如何寫好高考英語書面表達

1、2 如何寫好高考英語書面表達如何寫好高考英語書面表達 2 如何寫好高考英語書面表達如何寫好高考英語書面表達一、明確高考要求一、明確高考要求二、了解評分標準二、了解評分標準三、五步并舉，寫好書面表達三、五步并舉，寫好書面表達四四 2010年江蘇省高考說明年江蘇省高考說明書面表達書面表達 示例示例2解讀解讀 2010年江蘇省高考說明年江蘇省高考說明對書面表達的對書面表達的 要求是：要求是： 要求考生根據所給提示與要求進行書面要求考生根據所給提示與要求進行書面 表達?？忌鷳埽罕磉_?？忌鷳埽?（1）在一定的語境中）在一定的語境中 使用英語語法使用英語語法 和詞匯；和詞匯； （2）使用一定的句型、詞

2、匯，）使用一定的句型、詞匯， 地用英語表達自己的意思。地用英語表達自己的意思。一、明確高考要求一、明確高考要求準確準確 清楚、連貫清楚、連貫【評分原則【評分原則】 本題總分為本題總分為25分，按分，按5個檔次給分。個檔次給分。 評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。分。 評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和評分時，應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的數(shù)量和準確性、上下文的連貫性及語言的得語法結構的數(shù)量和準確性

3、、上下文的連貫性及語言的得體性。體性。 拼寫和標點是語言準確性的一個方面，評分時應視其對拼寫和標點是語言準確性的一個方面，評分時應視其對交際的影響程度予以考慮。交際的影響程度予以考慮。 如書寫較差，以至影響交際，應將分數(shù)降低一個檔次。如書寫較差，以至影響交際，應將分數(shù)降低一個檔次。 詞數(shù)少于詞數(shù)少于130或多于或多于170的，從總分中減去的，從總分中減去2分。分。 二、二、 了解評分標準了解評分標準 三、五步并舉，寫好書面表達三、五步并舉，寫好書面表達 語言準確得體語言準確得體 句式豐富多樣句式豐富多樣 行文連貫流暢行文連貫流暢 篇章結構完整篇章結構完整 卷面干凈整潔卷面干凈整潔一、語言準確得

4、體一、語言準確得體準確性是書面表達的基本要求。準確性是書面表達的基本要求。1. 單詞拼寫要正確單詞拼寫要正確2. 寫出的句子要得體，要符合英語語法和寫出的句子要得體，要符合英語語法和英語表達習慣。英語表達習慣。提高準確性的兩點建議：提高準確性的兩點建議：1. 多背范文多背范文2. 建立改錯本建立改錯本2 二、句式豐富多樣二、句式豐富多樣 1. 詞匯要豐富：詞匯要豐富： 改寫前：改寫前： i like sports and music; i like football. i also like playing computer games 改寫后：改寫后： my interests, besid

5、es my studies, are sports and music. i like ball games and i especially go in for football. in fact, im one of the best foot players in my school. in my spare time i enjoy listening to music, but im not interested in classical music. im fond of pop music. 2 2. 句式要富于變化句式要富于變化 改寫前：改寫前： it was very hot

6、. both of us sweated a lot. our clothes soon got wet through. we kept wiping the sweat off our heads and necks. we studied as usual. we read quietly. 改寫后：改寫后： it was so hot that we sweated a lot and our clothes soon got wet through. we kept wiping the sweat off our heads and necks. however, we studi

7、ed as usual, reading quietly.三、行文連貫流暢三、行文連貫流暢使用連接詞，增加流暢性使用連接詞，增加流暢性1.表示列舉：表示列舉：first, second, next, finally; besides; whats more; in addition; last but not least 2.表示空間順序表示空間順序： in front of; at the back of; next to; on one side , and on the other side3. 表示轉折關系：表示轉折關系：but; however; instead; some , wh

8、ile others 4. 表示概括表示概括/總結：總結：in short; in a word； therefore 你和李明參加了一次野外生存訓練。以下五幅圖表你和李明參加了一次野外生存訓練。以下五幅圖表現(xiàn)了野外訓練的過程，請根據圖示寫一篇英文日記?，F(xiàn)了野外訓練的過程，請根據圖示寫一篇英文日記。 1. we set out early in the morning. 2. li ming was carrying a compass and a tent in his bag. 3. there was a first-aid kit, a flashlight, a knife and

9、so on in mine.picture 1: early in the morning, we set out. li ming was carrying a compass and a tent in his bag, (and) in mine there was a first-aid kit, a flashlight, a knife and so on.1. we climbed a hill.2. we swam across a river.3. we pushed our bags on a large piece of wood.pictures 2 and 3: (o

10、n the way to the campsite), we climbed a hill, (and then) we swam across a river, pushing our bags on a large piece of wood.1. we lost our way in the forest.2. we found the right direction with the compass.picture 4: (as we got into a forest), we lost our way. (luckily), we found the right direction

11、 with the compass.1. we arrived at the campsite.2. it was dark. 3. li ming put up the tent. 4. i made a fire and started cooking.picture 5 (by the time) we arrived at the campsite, it had already been dark. li ming (then) put up the tent, (and) i made a fire and started cooking.潤色加工以后：潤色加工以后： early

