測量與評價總復習

1、第一章第一章 緒論緒論總章節(jié)簡介總章節(jié)簡介第二章第二章 測量的計量學基礎(chǔ)測量的計量學基礎(chǔ)第三章第三章 測量的科學性測量的科學性第四章第四章 評價的基本理論評價的基本理論第五章第五章 身體形態(tài)測量與評價身體形態(tài)測量與評價第六章第六章 身體機能測量與評價身體機能測量與評價一、體育測量與評價學科概述體育測量與評價學科概述 第一章第一章 緒論緒論二、體育測量與評價學科的研究對象與任務體育測量與評價學科的研究對象與任務體育測量與評價體育測量與評價（measurement for evaluation in physical education）是對體育范疇內(nèi)身體綜合能力及有）是對體育范疇內(nèi)身體綜合能力及

2、有關(guān)因素（形態(tài)、技能、素質(zhì)、綜合運動能力等）測量與關(guān)因素（形態(tài)、技能、素質(zhì)、綜合運動能力等）測量與價值判斷的一門應用學科。屬于方法學范疇。價值判斷的一門應用學科。屬于方法學范疇。一、體育測量與評價學科概述體育測量與評價學科概述 二、體育測量與評價學科的研究對象與任務體育測量與評價學科的研究對象與任務（一）體育測量與評價學科的（一）體育測量與評價學科的 研究對象研究對象（二）體育測量與評價學科的任務（二）體育測量與評價學科的任務三、體育測量評價學科發(fā)展概況三、體育測量評價學科發(fā)展概況人類學測量時期人類學測量時期（1760-1880）肌力測量時期肌力測量時期（1880-1915）循環(huán)機能測量時期循

3、環(huán)機能測量時期（1900-1925）運動能力綜合性測量時期運動能力綜合性測量時期（1904至今）至今）標準化測量時期標準化測量時期第二章第二章 測量的計量學基礎(chǔ)測量的計量學基礎(chǔ)第一節(jié)第一節(jié) 測量的基本概念及測量量表測量的基本概念及測量量表第二節(jié)第二節(jié) 測量的基本形式測量的基本形式第三節(jié)第三節(jié) 測量誤差測量誤差第一節(jié)第一節(jié) 測量的基本概念及測量量表測量的基本概念及測量量表一、一、 測量的概念測量的概念 測量：依據(jù)一定的法則，使用量具對事測量：依據(jù)一定的法則，使用量具對事物特征進行定量描述的過程。確定所研究的物特征進行定量描述的過程。確定所研究的對象或某一事物的特性與數(shù)量之間的一致性。對象或某一事

4、物的特性與數(shù)量之間的一致性。測量大致分為種類型：測量大致分為種類型：（1）物理測量）物理測量（2）生理測量）生理測量（3）社會測量）社會測量（4）心理測量）心理測量二、測量的基本要素二、測量的基本要素即測量的即測量的參照點參照點和測量的和測量的單位單位。三、測量量表三、測量量表是指測量所獲得數(shù)據(jù)屬性的表述規(guī)則。是指測量所獲得數(shù)據(jù)屬性的表述規(guī)則。（measurement scale） 表述規(guī)則是由實數(shù)列的三種特性所決定。即實數(shù)列的表述規(guī)則是由實數(shù)列的三種特性所決定。即實數(shù)列的順序、距離、原點順序、距離、原點。測量量表為測量量表為4種：種：（一）名稱量表（一）名稱量表（二）順序量表（二）順序量表（

5、三）區(qū)間量表（三）區(qū)間量表（四）比例量表（四）比例量表1、特點：、特點：2、適用的統(tǒng)計學方法、適用的統(tǒng)計學方法3、例子：、例子：（一）名稱量表（一）名稱量表（教育、心理學上稱為類別量表）教育、心理學上稱為類別量表）1、特點：、特點：（1）不含實數(shù)列任一特性，即無序、無距、無原點；）不含實數(shù)列任一特性，即無序、無距、無原點；（2）量表的數(shù)字具有獨立性，量表的數(shù)字可改變和置換；）量表的數(shù)字具有獨立性，量表的數(shù)字可改變和置換；（3）數(shù)字只起標示符號的作用。）數(shù)字只起標示符號的作用。2、適用的統(tǒng)計學方法：、適用的統(tǒng)計學方法：（1）不能進行加減運算，如）不能進行加減運算，如5號加號加8號無意義；號無意義

