《我的教育理想》心得體會(huì)

1、我的教育理想心得體會(huì)豐儀小學(xué)鄭凱月最近我有幸拜讀了朱永新老師的我的教育理想，我不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了這位教育大師知識(shí)的淵博， 對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛(ài)， 他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚， 令我對(duì)他的敬意油然而生。 細(xì)心品味朱教授的教育理念，使我對(duì)未來(lái)的教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 教育的偉大使命是使人們從無(wú)知走向成熟。本書(shū)勾畫(huà)了21 世紀(jì)教育理想的燦爛和輝煌，朱教授從十個(gè)方面闡述了自己的理想教育，分別是：理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長(zhǎng)、理想的學(xué)生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動(dòng)技術(shù)教育，用遠(yuǎn)大的教育理念深入探尋未來(lái)教育理想和理想的教育。闡述了教

2、育的偉大使命和責(zé)任， 使人們對(duì)未來(lái)的教育充滿信心。尤其理想的教師這一章給了我很大的震撼，它感動(dòng)了教育者的心靈，點(diǎn)燃了廣大教師心中的熱情，激發(fā)了人們沉睡已久的教育激情， 成為廣大教師創(chuàng)造教育、 享受教育、提升生命質(zhì)量的動(dòng)力。作為一名教師，我特別關(guān)注書(shū)中對(duì)于理想教師的描述。朱教授在書(shū)中這樣寫(xiě)到：我心目中的理想教師，是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)非常尊重他的同事， 非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)， 非常善于調(diào)動(dòng)幫助他成長(zhǎng)的各方面因素的教師；是一個(gè)充滿愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、不

3、斷充實(shí)自我的教師；是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師。.書(shū)中給我印象最深的卻是這一句： “理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師?！薄耙粋€(gè)沒(méi)有愛(ài)心的老師，永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦?！?愛(ài)的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。正如夏丏尊先生所說(shuō)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不能稱其為池塘。沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！?未來(lái)的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育。只有愛(ài)，才能贏得愛(ài)。講臺(tái)不是上下尊卑的界限，正所謂“良師益友?！崩蠋熑羰欠砰_(kāi)架子，尊重學(xué)生，換位思考，理解學(xué)生

4、，這自然拉近了與學(xué)生的距離。我們要真誠(chéng)的熱愛(ài)學(xué)生，他們才會(huì)愿意與你交流，樂(lè)意與你一起分享學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)。我覺(jué)得教師愛(ài)學(xué)生，很重要的一點(diǎn)就是相信每個(gè)孩子。每個(gè)孩子都具有巨大的潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能， 鼓勵(lì)孩子去不斷探索， 使他們的才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。在孩子成功時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)；在孩子遭遇失敗和挫折時(shí)，精心地照料他們，哺育他們。我們都知道每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，只要你幫助他們找回自信，挖掘潛力，允許他們自由發(fā)展，不被分?jǐn)?shù)、名次束縛，他們有可能就是明天的政治領(lǐng)袖、發(fā)明家 這就需要老師獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，引導(dǎo)他們以積極地心態(tài)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷探索。只有愛(ài)才能贏得愛(ài)，你愛(ài)教育事業(yè)，教育事

5、業(yè)也會(huì)愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛(ài)你，也才會(huì)讓你在和他們交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。 也最終讓你贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴！要相信一份耕耘一份收獲，只是有時(shí)候你的付出不會(huì)馬上見(jiàn)效。但只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功。從書(shū)中我還體會(huì)到， 做師德高尚的老師要懂得付出。 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師的人格魅力會(huì)對(duì)學(xué)生施以潛移默化的影響，做一個(gè)好教師也要有好的師德，.要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。 師德與關(guān)懷體現(xiàn)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中， 比如幫助孩子整理紅領(lǐng)巾，給孩子欣賞和鼓勵(lì)的眼神等等 . 這些細(xì)節(jié)，往往滲透真愛(ài)，也最容易感染童心。同樣，真正的“德”不是高談闊論，而是要體現(xiàn)在里里外外，尤其是細(xì)節(jié)

6、之處、無(wú)人之時(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)看不見(jiàn)，同事不知道的情況下，還能盡心盡力做好自己的工作，并能從中感受到教育之樂(lè)、教育之美。奉獻(xiàn)也會(huì)帶來(lái)收獲。我想，做一個(gè)有理想的教師， 就要把教師這份平凡的工作當(dāng)做自己的事業(yè)去耕耘，去施肥播種。 借用朱教授的一句話： “教育有一個(gè)很重要的前提就是愛(ài)心。只有在愛(ài)的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入他的全部力量，才會(huì)把他的青春、智慧，無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè)?！?這便是首先要做的。其次要有豐富的學(xué)識(shí)，這是古往今來(lái)不變的真理。以前總是要求教師要有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都不行了，而應(yīng)該是一條河，一條奔騰不息的河！惟有如此，才能讓孩子更有所學(xué)、 有所獲！這就要求我們要勤于讀書(shū)，充實(shí)自我，使自己的知識(shí)海洋不斷得到充盈而不會(huì)枯竭， 才能源源不斷地讓自己充滿活力。蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò)：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是