12、in the morning, we set out. li ming was carrying a compass and a tent in his bag, and in mine there was a first-aid kit, a flashlight, a knife and so on. on the way to the campsite, we climbed a hill, and then we swam across a river, pushing the bags on a large piece of wood. as we got into a forest

13、, we lost our way. luckily, we found the right direction with the compass. by the time we arrived at the campsite, it had already been dark. li ming then put up the tent, and i made a fire and started cooking. 四、篇章結構完整四、篇章結構完整 一篇典型的書面表達一般包括三個部分：一篇典型的書面表達一般包括三個部分：起始起始段，主題段和結論段段，主題段和結論段。 起始段：起始段：用一、兩句

14、話導入話題。用一、兩句話導入話題。 主題段：主題段：是正文部分，一般含有一個主題句是正文部分，一般含有一個主題句 (topic sentence)，其它各句圍繞這一中心展開，其它各句圍繞這一中心展開，或敘事、或議論，或說明。一般含有一到兩個主或敘事、或議論，或說明。一般含有一到兩個主題段。題段。 結尾部分：結尾部分：對全文進行總結和概括，呼應開頭，對全文進行總結和概括，呼應開頭，升華主題。升華主題。 例：例：你們學校的英語角舉辦你們學校的英語角舉辦“為節(jié)約型社會獻為節(jié)約型社會獻一計一計”活動，你提出一個建議：鼓勵高三畢業(yè)生活動，你提出一個建議：鼓勵高三畢業(yè)生把參考書以及課本留給下一屆學生使用。

15、把參考書以及課本留給下一屆學生使用。 你你的的理理由由1. 書上的筆記對學習很有幫助書上的筆記對學習很有幫助 2. 可以節(jié)約資源可以節(jié)約資源 3. 澳大利亞已有成功做法澳大利亞已有成功做法 4. （自擬）（自擬） 請用英語寫一篇請用英語寫一篇150詞左右的短文。短文詞左右的短文。短文應包含表上的信息。文章開頭已給出，不應包含表上的信息。文章開頭已給出，不計入總詞數(shù)。計入總詞數(shù)。 as we all know, when senior students graduate from school, most of the reference books as well as their textb

16、ooks are thrown away. what a waste it is! ( (第一段：交代話題第一段：交代話題) ) i suggest that we should leave the books to future senior three students. ( (全文的主題句全文的主題句) ) first, the students may have made plenty of useful notes on the pages and they are very helpful to the future users. besides, if we can reuse

17、the textbooks and reference books in this way, we can surely save a lot of natural resources. at present, the whole nation is called on to build an energy-saving society. i think its certainly meaningful to our long-term interests. it will do much good to the development of china. in fact, reusing t

18、extbooks is popular in australia, which has set us a good example. ( (正文部分：用六個句子，列舉四條論據，證正文部分：用六個句子，列舉四條論據，證明自己的提議合理。明自己的提議合理。 ) ) to conclude, i do hope that students should be encouraged to leave their used textbooks or reference books to the future users. ( (結論句：強化主題，結束全文結論句：強化主題，結束全文) )五、卷面干凈整潔五

19、、卷面干凈整潔 同學們平時要注意書寫訓練，做到書同學們平時要注意書寫訓練，做到書寫規(guī)范，卷面整潔，同時正確使用每一寫規(guī)范，卷面整潔，同時正確使用每一個標點符號。個標點符號。not good!even worse!very neat! 下圖描繪的是現(xiàn)在許多家長的苦惱。請你根據對下面這幅漫畫的下圖描繪的是現(xiàn)在許多家長的苦惱。請你根據對下面這幅漫畫的理解用英語寫一篇短文，描述一下他們可能的做法并發(fā)表你的看法。理解用英語寫一篇短文，描述一下他們可能的做法并發(fā)表你的看法。 注意：注意： 1. 仔細品味圖中文字的幽默、無奈，要適當發(fā)揮想象，不要做簡單描仔細品味圖中文字的幽默、無奈，要適當發(fā)揮想象，不要做簡

20、單描 述。述。 2. 詞數(shù)詞數(shù)150左右。左右。四、四、2010年江蘇高考說明年江蘇高考說明書面表達示例書面表達示例2解讀解讀【解題關鍵解題關鍵】1. 看懂漫畫內容看懂漫畫內容2. 看清題目要求看清題目要求【篇章結構【篇章結構】第一段：用一、兩句話概括圖片所表達的第一段：用一、兩句話概括圖片所表達的 主題；主題；第二段：聯(lián)系現(xiàn)實，描寫家長的可能做法；第二段：聯(lián)系現(xiàn)實，描寫家長的可能做法；第三段：提出你對這一現(xiàn)象的看法。第三段：提出你對這一現(xiàn)象的看法。 to most of the parents, its no easy job to keep their children away from

21、 the pc monitor. look at the picture, the two parents have covered the monitor with a pair of shorts! of course, this is the authors humour, and few parents will really do so. yet it vividly describes parents worry and feelings of helplessness when they are faced with the problem. to stop children wasting their precious t