七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦第1框男生女生教學(xué)課件新人教版

1、男生女生憶一憶憶一憶 小時(shí)候自己最喜歡的玩具或者游戲。小時(shí)候自己最喜歡的玩具或者游戲。 兩組照片哪一組更兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？容易區(qū)分性別？12 到了青春期，男生女到了青春期，男生女生在生理方面的差異更生在生理方面的差異更加明顯。加明顯。男生與女生的性別差異有哪些？男生與女生的性別差異有哪些？1.1.生理差異生理差異2.2.性格特征性格特征3.3.興趣愛(ài)好興趣愛(ài)好4.4.思維方式思維方式活動(dòng)一 討論：男女生之間的差異（選擇一個(gè)類別進(jìn)行討論）思維方式思維方式性格特征性格特征興趣愛(ài)好興趣愛(ài)好談?wù)撛掝}談?wù)撛掝}比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目 男生男生 女生女生興趣愛(ài)好興趣愛(ài)好談?wù)撛掝}談?wù)撛掝}性格特征性格特征

2、 思維方式思維方式運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：籃球、足球、武籃球、足球、武術(shù)、滑冰等運(yùn)動(dòng)。術(shù)、滑冰等運(yùn)動(dòng)。愛(ài)好：愛(ài)好：喜歡卡通之類的動(dòng)畫；喜歡卡通之類的動(dòng)畫；喜歡模型、遙控之類的立體喜歡模型、遙控之類的立體玩具；愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)玩大型游玩具；愛(ài)冒險(xiǎn)、愛(ài)玩大型游戲，玩電腦、喜歡汽車等。戲，玩電腦、喜歡汽車等。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：跳繩、舞跳繩、舞蹈操、體操等運(yùn)動(dòng)。蹈操、體操等運(yùn)動(dòng)。愛(ài)好：愛(ài)好：看言情小說(shuō)、看言情小說(shuō)、舞蹈、繪畫、化妝、舞蹈、繪畫、化妝、玩布娃娃、淘寶、掛玩布娃娃、淘寶、掛飾、逛街等飾、逛街等.時(shí)政熱點(diǎn)、體育明星等。時(shí)政熱點(diǎn)、體育明星等。打扮、影視明星等。打扮、影視明星等。 開(kāi)朗，勇敢，果斷開(kāi)朗，

3、勇敢，果斷, ,嚴(yán)肅，嚴(yán)肅，踏實(shí)，愛(ài)面子，獨(dú)立性強(qiáng)，粗踏實(shí)，愛(ài)面子，獨(dú)立性強(qiáng)，粗狂奔放，情緒穩(wěn)定，不計(jì)較點(diǎn)狂奔放，情緒穩(wěn)定，不計(jì)較點(diǎn)滴得失滴得失 害羞害羞，膽怯，細(xì)致，溫柔，膽怯，細(xì)致，溫柔，體貼，善解人意，文靜，善體貼，善解人意，文靜，善良良, ,認(rèn)真，安分守己，沉默寡認(rèn)真，安分守己，沉默寡言言邏輯思維能力強(qiáng)，善邏輯思維能力強(qiáng)，善于綜合，喜歡理科于綜合，喜歡理科。形象思維能力強(qiáng)，善于形象思維能力強(qiáng)，善于分析，喜歡文科。分析，喜歡文科。相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接 性別性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行性別特征既表現(xiàn)在生

4、理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上。為上。 生理性別特征生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來(lái)自青春期男女第二特征的相繼最顯著的生理差異來(lái)自青春期男女第二特征的相繼出現(xiàn)。出現(xiàn)。 心理性別特征心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性表現(xiàn)為性別角色方面的差異。性別角色，是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女別角色，是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。性差異。 性別刻板印象性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別

