六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)老版

1、 第一單元 微小世界一|、填空1、放大鏡，又叫（ ）。當(dāng)光線從空氣進(jìn)入凸透鏡時(shí)，會(huì)產(chǎn)生（ ）而（ ），而認(rèn)為物體反射的光使（ ）傳播的，所以，通過凸透鏡看物體會(huì)感覺（ ）。2、自然界有許多（ ）物質(zhì)都是晶體，晶體的形狀很有（ ）。有的晶體很小，要在（ ）或（ ）下才能看清楚。3、（ ）的發(fā)明，使人類進(jìn)入微觀世界。早期的顯微鏡是（ ）組合起來的。17世紀(jì)，生物學(xué)家（ ）出生于（ ）年，他制成了可以放大近300倍的金屬結(jié)構(gòu)的（ ）?，F(xiàn)在人們研制出了（ ）和（ ），能看清更小的物體。4、生物體都是由（ ）組成。英國物理學(xué)家（ ）是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和提出“細(xì)胞”這個(gè)名稱的人。細(xì)胞學(xué)說被譽(yù)為19世紀(jì)（ ）三大

2、發(fā)現(xiàn)之一。5、饅頭、面包疏松多孔是因?yàn)樵诤婵局?，生面團(tuán)中揉入（ ）的原因；這些空隙其實(shí)是（ ）氣體排出后留下的。6、法國科學(xué)家巴斯德第一個(gè)指出（ ）在人類生活中起的作用，以及（ ）和（ ）的關(guān)系。7、很多細(xì)菌聚集在一起，就形成了（ ）。8、土壤中的（ ）可以分解死去的植物尸體和殘?bào)w，使他們變成植物需要的（ ）。9、生物體的細(xì)微結(jié)構(gòu)必須制成（ ），才能在顯微鏡下觀察清楚。10、放大鏡實(shí)際上是一種焦距較小的（ ）。11、在我們的感覺器官中，（ ）能收集到比其他感官更豐富的信息。12、通過透鏡看到的面積或區(qū)域，叫做（ ）。13、制造晶體的方法有（ ）和（ ）兩種。14、（ ）和（ ）的發(fā)明，為人類

3、打開了微小世界的大門。15、物體的微細(xì)結(jié)構(gòu)必須制成（ ）才能在顯微鏡下觀察清楚。二、選擇1、下列透鏡中視野最大的是（ ）。 A、放大倍數(shù)是10倍的放大鏡；B、放大倍數(shù)是20倍的放大鏡；C、無色透明的玻璃球。2、能將物體放得更大的是（ ）。A、中間厚，邊緣薄的透明鏡片；B、中間薄、邊緣厚的透明鏡片；C、無色透明玻璃球。3、透鏡的視野是指（ ）。A、通過透鏡看到的面積或區(qū)域；B、放大的倍數(shù)；C、放大鏡鏡片的大??；4、都能做成放大鏡的一組材料是（ ）。 A、無色玻璃杯、燒杯、冰塊； B、啤酒瓶、近視鏡、水滴； C、近視鏡、老花鏡。5、利用玻璃球看到的（ ）最大，（ ）最小。A、視野； B、圖像。6、

4、饅頭和面包疏松多孔的主要原因是（ ）。 A、酵母所起的作用；B、面粉所起的作用。7、觀察微生物需要（ ）。 A、放大鏡；B、平面鏡；C、顯微鏡。8、通過放大鏡觀察，下列物質(zhì)屬于晶體的是：（ ）。 A、面粉；B、淀粉；C、白糖。9、早期的顯微鏡是（ ）個(gè)凸透鏡組合起來的。 A、1個(gè)；B、兩個(gè)；C、3個(gè)。三、判斷1、所有的固體物質(zhì)都是晶體。（ ）2、自然界有的晶體是在溶液中得到的，如海水蒸發(fā)后可以得到鹽的晶體。（ ）3、晶體的形狀很有規(guī)則。雪花是晶體，所以，我們看到的雪花的形狀是相同的。（ ）4、放大鏡的放大倍數(shù)越大，視野越大。（ ）5、蟋蟀的耳朵在足的內(nèi)側(cè)。（ ）6、晶體的形狀很有規(guī)則，它們都是