6、；（2）計算某一數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)或頻數(shù)；）計算某一數(shù)字出現(xiàn)的次數(shù)或頻數(shù)；（3）計算百分比、次數(shù)、和）計算百分比、次數(shù)、和x2檢驗，可作非參數(shù)的統(tǒng)計處理檢驗，可作非參數(shù)的統(tǒng)計處理3、例子：、例子：運動員號碼，運動員號碼，“1”、“2”分別表示男、女分別表示男、女第二節(jié)第二節(jié) 測量的基本形式測量的基本形式一、從測量方式分類：一、從測量方式分類：1、直接測量、直接測量2、間接測量、間接測量二、從測量時間分類：二、從測量時間分類：1、連續(xù)性測量、連續(xù)性測量2、非連續(xù)性測量、非連續(xù)性測量三、測量的計量單位三、測量的計量單位觀測值是由數(shù)值與計量單位組合而成。觀測值是由數(shù)值與計量單位組合而成。目前普遍采用目前

7、普遍采用國際單位制國際單位制（si），它），它包括七種相互獨立的基本單位。包括七種相互獨立的基本單位。第三節(jié)第三節(jié) 測量誤差測量誤差1、系統(tǒng)誤差、系統(tǒng)誤差2、隨機誤差、隨機誤差3、過失誤差、過失誤差4、抽樣誤差、抽樣誤差特點特點：沒有固定傾向，忽高忽低，產(chǎn)生的原因極：沒有固定傾向，忽高忽低，產(chǎn)生的原因極為復雜，但存在卻是絕對的。為復雜，但存在卻是絕對的。第三章第三章 測量的科學性測量的科學性第一節(jié)第一節(jié) 測量可靠性測量可靠性第二節(jié)第二節(jié) 測量有效性測量有效性第三節(jié)第三節(jié) 測量客觀性測量客觀性一、可靠性概述一、可靠性概述測量結(jié)果的穩(wěn)定性問題測量結(jié)果的穩(wěn)定性問題(信度信度)在相同測量條件下，對同一

8、（一批）受試者使用在相同測量條件下，對同一（一批）受試者使用相同測量手段，重復測量結(jié)果的一致性程度。相同測量手段，重復測量結(jié)果的一致性程度。第一節(jié)第一節(jié) 測量可靠性測量可靠性二、可靠性的分類二、可靠性的分類人們習慣于將測量的可靠性分為三類：一致可人們習慣于將測量的可靠性分為三類：一致可靠性、穩(wěn)定可靠性、等價可靠性?？啃?、穩(wěn)定可靠性、等價可靠性。三、可靠性的估價方法三、可靠性的估價方法（一）積差相關(guān)法（一）積差相關(guān)法（二）裂半法（二）裂半法（三）方差分析法（三）方差分析法（四）斯皮爾曼布朗公式（四）斯皮爾曼布朗公式（一）（一）積差相關(guān)法積差相關(guān)法適用：適用：兩組變量可靠性的計算。兩組變量可靠性的

9、計算。（二）（二）裂半法裂半法適用：適用：多用于一致可靠性的計算。主要用于估價多用于一致可靠性的計算。主要用于估價由多次（偶數(shù)次）測量組成的一組測量的可靠性。由多次（偶數(shù)次）測量組成的一組測量的可靠性。（三）（三）方差分析法方差分析法適用：適用：兩次以上多次重復測量可靠性的估價，特兩次以上多次重復測量可靠性的估價，特別是對穩(wěn)定可靠的計算尤為適宜。別是對穩(wěn)定可靠的計算尤為適宜。（四）（四）斯皮爾曼一布朗公式斯皮爾曼一布朗公式可通過斯一布公式計算來調(diào)整測量的長度，以可通過斯一布公式計算來調(diào)整測量的長度，以使測量盡可能簡單易行，可靠性又能達到預定要求。使測量盡可能簡單易行，可靠性又能達到預定要求。一

