2021高考生物一輪復(fù)習(xí)課時作業(yè)8酶與ATP含解析新人教版

1、課時作業(yè)8酶與atp一、選擇題(每小題5分，共60分)1(太原模擬)酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有催化作用的有機物，下列說法錯誤的是(d)a酶的組成單位可能是核糖核苷酸b脲酶能降低尿素分解時所需的活化能c同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中d酶在活細胞中產(chǎn)生，它不可以在細胞外起作用解析：酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或rna，故酶的組成單位可能是核糖核苷酸，a正確；脲酶能夠催化尿素分解成氨和co2，酶的作用機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，b正確；活細胞進行呼吸作用是其生命活動的特征之一，該過程需要的呼吸氧化酶存在于分化程度不同的活細胞中，c正確；酶是由活細胞產(chǎn)生的，但酶可以在細胞外起作用，d錯誤。2下列關(guān)于酶特

2、性實驗設(shè)計的敘述中，正確的是(c)a驗證酶的專一性時，自變量一定是酶的種類b驗證酶的高效性時，自變量是酶的濃度c探究溫度對酶活性的影響時，自變量是溫度d探究酶催化作用的最適ph時，應(yīng)設(shè)置過酸、過堿、中性三組解析：驗證酶的專一性時，自變量也可以是反應(yīng)物的種類；驗證酶的高效性時，自變量是催化劑的種類；探究酶催化作用的最適ph時，應(yīng)設(shè)置酸性中性堿性多組不同ph的實驗組，使實驗盡可能精確。3下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是(c)a人體中酶的活性受溫度、ph的影響，并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用b酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段c與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中

3、d酶均是由腺細胞合成的，具有高效性、專一性解析：酶的活性受溫度、ph的影響，消化酶在消化道內(nèi)起催化作用，消化道不屬于內(nèi)環(huán)境；有的酶是rna，不在核糖體上合成；活細胞都能合成酶(哺乳動物成熟的紅細胞除外)，用于自身代謝需要，因此a、b、d所述錯誤；光合作用光反應(yīng)的酶分布在類囊體薄膜上，暗反應(yīng)的酶分布在葉綠體基質(zhì)中，c正確。4下圖表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是(b)a當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶活性下降b當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時，酶活性上升c酶活性在t2時比t1高，故t2時更適合酶的保存d酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴重解析：由圖可知，在一定溫度范圍內(nèi)

4、，隨溫度的升高酶活性增強，t1屬于此區(qū)間；超過適宜溫度后，酶活性隨溫度升高而下降，t2屬于此區(qū)間；在高溫沒有使酶失活的范圍內(nèi)，酶活性可隨溫度的變化而變化，只有較高的溫度才能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)。5下列對細胞代謝需要的直接能源物質(zhì)的相關(guān)敘述中，正確的是(c)a該物質(zhì)大量產(chǎn)生時一定伴隨線粒體對o2的大量消耗b該物質(zhì)不可能產(chǎn)生、消耗于同一細胞器c葡萄糖的跨膜運輸不一定消耗該物質(zhì)d人體細胞內(nèi)貯存有大量的該物質(zhì)，以適應(yīng)生理活動的需要解析：細胞的直接能源物質(zhì)是atp，其大量產(chǎn)生也可以在原核細胞中；在葉綠體中可產(chǎn)生和消耗atp；細胞內(nèi)不能大量儲存atp；葡萄糖進入紅細胞的跨膜運輸方式為協(xié)助擴散，不耗能。6(廣東

5、四校聯(lián)考)核酶(ribozyme)是具有催化功能的rna分子，在特異地結(jié)合并切斷特定的mrna后，核酶可從雜交鏈上解脫下來，重新結(jié)合和切割其他的mrna分子。下列關(guān)于核酶的敘述，正確的是(d)a向核酶中滴加雙縮脲試劑，水浴加熱可發(fā)生紫色反應(yīng)b與不加核酶組相比，加核酶組mrna降解較快，由此可反映核酶的高效性c核酸具有熱穩(wěn)定性，故核酶的活性不受溫度的影響d核酶與催化底物特異性結(jié)合時，有氫鍵形成，也有磷酸二酯鍵的斷裂解析：核酶的化學(xué)本質(zhì)是rna，滴加雙縮脲試劑可發(fā)生紫色反應(yīng)的是蛋白質(zhì)，且用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)的反應(yīng)不需加熱，a錯誤；與不加核酶組相比，加核酶組mrna降解較快，表明核酶具有催化作用，

