活動(dòng)方案大標(biāo)題

1、“非遺年”天津市少兒美術(shù)創(chuàng)意成果展一一青少年活動(dòng)中心設(shè)計(jì)方案天津青少年活動(dòng)中心趙罡一、活動(dòng)主題：非遺-年二、設(shè)計(jì)思路：春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，是人們交流、凝聚、文化傳承重要方式，也 是最真實(shí)活態(tài)文化。每逢春節(jié)時(shí)候，人們自覺地沿襲著幾千年積淀下來各種 習(xí)俗。但是，隨著現(xiàn)在城市節(jié)奏逐漸加快，商業(yè)化氣息讓人口漸浮躁，人及人 感情越來越遠(yuǎn)，很多傳統(tǒng)習(xí)俗口漸消亡。兒童接觸傳統(tǒng)民間文化空間越來越 小，很多兒童不知道過年要貼門神、寫對(duì)聯(lián)。這次活動(dòng)方案設(shè)計(jì)試圖通過挖掘傳統(tǒng)節(jié)口習(xí)俗里美術(shù)元素，轉(zhuǎn)換成豐富 課程內(nèi)容，透過體驗(yàn)，增進(jìn)兒童對(duì)傳統(tǒng)文化感知，讓廣大兒童逐漸喜愛并參 及到傳統(tǒng)民俗活動(dòng)中來。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、

2、希望通過這次展覽活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓廣大兒童了解及“年”相關(guān)民俗故事傳說， 感受民間美術(shù)圖像象征寓意。2、通過多樣美術(shù)造型方法：彩繪、剪紙、版畫、面塑、綜合材料造型等方式， 讓孩子們?cè)谟螒蜻^程中進(jìn)入到“年”所包含生活常識(shí)和文化意蘊(yùn)當(dāng)中，激發(fā) 孩子對(duì)傳統(tǒng)文化興趣和理解。四、活動(dòng)創(chuàng)意過程：“非遺-年”是這次活動(dòng)主題，我想不同年齡段孩子對(duì)于“過年”肯定 會(huì)有自己理解，既然是兒童展覽，首先當(dāng)然是收集孩子們想法。得到反饋包 括：吃餃子、年夜飯、放鞭炮、壓歲錢、貼窗花、貼吊錢等等根據(jù)孩子們答案，結(jié)合他們年齡段和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了一系列主題活 動(dòng)，具體包括以下幾個(gè)單元: 低年級(jí)5-7歲 炮竹聲聲辭舊歲（紙塑）過年放

3、炮是孩子們最深刻記憶、爆竹聲響是辭舊迎新標(biāo)志、喜慶心情流 露。春節(jié)爆竹聲也烘托出過年喜慶氛圍。低年級(jí)學(xué)員利用廢舊膠棒、紅紙、 彩繩等材料參及了鞭炮制作。 團(tuán)團(tuán)圓圓年夜飯（剪紙、紙塑、繪畫）除夕晚上，全家人要圍坐在一起吃“團(tuán)圓飯”，各種不同美食，可不可 以自己動(dòng)手制作出來？在老師啟發(fā)下，不同年級(jí)孩子以紙為材，創(chuàng)作了豐盛 “年夜飯二 中年級(jí)7-9歲 手工面花慶春節(jié)（紙粘土、彩繪）“面花”，也叫“面塑”或“捏面人工是用面捏制成民間藝術(shù)品，它普 遍流行于我國(guó)以吃面食為主北方，我們以紙粘土代替面，制作了一系列帶有 吉祥寓意面花作品。門神迎新春（版畫、剪紙）古人認(rèn)為，門神是正氣和武力象征，貼在門上可以保衛(wèi)

4、家宅平安。 社火臉譜鬧新春（馬勺彩繪）社火是中國(guó)民間一種慶祝春節(jié)傳統(tǒng)慶典狂歡活動(dòng)。在整個(gè)社火表演程序 中，化妝是神圣而關(guān)鍵一步，而臉譜更是社火靈在標(biāo)志和內(nèi)容陳述。 高年級(jí)9-12歲 灶王爺傳說（剪紙）“二十三，糖瓜粘”是過小年，祭灶王爺口子。傳說灶王爺?shù)搅伺D月二 十三日就回轉(zhuǎn)天庭，向玉皇大帝稟報(bào)各家各戶善惡情況。到了臘月三十晚上 再返回人間，根據(jù)玉帝旨意懲惡揚(yáng)善。所以人們?cè)谂D月二十三日都要祭灶， 并把又粘又甜糖瓜獻(xiàn)給灶王，粘住灶王爺嘴，讓它“上天言好事，下地保平 安”。十二生肖椅（紙塑、彩繪）生肖是過年非常重要一個(gè)符號(hào)，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化重要部分老師帶領(lǐng)高 年級(jí)學(xué)員以教室里廢棄塑料椅為材料，運(yùn)用

5、民間色彩進(jìn)行裝飾，改造成了十 二把生肖椅。全年級(jí)5-12歲圓盤里祝福（剪紙、彩繪）新一年，我們有哪些愿望想要實(shí)現(xiàn)？這一系列作品以剪紙、彩繪表現(xiàn)形 式表達(dá)了孩子們自己想法。五、活動(dòng)亮點(diǎn)：1、作品大多采用裝置形式進(jìn)行展示，形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容豐富有趣。2、展覽現(xiàn)場(chǎng)有互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)域，活動(dòng)中心小學(xué)員個(gè)個(gè)都是傳承人，現(xiàn)場(chǎng)展示手 藝，傳授經(jīng)驗(yàn)，吸引了大量?jī)和?、家長(zhǎng)以及媒體記者。六、活動(dòng)過程：1、準(zhǔn)備階段：由不同專業(yè)老師負(fù)責(zé)不同區(qū)域設(shè)計(jì)及制作。2、開幕式結(jié)束后，有活動(dòng)中心學(xué)員為參觀領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行民俗才藝展示，并 準(zhǔn)備了親手制作年俗禮物。3、展覽期間，每天有專業(yè)老師帶領(lǐng)孩子們參觀展覽，從形式到內(nèi)容解讀年文 化、感

6、受年文化。組織參觀兒童在現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)“面花巧手”神奇和“剪紙達(dá)人” 創(chuàng)意。4、展覽結(jié)束后，有相關(guān)老師負(fù)責(zé)撤展以及作品整理。七、活動(dòng)反饋、評(píng)估（含媒體報(bào)道）活動(dòng)中心作品在整個(gè)展覽中亮點(diǎn)突出，同時(shí)和展覽整體設(shè)計(jì)相一致，受 到了專家、大眾一致好評(píng)，孩子們也樂于參及其中，收到了很好效果。人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、北方網(wǎng)等各大網(wǎng)站媒體都給予了報(bào)道。八、活動(dòng)反思由于展覽場(chǎng)地原因，“年夜飯”板塊作品沒有能夠得到充分展示，在后期 策劃“天津故事”展覽當(dāng)中進(jìn)行了完善，從材料運(yùn)用到展示方式都達(dá)到了理 想效果。校外兒童美術(shù)展覽和活動(dòng)，是一個(gè)孩子們交流、互動(dòng)平臺(tái)，我希望通過 教師設(shè)計(jì)能夠讓每個(gè)年齡段孩子都能參及其中，并且從中找到快樂、建立自 信，使孩子們能夠在傳統(tǒng)