5、角色的期望和看法。固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。 性別刻板印象性別刻板印象是人們對(duì)男是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，性或女性角色特征的固有印象，是人們對(duì)男性或女性在行為、是人們對(duì)男性或女性在行為、人格特征等方面予以的期望、人格特征等方面予以的期望、要求和籠統(tǒng)的看法。要求和籠統(tǒng)的看法。1.1.女生就是要文靜溫柔女生就是要文靜溫柔2.2.護(hù)士是女生在當(dāng)?shù)淖o(hù)士是女生在當(dāng)?shù)?.3.美容師是女生的職業(yè)美容師是女生的職業(yè)4.4.女生不能主動(dòng)告白女生不能主動(dòng)告白5.5.做家務(wù)是女生的事做家務(wù)是女生的事對(duì)女生的刻板印象對(duì)女生的刻板印象1.1.男生要勇敢不能哭泣男生要勇敢不能哭泣2.2.軍人只

6、能男生當(dāng)軍人只能男生當(dāng)3.3.男主外，女主內(nèi)男主外，女主內(nèi)4.4.重物只能男生才能搬重物只能男生才能搬5.5.以工作為重心以工作為重心對(duì)男生的刻板印象對(duì)男生的刻板印象如何避免性別刻板印象如何避免性別刻板印象1 1、男生女生以互相尊重的原則展開(kāi)人際交往。、男生女生以互相尊重的原則展開(kāi)人際交往。2 2、不拘泥老舊不適宜的文化風(fēng)俗、不拘泥老舊不適宜的文化風(fēng)俗3 3、給男生女生發(fā)展多元化能力的機(jī)會(huì)、給男生女生發(fā)展多元化能力的機(jī)會(huì)男生和女生的性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特男生和女生的性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。對(duì)性別角

7、色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。別刻板印象的影響。 著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)。們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)。 在生活中有這樣一種現(xiàn)象，男生說(shuō)話慢聲細(xì)在生活中有這樣一種現(xiàn)象

8、，男生說(shuō)話慢聲細(xì)語(yǔ)，含蓄內(nèi)向。女生裝扮男生化，粗獷豪放語(yǔ)，含蓄內(nèi)向。女生裝扮男生化，粗獷豪放探究與分享探究與分享 對(duì)于上述材料，有以下說(shuō)法。你怎樣看待這些對(duì)于上述材料，有以下說(shuō)法。你怎樣看待這些說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。說(shuō)法？說(shuō)說(shuō)你的理由。這是特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要這是特殊場(chǎng)合或者特殊活動(dòng)的需要這些人非常有個(gè)性這些人非常有個(gè)性這是私人的事情，應(yīng)該尊重這是私人的事情，應(yīng)該尊重 正確正確 ，錯(cuò)誤。因?yàn)橛^，錯(cuò)誤。因?yàn)橛^點(diǎn)的看法是受到了性別刻板印點(diǎn)的看法是受到了性別刻板印象的影響。觀點(diǎn)沒(méi)有受到性象的影響。觀點(diǎn)沒(méi)有受到性別刻板印象的影響。別刻板印象的影響。材料一木蘭是古時(shí)候的一名民間女子。她材料一木蘭是古

9、時(shí)候的一名民間女子。她從小練習(xí)騎馬，隨著年齡的增長(zhǎng)，技術(shù)精湛，從小練習(xí)騎馬，隨著年齡的增長(zhǎng)，技術(shù)精湛，正碰到可汗點(diǎn)兵，她的父親的名字也在名冊(cè)上，正碰到可汗點(diǎn)兵，她的父親的名字也在名冊(cè)上，同村的許多年輕人都在此次出征中。她的父親同村的許多年輕人都在此次出征中。她的父親因年老多病而不能勝任，木蘭便女扮男裝，替因年老多病而不能勝任，木蘭便女扮男裝，替父親出征。所以，現(xiàn)代人給女扮男裝或者中性父親出征。所以，現(xiàn)代人給女扮男裝或者中性打扮起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫打扮起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“木蘭裝木蘭裝”。 探究與分享探究與分享材料二電影、電視劇中的材料二電影、電視劇中的“女扮男裝女扮男裝”“”“男扮女裝男扮女裝”，