6、要證明酶具有高效性，最好與無機催化劑做對比，b錯誤；與蛋白質(zhì)相比，核酸雖然具有熱穩(wěn)定性，但溫度過高或過低也能影響其性質(zhì)或結(jié)構(gòu)，因此核酶的活性也受溫度的影響，c錯誤；核酶特異地結(jié)合mrna是通過堿基互補配對實現(xiàn)的，因此有氫鍵的形成，核酶能切斷特定的mrna，在該過程中有磷酸二酯鍵的斷裂，d正確。7(洛陽模擬)關(guān)于探究酶特性的實驗敘述中，最恰當(dāng)?shù)氖?b)a若探究ph對酶活性的影響，可選擇可溶性淀粉溶液為底物b若探究過氧化氫酶的高效性，可選擇無機催化劑作為對照c若探究溫度對淀粉酶活性的影響，可選擇斐林試劑對實驗結(jié)果進行檢測d若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液對實驗結(jié)果進行檢測解析：探究

7、ph對酶活性的影響時，不能選擇可溶性淀粉溶液為底物，因為淀粉在酸性條件下也會發(fā)生水解反應(yīng)，a項錯誤；分解過氧化氫時，過氧化氫酶比無機催化劑(fecl3溶液)分解的速率快，可證明酶具有高效性，b項正確；若探究溫度對淀粉酶活性的影響，可選擇碘液檢測，根據(jù)顏色的深淺來判斷酶的活性，不能用斐林試劑，因為它需要水浴加熱，改變溫度條件，c項錯誤；若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，不能用碘液檢測實驗結(jié)果，因為碘液不能檢測蔗糖的分解，應(yīng)用斐林試劑檢測，d項錯誤。8(遼寧沈陽東北育才中學(xué)模擬)下圖表示的是在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對胃蛋白酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列有關(guān)說法正確的是(c)a若在a點時溫

8、度升高10，則反應(yīng)速率加快b若在a點時溫度升高10，則反應(yīng)速率不變c若在b點時往混合物內(nèi)加入少量胃蛋白酶，則反應(yīng)速率會加快d若在b點時往混合物內(nèi)加入少量胃蛋白酶，則反應(yīng)速率不變解析：圖中曲線為最適溫度下得到的，若溫度升高10，酶促反應(yīng)速率會下降，a、b錯誤；b點時限制反應(yīng)速率的因素包括酶的量，故往混合物內(nèi)加入少量胃蛋白酶，則反應(yīng)速率會加快，c正確、d錯誤。9(天津靜海一中調(diào)研)圖為atp中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法正確的是(b)a代表的物質(zhì)是adp，是腺嘌呤核糖核苷酸b釋放能量最少的過程是c若要探究酶b的最適ph，應(yīng)在中性左右設(shè)置實驗自變量d植物葉肉細胞中，線粒體內(nèi)合成的atp比葉綠體內(nèi)

9、合成的用途單一解析：由圖分析得知，為adp、為amp、是腺苷、是磷酸、為能量，a錯誤；和過程斷裂的都是高能磷酸鍵，過程斷裂的是普通化學(xué)鍵，因此釋放能量最少的過程是，b正確；由圖分析，酶b的適宜ph應(yīng)小于7，c錯誤；綠色植物葉肉細胞內(nèi)，葉綠體內(nèi)合成的atp只用于葉綠體的生命活動，而線粒體內(nèi)合成的atp用于各種生命活動，故葉綠體內(nèi)合成的atp比線粒體內(nèi)合成的用途單一，d錯誤。10(山東臨沂一模)有關(guān)atp的敘述中，錯誤的是(c)aatp中的“a”與構(gòu)成dna的堿基“a”不是同一種物質(zhì)b細胞呼吸釋放的化學(xué)能少部分轉(zhuǎn)化為atp中的化學(xué)能c夜間，葉綠體中c3化合物的還原所需的atp可來自線粒體d人體劇烈

10、運動時，atp與adp的轉(zhuǎn)化速率加快解析：atp中的a為腺苷(由腺嘌呤和核糖組成)，dna分子中的a為腺嘌呤脫氧核苷酸，rna分子中的a為腺嘌呤核糖核苷酸，核苷酸中的a為腺嘌呤。所有“a”的共同點是都含有腺嘌呤。葉綠體內(nèi)c3化合物的還原所需的atp來自葉綠體光反應(yīng)，c錯誤。11反應(yīng)式adppi能量atp是在所有活細胞中均發(fā)生的反應(yīng)，下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是(b)a向右反應(yīng)需要的能量可以來自細胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程b向右反應(yīng)所需要的能量可以來自乳酸的氧化分解c向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于葉綠體中h2o的分解或co2的固定d向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于組織細胞吸收co2和o2解析

