幼兒籃球訓(xùn)練教案教學(xué)模板

1、幼兒籃球訓(xùn)練教案模板很多幼兒看見大人們玩籃球都會覺得很羨慕，籃球是一種可以全方位鍛煉幼兒的一種體育活動，教師們可以通過籃球玩一些簡單的小游戲，來滿足幼兒的體能發(fā)展，提高幼兒的身體素質(zhì)，促進幼兒全方面的發(fā)展。一起看看幼兒籃球訓(xùn)練教案!歡迎查閱! 幼兒籃球訓(xùn)練教案1 活動目標： 1、能積極參與到籃球活動中，勇于進取、敢于挑戰(zhàn)。 2、在活動過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)能力。 3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領(lǐng)，嘗試與同伴相互合作。 活動重難點： 重點：動作過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)能力配合。 難點：動作過程中，對球體的連續(xù)性控制。 活動準備： 器材準備：籃球若干、呼啦圈若干。 場地準備：

2、劃定區(qū)域，排除危險干擾因素。 活動過程： 1、熱身準備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作，在教師的口令下有節(jié)奏的跑動，注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應(yīng)選擇讓幼兒背對強光方向站立。 2、基本部分 (1) 情景導(dǎo)入(可選擇)： 可以先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能占用太多時間，并要控制好秩序。 師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學(xué)習雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。 (2)動作要領(lǐng)講解示范 A、動作要領(lǐng)：雙手用力要保

3、持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。 易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。 B、講解示范：語言及動作盡量夸張，這樣容易增強小朋友的注意力和學(xué)習興趣。 1) 練習 A、在教師的帶領(lǐng)下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，逐漸增加拍球的次數(shù)。 B、分散練習，教師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個體的差異性，注意練習的速度，開始不能過快，要求完成動作的質(zhì)量要高，慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示范練習，并請小朋友點評，老師最后做糾正指導(dǎo)。 C、拓展練習，在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作，請做

4、得好的幼兒上臺展示(可選擇)。 3、游戲部分：傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個小朋友在老師“開始”口令后，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最后沖過終點，再跑回起點與下一位小朋友擊掌后，自行至隊尾，下一個小朋友開始第一個小朋友的動作，直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中，老師要注意規(guī)則的把握控制，整個過程既然氣氛活躍，更要公平公正。 幼兒籃球訓(xùn)練教案2 活動目標 1、學(xué)習傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動作協(xié)調(diào)能力。 2、培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力，體驗集體傳球游戲帶來

5、的樂趣。 活動重點：學(xué)習傳接球以及快速跑的技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及動作協(xié)調(diào)能力。 活動難點：培養(yǎng)幼兒迅速的反應(yīng)能力及相互合作的能力。 活動準備 籃球若干、鈴鼓1個、小猴子胸飾若干、音樂。 活動過程 一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、幼兒佩戴猴子胸飾，扮演小猴子，教師扮演猴媽媽。 2、小猴子們，今天猴媽媽要帶你們做游戲啦!在做游戲之前，我們跟著音樂一起做一下熱身運動吧! 二、學(xué)習技能，進行游戲 (2)教師講解動作后，讓幼兒練習接球和傳球的動作，指導(dǎo)幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個小朋友。 2、教師講解游戲玩法及規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒進行游戲。 (1)猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們圍成一個大圓圈，

6、游戲開始，猴媽媽帶領(lǐng)小猴子們一起念兒歌：“大籃球，圓又圓，一個一個往下傳。傳的快，接的穩(wěn)，你傳我接來游戲?！闭f完后，小猴子們開始隨鼓聲傳球。鼓聲停止時，籃球在哪只小猴的手里，誰就抱籃球圍跑一圈，回到原來的位置。 (2)提醒幼兒遵守規(guī)則：鼓聲響時，必須不停頓地接傳球，不能手持球拖延時間?；@球如果傳丟，必須要馬上撿回。 (3)教師組織幼兒進行游戲，針對幼兒的游戲情況進行個別指導(dǎo)。 3、教師小結(jié) 表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調(diào)的小朋友，并讓他們進行示范表演。 三、游戲結(jié)束，放松運動 今天小猴子們和籃球?qū)殞毻娴瞄_心嗎?籃球?qū)殞毻胬哿?，想回家休息了，小猴子們也玩累了吧，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松吧。 情境導(dǎo)入

7、，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師講解示范主要動作，幼兒進行練習。 教師講解游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進行游戲，讓幼兒在游戲中感受到合作游戲帶來的快樂。 猴媽媽和小猴子們愉快的進行放松運動，結(jié)束游戲。 范講解動作，引導(dǎo)幼兒進行傳球練習。 幼兒籃球訓(xùn)練教案3 一、活動目標 1.熟悉同伴的名字 2.能正確地接球和拋球 3.享受運動肢體的樂趣 二、活動準備 1.一個皮球 2.鈴鼓伴奏 三、活動過程 1.讓幼兒熟悉同伴的名字 幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球游戲 師:小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個(大圓形)，上次我們玩過了一個游戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏?，好?你們想和小球一起玩游戲嗎?(想) 師:說明規(guī)則:a當

8、老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。 b當老師的鈴鼓聲停止時，小球就停止傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字:我的名字叫_。 (第一遍游戲:主要看幼兒對游戲的熟悉度) 改變規(guī)則:還是跟之前一樣當老師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當老師的鈴鼓聲停止時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字:我旁邊小朋友的名字叫_。 (當幼兒說不出名字時，教師可引導(dǎo)幼兒說出來，然后跟著老師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟悉同伴的名字。) 兩位教師先示范給幼兒看，邊說游戲規(guī)則邊做傳小球游戲。 游戲規(guī)則:幼兒A拋球給