GIS原理課程教學(xué)大綱

1、 實(shí)用統(tǒng)計(jì)軟件課程教學(xué)大綱Applied Statistical Software課程代碼：適用專(zhuān)業(yè)：統(tǒng)計(jì)總學(xué)時(shí)數(shù)： 72編寫(xiě)年月： 2007.5執(zhí)筆：徐圣兵課程性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)方向理論課開(kāi)課學(xué)期： 6總學(xué)分?jǐn)?shù)： 4.5修訂年月： 2007.7/必修一、課程的性質(zhì)和目的本課程是統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課，它是現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)家和計(jì)算機(jī)程序員使用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析功能所必須掌握的核心課程和工具。本課程主要介紹統(tǒng)計(jì)軟件（SAS， SPSS，S-PLUS三者選其一）界面和可以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析的功能，內(nèi)容包括：軟件使用基礎(chǔ)知識(shí)和利用圖形、統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行數(shù)據(jù)探索的知識(shí)和方法；回歸分析、方差分析、假設(shè)檢驗(yàn)、決策樹(shù)、聚類(lèi)分

2、析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以及時(shí)間序列分析等統(tǒng)計(jì)模型的使用情景和軟件實(shí)現(xiàn)方法。二、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一章統(tǒng)計(jì)軟件簡(jiǎn)介及其基本操作(18 學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí) )本章要求初步了解統(tǒng)計(jì)軟件功能及其圖形界面，懂得統(tǒng)計(jì)軟件程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言基礎(chǔ)，軟件的數(shù)據(jù)整理和數(shù)據(jù)接口。重點(diǎn)是要懂得統(tǒng)計(jì)軟件程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言基礎(chǔ)，熟悉統(tǒng)計(jì)軟件的數(shù)據(jù)整理和數(shù)據(jù)接口。熟悉統(tǒng)計(jì)第二章探索性數(shù)據(jù)分析(18 學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)6學(xué)時(shí) )本章要求掌握一維數(shù)據(jù)的描述性分析、多維數(shù)據(jù)的描述性分析、多維數(shù)據(jù)圖及樣本檢驗(yàn)。重點(diǎn)是懂得統(tǒng)計(jì)軟件常見(jiàn)計(jì)算結(jié)果分析。本章知識(shí)點(diǎn)為：描述性分析，統(tǒng)計(jì)量，數(shù)據(jù)圖，Trillisl圖，二維圖，三維圖，單樣本檢驗(yàn)（ (One-

3、Sample Tests)，兩個(gè)樣本檢驗(yàn)(Two-Sample Tests)第三章回歸分析 (12 學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)6學(xué)時(shí) )。本章要求掌握線性回歸、逐步線性回歸、非線性回歸、廣義線性回歸，對(duì)數(shù)線性回歸等統(tǒng)計(jì)回歸模型。重點(diǎn)掌握線性回歸模型的統(tǒng)計(jì)軟件分析。第四章聚類(lèi)分析 (10 學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)6學(xué)時(shí) )本章要求掌握各種常見(jiàn)聚類(lèi)分析方法及評(píng)判聚類(lèi)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)利用統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)事物按一定要求進(jìn)行分類(lèi)。本章知識(shí)點(diǎn)為：聚類(lèi)分析，層次聚類(lèi)，計(jì)算相異度，K- 平均算法， PAM算法，模糊聚類(lèi)，合并層次聚類(lèi)，分裂層次聚類(lèi)，單一聚類(lèi)。第五章實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與方差分析技術(shù)（8學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)6學(xué)時(shí)）本章要求會(huì)利用因子設(shè)計(jì)和正交

4、設(shè)計(jì)對(duì)話框創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，懂得設(shè)計(jì)圖、 因子圖和交互圖對(duì)話框生成設(shè)計(jì)的各種探索圖。懂得常見(jiàn)的方差分析技術(shù)。本章重點(diǎn)是會(huì)利用因子設(shè)計(jì)和正交設(shè)計(jì)對(duì)話框創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。第六章時(shí)間序列分析（6學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)4學(xué)時(shí)）本章是簡(jiǎn)要介紹時(shí)間序列分析的使用和相關(guān)統(tǒng)計(jì)分析。本章知識(shí)點(diǎn)為：自相關(guān)函數(shù)，偏相關(guān)函數(shù)，ARIMA模型，滯后圖頻譜圖。三、課程教學(xué)的基本要求本課程是統(tǒng)計(jì)學(xué)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課，是一門(mén)與計(jì)算機(jī)密切結(jié)合的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。在教學(xué)方法上，采用課堂講授，課后自學(xué)，課堂討論，實(shí)驗(yàn)等教學(xué)形式。( 一) 課堂講授本課程屬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課程，涉及理論較深的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)，在講述的過(guò)程中教師應(yīng)注重采用較多的實(shí)例

5、教學(xué)，不要陷入復(fù)雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)之中。在教學(xué)中要求同學(xué)重點(diǎn)懂得如何利用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，掌握各種統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)。要著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。（二）課后自學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力，每章都安排一部分內(nèi)容，課上教師只對(duì)相關(guān)功能進(jìn)行介紹，不作詳細(xì)講解和操作，課后學(xué)生自學(xué)。（三）課堂討論課堂討論的目的是活躍學(xué)習(xí)氣氛，開(kāi)拓思路。教師應(yīng)認(rèn)真組織，要求同學(xué)們事先預(yù)習(xí)并查看相關(guān)資料，可安排重點(diǎn)發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，做好總結(jié)。（四）課外作業(yè)課外作業(yè)的內(nèi)容選擇基于對(duì)基本理論和實(shí)際問(wèn)題的理解和鞏固，培養(yǎng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。習(xí)題以實(shí)用性小題為主，強(qiáng)調(diào)綜合性。（五）平時(shí)測(cè)驗(yàn)為及

6、時(shí)了解教學(xué)情況，教師可適當(dāng)安排平時(shí)課堂測(cè)驗(yàn)，每次測(cè)驗(yàn)不超過(guò)30分鐘。（六）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)以鞏固所學(xué)各種有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析方法為主，驗(yàn)證理論為輔。通過(guò)實(shí)驗(yàn)要求同學(xué)們會(huì)自己去探索統(tǒng)計(jì)軟件的使用。（七）考試考核形式可由任課教師根據(jù)學(xué)生情況靈活掌握，可采用閉卷、開(kāi)卷、上機(jī)實(shí)操或?qū)憟?bào)告等形式，建議采用上機(jī)實(shí)操考試。閉卷和開(kāi)卷試題包括程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)的輸入輸出，探索性數(shù)據(jù)分析，圖形功能，統(tǒng)計(jì)模型，題型可采用填空，選擇，判斷，計(jì)算，簡(jiǎn)答等方式；上機(jī)可就兩個(gè)或三個(gè)統(tǒng)計(jì)模型分析進(jìn)行實(shí)操考核；報(bào)告考核可布置兩到四個(gè)案例進(jìn)行應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析方面的考核?？傇u(píng)成績(jī)：課外作業(yè)，平時(shí)測(cè)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)占30%；期末考核占70%。四、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工先修課程：數(shù)理統(tǒng)計(jì)，多元統(tǒng)計(jì)分析，程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)后續(xù)課程：實(shí)用統(tǒng)計(jì)軟件課程設(shè)計(jì)，