10、、有效性概述一、有效性概述第二節(jié)第二節(jié) 測量有效性測量有效性、概念：概念：指所選擇的測量手段在測量欲測屬性時的準確性程度。指所選擇的測量手段在測量欲測屬性時的準確性程度。也就是所能測量的屬性與欲測屬性之間的一致性程度。也就是所能測量的屬性與欲測屬性之間的一致性程度。、與可靠性關(guān)系：與可靠性關(guān)系：（1）一項有效的測量，必須以測量可靠作前提；）一項有效的測量，必須以測量可靠作前提；即一項有效的測量一定可靠，否則無效。即一項有效的測量一定可靠，否則無效。（2）一項可靠性高的測量，其有效性卻不一定高。）一項可靠性高的測量，其有效性卻不一定高。（3）一項不可靠的測驗一定無效。）一項不可靠的測驗一定無效。

11、（4）一項測驗的有效性系數(shù)不能超過它的可靠）一項測驗的有效性系數(shù)不能超過它的可靠性系數(shù)的平方和性系數(shù)的平方和二、有效性分類二、有效性分類內(nèi)容有效性、結(jié)構(gòu)有效性、效標有效性。內(nèi)容有效性、結(jié)構(gòu)有效性、效標有效性。內(nèi)容有效性：內(nèi)容有效性：多用于理論知識測驗多用于理論知識測驗結(jié)構(gòu)有效性結(jié)構(gòu)有效性結(jié)構(gòu)有效性指一組測量所包含的各種屬性與總結(jié)構(gòu)有效性指一組測量所包含的各種屬性與總體屬性各種擬測成分在結(jié)構(gòu)上的一致性程度。體屬性各種擬測成分在結(jié)構(gòu)上的一致性程度。、效標有效性、效標有效性所謂所謂效標效標是已被檢驗證明能夠作為參照標準，并是已被檢驗證明能夠作為參照標準，并被證明是一項有效性高的測量。被證明是一項有效

12、性高的測量。效標有效性效標有效性指所選擇的測量與效標之間的關(guān)聯(lián)一指所選擇的測量與效標之間的關(guān)聯(lián)一致性程度。致性程度。體育測量中常用的效標有體育測量中常用的效標有定量效標定量效標與與定性效標定性效標。定量效標：定量效標： 可以客觀測量到的定量描述效標?？梢钥陀^測量到的定量描述效標。常用定量效標：常用定量效標：1、專項運動成績；、專項運動成績；f如跳高、百米成績?nèi)缣?、百米成?、專項技術(shù)中某些可以測量到、專項技術(shù)中某些可以測量到的、有一定數(shù)量特征的指標；的、有一定數(shù)量特征的指標；f如跑的步長、步頻、如跑的步長、步頻、起跑段與沖刺段時間起跑段與沖刺段時間3、人體形態(tài)測量中，以水下稱重法計算出的、人

13、體形態(tài)測量中，以水下稱重法計算出的身體成分身體成分；4、在實驗室條件下測量所得到的、在實驗室條件下測量所得到的最大攝氧量最大攝氧量；5、一些合成效標，如體質(zhì)評價、一些合成效標，如體質(zhì)評價總分總分、成套測驗、成套測驗總分總分等。等。定性效標定性效標： 指不能作定量描述的效標。指不能作定量描述的效標。等級、名次、排序等定性描述的指標。等級、名次、排序等定性描述的指標。1、評分項目；、評分項目；e如體操、花樣滑冰、花樣游泳、跳水等如體操、花樣滑冰、花樣游泳、跳水等2、對抗性運動項目競賽名次。、對抗性運動項目競賽名次。如球類、柔道、摔跤等如球類、柔道、摔跤等 三、有效性的估價方法三、有效性的估價方法、

14、邏輯分析法、邏輯分析法邏輯分析法適用于內(nèi)容有效性及結(jié)構(gòu)有效性估價。邏輯分析法適用于內(nèi)容有效性及結(jié)構(gòu)有效性估價。、積差相關(guān)法、積差相關(guān)法在效標有效性計算時，常采用積差相關(guān)法。在效標有效性計算時，常采用積差相關(guān)法。、等級相關(guān)法、等級相關(guān)法等級相關(guān)法是一種非參數(shù)統(tǒng)計方法。等級相關(guān)法是一種非參數(shù)統(tǒng)計方法。在一些球類、體操等運動項目比賽中，可將名次在一些球類、體操等運動項目比賽中，可將名次作為效標，將所選測量的結(jié)果與名次順序作等級相關(guān)作為效標，將所選測量的結(jié)果與名次順序作等級相關(guān)來檢驗其有效性。來檢驗其有效性。等級相關(guān)法計算公式：等級相關(guān)法計算公式：r n 3 n式中：式中：r為等級相關(guān)系數(shù)為等級相關(guān)系