10、一定曾經(jīng)與你不期而遇。捧腹大笑之余，你可曾認(rèn)真地想一定曾經(jīng)與你不期而遇。捧腹大笑之余，你可曾認(rèn)真地想過(guò)過(guò)“女扮男裝女扮男裝”“”“男扮女裝男扮女裝”那些事情？那些事情？ (1) “女扮男裝女扮男裝”“”“男扮女裝男扮女裝”為什么能夠一時(shí)地騙過(guò)為什么能夠一時(shí)地騙過(guò)他人？他人？(2) “女扮男裝女扮男裝”“”“男扮女裝男扮女裝”使你對(duì)性別刻板印象有使你對(duì)性別刻板印象有了哪些新認(rèn)識(shí)？了哪些新認(rèn)識(shí)？(1) 我們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影我們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，有時(shí)我們也會(huì)依據(jù)性別刻板印象來(lái)認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)響，有時(shí)我們也會(huì)依據(jù)性別刻板印象來(lái)認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。

11、身邊的同學(xué)、朋友?！芭缒醒b女扮男裝”“”“男扮女裝男扮女裝”使扮演使扮演者通過(guò)扮演表面上好像具備了異性性別刻板印象的某些者通過(guò)扮演表面上好像具備了異性性別刻板印象的某些特征，從而一時(shí)蒙蔽了人們的雙眼。特征，從而一時(shí)蒙蔽了人們的雙眼。(2) 性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，針對(duì)每個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)并不是放之四海而皆準(zhǔn)，并有印象，針對(duì)每個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)并不是放之四海而皆準(zhǔn)，并不是適合現(xiàn)實(shí)生活中的每個(gè)人，因此依據(jù)性別刻板印象不是適合現(xiàn)實(shí)生活中的每個(gè)人，因此依據(jù)性別刻板印象識(shí)人并不是萬(wàn)能的識(shí)人并不是萬(wàn)能的 。探究與分享：探究與分享： 下面的描述那些屬于男

12、性特征，哪些屬于女性特征下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征, ,或者兼而有或者兼而有之？之？ 有攻擊性有攻擊性 主動(dòng)主動(dòng) 敏感敏感 喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué) 溫文爾雅溫文爾雅 喜歡文藝喜歡文藝 善于理解體諒他人善于理解體諒他人 更看重家庭更看重家庭 自信自信 富有競(jìng)爭(zhēng)性富有競(jìng)爭(zhēng)性 雄心勃勃雄心勃勃 心思細(xì)密心思細(xì)密 不善于決斷不善于決斷 情緒化情緒化 易哭易哭富有支配性富有支配性 決策果斷決策果斷 富有冒險(xiǎn)精神富有冒險(xiǎn)精神閱讀感悟閱讀感悟 某中學(xué)每年舉行登上活動(dòng)，校長(zhǎng)在活動(dòng)某中學(xué)每年舉行登上活動(dòng)，校長(zhǎng)在活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上發(fā)表感慨：總結(jié)大會(huì)上發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我被這次活動(dòng)，我被同學(xué)

13、們深深感動(dòng)了，特別是男同學(xué)。因?yàn)橥瑢W(xué)們深深感動(dòng)了，特別是男同學(xué)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)的書我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)的書包都背在了男同學(xué)的肩上包都背在了男同學(xué)的肩上我為同學(xué)之我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛(ài)而感動(dòng)！間的相互關(guān)愛(ài)而感動(dòng)！” 第二年的登山活動(dòng)結(jié)束后，校第二年的登山活動(dòng)結(jié)束后，校長(zhǎng)又發(fā)表感慨：長(zhǎng)又發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我又這次活動(dòng)，我又被同學(xué)們深深的感動(dòng)了。因?yàn)槲野l(fā)被同學(xué)們深深的感動(dòng)了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅(jiān)持自己背書包然堅(jiān)持自己背書包我為同學(xué)之我為同學(xué)之間的相互體諒而感動(dòng)！間的相互體諒而感動(dòng)！”思考：思考：1 1、第一次登