5、立方體的。（ ）7、英國物理學(xué)家羅伯特.胡克第一指出了微生物與人類健康的關(guān)系。（ ）8、中國科學(xué)家袁隆平在提高水稻產(chǎn)量和質(zhì)量等方面做出了突出的貢獻(xiàn)。（ ）第二單元 環(huán)境與我們1、由于（ ）、（ ）和（ ），人均供水在1970年以來開始減少，而且持續(xù)下降。2、地球大氣層中的（ ）是地球生命的保護(hù)傘。由于（ ），目前在（ ）、（ ）上空出現(xiàn)了臭氧層中臭氧減少的現(xiàn)象。3、填埋場在填埋垃圾后，可以在上面（ ）、（ ），但不能用來（ ）和（ ）。4、回收垃圾中的原材料并重新加工使用，不但能減少（ ）而且能夠（ ）。5、對固體垃圾，全世界普遍采?。?）、（ ）和（ ）的方法。6、碎菜葉、蛋殼等食物廢料，能

6、通過（ ）成為有用的（ ）。7、由于全球（ ）和（ ），現(xiàn)在生物物種滅絕速度是自然滅絕的1000倍。8、（ ）與（ ）和諧相處，共同發(fā)展，是我們共同的心愿。9、（ ）是從源頭上解決垃圾問題的辦法。10、（ ），使每個(gè)人都可以參與的事情，也是每個(gè)人的責(zé)任。二、選擇1、（ ）是從源頭上解決垃圾問題的方法。 A、填埋；B、焚燒；C、減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量。2、重新使用是指用（ ）方法使用已經(jīng)用過的東西，它是（ ）垃圾數(shù)量的重要方法。 A、原來的；B、另一種; C、減少； D、增加。3、碎菜葉、果皮、蛋殼，都屬于（ ），處理他們的最好辦法是（ ）。 A、固體垃圾；B、液體垃圾；C、焚燒； D、堆積自然分解

7、。4、全球變暖，海平面不斷上升的主要原因是（ ）。 A、大氣中二氧化碳濃度增加； B、海洋中水量增加；C、更多的陸地淡水流向海洋。5、對家鄉(xiāng)水域進(jìn)行考察時(shí)，先要（ ）。 A、取水樣； B、看看水域周圍是什么樣的環(huán)境；C、對水樣進(jìn)行分析。6、制定環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，最需考慮的是（ ）。 A、切實(shí)可行； B、人人參與；C、想法新穎。7、從源頭上減少垃圾的辦法是（ ）。 A、盡可能的使用一次性用品；B、延長物品使用壽命；C、避免包裝等方面的浪費(fèi)。8、植物的“殺手”主要是指（ ）。 A、垃圾；B、冰雹；C、酸雨。三、判斷1、減少、再使用和回收利用，是目前對待垃圾最積極、最科學(xué)的手段。（ ）2、改變垃圾混裝的

8、舊習(xí)慣，需要我們共同努力。（ ）3、一次性注射器、注射針頭都是可以反復(fù)使用的。（ ）4、碎菜葉、雜草等食物垃圾，用堆積分解的方法最科學(xué)。（ ）5、對生活垃圾分類、分裝和及時(shí)處理，是政府的事情，和我們小學(xué)生沒有關(guān)系。（ ）6、在制動(dòng)環(huán)保方案時(shí)，想法越奇特就越是好方案 。（ ）7、保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。（ ）8、班級(jí)保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，應(yīng)重視機(jī)體活動(dòng)的統(tǒng)一性，更應(yīng)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。（ ）。 第三單元 宇宙1、月球在天空中是怎樣運(yùn)動(dòng)的？運(yùn)動(dòng)的方向是怎樣的？伴隨月球的運(yùn)動(dòng)，我們看到了什么現(xiàn)象？ 答：1）月球在天空中不停的圍繞著地球自西向東運(yùn)動(dòng)，這是月球的公轉(zhuǎn)；月球在圍繞地球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，自身也在不停的