15、數(shù)d d為名次與測驗成績的序差為名次與測驗成績的序差6dd2 2第三節(jié)第三節(jié) 測量客觀性測量客觀性 一、客觀性概述一、客觀性概述指不同測試者或同一測試者對同一受試者測量結(jié)指不同測試者或同一測試者對同一受試者測量結(jié)果的一致性程度果的一致性程度（測試者的可靠性問題）（測試者的可靠性問題）二、客觀性分類二、客觀性分類、多人測量客觀性、多人測量客觀性、一人測量客觀性、一人測量客觀性三、客觀性估價方法三、客觀性估價方法一些估價測量可靠性的方法，也適用于估價測一些估價測量可靠性的方法，也適用于估價測量的客觀性。如方差分析法，另外還有和諧系數(shù)法。量的客觀性。如方差分析法，另外還有和諧系數(shù)法。、和諧系數(shù)法、和

16、諧系數(shù)法多人測量客觀性的計算常采用此種方法。多人測量客觀性的計算常采用此種方法。公式：公式：12m 2（n 3 n）式中：式中： 為客觀性系數(shù)為客觀性系數(shù)m為測試者人數(shù)為測試者人數(shù)n為受試者人數(shù)為受試者人數(shù)為受試者名次之和的離均差平方和為受試者名次之和的離均差平方和、方差分析法、方差分析法第一節(jié)評價的基本形式第一節(jié)評價的基本形式第二節(jié)評價標準的類型第二節(jié)評價標準的類型第三節(jié)評價量表第三節(jié)評價量表第四章第四章 評價的基本理論評價的基本理論第四節(jié)常用的評價方法第四節(jié)常用的評價方法第一節(jié)評價的基本形式第一節(jié)評價的基本形式對測量結(jié)果賦予實際意義和價值判斷的過程對測量結(jié)果賦予實際意義和價值判斷的過程。二

17、、體質(zhì)評價的基本形式二、體質(zhì)評價的基本形式(一一)、診斷評價、診斷評價(預先評價預先評價)(二二)、形成期評價、形成期評價(過程評價過程評價) (三三)、終未評價、終未評價第二節(jié)：評價標準的類型第二節(jié)：評價標準的類型(一一)、比較標準、比較標準又稱現(xiàn)狀標準，它是借助于標準化測量程序和統(tǒng)計又稱現(xiàn)狀標準，它是借助于標準化測量程序和統(tǒng)計方法，以及各種的測量量表而制訂的規(guī)范化的評價標準。方法，以及各種的測量量表而制訂的規(guī)范化的評價標準。如：如：學生體質(zhì)健康標準學生體質(zhì)健康標準。(二二)、理想標準、理想標準是指個體或群體經(jīng)過努力可能達到的標準，而不是指個體或群體經(jīng)過努力可能達到的標準，而不是指他們的現(xiàn)實

18、水平。是指他們的現(xiàn)實水平。運動員等級標準運動員等級標準。(三三)、個體標準、個體標準依據(jù)個體水平制訂適合于個體評價的標準。依據(jù)個體水平制訂適合于個體評價的標準。第三節(jié)：評價量表第三節(jié)：評價量表評價量表：即將實測數(shù)據(jù)（原始成績）換算成分數(shù)的規(guī)則。評價量表：即將實測數(shù)據(jù)（原始成績）換算成分數(shù)的規(guī)則。標準分量表標準分量表百分位數(shù)量表百分位數(shù)量表回歸量表回歸量表累進量表累進量表一、標準分量表一、標準分量表標準分量表標準分量表：是以標準差為單位劃分評價等級或分數(shù)區(qū)間值：是以標準差為單位劃分評價等級或分數(shù)區(qū)間值的一種評價量表。的一種評價量表。前提條件前提條件：原始資料須服從正態(tài)分布或近似正態(tài)分布。：原始資