14、山男生為什么幫女生背書包？、第一次登山男生為什么幫女生背書包？因?yàn)槟猩捏w力優(yōu)于女生，男生能主動(dòng)幫助因?yàn)槟猩捏w力優(yōu)于女生，男生能主動(dòng)幫助女生。女生。2 2、第二次登山大多數(shù)女生為什么堅(jiān)持自己背、第二次登山大多數(shù)女生為什么堅(jiān)持自己背書包？書包？因?yàn)榕灰蜃约旱捏w力弱于男生而自卑，因?yàn)榕灰蜃约旱捏w力弱于男生而自卑，體諒男生，也發(fā)揮自己的潛能。體諒男生，也發(fā)揮自己的潛能。 細(xì)心、溫柔、善細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、良、觀察力強(qiáng)、具體形象思維能具體形象思維能力強(qiáng)、善于記憶、力強(qiáng)、善于記憶、體貼體貼 體能強(qiáng)、勇敢、體能強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、抽象思維堅(jiān)強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、有恒心

15、、感強(qiáng)、有恒心、有毅力有毅力女生優(yōu)勢(shì)女生優(yōu)勢(shì)男生優(yōu)勢(shì)男生優(yōu)勢(shì)俗話說(shuō)：俗話說(shuō)：“男女搭配，干活不累。男女搭配，干活不累。”美國(guó)科學(xué)家曾發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，在太空飛行美國(guó)科學(xué)家曾發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，在太空飛行中，中，60.6%的宇航員會(huì)出現(xiàn)頭痛、失眠、惡心、情的宇航員會(huì)出現(xiàn)頭痛、失眠、惡心、情緒低落等癥狀。經(jīng)心理學(xué)家分析，這是因?yàn)橛钪骘w緒低落等癥狀。經(jīng)心理學(xué)家分析，這是因?yàn)橛钪骘w船上都是清一色的男性。之后，有關(guān)部門采納了心船上都是清一色的男性。之后，有關(guān)部門采納了心理學(xué)家的建議，在執(zhí)行太空任務(wù)時(shí)挑選一位女性加理學(xué)家的建議，在執(zhí)行太空任務(wù)時(shí)挑選一位女性加入，結(jié)果，宇航員先前的不適癥狀消失了，還大大入

16、，結(jié)果，宇航員先前的不適癥狀消失了，還大大提高了工作效率。這便是典型的提高了工作效率。這便是典型的“男女搭配，干活男女搭配，干活不累不累”的的“異性效應(yīng)異性效應(yīng)”在起作用。在起作用。 (1) “男女搭配，干活不累。男女搭配，干活不累?！蹦銓?duì)這句俗你對(duì)這句俗語(yǔ)是怎樣理解的？語(yǔ)是怎樣理解的？(2) “男女搭配，干活不累男女搭配，干活不累”給了你怎樣的給了你怎樣的啟示？啟示？ (1)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。異性雙男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。異性雙方應(yīng)相互體諒、相互幫助，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和方應(yīng)相互體諒、相互幫助，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣做不僅有助于我們長(zhǎng)處，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣

17、做不僅有助于我們不斷完善自己，也有助于我們工作和事業(yè)的成不斷完善自己，也有助于我們工作和事業(yè)的成功。功。(2)我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。秀。 怎樣正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異？怎樣正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異？或或怎樣做到男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？怎樣做到男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？ （1 1）不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)）不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己和欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。變得更加優(yōu)秀。 （2 2）不應(yīng)因自己

18、某一方面的優(yōu)秀而自傲，）不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)秀而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。 （3 3）男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相）男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?；W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。探究與分享：探究與分享： 有人認(rèn)為，男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理有人認(rèn)為，男女兩性在語(yǔ)言表達(dá)、空間知覺(jué)、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢(shì)。等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢(shì)。 1.1.你如何看待以上觀點(diǎn)？你如何看待以上觀點(diǎn)？ 2.2.在日常班級(jí)生活中，男生女生可以為對(duì)方做些什么？在日常班級(jí)生活中，男生女生可以為對(duì)方做些什么？ 1.這種觀點(diǎn)說(shuō)明了

