初中探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟經(jīng)典實(shí)驗(yàn)

1、探 究 實(shí) 驗(yàn) 的 一 般 步 驟1.設(shè)置問(wèn)題情景，提出問(wèn)題（1）問(wèn)題是否合理：根據(jù)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)判斷（2）問(wèn)題是否符合問(wèn)題情景：符合情景的目標(biāo)指向（3）問(wèn)題的可操作性：在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備下是否可行（4）問(wèn)題落在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)2.充分分析，提出假設(shè)假設(shè)是根據(jù)已知的科學(xué)原理和科學(xué)事實(shí)對(duì)未知的自然現(xiàn)象及其規(guī)律作出的一種假定性說(shuō)明。假設(shè)不是胡亂猜測(cè)，而是有明確的因果關(guān)系，強(qiáng)調(diào)邏輯推理。一個(gè)好的假設(shè)總是和作出假設(shè)的前提有著高度的一致性、派生性、演繹性。3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)施實(shí)驗(yàn)（1） 對(duì)照原則如果兩組實(shí)驗(yàn)中，除了一個(gè)因素不同以外，其余因素都相同，那么這兩組實(shí)驗(yàn)稱為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)一般要設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)

2、組。對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組要依據(jù)研究的問(wèn)題和作出的假設(shè)來(lái)確定，有時(shí)候研究的問(wèn)題和作出的假設(shè)改變了，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組有可能會(huì)發(fā)生對(duì)換。一般來(lái)說(shuō)，保持原有狀態(tài)的組作為對(duì)照組，人為改變條件的組作為實(shí)驗(yàn)組；或者是，已知實(shí)驗(yàn)結(jié)果的組作為對(duì)照組，未知實(shí)驗(yàn)結(jié)果的組作為實(shí)驗(yàn)組。（2） 控制變量原則（3） 平行重復(fù)原則任何實(shí)驗(yàn)必須可以重復(fù)，這是具有科學(xué)性的標(biāo)志。隨機(jī)取樣可以在相當(dāng)程度上抵消非處理因素造成的偏差，平行重復(fù)原則可以進(jìn)一步減少偏差的出現(xiàn)。（4） 條件適宜原則實(shí)驗(yàn)中涉及的可能影響到生命活動(dòng)的所有條件，除了控制條件，都必須盡量控制在最適宜的條件下，以充分再現(xiàn)生命現(xiàn)象。一般處于模擬自然條件下的生命狀態(tài)。（5） 條件可

3、操作原則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否遵循科學(xué)性原則？材料來(lái)源、器材等條件是否可以滿足實(shí)驗(yàn)要求？實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可以測(cè)量的？探究光對(duì)鼠婦生活的影響2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘7分鐘8分鐘9分鐘10分鐘11分鐘平均值明亮52212231202陰暗588988798108提出問(wèn)題： 光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？作出假設(shè)： 光對(duì)鼠婦生活有影響（或無(wú)影響）。制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃： 10只鼠婦，盒子設(shè)置一半明亮和一半陰暗，每邊放5只，靜置兩分鐘后每隔一分鐘記錄，計(jì)十次,取十次的平均值。（設(shè)置對(duì)照，重復(fù)） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 明亮處鼠婦數(shù)目為2，陰暗處鼠婦數(shù)目為8。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 光對(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。臨時(shí)裝片的制作&觀察動(dòng)植物細(xì)胞常用的玻片標(biāo)本有： 切片用從生物體上切取的薄片制成； 涂片用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成； 裝片用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成注意：觀察材料必須薄而透明制作臨時(shí)裝片：凈片 滴水 取材 展材 蓋片 染色（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片凈片（紗布）滴清水撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮展平蓋片（避免產(chǎn)生氣泡）染色（碘液）觀察（看不到細(xì)胞膜，細(xì)胞核染色最深） （2）制作人的口腔表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片凈片滴0.9的生理鹽水（維持細(xì)胞正常形態(tài)）涼開(kāi)水漱口消毒牙簽在口