19、料須服從正態(tài)分布或近似正態(tài)分布。實質(zhì)特點實質(zhì)特點：在標準分量表中，若實測成績增加，那么分數(shù)也：在標準分量表中，若實測成績增加，那么分數(shù)也等比例地增加。等比例地增加。在體育運動中，該量表通常被應用于在體育運動中，該量表通常被應用于生長發(fā)育評價生長發(fā)育評價的離差法的離差法常用的有常用的有 z z分量表分量表和和 t t分量表分量表。百分位數(shù)量表百分位數(shù)量表：是以百分位數(shù)為單位劃分評價等級或分數(shù)：是以百分位數(shù)為單位劃分評價等級或分數(shù)區(qū)間值的一種評價量表。以中位數(shù)（即第區(qū)間值的一種評價量表。以中位數(shù)（即第 50百分數(shù)）表示集百分數(shù)）表示集中趨勢，以其他各百分位數(shù)表示離散程度。中趨勢，以其他各百分位數(shù)表

20、示離散程度。前提條件前提條件：適合于正態(tài)分布的資料，也適合于非正態(tài)分布適合于正態(tài)分布的資料，也適合于非正態(tài)分布的資料。的資料。實質(zhì)特點實質(zhì)特點：百分位數(shù)量表的中間，分位數(shù)的增加值很小，而百分位數(shù)量表的中間，分位數(shù)的增加值很小，而在兩側(cè)分位數(shù)的增加值則很大。因此實際上它是屬于在兩側(cè)分位數(shù)的增加值則很大。因此實際上它是屬于“s”型型量表，即在中等成績區(qū)，成績的增長得分最多，在最高或最量表，即在中等成績區(qū)，成績的增長得分最多，在最高或最低成績區(qū)，成績的增長得分很少。低成績區(qū)，成績的增長得分很少。百分位數(shù)量表，是以低于某一百分位數(shù)的人數(shù)的百分比來確百分位數(shù)量表，是以低于某一百分位數(shù)的人數(shù)的百分比來確定

21、評價等級區(qū)間或得分的。例如，第定評價等級區(qū)間或得分的。例如，第90百分位數(shù)對應的成績，百分位數(shù)對應的成績，則意味著有則意味著有90%的人低于此成績，故可將此成績定在的人低于此成績，故可將此成績定在90分。分。一般可用于生長發(fā)育的評價和一般可用于生長發(fā)育的評價和群眾性鍛煉效果的評價群眾性鍛煉效果的評價。特別是從鼓勵大。特別是從鼓勵大多數(shù)人的意義上講，利用這種量表進行評分評價更有多數(shù)人的意義上講，利用這種量表進行評分評價更有積極的意義積極的意義。三 、 回 歸 量三 、 回 歸 量表表回歸量表回歸量表：是依據(jù)一個變量或多個變量間的相關(guān)關(guān)系建立：是依據(jù)一個變量或多個變量間的相關(guān)關(guān)系建立回歸方程，并以

22、回歸方程的估計值為基準，以標準估計誤差回歸方程，并以回歸方程的估計值為基準，以標準估計誤差為單位劃分評價等級或分數(shù)區(qū)間的一種評價量表。為單位劃分評價等級或分數(shù)區(qū)間的一種評價量表?；咎攸c：基本特點：在評價某一指標時，同時考慮對其有較大影響在評價某一指標時，同時考慮對其有較大影響的因素，及與之相關(guān)的因素。如的因素，及與之相關(guān)的因素。如a體重為體重為80kg，身高為，身高為185cm，b體重為體重為75kg，身高，身高160cm的評價。的評價。例如，在評價身體素質(zhì)和運動能力時，一般除考慮這些成績本身的水例如，在評價身體素質(zhì)和運動能力時，一般除考慮這些成績本身的水平和差異外，有時還需要考慮影響成績的