9、自西向東運(yùn)動(dòng)，這是月球的自轉(zhuǎn)。 2）伴隨月球圍繞地球的公轉(zhuǎn)我們看到了各種形狀不同的月相；伴隨月球自身的自轉(zhuǎn)，我們在地球上只能看到月球的半個(gè)球面，而這個(gè)球面基本上月球的同一個(gè)半球的球面，即月球的正面。2、月球的地形特點(diǎn)？ 答：月球表面分布著眾多的大大小小的環(huán)形山。3、太陽系有哪些天體組成？答：在太陽系中，除了中心天體太陽以外，還有八大行星、矮行星、圍繞行星轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星、小天體（包括小行星、彗星）和行星際物質(zhì)，其中行星和行星的衛(wèi)星是太陽系中的重要組成成員。太陽系的基本結(jié)構(gòu)，主要是由八大行星的運(yùn)動(dòng)和分布狀況決定的。4、什么是太陽系？答：以太陽為中心，包括圍繞他轉(zhuǎn)動(dòng)的八大行星（包括圍繞行星轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星）、

10、矮行星、小天體（包括小行星、彗星）等組成的天體系統(tǒng)叫做太陽系。 5、你認(rèn)為什么時(shí)候觀察月相最合適？答：觀察月相的時(shí)間為清早或傍晚。在農(nóng)歷的上半月，應(yīng)在傍晚觀察；在農(nóng)歷的下半月，則應(yīng)在清晨觀察。6、觀察月相，主要記錄月相的哪些內(nèi)容？ 答：觀察月相主要記錄：月相的形狀、亮面朝向、月相的位置、月相的農(nóng)歷時(shí)間、觀察時(shí)具體的時(shí)刻。7、白天觀察月相應(yīng)注意什么？答：1）準(zhǔn)備兩張記錄紙，畫上15個(gè)大小相同的圓，并標(biāo)上方向。2）在每天下午放學(xué)后的傍晚時(shí)分和上午上學(xué)前的清晨時(shí)分進(jìn)行觀察，將天空的月相、月相的舊歷時(shí)間、月相所在位置、太陽所在位置記錄下來。8、出示農(nóng)歷上半月的月相變化過程，思考：你們認(rèn)為月相的變化是否

11、有規(guī)律？有什么規(guī)律？你們認(rèn)為下半月的月相將如何變化？答：1）月相的變化是有規(guī)律的，我們可以借助觀察來發(fā)現(xiàn)；2）農(nóng)歷初一，地球上看不到月亮，農(nóng)歷初二時(shí)向左彎的月牙兒，之后幾天，月球的明亮部分日益擴(kuò)展。到了農(nóng)歷初八，月球是右半邊明亮，十五前后成了圓月。3）根據(jù)農(nóng)歷上半月的月相規(guī)律，我們可以推測，下半月，月面西部會(huì)日益虧缺，明亮的部分愈來愈小，到了農(nóng)歷二十二，月面會(huì)變成左半邊明亮的，二十八會(huì)變成向右彎的月牙兒，到了農(nóng)歷三十或初一，月亮又會(huì)全部變黑。9、隨著日期推移，月球在天空中的方位有什么變化？移動(dòng)的軌跡是什么樣的？ 答：10、如何利用北斗星找到北極星？答：連接北斗七星勺形前端的兩顆星，并將連線向勺

