng)如幻的感覺，表現(xiàn)出了孩子們的童真、童趣。抽陀螺的樂(lè)趣在于抽打中的征服性和進(jìn)攻性?！澳惚仨氁幌乱幌碌厝コ榇?，稍一怠慢，它就會(huì)停轉(zhuǎn)歪倒”“常常是揚(yáng)鞭猛抽一下，讓自己的陀螺以極快轉(zhuǎn)速去撞擊別人的陀螺”，孩子的好勝性格，那種快感和滿足在陀螺滴溜滴溜轉(zhuǎn)中盡情地表現(xiàn)了出來(lái)。再看兔兒爺。兔兒爺給孩子們的是親切、溫順、可愛，尤其是兔兒爺身上的童話色彩?！皽仨樀男愿瘛庇|發(fā)了孩子們的溫情，而其童話色彩則引發(fā)了孩子們的浪漫遐想，能夠“刮打刮打嘴的”兔兒爺則以它的生動(dòng)激發(fā)了孩子們的喜愛。豬蹄兒燈、陀螺、兔兒爺這類玩具所以能夠留下深刻的記憶，與它所引發(fā)的童

6、真、童趣的情感體驗(yàn)有著密切的關(guān)系。v2思考、感悟v玩具總是伴隨著游戲留在記憶里，這其中不僅僅是情感的體驗(yàn)，同時(shí)也有一種深深的感悟。一說(shuō)抽漢奸，我們的鞭子抽得更響，更有力，把那些投敵賣國(guó)者視作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，很是解氣?！睆?qiáng)烈的民族感情不是在孩子們的心中油然而生么？兔兒爺?shù)臏厍樽尯⒆觽冎懒藴厍樽蠲?，兔兒爺?shù)耐捝什皇亲尯⒆觽兏惺艿搅宋覀兠褡逦幕脑催h(yuǎn)流長(zhǎng)和豐富多彩么？由此可見，有感悟才會(huì)有深深的記憶。v3豐厚的文化背景v對(duì)作者凝聚在玩具上的情感有了一定的體會(huì)之后，不妨將視線透過(guò)玩具投向更廣闊的時(shí)間和空間，你會(huì)有一種新的感悟。中秋節(jié)拜月的習(xí)俗，從小小的玩具上折射出了豐富的民族文化，反映出了中國(guó)人的智慧和才華。課堂討論v大家都覺得很土、不起眼的玩具，作者到了成年仍難以忘懷。想一想，使作者魂?duì)繅?mèng)繞的到底是什么？ 是什么讓作者魂?duì)繅?mèng)繞？是真摯鮮明的情感，是純潔的內(nèi)心，是水晶般的童真童趣，是成長(zhǎng)的感悟，是中國(guó)燦爛的文化。分組討論評(píng)一評(píng)不同時(shí)代的玩具，不同時(shí)代的孩子提示評(píng)議的角度：不同時(shí)代的玩具有不同的特點(diǎn)，你如何評(píng)價(jià)？玩具對(duì)孩子的教育和開發(fā)有沒(méi)有作用？過(guò)去的孩子與現(xiàn)在的孩子有什么不同？如何評(píng)價(jià)過(guò)去的孩子？在他們身上有沒(méi)有讓現(xiàn)代的孩子感到不如的？小結(jié)：玩具不僅是玩具，當(dāng)它進(jìn)入到我們的生活，就演變?yōu)橐环N經(jīng)歷，一種情感，一種思想，一