23、某些形態(tài)學因素，如身高、平和差異外，有時還需要考慮影響成績的某些形態(tài)學因素，如身高、體重和胸圍等；生長發(fā)育的相關(guān)評價表和身體素質(zhì)的回歸評價表。體重和胸圍等；生長發(fā)育的相關(guān)評價表和身體素質(zhì)的回歸評價表。四、累進量表四、累進量表累進量表累進量表：依據(jù)一定數(shù)學方法（拋物線、雙曲線方程或分：依據(jù)一定數(shù)學方法（拋物線、雙曲線方程或分段累加等方法）將實測數(shù)據(jù)進行分值轉(zhuǎn)換的一種評價量表。段累加等方法）將實測數(shù)據(jù)進行分值轉(zhuǎn)換的一種評價量表。特點特點：隨著運動成績的提高，增長一定幅度的成績，所增：隨著運動成績的提高，增長一定幅度的成績，所增加的分數(shù)的幅度不斷增大。加的分數(shù)的幅度不斷增大。多用于多用于身體素質(zhì)身體

24、素質(zhì)和和運動能力的評分評價運動能力的評分評價；在競技運動中采用得較多，；在競技運動中采用得較多，如如田徑（全能）；田徑（全能）；該量表對優(yōu)秀運動員是有利的，但對成績差的明顯該量表對優(yōu)秀運動員是有利的，但對成績差的明顯不利。不利。不適合于對群眾性體育鍛煉的評價。不適合于對群眾性體育鍛煉的評價。第四節(jié)：常用的評價方法第四節(jié)：常用的評價方法常用的評價方法有：常用的評價方法有：離差法離差法百分位數(shù)法百分位數(shù)法相關(guān)法相關(guān)法多指標綜合評價方法多指標綜合評價方法一、離差法一、離差法離差法離差法是以大樣本調(diào)查資料的平均數(shù)為基準值，以標準是以大樣本調(diào)查資料的平均數(shù)為基準值，以標準差為離散距，對某一體質(zhì)指標進行分

25、等評價的方法。差為離散距，對某一體質(zhì)指標進行分等評價的方法。前提前提：正態(tài)分布或近似于正態(tài)分布的資料。因為正態(tài)分：正態(tài)分布或近似于正態(tài)分布的資料。因為正態(tài)分布的主要特征是屬于中等水平的人數(shù)很多，而處于好或差布的主要特征是屬于中等水平的人數(shù)很多，而處于好或差范圍的人數(shù)較少。范圍的人數(shù)較少。二、百分位數(shù)法二、百分位數(shù)法百分位數(shù)法百分位數(shù)法是以大數(shù)量橫剖面調(diào)查資料的中位數(shù)（即第是以大數(shù)量橫剖面調(diào)查資料的中位數(shù)（即第5050百分位數(shù)）為基準值，以其余各百分位數(shù)為離散距，對身體百分位數(shù)）為基準值，以其余各百分位數(shù)為離散距，對身體形態(tài)生長發(fā)育水平進行分等評價的方法。形態(tài)生長發(fā)育水平進行分等評價的方法。前提

26、前提：既適用于非正態(tài)分布資料，又適用于正態(tài)分布資料。既適用于非正態(tài)分布資料，又適用于正態(tài)分布資料。三、相關(guān)法三、相關(guān)法相關(guān)法相關(guān)法即先用離差法（或百分位法）對身高作分等評價，再即先用離差法（或百分位法）對身高作分等評價，再以身高為自變量，分別以體重、胸圍為因變量的回歸直線為以身高為自變量，分別以體重、胸圍為因變量的回歸直線為基準值，以其標準估計誤差為離散距，對身高、體重、胸圍基準值，以其標準估計誤差為離散距，對身高、體重、胸圍等項發(fā)育指標進行綜合評價的一種方法。等項發(fā)育指標進行綜合評價的一種方法。研究結(jié)果表明研究結(jié)果表明：體重和胸圍與身高存在著密切的相關(guān)關(guān)系。：體重和胸圍與身高存在著密切的相關(guān)

