三年級數(shù)學(xué)下冊9總復(fù)習(xí)第6課時統(tǒng)計與數(shù)學(xué)廣角教案新人教版

1、統(tǒng)計與數(shù)學(xué)廣角【教學(xué)內(nèi)容】復(fù)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計表與數(shù)學(xué)廣角（教材第111頁“練習(xí)二十三”相關(guān)習(xí)題）。【教學(xué)目標】1.使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。會正確認讀并進行簡單的分析。2.了解搭配的意義，并根據(jù)連線法進行合理的搭配和解決實際生活問題。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計觀念，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；體會解決問題策略的多樣性，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)符號感，培養(yǎng)自主探究、小組合作、交流的能力?！局攸c難點】1.正確認讀復(fù)式統(tǒng)計表，會進行簡單的數(shù)據(jù)分析。2.根據(jù)連線法進行合理的搭配和解決實際生活問題?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】師：前面幾節(jié)課我們復(fù)習(xí)了數(shù)與代數(shù)、空間與圖形，這

2、節(jié)課我們一起復(fù)習(xí)統(tǒng)計與數(shù)學(xué)廣角?！緩?fù)習(xí)講授】一、復(fù)習(xí)知識點。1.復(fù)式統(tǒng)計表：會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。會正確認讀并進行簡單的分析。2.搭配問題：根據(jù)連線法進行合理的搭配和解決實際生活問題。二、教材第110115頁相關(guān)題目。1.投影出示例題：下面是李明和陳東最近四年的體重統(tǒng)計表。（1）李明從7歲到10歲，體重增加了多少千克？（2）李明的體重哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？學(xué)生獨立完成作業(yè)。學(xué)生交流匯報。生1:29.8-22.7=7.1（千克）生2:9歲比8歲那一年增加最重。增加了27.5-24.6=2.9（千克）生3：陳東從7歲到10歲，體重增加了

3、多少千克？增加了28.8-23.5=5.3（千克）。師：第3小題答案不唯一，合理即可。但是要解答出來。2.投影出示：你參加過幾次學(xué)校組織的體檢？視力怎樣？請你選擇三年級和五年級各一個班，填寫統(tǒng)計表。（1）視力5.0以上的，三年級有（ ）人，五年級有（ ）人。（2）視力4.2以下的，三年級有（ ）人，五年級有（ ）人。（3）5.0的視力是正常的，低于5.0的三年級有（ ）人，五年級有（ ）人。你想對這些同學(xué)說什么？學(xué)生根據(jù)平時參加的檢查視力情況，獨立填好復(fù)式統(tǒng)計表。學(xué)生匯報。3.投影出示教材第105頁第68題。（1）學(xué)生獨立完成。（2）匯報交流。第6題:從鳥島到獅虎山有3條路線。第7題:一共要比

4、賽6場。分別是甲和乙，甲和丙、甲和丁、乙和丙、乙和丁、丙和丁。第8題:取錢的情況共計6種。分別為1元和5分、1元和5角、1元和2分、5分和5角、5分和2分、5角和2分?！菊n堂作業(yè)】1.二（3）班男、女生喜歡卡通人物的統(tǒng)計情況。（1）喜歡海綿寶寶的男生人數(shù)有（ ）人，喜歡大耳朵圖圖的女生人數(shù)有（ ）人。（2）喜歡（ ）的男生人數(shù)最多，喜歡（ ）的女生人數(shù)最少。（3）你能提出什么數(shù)學(xué)問題？2.下面是一、二年級各29名學(xué)生的體重情況。（1）一年級時，體重在（ ）千克的人最多，（ ）千克的人最少。（2）二年級時，體重在（ ）千克的人最多，（ ）千克的人最少。（3）你還能發(fā)現(xiàn)什么？3.豆豆從家到超市有幾

5、條路可以走？【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？【課后作業(yè)】1.教材第105頁“練習(xí)二十二”第9題和第10題。2.完成創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分中本課時 練習(xí)。第6課時 數(shù)學(xué)廣角與統(tǒng)計1.統(tǒng)計。2.搭配：（1）連線法。（2）用簡單的圖形、字母和數(shù)字來表示事物。在本節(jié)課的教學(xué)中我感受到教學(xué)的評價應(yīng)注意促進學(xué)生的發(fā)展,加深學(xué)生的體驗,促進良好思維品質(zhì)的形成，教師重視學(xué)生之間的評價。把教材上的例題改變成學(xué)生比較熟悉,與其聯(lián)系比較緊密的生活現(xiàn)實。因為是要統(tǒng)計自己本班的學(xué)生視力情況,學(xué)生的興趣比較高。讓學(xué)生在輕松的,完全沒有老師創(chuàng)意的束縛下,不知不覺地參與到數(shù)據(jù)的收集、整理、分析過程中來,這樣既尊重生活現(xiàn)實,又培養(yǎng)了學(xué)