19、男生女生各自擁有自身的性這種觀點(diǎn)說(shuō)明了男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。己。 2.在日常班級(jí)生活中，男生可以在干體力活方在日常班級(jí)生活中，男生可以在干體力活方面，如在班級(jí)大掃除中提水，拖地板；一般而言，面，如在班級(jí)大掃除中提水，拖地板；一般而言，在數(shù)理化學(xué)習(xí)方面，男生較有優(yōu)勢(shì)，可幫助女生學(xué)在數(shù)理化學(xué)習(xí)方面，男生較有優(yōu)勢(shì)，可幫助女生學(xué)習(xí)，在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)方面，男生能力也較強(qiáng)，等等。這習(xí)，在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)方面，男生能力也較強(qiáng)，等等。這些方面都可幫助女生。女生在繪畫、擦玻璃、掃地、些方面都可幫助女生。女生在繪畫、擦玻璃、掃地、語(yǔ)言

20、表達(dá)、文科知識(shí)學(xué)習(xí)方面，一般而言比男生強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)、文科知識(shí)學(xué)習(xí)方面，一般而言比男生強(qiáng)，可以幫助男生?？梢詭椭猩?。男生女生男生女生他和她他和她男生女生性別差異男生女生性別差異對(duì)生理性別特征的認(rèn)識(shí)對(duì)生理性別特征的認(rèn)識(shí)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)正確認(rèn)識(shí)性別優(yōu)勢(shì)正確認(rèn)識(shí)性別優(yōu)勢(shì)正確看待性別差別正確看待性別差別取長(zhǎng)補(bǔ)短取長(zhǎng)補(bǔ)短互幫互學(xué)互幫互學(xué)課堂小結(jié)課堂小結(jié)齊：齊： 今天，我向青春宣誓： 我要珍惜青春時(shí)光，自覺(jué)塑造完美性別角色，走好青春之路。男： 我是男孩，我心胸開(kāi)闊，堅(jiān)韌執(zhí)著；我是男孩，我心胸開(kāi)闊，堅(jiān)韌執(zhí)著； 我是男孩，我理智果斷，真誠(chéng)正直；我是男孩，我理智果斷，真誠(chéng)正直；

21、我是男孩，我意志堅(jiān)定，富有幽默；我是男孩，我意志堅(jiān)定，富有幽默；女： 我是女孩，我性格開(kāi)朗，舉止端莊；我是女孩，我性格開(kāi)朗，舉止端莊； 我是女孩，我感情細(xì)膩，善解人意；我是女孩，我感情細(xì)膩，善解人意； 我是女孩，我溫柔善良，富有同情；我是女孩，我溫柔善良，富有同情；男：男： 我是男孩，我驕傲，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)女孩的優(yōu)勢(shì)！我是男孩，我驕傲，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)女孩的優(yōu)勢(shì)！女：女： 我是女孩，我自豪，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)男孩的優(yōu)勢(shì)！我是女孩，我自豪，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)男孩的優(yōu)勢(shì)！齊：青春無(wú)悔、無(wú)悔青春，讓我們一起成長(zhǎng)，一起擁抱齊：青春無(wú)悔、無(wú)悔青春，讓我們一起成長(zhǎng)，一起擁抱青春青春! !升華主題：我對(duì)青春宣誓lorem 優(yōu)學(xué)精煉1.1.在同一個(gè)學(xué)校之中，男女同學(xué)在同一個(gè)學(xué)校之中，男女同學(xué)不可避免的要經(jīng)常的接觸和交流，不可避免的要經(jīng)常的接觸和交流，那么男女同學(xué)之間的交往可以那么男女同學(xué)之間的交往可以( )( )學(xué)習(xí)對(duì)方的短處學(xué)習(xí)對(duì)方的短處 增進(jìn)我們?cè)鲞M(jìn)我們對(duì)