27、關(guān)系。因此，評價體重和胸圍的發(fā)育水平時，如果不考慮身高對體因此，評價體重和胸圍的發(fā)育水平時，如果不考慮身高對體重和胸圍的影響，就很難同時對發(fā)育水平和發(fā)育的勻稱度作重和胸圍的影響，就很難同時對發(fā)育水平和發(fā)育的勻稱度作出準確、客觀的評價。出準確、客觀的評價。發(fā)育的勻稱度判斷：發(fā)育的勻稱度判斷：（1 1）勻稱型）勻稱型：體重和胸圍的實測值均在表中規(guī)定的區(qū)間：體重和胸圍的實測值均在表中規(guī)定的區(qū)間范圍內(nèi)；范圍內(nèi)；（2 2）粗壯型）粗壯型：體重或胸圍至少：體重或胸圍至少項超出表中規(guī)定區(qū)間范項超出表中規(guī)定區(qū)間范圍的上限；圍的上限；（3 3）細長型）細長型：體重或胸圍至少：體重或胸圍至少項超出表中規(guī)定區(qū)間范項

28、超出表中規(guī)定區(qū)間范圍的下限；圍的下限；（4 4）待定體型：）待定體型：體重和胸圍的實測值，其中一項超出規(guī)體重和胸圍的實測值，其中一項超出規(guī)定范圍的上限，另一項超出規(guī)定范圍的下限，此時需進定范圍的上限，另一項超出規(guī)定范圍的下限，此時需進一步計算一步計算相對值相對值： 相對值相對值= =實測值實測值估計值估計值/ /標準估計誤差標準估計誤差 若超出規(guī)定范圍上限的相對值較大，則評為粗壯型；若超出規(guī)定范圍上限的相對值較大，則評為粗壯型；若超出規(guī)定范圍下限的相對值較大，則評為細長型。若超出規(guī)定范圍下限的相對值較大，則評為細長型。第五章身體形態(tài)測量與評價第五章身體形態(tài)測量與評價第一節(jié)身體形態(tài)測量的基本知識

29、第一節(jié)身體形態(tài)測量的基本知識第二節(jié)體格測量與評價第二節(jié)體格測量與評價第三節(jié)營養(yǎng)及身體成分的測量與評價第三節(jié)營養(yǎng)及身體成分的測量與評價第四節(jié)體型的測量第四節(jié)體型的測量第五節(jié)身體姿勢的檢查與評價第五節(jié)身體姿勢的檢查與評價一、形態(tài)發(fā)育特點一、形態(tài)發(fā)育特點二、常用人體解剖學術(shù)語二、常用人體解剖學術(shù)語三、體表劃線三、體表劃線四、測量的基本姿勢及測點四、測量的基本姿勢及測點第一節(jié)身體形態(tài)測量的基本知識第一節(jié)身體形態(tài)測量的基本知識第二節(jié)體格測量與評價第二節(jié)體格測量與評價長度長度寬度寬度圍度圍度量度量度體格測量：體格測量：第三節(jié)營養(yǎng)及身體成分的測量與評價第三節(jié)營養(yǎng)及身體成分的測量與評價一、營養(yǎng)狀況的測定一、營

30、養(yǎng)狀況的測定二、身體成分的測定二、身體成分的測定（一）皮褶厚度法（一）皮褶厚度法（二）直尺法（二）直尺法（三）營養(yǎng)指數(shù)（三）營養(yǎng)指數(shù)（一）皮脂厚度（一）皮脂厚度法法（二）水下稱重法（二）水下稱重法一、營養(yǎng)狀況的測定一、營養(yǎng)狀況的測定(一一)、皮褶厚度法、皮褶厚度法皮褶厚度皮褶厚度等于皮膚及皮下脂肪厚度的兩倍等于皮膚及皮下脂肪厚度的兩倍。測量儀器：測量儀器：皮褶厚度計（壓強應保持在皮褶厚度計（壓強應保持在 10克毫米克毫米 2，測，測量前應將校驗砝碼掛于鉗口，將指針調(diào)整至紅色標記刻度量前應將校驗砝碼掛于鉗口，將指針調(diào)整至紅色標記刻度的的 15 25毫米范圍內(nèi)。每次測試前將指針調(diào)至零點）。毫米范圍