11、：解答本題的關(guān)鍵是區(qū)分選項中所述反應(yīng)過程是耗能還是產(chǎn)能，即判斷是消耗atp還是生成atp。12(黃岡模擬)以下是對生物體atp的有關(guān)敘述，其中正確的一項是(a)aatp與adp的相互轉(zhuǎn)化，在活細胞中其循環(huán)是永無休止的batp與adp是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)c生物體內(nèi)的atp含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)datp與adp的相互轉(zhuǎn)化，使生物體內(nèi)各項化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利地進行解析：本題考查atp與adp的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。生命活動需要消耗atp，細胞不斷合成atp，在活細胞中其循環(huán)是永無休止的，則a項對；atp與adp是兩種物質(zhì)，則b項錯；生物體內(nèi)的atp含量很少，但合成很快，以

12、適應(yīng)生命活動的需要，則c項錯；atp與adp的相互轉(zhuǎn)化，可以為生命活動提供能量，酶才具有催化作用，在常溫常壓下，使生物體內(nèi)各項化學(xué)反應(yīng)能快速順利地進行，故d項錯。二、非選擇題(共40分)13(12分)(葫蘆島一模)胰腺分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺兩部分。外分泌腺分泌胰液(含有胰蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶等多種酶，能夠消化分解蛋白質(zhì)、脂肪和多糖)；內(nèi)分泌腺(即胰島)與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)?；卮鹣铝袉栴}：(1)從結(jié)構(gòu)上看，外分泌腺和內(nèi)分泌腺的主要區(qū)別在于是否具有導(dǎo)管；有人試圖從磨碎的狗的胰腺中直接提取胰島素，你認為他不能(填“能”或“不能”)成功。(2)已知胰淀粉酶的抑制劑有競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑兩種，非競爭

13、性抑制劑通常與酶活性部位以外的基團結(jié)合使酶活性下降，則增加底物濃度不能(填“不能”或“能夠”)解除這種抑制。(3)在測定某種酶催化作用最適ph時，需在一定ph范圍內(nèi)設(shè)置ph梯度(系列ph)，分別測定酶活性，若測得數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值(最大值)，則其對應(yīng)的ph即為其最適ph。解析：(1)從結(jié)構(gòu)上看，外分泌腺由于其分泌物都要排向外界環(huán)境，所以都有直接與外界環(huán)境相通的導(dǎo)管，而內(nèi)分泌腺的分泌物直接排向內(nèi)環(huán)境，所以內(nèi)分泌腺都沒有導(dǎo)管。從磨碎的狗的胰腺中不能直接提取胰島素，因為胰腺分泌的胰液中有胰蛋白酶，其可以將胰島素分解掉。(2)由于非競爭性抑制劑通常與酶本身(活性部位以外)的基團結(jié)合使酶活性下降，即便增加底物

14、濃度，也不能使原有的酶活性增強，所以增加底物濃度不能解除這種抑制。(3)在測定某種酶催化作用最適ph時，需在一定ph范圍內(nèi)設(shè)置一系列ph，分別測定酶活性，若測得數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值，則其對應(yīng)的ph即為其最適ph。14(14分)請你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線：(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，請回答下列問題：圖1和圖2分別表示了酶具有高效性和專一性(特異性)。洗衣粉中加入的a之所以能夠耐酸堿、忍受表面活性劑和較高溫度，是因為它是通過蛋白質(zhì)工程(或基因工程)精心設(shè)計改造生產(chǎn)出來的；控制其合成的直接模板主要分布在細胞的細胞質(zhì)中。(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，請分析回答：當(dāng)ph從5上升到7，酶活

15、性的變化過程是先上升后下降；從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著ph的變化酶的最適溫度不變(溫度影響酶活性)。(3)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線，請分析回答：圖4中a點后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的濃度(數(shù)量)和活性。從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件下，酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān)。解析：洗衣粉中的a指酶，是基因工程或蛋白質(zhì)工程的產(chǎn)物。除了ph以外，溫度等其他因素也能影響酶的活性。15(14分)(浙江紹興第一次質(zhì)檢)如圖是探究過氧化氫酶量對酶促反應(yīng)速率影響的實驗裝置圖，請回答下列問題。(1)本實驗中對自變量的控制可通過改變?yōu)V紙片的大小和數(shù)目來實現(xiàn)。除了自變量和因變量外，本實驗中哪些是無關(guān)變量(答出主要兩點)？過氧化氫溶液的量、溶液的ph、反應(yīng)時間等。(2)若要驗證酶的專一性，在此實驗裝置的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何改進(請寫出具體的措施)增加對照組，將肝臟研磨液換成淀粉酶等其他種類的酶。(3)能否用本實驗裝置來驗證溫度對酶活性的影響？不能，原因是高溫條件下過氧化氫不穩(wěn)定易分解。(4)在過氧化氫溶液相同濃度相同體積的不同實驗組中加入相同大小不同數(shù)目的浸潤過肝臟研磨液濾紙片，則幾個實驗組最終生成的氣體量是否相同相同，原因是酶只改變化學(xué)反應(yīng)的速率不影響反應(yīng)平衡。解析：(1)該實驗中，