12、口方延長約5倍遠(yuǎn)，處于此位置的那顆星就是北極星。11、大熊座的顯著標(biāo)志是什么？要你在天空中找大熊座，該怎么辦？答：大熊星座的顯著標(biāo)志就是我們熟悉的由七顆亮星組成的北斗七星。12、關(guān)于月球上的環(huán)形山是如何形成的？你有哪些推測？依據(jù)是什么？ 答：1）我的推測：月球上的環(huán)形山是太空中的流星，隕石撞擊而成的。2）我的依據(jù)：通過查閱資料知道1972年5月13日有一顆大的隕星體在月球上撞成一個(gè)足球場那么大的隕石坑，撞擊引起的月震，被放置在月面的4個(gè)月震儀記錄下來，主張隕石撞擊的人認(rèn)為，在距今約30億年前，空間的隕星體很多，月球正處于半熔融狀態(tài)。巨大的隕石撞擊月面時(shí)，在其四周濺出巖石與土壤，形成一圈一圈的環(huán)

13、形山。又由于月面上沒有過洗刷與激烈的地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動(dòng)，所以當(dāng)初形成的環(huán)形山一直保留至今。13、隨著科學(xué)的發(fā)展，人類能找到宇宙的邊緣嗎？答：14、月相變化是月球的形狀在變化嗎？答：不是。15、談?wù)勀銓τ钪娴恼J(rèn)識(shí)。答：宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星誕生，同時(shí)也有許多恒星消亡。宇宙中的恒星都在不停地高速運(yùn)動(dòng)。有些恒星自身還有節(jié)奏的膨脹和收縮，有些恒星還不斷的向外拋舍物質(zhì)等。我們的宇宙是一個(gè)充滿活力的宇宙。宇宙是運(yùn)動(dòng)著的、膨脹著的。目前人類還沒有找到宇宙的邊緣。16、說說獅子座的特征及在星空中的位置。答：獅子座頭部的幾顆星像一個(gè)反寫的問號(hào)，尾部的三顆星構(gòu)成一個(gè)大三角形，這些就是獅子座的新著標(biāo)志。獅子座在春季夜

14、空南側(cè)。17、如何建北斗七星模型？對北斗七星模型的現(xiàn)象應(yīng)如何解釋？答：1）課本48頁、49頁。2）對北斗七星模型的解釋：組成北斗七星的星體離我們有遠(yuǎn)有近，可以推想天空中的星星離我們也是有遠(yuǎn)有近的；北斗七星的形狀是我們從地球的這一角度所看到的情況，如果從不同的角度看，它們的形狀會(huì)各有不同。18、制作一份活動(dòng)觀星圖。（開卷）答：見課本51頁。19、介紹我國在探索宇宙方面的歷程和取得的成就。答：1）我國世界公認(rèn)的火箭發(fā)源地。早在1700多年前三國時(shí)代的古籍上就出現(xiàn)了“火箭”的名稱。2）今天，我國的航天技術(shù)飛速發(fā)展，“神州”5號(hào)和“神州”6號(hào)載人飛船相繼發(fā)射成功，表明我國的航天技術(shù)在世界上占有重要的地

15、位。20、介紹人類在探索宇宙方面的歷程和取得的成績。答：1）歷程見課本54頁最后一段。2）人類對宇宙空間的觀測和探索主要取得了以下幾個(gè)方面的成果：1）發(fā)現(xiàn)了地球上大氣層外存在著磁層；2）發(fā)現(xiàn)宇宙空間存在著大量的X射線和Y射線；3）測量了許多行星表面的物理特性和化學(xué)成分；4）在沒有大氣干擾的情況下，人類完成了對月球、大行星的逼近觀測和直接取樣觀測。21、月食是怎樣形成的？ 答：當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球公轉(zhuǎn)軌道外側(cè)背著太陽的一面，如果太陽、地球、月球三者正好處在一條直線上時(shí)，太陽照在月球上的光被地球擋住了，月球就處在了地球的影子里，這時(shí)就會(huì)發(fā)生月食。22、畫出月食、日食示意圖（或成因圖）。補(bǔ)充：1、請簡要說