31、內(nèi)。每次測試前將指針調(diào)至零點）。測量方法：測量方法：受試者自然站立，暴露測試部位。測試者選準受試者自然站立，暴露測試部位。測試者選準測量點，用左手拇指和食指、中指將皮褶提起，右手持皮測量點，用左手拇指和食指、中指將皮褶提起，右手持皮褶厚度計將卡鉗張開，卡在捏起部位下方約一厘米處，待褶厚度計將卡鉗張開，卡在捏起部位下方約一厘米處，待指針停穩(wěn)，立即讀數(shù)并作記錄。測量三次取中間值或取其指針停穩(wěn)，立即讀數(shù)并作記錄。測量三次取中間值或取其中兩次相同值。測量誤差不得超過中兩次相同值。測量誤差不得超過5%。mm是單位。是單位。二、身體成分的測定二、身體成分的測定(一一)、皮脂厚度法、皮脂厚度法(二二)、水下

32、稱重法、水下稱重法第四節(jié)體型的測量第四節(jié)體型的測量一、體型測量的概述一、體型測量的概述二、體型測量方法二、體型測量方法體型的分類的依據(jù)是人體脂肪、肌肉、骨骼發(fā)育發(fā)體型的分類的依據(jù)是人體脂肪、肌肉、骨骼發(fā)育發(fā)達的程度。根據(jù)其發(fā)育的程度將其分為達的程度。根據(jù)其發(fā)育的程度將其分為個等級，用個等級，用至至的數(shù)字來表示。第一位數(shù)字表示的數(shù)字來表示。第一位數(shù)字表示內(nèi)胚葉內(nèi)胚葉成分；第二成分；第二位數(shù)字表示位數(shù)字表示中胚葉中胚葉成分；第三位數(shù)字表示成分；第三位數(shù)字表示外胚葉外胚葉成分成分應用較多的是柯里頓體型分類法及希思一卡特體型分類法。應用較多的是柯里頓體型分類法及希思一卡特體型分類法。希思一卡特分類法希

33、思一卡特分類法（）身高（）體重（）身高（）體重（）皮褶厚度：上臂部、肩胛部、髂部（）皮褶厚度：上臂部、肩胛部、髂部（）肌肉圍度：上臂圍上臂皮褶厚度（）肌肉圍度：上臂圍上臂皮褶厚度 小腿圍小腿腓腸肌部皮褶厚度小腿圍小腿腓腸肌部皮褶厚度 （）骨徑（）骨徑 肱骨：肱骨遠端內(nèi)外上髁之間水平距離肱骨：肱骨遠端內(nèi)外上髁之間水平距離股骨：股骨遠端內(nèi)外上髁之間水平距離股骨：股骨遠端內(nèi)外上髁之間水平距離、依表根據(jù)測量結(jié)果查找各胚葉對應分值、依表根據(jù)測量結(jié)果查找各胚葉對應分值第一個大于測量值對應的分值就是該測量值得分第一個大于測量值對應的分值就是該測量值得分第一成分（內(nèi)胚葉）分值第一成分（內(nèi)胚葉）分值 將三個部位

34、皮脂厚度相加將三個部位皮脂厚度相加第二成分（中胚葉）分值第二成分（中胚葉）分值(兩骨徑分值兩肌圍分值兩骨徑分值兩肌圍分值)身高的分身高的分 第三成分（外胚葉）分值根據(jù)公式：第三成分（外胚葉）分值根據(jù)公式：身高身高(cm) 3體重體重(kg)繪制體型分布圖繪制體型分布圖軸與軸比例為軸與軸比例為 1 比比 0.58。三維轉(zhuǎn)化成二維轉(zhuǎn)化式：三維轉(zhuǎn)化成二維轉(zhuǎn)化式：x = (-)-)y = y = 2-(+)-(+)其中其中：第一成分（內(nèi)胚葉）分值：第一成分（內(nèi)胚葉）分值 ：第二成分（中胚葉）分值：第二成分（中胚葉）分值 ：第三成分（外胚葉）分值：第三成分（外胚葉）分值第五節(jié)身體姿勢的檢查與評價第五節(jié)身體姿勢的檢查與評價一、概念一、概念身體姿勢（身體姿勢（posture）是指身體各部在空間的相對位置。）是指身體各部在空間的相對位置。三、靜態(tài)姿勢的測量三、靜態(tài)姿勢的測量（）軀干部（）軀干部（二）臂部（二）臂部（三）腿部（三）腿部（四）足弓（四）足弓正常背正常背駝背駝背鞍背鞍背直背直背欠伸欠伸直伸直伸過伸過伸后