人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試題帶答案_第1頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試題帶答案_第2頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試題帶答案_第3頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試題帶答案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人教版數(shù)學(xué)一、填空，把正確答案的序號(hào)填在( )里。1小猴看到的是圖( )，小鹿看到的是圖( )，小兔看到的是圖( )。2.是( )號(hào)同學(xué)看到的。是( )號(hào)同學(xué)看到的。是( )號(hào)同學(xué)看到的。是( )號(hào)同學(xué)看到的。3.下面右邊的三幅圖分別是在哪個(gè)位置看到的？ ( ) ( ) ( )4. 小紅看到的是( )，小東看到的是( )，小明看到的是( )。小紅 小東 小明5. 小明看到的是( )，小剛看到的是( )，小紅看到的是( )，小玲看到的是( )。 二、判斷(對(duì)的在括號(hào)里畫“”，錯(cuò)的畫“” )(1)球從各個(gè)方向觀察，看到的都是圓。 ( )(2)有一個(gè)面是正方形的立體圖形一定是正方體。 ( )(3)圓

2、柱的上、下兩個(gè)面都是圓，從側(cè)面看也是圓。 ( )(4)從不同的角度觀察物體，看到的形狀不一定相同。 ( )(5)看到立體圖形的一個(gè)面是長(zhǎng)方形，這個(gè)立體圖形一定是長(zhǎng)方體。 ( )三、選擇(把正確答案前的字母填在括號(hào)里)1小猴看到的是( )，小熊貓看到的是( )，小狐貍看到的是( )。 a. 5 b. 2 c. 42小明看到的是( )。 a. b. c. 3小朋友看到的是( )。 a. b. c. 4. 從上面看到的圖形是( )。a. b. c. 5靜靜看到一個(gè)立體圖形是下面的樣子，她看到的圖形是( )。 從正面看 從側(cè)面看 從上面看 a正方體 b. 長(zhǎng)方體 c. 圓柱精選單元測(cè)試卷參考答案一、填空1 2 3 4. 5 二、判斷1 2 3 4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論