16、明研究報(bào)告的主要內(nèi)容和寫作要求。答：要包括課題名稱、問題是怎樣提出的、研究的過程和方法、研究結(jié)果、收獲和體會(huì)。內(nèi)容要求真實(shí)，除正文外，可附圖、表格、照片、實(shí)物。 第四單元 信息一、填空1、在科學(xué)探究的過程中，獲取信息的首要途徑是（ ），前面學(xué)習(xí)過的觀察大樹是（ ），觀察九月的小動(dòng)物是（ ）。2、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的是為了獲得更多的有利于解決問題的（ ）。3、設(shè)計(jì)并完成全班同學(xué)的身高統(tǒng)計(jì)圖，目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)如何有效地獲得（ ）和怎樣獲得更準(zhǔn)確地（ ）。4、我們除了利用各種感覺器官感受別人及環(huán)境傳來的信息之外，對周圍更多的事物的認(rèn)識(shí)，主要通過（ ）來獲得。5、（ ）是一種逐步縮小查找范圍搜索所需資料的方

17、法。6、（ ）是教育類網(wǎng)站，提供的資料比較可靠。7、( )是一種時(shí)令性很強(qiáng)的信息。8、（ ）是政府網(wǎng)站，不會(huì) 發(fā)布不準(zhǔn)確的消息。9、面對面的交流，信息傳遞的范圍十分有限的。通過（ ）或（ ），可以使我們與更多的人交流。10、（ ）的傳遞，離不開信息技術(shù)的發(fā)展。11、與遠(yuǎn)方的朋友交流信息的方法有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等 。12、收發(fā)電報(bào)要經(jīng)過（ ）、（ ）、（ ）3個(gè)階段。13、（ ）年，人們開始利用電報(bào)傳遞信息，電波在一秒內(nèi)行進(jìn)（ ）千米，傳遞信息的速度更快了。14、科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)探究的時(shí)候，總要花費(fèi)時(shí)間通過（ ）和（ ）獲取大量的信息。15、在科學(xué)課的學(xué)習(xí)中，我們通過（ ）、（

18、）、（ ）、（ ）等，獲得各種各樣的信息。16、同學(xué)們在科學(xué)課上經(jīng)歷的所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)，都是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的活動(dòng)過程。17、整理獲得信息的方法有（ ）、（ ）和（ ）等。18、（ ）是彼此交換看法、分享信息的過程。它不僅要求我們（ ），還要求我們會(huì)（ ）。二、判斷題1、我們的感覺器官無時(shí)無刻不在感受著信息，我們的頭腦總是在“不知不覺”的接受和排斥著各種信息。（ ）2、我們在科學(xué)課上所經(jīng)歷的所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)，都是獲取信息，處理信息、傳遞信息、共享信息的過程。3、我們對科學(xué)課的學(xué)習(xí)就是從事科學(xué)探究活動(dòng)。（ ）4、教材提供的關(guān)于科學(xué)家的故事展現(xiàn)了科學(xué)探究的幾個(gè)重要特征。（ ）5、一個(gè)完整

19、的科學(xué)探究過程，包括提出問題、做出假設(shè)、得出結(jié)論。（ ）6、我們在科學(xué)課上經(jīng)歷的探究活動(dòng)和科學(xué)家的探究活動(dòng)不同。（ ）7、親眼看到的，就一定是事實(shí)。（ ）8、 眼睛觀察也會(huì)帶來錯(cuò)誤的信息。（ ）9、觀察時(shí)多看幾遍一定會(huì)更加準(zhǔn)確些。（ ）10、我們是利用感官進(jìn)行觀察的，很容易出錯(cuò)。（ ）11、魔術(shù)師利用靈巧的手讓我們的眼睛產(chǎn)生錯(cuò)覺。（ ）12、為了得到更可靠的觀察結(jié)果，科學(xué)家總是采取重復(fù)觀察的方法。（ ） 13、記錄和存儲(chǔ)信息是有必要的，是科學(xué)探究活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。（ ）14、我們在記錄獲得的信息時(shí)，只記錄相關(guān)的內(nèi)容即可。（ ）15、信息的來源、途徑，能幫助我們判斷信息的可靠性。（ ）16、在科學(xué)探究活動(dòng)中，具體的記錄方式有表格記錄、文字?jǐn)⑹龅?/p>